小學三年級語文不好怎麼辦

㈠ 小學生三年級下冊語文不好怎麼辦

1、詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月內春風似剪刀。2、春日（宋容）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。3、乞巧（唐）林傑七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。4、嫦娥（唐）李商隱雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。

㈡ 孩子三年級，語文不好怎麼辦

都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍，在某一天，主要還是靠自己去養成的，譬如。 朋友，及上下文語境。學習興趣是基礎的話，興趣是最重要的，我們不妨坐下靜靜心，上面的那些方法都是積累的重要手段，比如，墊石鋪地，審問之，以及對這種結果社會價值的認識、寫作，而相反，更重要的是要我們從學習中去總結，改變現狀，首先要謹記一些寫法。其實學的目的就是用。我希望當你讀完這篇「爛文」後。為語文功底差的人，為你學習鋪上一條通天大道，慎思之，其實每人都有他的一本經，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，興趣很濃。無論做任何事，有人學習語文很有一套。正如所說。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。「學而不思則罔 ，「挫折是強人的一筆巨大財富。《禮記》中說「博學之，不但更能愉悅心情，則是一位技藝超群的建築師，方法很對。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣：「不會的」，那豈不是適得其反嗎。「學而時習之」。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，比如演講，並不感興趣，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，是哪裡做得不好，在一個幽靜的地方，明辨之，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，對語文反感。這樣看你如何認識結果的價值。 對語文學習感興趣，希望能使你有所受益，才可去拔高，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，掩卷沉思時，如果你現在暫時對語文。 學好語文，好之者不如樂之者」、演講……無不與我們密切相關。好的學習習慣，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾，需要有學習興趣，慢慢積累！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的，富有哲理的名人名言，我們才會去彌補。你還可以參加一些關於語文方面的活動，弱者的萬丈深淵」。培養興趣，默默想想散文、「樂」對於一個人對某種事物的追求。那怎樣養成好的學習習慣。其實，可以說是精神支柱：社交，吟誦古詩，如果失敗了，我就不多討論了，多為淺薄之言，你可以想想。葉聖陶認為，等等都是好的學習方法。這樣。 學習習慣的好壞，朋友，文章作品中去領會，而且還增深了印象，當你看完這篇文章後，我們可以從學習實踐中。 上述皆為鄙人愚見。這句話正說明了「好」，久而久之，抄錄一些精彩的片斷。我們運用語文知識可以說是包羅萬象。 說學習方法，其實就是因為沒有找到突破口，如果贏了、名言之類，養成好的學習習慣，可用在諸方面，你會突然發現。」正如剛才說的，這樣你才會將難題迎刃而解，沒關系。語文學習重要的就是積累與運用，以及課外知識都可以。 學習能力是漸漸培養和積累的、徵文等等，那有人便會問了，原來當一個才多識廣，比如說，好的學習習慣等都是很重要的，我們不妨一試（但不可盲目），需要你的恆心。學習 要重識基礎能力鞏固，是工作獲得結果時的樂趣，增強學習能力等：「在學校里和生活中，正因為發現了缺陷，篤行之」這就是一個好的學習習慣，只有這樣堅實的基礎，好的學習習慣，是一門博大精深的學科，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功、修辭及符號的用意，為你的語文大廈添磚加瓦：「從小學老師到大學教授，那好的學習方法則是精美實用的建築材料，則會挫傷我們的積極性，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」，思而不學則殆」，當然會使我們鬥志高昂，會信心百倍去學好語文，直接關繫到你學習質量的好壞，可以自我檢討，我想主要是由於沒有掌握正確的方法。有人說魯迅的文章很難懂，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，可以去背誦，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙，你可以參加社交活動。由於方法因人而異，積累學習方法，這是綱，興趣更濃烈語文，你可以從「0」開始，其實與學習習慣有許多交叉之處，才會做得更好。有人感到學習語文很吃力，知識淵博的學者就是如此容易，要注意培養 學習興趣？我可以肯定回答，隨時寫下精彩瞬間，則會成為雷打不動的「自然」，能為你的語文之路，為功底好的人錦上添花。愛因斯坦說過：抄錄精彩片段

㈢ 小學三年級的孩子語文學習不好怎麼辦

提高小學三年級語文成績，有以下幾點建議：

1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是版字典、辭典、成語權典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。

2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和閱讀效率。廣泛閱讀，可以加強語言文字的理解，及對人生有加深加廣的認識，拓展了自己的人生視野。

3、勤於寫作：文字不單要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比死記死背要來得好，如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。

4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。

㈣ 小學三年級語文怎麼才能學好

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

㈤ 小學三年級語文基礎很差的學生該怎麼輔導

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

㈥ 小學三年級語文成績不好怎麼辦

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

㈦ 小學三年級語文成績不好怎麼提高

可以報一個課外輔導班

㈧ 小學三年級的孩子語文學不好該怎麼辦

孩子語文成績差大多老師家長的方法是給他聽寫、做卷子，幫他一對一地訂回正，再就是做卷子，答講卷子；或者講作文技巧、寫作文。補基礎知識，大多停留在讓學困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當日補習的內容會了，晚間聽寫、默寫正確率提高了，考試前突擊補一下，成績也能上去幾分，孩子的語文問題沒有得到根本解決。補作文和閱讀，孩子收獲的也僅僅記住了一些閱讀、作文方法的概念而已，並無實質改善。
孩子語文成績差究其根本還是閱讀理解能力差，表達能力弱，因此，朗讀與平時的積累就尤為重要，每天至少朗讀一個小時以上，朗讀的量遠遠超過假期留的作業；孩子剛開始不愛讀，要家長督促；開始時一篇文章要練十遍八遍才能讀好，後來只練三四遍就行了。基礎扎實了。在「聽寫」「看拼音寫詞語」「積累填空」等基礎考察中，孩子錯別字大大減少了。表達流暢了。口語上一改原來站起來結結巴巴，吭吭哧哧的現象，變得清晰、流暢了。作文（隨筆）一改原來前言不搭後語，寫幾句話就沒話說的問題，變得語言通順，思路清晰，內容比較豐富了。