五年級語文s版下冊作文課件

『壹』 S版五年級語文下冊作文

真愛，可以化解一切
——《愛比恨多》讀後感

王旭的《愛比恨多》是一篇好小說，從容舒緩，溫馨感人，從頭到尾都充滿了愛和情，讓讀者的心靈接受了一次愛的沐浴。在不知不覺中，卻發現自己早已熱淚盈眶，這種感動來自於兩個字——愛和情。
文中講述了秦一樹和他的孿生妹妹靜月。一樹長得健壯，而靜月瘦小、單薄，一條腿比另一條腿短一些。靜月成了一名中學生，一樹仍保護著腿腳不方便的妹妹。父親「非典」殉職後，一樹成了家裡唯一的男子漢，他對妹妹付出了更多更多的愛。一樹的同班同學徐秋水竟是新來的班主任夏老師的女兒，夏老師離婚後拋下秋水。母親讓秋水心裡對父親充滿了恨，為了報復和打擊夏老師，秋水叛逆、頂撞父親、成績下降……最終，在一樹和夏老師愛得感召下，她拋棄了心中的仇恨，讓愛住在了心中。而一樹為了讓妹妹有更美好的未來，故意空著題，准備放棄自己的學習機會……同時，被愛感召的秋水和夏老師也將像他們一家伸出援助之手……
我們這些獨生子女幾乎從未享受過像靜月這樣的愛，也幾乎從未像一樹這樣為弟弟妹妹付出過愛。弟弟喜歡上你的卡丁車，媽媽替你送給了他，也許你會質問媽媽，為什麼在未經你允許的情況下擅自把自己的東西送給了弟弟；妹妹把水杯打壞了，媽媽對她說：「沒關系的，下次小心點兒就行了。」而你把水杯打壞了，媽媽卻狠狠地罵了你一頓：「怎麼這么不小心，做什麼事都做不好……」也許，你會覺得媽媽偏心；叔叔買回來一瓶飲料，你比弟弟先跑了過去，叔叔卻給了弟弟，原因是大的要讓著小的，也許你會覺得不公平，憑什麼大的要讓著小的。在我們的生活中，這樣的事例說也說不完，我們不妨去試著寬容他人，這時，你會覺得自己輕松多了，因為當你恨著一個人時，自己也會覺得很累，還不如寬容他算啦！
文章中，一樹父親對職業、對祖國的愛、媽媽對兄妹的愛、哥哥對妹妹的愛、老師對學生的愛、靜月對生活的愛、父親對女兒的愛深深的感動著我。這潤物細無聲的愛，和風細雨般的愛，充滿了全篇小說。雖無轟轟烈烈的事跡，也無大起大落的情節，卻讓我明白了真愛，可以化解一切。它能化解矛盾、仇恨，克服困難。哪裡有真愛存在，哪裡就有奇跡存在。真愛是一把打開人與人心靈的鑰匙，讓人們相互寬容、諒解；真愛是一束茉莉，純凈的幽香串進人們的鼻孔，讓人們更加理智；真愛是人生的指南針，讓人們在人生的十字路口上選擇更正確的道路；真愛是一種魔法，讓人們的生活更加美好。
愛是希望，愛是溫暖，愛是奉獻，願我們在享受愛的同時，也能獻出自己的一份愛，共創和諧、美好的社會大家園！

『貳』 部編人教版五年級語文下冊習作《漫畫的啟示》精品教學課件

教學課件應讓學生在教師指導下獲得啟發，更好的完成教學活動。《漫畫的啟示》課件舉例如下：

1、寫作思路

先來分析一下寫寫這篇作文的思路和框架。

首先把漫畫的故事講一下，其中引人發笑、引人深思的地方在哪裡，要重點把這些關鍵點表達出來。特別要聯系漫畫中的文字，這些文字都有畫龍點睛的作用，然後結合生活中的人或事，來表達漫畫的深刻內涵，最後寫一點獲得了哪些啟示。

下面選其中的「等著乘涼」這幅圖，分析一下主要內容。

2、分析「等著乘涼」畫面內容

有兩個人，一個坐著，背靠一棵小樹，同時正回頭看著另一個人。另一個拿著水壺，有水滴出來，地上還有一隻鍬。下面寫著兩行字「你干什麼？」「等著乘涼」。

這就是畫的全部信息，通過這些信息，可以概括出這幅圖的主要意思是這樣的。剛栽的小樹，就有人准備等著來乘涼了，自己不勞動，卻想坐享其成。再來聯系現實，什麼樣的人符合這樣的性質和特點。

簡單說是特別懶惰的人，再聯系具體的環境，比如學校中，集體勞動，有的人就挑肥揀瘦，拈輕怕重，或者乾脆找借口躲避起來。比如在家庭中，許多同學等人侍候，什麼也不做，連襪子都曉不得自己洗。這就是本次作文要批評的對象。

3、開始寫作

開頭

春天是很美好的季節，萬物復甦，許多生命開啟了新的希望，新的征程。一株小樹，剛剛被移栽過來，它就要在新的地方安家了。工人小王擦擦額頭的汗珠，看看自己的勞動成果，很欣慰地笑了。他放下手中的鐵鍬，提起水壺去打水，想著把小樹喂得飽飽的，小樹才會成活，才會成材。

好，老師在這里，把寫作這一段的思路和同學們分享一下。

開頭，交代了一下時間，春天來了，多麼美好，也正是植樹的季節，正好就引出小王栽樹。為什麼要這么羅嗦地寫呢來？這樣寫，比寫有一天這類只簡單地寫時間的方法，更多了一種實實在在的情景，所以更能帶給人一種美好的體驗，一下就讓人有了畫面感。

特別是為了和後來那個懶鬼形成對比，還特意地，寫到了小樹長成大樹，然後才來乘涼。而且還寫到了笑，兩次的笑，是一種勞動帶給人的充實和快樂的描寫。

同學們看，這開頭一段，實際上有好多的伏筆在裡面。而且寫作的手法，也不是單調地敘述，而是通過情景描寫的方法，讓讀者讀起來更有趣味。

4、將以上內容概括總結，結束本堂課。

(2)五年級語文s版下冊作文課件擴展閱讀：

看圖寫話類文章技巧

寫這類作文，很容易跑題，就是寫不到畫家真正的用意上。雖然說我們可以從不同的角度來聯系生活，表達看法，但這可不是寫想像作文，任由來奇思妙想，所以必須仔細地分析畫面，不要瞟一眼就以為「熟讀深思」了。

這不是說笑，許多同學寫作文沒內容，往往就是看得膚淺，看得隨便，到寫得時候，只有大概，沒有細節。看清細節，實際上能給寫作帶來很多思路和內容，也不用發愁沒寫的東西。

比如這次課件中涉及的畫面，完全可以說一個人剛栽了一棵，就有人來急著乘涼了。要把作文寫得精彩，就必須像演電影一樣，慢慢把情節展開，這就需要想像著創造一些情節給讀者看。然後就有了栽小樹，以及小王的動作描寫、心理描寫這些內容。

『叄』 五年級下冊語文s版課文第五單元作文長一點

我最喜歡的一句格言
我最喜歡的一句名言便是「失敗是成功之母。」我對它的映像非常深刻。
記得在三年級時，班級評選班幹部，我落選了，我非常傷心，因為我是個好勝的女孩。回到家裡，我連爸爸、媽媽也不喊一聲，更別說外婆了。我悶悶不樂的走進房間，把房門使勁一關，把書包隨便一扔，然後就倒在床上，看著天花板發呆。過了一會，有人在敲門，我惡聲惡氣地說了聲：「進來」。門一推開，原來是媽媽。媽媽一臉關心的神色，問道：「寶寶怎麼啦，悶悶不樂的？」「我沒選上班幹部。」，我坐直了身子說。「怎麼會？你不是一直表現得很好的嗎？」媽媽思索了一會兒又說到：「唔，可能是因為同學們覺得你的表現還不夠好。你仔細想想，是不是有時候表現的不夠好呢？」我仔細回想了一會，回答道：「我的確是有些時候的表現的不夠好。」「那就對了，你表現不夠好，同學們當然不會選你。」「哦，我明白了。」「你呢，就不要沮喪了，因為人總有失敗的時候，不是有句名言是這樣說的嗎，『失敗是成功之母』。」 失敗是成功之母，這句名言如宏鳴一般，映入我的心中。「只有經歷了一次次的失敗，才能迎來成功。人生不可能順順利利的，總會有些坎坷的，摔倒了，在這里再站起。你這次沒選上，沒關系，努力一點，就再次會選上。記住，有些機會不是唯一的，待下次機會，再把握住。」聽了這番話，我有所感悟了。我露出了一個快樂的微笑，對媽媽說到：「我會好好努力的！」媽媽欣慰的笑了。
通過自身的努力，三年級第二學期，我又自信地站在了講台上。演講完後，底下響起了掌聲，我又當上了班幹部。我想：失敗是成功之母，這句話沒錯，我失敗了，但我又成功了。這句話我要牢記於心中，這將成為我最喜歡的一句名言。
失敗是成功之母，這句名言，我會永遠牢記，我不會忘記的，因為它讓我從失敗中站了起來，又獲得了成功。

『肆』 小學五年級語文下冊作文全冊

人教版五年級下冊第一單元作文：給遠方小學生的封信
台灣的小朋友：
你們好！
我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我願意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經常說我是「老鼠眼」，不大不小的嘴。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。不管怎麼樣我們都會溶進中華這個到家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！
我的家鄉——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉，那裡四面環山，青山綠水，藍藍的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉生產的。如果有機會願你到我的家鄉來玩，我願做你的導游，雖然我的家鄉不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉的一道風景線。還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閑娛樂的好地方多得數不勝數。
我現在在人民小學六年級五班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環。老師培育我們茁壯成長。
遠方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團聚的那一天。信就寫到這，如果你願意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。
祝
學習進步，更上一層樓

童年的那隻風箏

浙江省台州市溫嶺市橫湖小學五（5）班李想指導老師梁國建

「哇！爸爸，我們的風箏飛得好高啊！」一個扎著馬尾辮的小女孩拽著她爸爸的衣角，興奮地叫起來。陽春三月，正是放風箏最好的季節。廣場上人山人海，熱鬧非凡。大人和小孩都在興奮地放著風箏，風箏也「欲與天空試比高」了。

小時侯，我特別喜歡放風箏。每一次去公園里玩，都會看見同學和小夥伴們在放風箏，不禁產生了嫉妒心。於是一回到家，就哭著喊著讓爸爸給我買一隻風箏。爸爸見我哭，沒辦法，就只好帶我去買風箏。我挑了一個「蜻蜓」風箏。

買來風箏後，我就迫不及待地拆開了包裝袋，爸爸拿出說明書，到一旁研究去了。我就先把製作風箏的材料從包裝袋裡拿了出來。
過了一會兒，爸爸走過來，拿起材料全神貫注地製作起來。費了九牛二虎之智，終於，我的風箏做好了。它是由十隻小風箏銜接而成的大風箏。

不一會兒，我的「十隻蜻蜓」風箏終於起飛了。它那五彩絲帶做成的尾巴，在半空中隨風飄舞，十分耀眼。風箏越飛越高，等它飛到一定的高度後，爸爸把線交給了我，我興奮地手舞足蹈。真正的蜻蜓飛在半空，可我的「蜻蜓」卻在高空自由自在的飛翔。

公園上空，各種各樣的風箏應有盡有。我的風箏飛得最高，周圍的小朋友眼裡盡是羨慕和嫉妒的神情。童年的風箏是美麗的，童年的風箏承載著許許多多我們對童年的美好回憶，童年的風箏勾起了我對童年的懷念和眷戀。現在，長大了，有了煩惱，才想起童年時自己的無拘無束，自由自在的生活是多麼美好！
大隊長競選發言稿
敬愛的老師、親愛的同學，大家好！
我們大家在一起學習、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績，我們每一個同學都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興！
新的學期開始了，為了能讓我們五（一）班在新學期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當一名大隊長就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當大隊長是我一直以來最大的心願！
下面，我想簡單說一說我如何來當好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內的每一個同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學掉隊！
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學習上，我要刻苦努力；行為習慣上，我要嚴於律己，積極為班級多做事情，把五（一）班經營成我們共同的「家」。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢於創新，要和老師、其他的班幹部、同學默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分！
同學們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長！
謝謝大家！
一件令人感動的事

在一個涼風習習的夜晚,許多人在樓下玩。時間過得飛快,轉眼間,已到了睡覺時間。
一個五、六歲的男孩跟媽媽上樓睡覺。媽媽給他洗完腳，便要走開，男孩急忙拉住媽媽的手說：「媽媽，給我講故事。」媽媽親切地說：「一會兒，給你講小鴨子的故事。」說完，媽媽便走開了。咚咚咚，沉重的腳步聲在男孩耳朵里響起來，他很好奇，想看看外面發生了什麼事。男孩悄悄走進了客廳，看見了這樣一幕：媽媽從衛生間提走了一桶水，給坐在輪椅上的奶奶說：「媽，燙燙腳對您的腿有好處。」不知奶奶是不是看見了他，笑了。男孩終於明白為什麼每次媽媽幫他洗完腳，都走開，都會響起腳步聲。男孩感動了，被媽媽的孝心感動了，他下定決心，一定要每天為媽媽洗腳！
男孩趁媽媽不注意，走進了衛生間，打了一盆裝著他感恩的心的洗腳水。媽媽給奶奶洗完了腳，准備給男孩講故事。可當她一推門，驚呆了。小男孩吃力地端著一盆水高興地說：「媽媽，我給你洗腳。」媽媽聽了，笑得比蜜還甜。
以上，是一則公益廣告的內容，相信大家都看過。盡管它僅僅是一則廣告，而且很短暫，但它包含的內容很感人。它使我明白了一個道理：父母，是孩子最好的榜樣！！！
草船借箭（縮寫）

周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應了，並立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準備好造箭用的材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他准備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

魯肅准備好了船，等諸葛亮調度。直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說他們只管飲酒取樂，天亮就回去。曹操以為敵人來攻，下令讓弓弩手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過頭來，讓另一面受箭。

天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸。這時曹操才知道上了當。

魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。

關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：

我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。

二．調查方法：

1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。

2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。

3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4. 通過班級博客發表問卷。

三、調查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。

近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。

現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。

四、結論

通過對調查問卷的分析，我發現：

1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！

5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。

5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：

我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。

二．調查方法：

1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。

2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。

3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4. 通過班級博客發表問卷。

三、調查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。

近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。

現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。

四、結論

通過對調查問卷的分析，我發現：

1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！

5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。

5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
老 爸 的 「愛 好」

一是抽煙，二是喝酒。我先給大家介紹一下我爸爸的「愛好」之一——抽煙。

我的爸爸有兩大「愛好」。

「咳，咳，咳」！屋裡烏煙瘴氣，比《西遊記》里太上老君煉丹爐的煙霧還要濃得多。要是世界上舉行吸煙比賽，我爸爸一定是冠軍。而我就是冠軍的兒子，嘻嘻，那可真是「光宗耀祖」（好像偏題了）啊！爸爸的煙量超過他的飯量。以前爸爸是一口一口地抽煙，如今還是那樣一一口的抽，只是一口抽一支罷了。他的牙齒以前是潔白如玉，現在是漆黑如炭。而我和媽媽是視煙如毒的人。理所當然地強烈反對爸爸抽煙。經過幾次「統一戰線」，對爸爸開展了猛烈的「反擊戰」，終於取得了決定性勝利——爸爸戒煙了。可是……風雲突變，剛過十四小時二十分零八秒，爸爸經不起「白沙」（一種好煙）的誘惑，還是點起了火！

接下來我給大家介紹我爸爸的愛好之二——喝酒。

「喝，喝，喝」，屋子裡充滿了酒拳聲，聲浪一波比波高，賽過菜市的鬧聲。如果世界上又舉行喝酒比賽，說實話我爸爸是默默無聞的。而他那股勁兒，可真是令人佩服呀！在酒席上，人們都聽他的。他說劃拳開始，沒有人不說「好好好」的。好像他在喝酒上稱得「酒王」了。那你錯了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什麼？你問我還有一杯怎麼的？啊！那是胃水呀！我爸爸喝酒明明不行，卻硬要逞強。最後，弄了個酒糟鼻，別提多難看！這時，媽媽又來「開導」爸爸，說少喝養身，多喝傷身。爸爸最後又拍著胸口，吼著保證以後少喝酒！正好，爸爸的朋友們上門來請他去吃飯，媽媽手指他的酒糟鼻子，再次囑咐他少喝酒。他邊走邊點頭：「知道了，知道了！」可是宴後回到家裡，他又成了「關公菩薩」，渾身吐得一塌糊塗！

半年過去了，我爸爸這兩樣「愛好」，仍保持著「良好記錄」！

『伍』 語文s版五年級下冊作文如何列提綱

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。
「綱」原指網上的總繩；「提綱」，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善於撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出准備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。
同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？
第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是「多事」，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後「補寫」作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務必要養成「不列提綱不作文」的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪裡是哪裡，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成「不列提綱不作文」的習慣。
作文時，有了提綱的約束，按「計劃」行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到「有中心、有條理、有重點」等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。
這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。

『陸』 五年級下冊語文第二單元作文課件

漢朝時，楊震任東來萊太守，自途經昌邑，縣令王密夜間拿著十斤黃金去賄賂楊震。王密說：「夜間無人知道此事。」楊震說：「天知道，神知道，我知道，你知道，怎能說沒人知道呢？」從此，楊震「四知」拒金的故事，一時傳為美談。

宋元之交，世道紛亂。有一個叫許衡的人，盛夏行路時因天氣炎熱，口渴難耐，路邊正好有一棵梨樹，路人紛紛去摘梨，只有許衡一個人靜坐樹下不動。有人不解的問：「何不摘梨解渴？」許衡答曰：「不是自己的梨，豈能亂摘！」那人笑其迂腐：「世道這么亂，梨樹哪有主人？」許衡正色道：「梨雖無主，我們的心難道也無主了？」

『柒』 小學語文S版五年級下冊第五單元作文

一則格言可以伴隨你成長，一則格言就是一條小船航海的路標，一回則格言就是一把開啟智慧或心答靈大門的鑰匙。在我所知道的格言中，我最喜歡的是「只要功夫深，鐵杵磨成針。」
我為什麼如此喜歡這則格言呢？這里有個故事。
記得有一次，我和我的好朋友瑩瑩去學游泳。剛開始，我信心十足，可我卻是「三分鍾熱度」，剛學了幾天，覺得挺有趣的，後來越學越膩，乾脆不學了。這時，瑩瑩跑過來親切地對我說：「秋儀，你這么快就鬧『罷工』啦？做事要有恆心，有耐心，不能半途而廢哦！」我漫不經心地說：「學游泳太難啦！一、基本功要扎實。二、要掌握技巧。三、……你沒聽教練說嗎？要真正學會游泳，需要兩年時間呀！」「沒關系！咱們慢慢學！俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。」聽了這句話，我決心繼續學游泳。每天我都會早早來到游泳池游泳，直到天黑才回家。無論是烈日爆曬還是狂風暴雨，我從不缺課，終於，兩年後，我學會了游泳。
每當我遇到困難時，這句話便會浮現在我腦海，激勵我繼續前進！
我感謝這句格言，它伴隨我成長，激勵我前進，使我取得成功!

『捌』 五年級語文s版下冊作文是珍珠鳥

怎麼教?_?