❶ 二年級第十一課狐狸和烏鴉（發揮想像《肉被騙走以後編一個小故事。
自從烏復鴉被狐狸騙吃制了那塊肉以後，烏鴉吸取了教訓，不再聽信狐狸的甜言蜜語了。
有一天，烏鴉和他的爸爸媽媽商量怎樣對付狐狸的事。大家恨透了狐狸的狡詐，都想狠狠懲治他一下，於是你一言我一語紛紛獻計獻策。烏鴉媽媽想到了一個好辦法：我們在肉中夾一粒大石子，准會把狐狸的牙齒給崩掉，讓他嘗嘗受騙的滋味！「這個注意好！這個注意好！」烏鴉就按媽媽的辦法去做。
第二天，狐狸又出來覓食了，一抬頭就看到那塊油滋滋的肉，頓
時饞得直流口水，眼珠子骨碌一轉又騙開了。烏鴉也很心急，看到狐狸張開嘴了，便把肉扔下去。狐狸心花怒放，使勁一咬，「哎喲喲，我的牙齒掉了一地，疼得直叫喚。這時，烏鴉也得意忘形大笑著說：「看你以後還敢不敢欺負我！」剛說完，冷不防摔了下來，翅膀都折了，結果是兩敗俱傷。烏鴉和狐狸都感到不該這樣，它們決定要成為好朋友。
從此以後，狐狸和烏鴉和睦相處，不再勾心鬥角了，森林裡一片和諧！
❷ 小學語文二年級上冊狐狸和烏鴉肉被騙走以後續寫一個故事優秀作文
一二年級改寫續寫:《狐狸和烏鴉》—肉被騙走以後】
自從肉被騙走以後，烏版鴉下定決心要整權一下狐狸。
幾天後烏鴉又叼著一片肉，狐狸看見說：「烏鴉，你不覺得你這身衣服不好看嗎？我家有一件漂亮的衣服你要嗎？」烏鴉想了想，把肉放在樹枝上說：「有多漂亮？」狐狸說：「我拿給你看，不過你要用肉和我換。」烏鴉說：「好吧。」狐狸回去了，烏鴉於是用一塊紅石頭換了肉。過了一會兒狐狸回來了，只見它兩手空空。烏鴉問：「衣服呢？」它剛一開口「肉」就掉了下來，狐狸急忙叼起那塊「肉」，只聽見咯嘣一聲狐狸的牙就掉了，它幾天不能吃東西就餓死了。
回去以後，烏鴉對它的孩子們說：「碰見壞人一定要用『以其人之道，還其人之身』，才能取得勝利。」
❸ 小學語文二年級上冊狐狸和烏鴉肉被騙走以後為題編一個小故事
又有一天，狐狸又路過了一棵樹，正巧烏鴉在這一天又得到了一塊肉，狐狸想版:「這只烏鴉這么笨，一定又能權騙到肉。」於是又開始誇贊烏鴉，但是烏鴉完全不理睬它，狐狸又想了想，這回開始破口大罵到「你這只丑烏鴉，毛又黑又丑，聲音還那麼難聽！」這回烏鴉被氣的半死，剛想罵回去，但一張嘴，那塊肉又掉了下去......
❹ 小學二年級語文續寫《狐狸和烏鴉》的故事。以肉被騙走以後」為題編一個小故事。希望要快啊，謝了。
見狐狸來絕塵而去，烏鴉自決心報復。狐狸把肉吃了後，心裡很愧疚，畢竟是這烏鴉的肉。狐狸想道歉，覺得烏鴉不會原諒他，因此十分苦惱。。。。。(以後就是狐狸去給烏鴉道歉，被拒絕，去了好幾次才得到原諒，還成了好朋友。。。。。。你自己寫就行了）
❺ 無錫小學二年級語文
蘇教版二年級上冊《狐狸和烏鴉》《小鷹學飛》《青蛙看海》《狼和小羊》
只找到了這么多，你看下吧
❻ 小學蘇教版二年級上冊「狐狸和烏鴉」教案設計分為兩課時怎麼寫
教學目的要求：
1.學會本課的8個生字和由生字組成的新詞。
2.理解課文內容，使學生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當的道理。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點難點：
1.理解和朗讀狐狸對烏鴉三次說的話。
2.理解課文的寓意。
3.學會掌握8個生字的音、形、義。
教學思路：
首先通過學生多種形式的讀課文和教師的范讀，初知課文大意，並在學生初讀課文的基礎上，從課文中找出帶有生字的句子，認讀生字，識記字形，抽讀詞卡。然後從整體入手，提出問題，以問促讀，了解課文主要內容。接著部分深究，通過提問，以讀為主，引導學生深入理解課文的具體內容，理清課文脈絡。最後回歸整體，通過反復朗讀，使學生明白課文所含的道理。整個教學過程，要充分發揮學生的主動性，教師的「導」，重在抓住重點詞句段，以問促讀，以讀促說，以說助讀，以此理解課文內容，進行語言文字訓練和思維訓練，受到潛移默化的教育。
教學時間： 四課時。
教學過程：
第一課時
一、啟發談話，出示課題。
同學們，你們聽過狐狸的一些故事嗎？誰知道狐狸的本性是什麼樣的？(狡猾)你們見過烏鴉嗎？它和別的鳥，如黃鸝、孔雀、百靈鳥相比，它的羽毛漂亮嗎？它的叫聲好聽嗎？今天，我們就來學習一個狐狸和烏鴉的故事，看看這篇寓言告訴我們一個什麼道理。
二、學生自由輕聲讀課文。(要求把帶生字的詞語，看拼音多讀兩遍。)
1.檢查自學情況。讀下面句子，注意帶點字的讀音。
(1)烏鴉在大樹上做了個窩(wō)，狐狸住在大樹底下的洞(dòng)里。
(2)狐狸對烏鴉說：「您的羽(yǔ)毛真漂亮，麻雀比起您來就差(chà)多了，誰都愛聽您唱歌，您唱幾句(jǔ))吧！」
(3)烏鴉聽了狐狸的話，唱起歌來。哇(wà)……她剛一張嘴，肉(ròu)就掉(diào)下來了。
2.抽讀生字、生詞卡片。(先帶拼音讀，然後再去掉拼音讀。)指導學生學會生字詞。
窩洞羽毛差多了
肉哇幾句掉下來
三、教師范讀課文，學生整體感知。
思考：課文講了一個什麼故事？(課文講了一隻狐狸騙取了烏鴉嘴裡一片肉的故事。)
第二課時
一、導語：狐狸是怎樣騙到烏鴉嘴裡的這片肉的呢？請同學們再讀課文。(深入理解課文內容)
二、分段讀講課文，重點理解烏鴉上當受騙的經過。
1.指名讀第一自然段。想一想這段有幾句話？從這里你知道什麼？(兩句話。知道烏鴉住在樹上的窩里，狐狸住在樹下的洞里。他們是鄰居，彼此是了解的。)
2.默讀課文2—3自然段。
思考：烏鴉與狐狸的故事是怎麼發生的？找出最能說明原因的句子。(烏鴉找到一片肉，高興地站在樹枝上，狐狸見了直流口水，想吃這片肉。點撥「直流」的意思。)
3.重點講讀4—7自然段。要求學生認真讀課文。(邊讀邊想邊劃)思考：
(1)狐狸對烏鴉說了幾次話？每次都是怎麼說的？為什麼這樣說？
(2)烏鴉每次聽了狐狸的話是怎麼想的？有什麼反應？結果怎樣？
學生回答時，教師相機抓住重點詞語進行點撥，結合看圖，幫助學生深入理解。
狐狸「想了想」，它想什麼呢？(狐狸暗暗打主意，想鬼點子，讓烏鴉張口把肉掉下來。)
❼ 二年級語文11課狐狸和烏鴉，肉被騙走了寫編小故事，怎麼寫
一隻烏鴉站在樹枝復上，嘴裡銜制著 一塊味美無比的烤肉。在樹下睡覺的 狐狸聞到了香味，口水都流下來了。 它特別想吃到這塊肉。怎麼辦呢！狐 狸眼睛骨碌一轉，就想出了一個好辦 法。
它開始和烏鴉搭話了：烏鴉妹 子！你今天可真漂亮啊！一身黑色禮 服，真迷人！孔雀穿的都不及你！它 太花哨啦！鴿子也不行，總是那件白 衣服，真難看！
烏鴉呢，只是閉著嘴巴，不說 話。
狐狸咽了咽口水，接著說道：那 天，我聽百靈鳥唱歌了，真是好聽， 可是百靈鳥說，它說烏鴉妹子你的歌 喉更好！簡直就是天籟之音！金絲雀 也說你的嗓音好，聽了你的歌之後， 渾身上下的毛孔沒有一個不舒服的！
烏鴉還是閉著嘴巴。
我真想聽聽啊！不知道可有這個 機會呢！今天天氣又好，你穿的又漂 亮！唱歌最合適不過了！漂亮的妝容 加上動聽的歌聲，真是天衣無縫呀！
~~~啊啊啊！！！烏鴉終於忍不住 了，它一張嘴，肉掉下去了，狐狸縱 身一躍，把肉叼跑了。
這個故事告訴我們：做事情之 前，要動腦筋，不要被被人的花言巧 語所欺騙。
❽ 小學二年級語文《狐狸和烏鴉》課文中的「賠著笑臉」的"賠"為什麼是貝字旁的~而不是而不是耳朵旁的「陪」
(形聲。從貝,咅(pǒu)聲。「貝」是古代貨幣,與財產買賣有關。本義:補還損失)
同本義[compensate;payfor]。如專:包賠(擔保屬賠償);賠贓(賠還贓物或贓款)
陪嫁[dowry]。如:賠贈(嫁妝);賠奩(嫁妝);賠送(娘家送給新娘的嫁妝);賠房(舊時富家女子隨嫁的僕人)
虧蝕;耗損[standaloss]。如:賠累(折損錢財);賠麵筋的廚子(費力而不討好的人);賠價(賠款);賠損(賠本虧損);賠鈔(賠錢);賠納(賠償繳納虧損)
向人道歉或認錯[makeanapology]。如:賠弗是(道歉);賠身下氣(形容俯首聽命的樣子)
讀音：péi部首：貝繁體字：賠繁體字部首：貝除部首外還剩：8畫筆畫：9畫(1)ㄆㄟˊ(2)補償損失：～償。～款。～禮。～罪。～不是。(3)虧損，與「賺」相對：～本。～錢。～了夫人又折兵（喻本想佔便宜，結果沒有佔到便宜，反而受了損失）。
❾ 二年級語文《狐狸和烏鴉》的故事如此續寫有什麼不對
阿姨，不可以這樣寫的啦……我小時候也因此被批過好幾次，現在上了初中就沒關系。小學生的話，有些老師會要求必須寫純真的，沒有打擊報復性的文章，這個老師大概認為有點報復心裡吧……不過結局的出發點沒問題，因為壞人要受到懲罰也是純真的想法。 以後上了高年級老師自然不會管了~
❿ 二年級上冊語文書課文狐狸和烏鴉狐狸為什麼要誇烏鴉的嗓子好，並請她唱歌
烏鴉要報復狐狸，於是把狐狸騙到大樹下，說我再給你一塊肉，狐狸信以為真，烏鴉扔下來一片葉子，狐狸以為是肉，張口去接，後來才發現是上當了