『壹』 人教版語文四年級下語文園地六的意思
《語文園地六》(口語交際)教案
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語文園地六
教學目標 ：1、掌握一系列的認字方法，學會個生字；能區分字的平翹舌音
2、積累12個詞語，理解個別詞語的意思；
3、了解祖國的廣大，激發學生對祖國的熱愛之情；
4、能口齒清楚、有條理地進行口語交際，能把自己的想法說清楚。
5、能相互交流課外認識的字，懂得生活中識字的道理。
教學重點：掌握一定的學習方法。
教學准備：課前先找好一系列的字音相近的字。
教學課時：3課時
教學過程 ：
一、我的發現
1、出示「課文中的生字，說說你發現了什麼。
2、交流，總結
（1）形近字 （2）加一筆成另外的字 （3）含有相同部分的字歸類
3、舉其他例子，四人小組選擇其中一種方法進行歸納
4、師投影總結
二、學習「廠、甲、申、句、兄」5個生字
（1）抽讀卡片，說說怎麼記住它；
（2）拼音、卡片對號入座
三、我會連
1、出示我會連，學生試做題
2、交流課前找出的音近字，四人小組內學習。
四、日積月累
1、讀一讀這些詞語，嘗試理解詞語意思
2、質疑解疑，並在解疑過程中對個別詞語造句。
3、齊讀這些詞語
五、讀讀背背
1、讀標題，理解「廣大」的含義；
2、初讀短文，說說你有什麼不懂的地方；
3、討論「為什麼說我們祖國多麼廣大？」
4、交流並進行朗讀指導，抓住「還在、已經、到處」這幾個重點詞進行理解，讓學生明白：在同樣的時期，每一個地方的氣候是不一樣的。從而理解祖國的廣大。
5、齊讀短文。
六、口語交際
1、說說「兒童節」是幾月幾號，你在幼兒園是怎樣過「六一兒童節」的？同桌交流。
2、全班討論，說說在交流的過程中應注意什麼？
小結：在說的過程中應注意口齒清楚、說話有條理、把意思表達完整。
3、交流，並評選出最佳小能手。
4、小學的第一個「六一兒童節」你們打算怎麼過，把想法告訴老師。
5、小組討論，推選出小組代表上台交流，說得好的進行錄音。
七、展示台
1、識字加油站
（1）說說你最近在哪裡認識了許多字
（2）交流一下，並說說你是怎麼認識它們的
（3）小結：生活中處處可以識字，就看你是不是一個有心人。
2、比賽：
（1）翻書比賽，師在黑板上寫個數字，生從字典中找到第幾頁，比比誰最快。
（2）查字典比賽
說說查字典的方法
比賽，看誰最快。