五年級語文秋思變成故事怎樣寫

❶ 小學五年級上冊語文《秋思》中的復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封，詩詞的意思是什麼

信寫好後，又擔心匆匆寫好的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信的人要出發的時候又打開幾封好的信查看。

❷ 五年級語文的第五課中的 秋思 改寫成小故事怎麼寫

詩人張籍離開家鄉，風塵僕僕的來到了洛陽城。 光陰似箭，轉眼間秋姑娘就降臨人間版，樹葉枯黃權，都紛紛落了下來。冷風陣陣，讓人們感到無比凄涼、悲哀，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故鄉，懷念那些鄉親父老、親朋好友。他看著一片片落下的樹葉，像一封封信，帶表自己的思念，飄向自己的家鄉，淚落了。突然，一個想法在他腦中閃過，咦，我可以寫一封家書啊！說干就干，他立馬回家，拿起筆寫了起來。一個時辰，兩個時辰……一封家書寫完了，他又喜又悲，喜的是可以向老母親問候了；悲的是自己不能親自問候老母親。第二天,他找來送信的王二,對他說：「王公子麻煩你幫我把這封信送給我的老母親。」王二說：「張公子可請放心，我定會幫你送到.」正當王二離開張家時,張籍突然間想起來有些話還沒有寫完，他立馬叫住王二，「王公子，等等」他把信改了改又依依不捨地交給了王二。 於是就有了秋思這個古詩。

❸ 五年級第5課《秋思》編一個故事,250字左右

改寫《秋思來》故事

樹葉黃了源，被瑟瑟的秋風無情地吹走。客居洛陽城裡的詩人張籍目睹這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉。
他想給家人寫一封信。正要落筆時，心裡卻湧起千愁萬緒。遠離故土的自己，有多少想說的話，有多少想寫的事啊！長期獨自生活的他有多少話想傾訴，借這次機會把想說的都寫出來吧！詩人想了又想，終於落筆行書，盡情地講述著自己與家人離別後的事情和自己的心裡話。
信終於寫好了，可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手裡。可在送信人即將出發之際，詩人又拆開信封，仔細地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。
送信人終於上路了，張籍一直目送他，直到他消失在天際。後來，張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。

❹ 五年級上冊古詩兩古詩三首秋思如何改成一個小故事

張籍出身寒微。幼年家貧，年紀很小，就遠離故鄉，到二十五、六歲時，已經歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉。

在一個寂靜的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在小院里欣賞皎潔的月光，圓圓的月亮高高地掛在天上，給暗暗的大地增添了無限生機。

他看著看著，忽然一陣秋風吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋裡，從衣櫃里找出了一件臨走時母親給他縫的舊棉襖。

他看著棉襖就想起了他年邁的母親，於是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別擔心我，我過得很好。今年家裡收成還好吧？……好象有許多話要說，但又不知從何說起。

第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手裡。

王三正准備和他告別的時侯，張籍又把信拿回來，拆開後反復檢查了一遍，又添上了一句：你們要快樂的過好每一天，不要為了一點小事就不開心……寫完這些，張籍才將信交給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。

張籍看著遠去的王三，心裡既是喜，也是悲。喜的是，媽媽可以看到自己的信了；悲的是，不知到什麼時侯才能回到自己的家鄉呀。

❺ 人教版五年級上冊語文所有古詩

1、《古詩詞三首》

泊船瓜洲

【宋】王安石

京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？

譯文：京口和瓜洲不過一水之遙，鍾山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢？

秋思

張籍

洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

譯文：一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的遊子，不知家鄉的親人怎麼樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。

《長相思》

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

譯文：我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩盪盪，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這么煩亂的聲音呢？

譯文：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼裡也不過是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入雲的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以後個個笑逐顏開。

❻ 五年級上冊語文第5課秋思改寫成現代文400字

一個夜晚，張籍來到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠方的家鄉，他心裡湧起一股思鄉之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細端詳著，他的思緒隨著落葉飄向遠方的家鄉，他不禁思念起家鄉的父母、親人…. 
張籍出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書刻苦，十三四歲就遠離了家鄉，到了二十五六歲就經歷了漂泊異鄉的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無親，不時感到十分寂寞、孤獨，卻無思念家鄉，想念自己的親人。 
他坐在桌前，鋪紙磨墨，正准備給家裡父母寫信，提起筆，千言萬言不知從何寫起，頓時，他腦海里浮現出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面，與父母親們離別的情景…想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時間，他心中的情感猶如泉水般湧出，把所有的思念之情傾訴於筆端,寄託於這封家書中，他一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終於寫完了。他把信封好來，齊整整地放桌上。這時已近三更了，他才熄燈上床睡覺，他翻來覆去，難於入眠。 
第二天早晨，張籍拿著家書，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當他經過大樹下下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉，於是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什麼，又檢查了多遍，將拆開的信封好之後，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬囑咐，真可謂「家書抵萬金」呀！ 
朋友便接過信，細心裝好，跨身上馬，「駕---」朋友揚鞭而,，他在原地久久地佇立著，眼睛中滿足淚水，一陣秋風拂過，吹落他的淚水。

❼ 小學五年級上冊語文等第五課秋思改編故事250字左右

詩人張籍離開家鄉，風塵僕僕的來到了洛陽城。
光陰似箭，轉眼間中秋節都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內，冷風陣陣，讓人們感到這世間無比凄涼，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉親父老……
張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉去探望父母。可惜因為遇見一位正要回需要當官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見一位正要回到家鄉的同鄉，決心寫一封家信委託同鄉務必要把信轉送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝福語：祝父母「壽比南山，福如東海」，只怪對鄉親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最後一次聯系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎麼辦？此時此刻，張籍的內心是多麼復雜，多麼矛盾。
每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。
張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情，此時他是多麼想回鄉啊！
張籍望著藍天多麼想高歌吶喊，傾訴著自己的心願……

❽ 五年級上冊語文第五課課後習題第3題（根據《秋思》（一首古詩）中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個故事）

今早推開窗，蕭瑟的秋風吹了進來，冷得我直發抖。看著滿地的黃葉發覺又快專要過年了。想起自己屬來到洛陽生活已經快十年了，家鄉的父母親人過得怎麼樣了呢？來到桌前想寫一封家書，提起筆才發現有太多的話要說卻不知從何說起。。。
不論用什麼詞語都不能清楚的表達我對家人的思念，反反復復終於寫好了一封家書。
郵差大哥來到我家門口，我慌忙叫住他：「大哥，等等，我這有一封家書，麻煩你幫我捎上吧。"
郵差：「好的，給我吧。」
「。。。。能否再稍等我一會兒，有些話我忘記寫了」，匆忙又拆開信封，真恨自己文采不夠好，怎麼都不能完全的表達出思念之情呢！
望著郵差大哥遠走的身影，想像家人收到家書時候的樣子，內心真實百感交集。。。。

❾ 人教版語文五年級上冊第五課古詩秋思的故事怎樣寫，最好是作文

秋天到了，街上空無一人。秋風捲起了一片落葉，把它吹到了遠方。詩人張籍借居在洛陽城裡的朋友家。從窗檯望去，四周充滿了秋風的肅殺之氣，木葉黃落，百花凋零，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態。張籍作為做客他鄉的遊子，見到這一切凄涼搖落的風景，不禁勾起了對家鄉、親人的思念。
他趴在窗檯上自言自語地說：「真想念家鄉啊！不知道他們現在在干什麼？不知道他們身體還好嗎？不知道有沒有也想我了？……」他一邊趴在窗檯上望著秋風掃落葉的情景，一邊自言自語，忽然，他大叫一聲：「對了！」又自言自語地說：「我雖然不可以回到家鄉去探望親人，但是，我至少可以寫一封家書讓人幫忙捎回到家鄉啊！」隨後，他向朋友取來了文房四寶。正要下筆時，他卻遲遲不動。他站在一旁的朋友問他為什麼遲遲不動筆，張籍卻說：「在洛陽城裡那麼久，我卻沒有寫過一封家書給家鄉的親人，一時間要我寫一封家書給親人，千言萬言不知從何寫起啊！」朋友聽了後，沒有多說，只是讓張籍繼續寫家書。張籍仍然不知道應該從何寫起。他一抬頭望出窗外，看見一些孩子在玩耍，頓時，他腦海里浮現出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面，與父母親們離別的情景…想著，想著，他心中的情感猶如泉水般湧出，把所有的思念之情寄託在這封家書中，他一邊寫，一邊改，寫寫改改，改改寫寫，終於寫完了。他把信封好來，整齊地放桌上。這時已經是半夜三更了，他這才熄燈上床睡覺，他翻來覆去，還在想家書的內容，難於入眠。
第二天，他早早起床，拿起信，向要去自己家鄉辦事的一個朋友家跑去。待他到那朋友家時，朋友尚未起床。他便在門外等候。朋友出門時看見他站在外面一動也不動，大吃一驚，問他為何在這，他走過去把信封塞進朋友的手裡，並說：「我剛才怕吵醒你睡覺，所以站在門外等你。這是我的家書，一定要交到我的親人手中！」朋友愣了愣，馬上回答：「好的，我辦事你放心！這封家書一定會送到你家人的手中的！」張籍笑了笑，說：「一定要送到啊！」朋友也笑了笑作為回應。朋友一下躍上馬背，正准備出發時，張籍忽然大叫一聲：「等等！先別走！」張籍一把搶過信封，拆開後拿出家書，仔細地又閱讀了幾遍，確定沒有錯處後，又把家書塞進信封里，交給朋友。
朋友走後，他回到住處，忽然詩意大發，寫了一首詩，取名為《秋思》：
洛陽城裡見秋風，
欲做家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。 （原創的哦）

❿ 五年級的古詩中的《秋思》改為一個小故事,30字

洛陽城裡秋風來乍起，客居洛陽城的詩源人張籍倍感秋風帶來的涼意，目睹秋葉紛紛，凄涼搖落的景象，不禁想起自己的家鄉來。他想給家人寫一封書信，可正在鋪紙執筆之際，心裡卻湧起了千愁萬緒，有多少說不完、寫不盡的話語要對親人傾訴啊！一時間竟不知從何寫起。詩人定了定神，終於落筆行書，一時間，情訴筆端，盡情地訴說著自己的思鄉情緒。 書信寫好後，張籍的心情還久久不能平靜，他十分珍惜地把這封飽含深情的書信封好，囑咐送信人一定要把它送到家人手中。可就在送信人臨走之際，他又把書信要了回來，急忙拆開，看了又看，唯恐遺漏了一言半語。
送信人終於上路了，張籍目送著他的背影，漸漸的消失在瑟瑟的秋風中。 朋友走後，他回到住處，忽然詩意大發，寫了一首詩，取名為《秋思》：
洛陽城裡見秋風，

欲做家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。