❶ 五年級語文有補習的必要嗎哪裡補比較好
覺得五年級語文沒有補習必要。五年級的語文課程難度低，考試時多是常識基礎，閱讀寫作難度不大。建議孩子上課認真聽講，該背誦的必須達標，該默寫的必須會默寫。平日里多閱讀，多練筆。
❷ 五年級語文有補習的必要嗎哪裡補比較好
閱讀就是最好的補習
❸ 小學五年級語文需要補課,學習班好還是一對一好
大多數家長讓孩子補課最大的目的是提高孩子的學習成績，但是你知道孩子的學習成績是由什麼因素決定的嗎？
決定孩子成績的因素有四個：孩子的智商、學習方法、學習習慣、學習態度。
1 智商：
商是由遺傳因素決定的，這一點已經得到科學的驗證了。但是也不用過度悲傷，因為真正的天才是很少的，極其笨的孩子也很少，大部分學生的智商是差不多的。
關於補課與智商的關系：補課絕對無法提升智商！
2方法：
方法最終是歸結到如何做的問題上的。一元一次方程如何做才能達到最優解？這是需要老師教的，是有規律可循的。
3習慣：
習慣是做事情的過程中形成的行為方式。良好習慣的養成是最難的一件事，第一是需要父母言傳身教、從小給孩子養成的，第二是需要老師用紀律來約束、強迫形成的。
4態度：
態度不是孩子行不行的問題，而是孩子要不要學，想不想學的問題，是對學習這件事的看法，以及在這個看法下所採取的行動。
學校和補習班教學的側重點不用，補習班不拘泥於課本，可以開闊學習思路，增強孩子的好奇心，和對知識的求知慾。
而且，機構的老師更會根據不用孩子的特長，因材施教，鼓勵孩子大膽的實現自己心中的想法。
說了這么多，那到底哪些孩子需要補課呢？什麼情況下補課有用呢？
1 在學校吃不飽的孩子——高智商、成績領先、接受能力強，想要超前學、往深處學的孩子。
不過這個有一個前提，就是孩子願意補課才可以。
2 因為某種原因，某一階段某一科的學習掉隊了，需要有針對性地補；或者單科瘸腿。比如生病了半個月，數學平面幾何跟不上趟，需要趕緊找老師補。
3 畢業班學生，需要考前沖刺。
補課的話，選擇大班好，還是一對一呢？
一對一費用比較貴，大班課性價比高。
一對一更具有針對性，適合基礎非常差的學生和程度非常好的學生，一個是吃不飽，一個是不夠吃；
大班課，適合成績中等的孩子。
機構推薦：梯方在線。
梯方在線專注本土化教學，目前主要服務上海本地K12學生，小班化教學，學生的學段主要集中在初中和高中，課程很全面，比如現在快中考了，他們會研發一些短期的中考沖刺班，方便學員為中考做最後的沖刺。
師資方面也不錯，機構選拔老師非常嚴格，不收剛畢業的大學生，一般都要求老師在上海有3年以上的教學經驗才可以。
❹ 五年級語文閱讀理解補習，上海哪家小學輔導班好
閱讀理解、作文是需要靠孩子長時間積累的，我恆の高先給你講講關於閱讀理解的步驟、技巧吧！然後你在決定要不要來我這看看
一、做閱讀理解的三個步驟
1、通讀全文,掌握大意.在解答閱讀理解時,先要快速的瀏覽一下整篇文章,重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句）,理清脈絡,了解基本梗概。
2、瀏覽考項,細讀答題.在掌握文章的大意之後,瀏覽一下短文後面的題目,然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍,以做到有目的的閱讀.
3、復讀全文,驗證答案.答題完畢時,同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍,以確保答案的正確,同時答案要求：准確,簡潔,全面.
簡要概括來說：一、縱觀全文,把握主旨.二、認真審題,定向掃描.三、篩選組合,定向表述
二、閱讀理解答題技巧
1、概括全文的主要內容的答題模式：誰----為了什麼-----做了什麼----結果怎樣
2、說說主人公思想性格變化題型----關鍵要答出「變」來,如：他從以前……變得……
3、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情
4、景物描寫的作用----交代故事發生的時間、地點；渲染氣氛,烘託人物心情；表現人物性格；推動情節的發展.
5、記敘的順序----順敘,倒敘,插敘（補敘屬於插敘的一種）
6、寫作人稱的好處----第一人稱,真實可信；第二人稱,親切自然；第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制.
❺ 小學四年級升五年級語文補習教案怎麼寫
小學語文四年級到五年級的銜接，沒有什麼特別的。雖然從中段到高段語文學習內綜合性有所提高，容但知識是一脈相承的。您可以讓孩子做好以下事情： 1.打好語文基礎：字詞句的學習一定要牢固； 2.加強課內閱讀，多歸納總結閱讀知識，做到學以致用； 3. 多閱讀有益的課外書籍，提升自己的綜合素養。 4. 提高表達能力。
❻ 四年級升五年級暑期語文班需要補習什麼內容
我剛教完四年級的，作文一直是孩子們薄弱的一項，中間我試了很多方法，有一些方法收到的效內果還挺不錯的，你可容以試試看：寫作文要注意激發學生的興趣，要讓他們有話可以說的才行。
1、我會在每周的班會上舉行一些辯論賽、主題班會什麼的，並且讓他們自己推薦兩個同學來做記錄。然後把這些記錄都貼到教室牆上，其他同學可以在發現錯誤的時候用不同顏色的筆在旁邊進行改正。
2、每單元的習作我都是讓孩子們先打完草稿後再上台讀自己的作文，其他同學提出該文中的不合理之處，然後下去自己先訂正再讓同組的其他三位同學幫忙糾正錯別字什麼的，最後再吵到作文本上。
這么一年下來孩子們不僅在寫作方面有了很大的進步，而且在口語表達和寫錯別字方面都有了很大的改善。
❼ 小學五年級，語文補習有什麼方法
學習五年級語文要從兩方面著手。一是要抓好基礎。五年級語文考察的知回識大部分是句式的答運用，詞語的搭配等。知識不難但有的學生還沒有完全理解句式的用法和詞語的意思，用起來會出現詞不達意搭配不當的現象。所以在做語文學習計劃的時候首先要讓孩子掌握最基礎的知識。二是要學會歸納總結問題，掌握方法。之前孩子在家附近的卓越教育的語文班，老師安排的練習布置的作業會認真去做，但是不會發現自己的問題也不會總結。所以，老師在教學的過程中會嘗試讓孩子總結自己的語文學習問題，歸納薄弱點，慢慢地讓孩子掌握學習語文的方法。
❽ 要給一個四年級升五年級的小孩補習語文
很簡單的，首先你要有信心，不過4年級，輕而易舉！
漢字拼音方面內
每天做上10個看拼容音寫漢字和10個看漢字寫拼音，如果全對就算了，有錯10倍訂正，並且再做若干題
閱讀方面
准備一些閱讀方面的輔導書，一天一篇，先讓他看，看完之後讓她復述大意，然後開始做題，題目做完，一題題批改訂正
作文方面
從開頭結尾開始訓練，每天一篇作文，批改、修改、謄抄定稿
這只是個大致的計劃，lz根據實際情況不妨稍加改動
❾ 四年級升五年級暑期語文班需要補習什麼內容
1.強化積累，豐富課內知識。即使很好，也應學會拓展分析。
2.加強文言文閱讀與古詩文閱讀，這專是必考題，屬可以參考一些教輔。
3.現代文閱讀應注重理解與感悟，不能只停留在字面。
4.寫好作文，應多讀，掌握必備技巧。
不枯燥，可以以加分，搶答或小組PK的方式進行。至於閱讀作文方面，則可從生活中提煉，積累素材，可以讓學生與學生互相出題，也可以繪畫，音樂的形式出現。
❿ 兒子現在五年級，語文最差了，報補習班好不好
語文要復學習的知識浩如大海，不制是一朝一夕能夠學好的，但是只要從現在開始，一切都還來得及！就像我家孩子之前在卓越教育報了個五年級的精英班，對她學習能力的提高幫助很大，老師發現她在學習上的有什麼不良習慣，然後會想辦法幫她糾正過來，還培養了她對學習的興趣，真是非常值得。現在她經常要我買一些小學閱讀書給她看，寫作起來也少了很多毛病。