六年級上冊語文錢學森詞語解釋

⑴ 小學6年級課文19錢學森

1：錢學森雖然在外國條件優厚，但他不忘祖國，令人敬佩。
2：說明錢學森學識淵博，回國十分不易。
3：終於：總算。2：應當：理所應當，天經地義。

⑵ 語文書六年級上冊第19課《錢學森》課程內容和課後題的答案

2、在（浩瀚無垠）的大海上，「華威號」客輪正（劈波斬浪）駛向上海。一位白發內蒼容蒼的老者站在甲板上深情的（凝視）著遠方。「啊！我就要回到（日思夜想）的故鄉了！」他老淚縱橫，情不自禁的引起了一首小詩：「趕車，趕船，一踏上故土就滿眼春天……」
3、表達了他愛國，希望為人民做點事情，想要報答祖國、思念祖國、回國決心很強的感情。
4、應該放在第四自然段後面，因為這樣可以引發懸念，吸引讀者，引發興趣、引發好奇。

採納了吧

⑶ 六年級語文「錢學森」一文中拼音xin ji 中文怎麼寫

能把那個拼音所在句子發過來嗎？這種問題要結合語境才好回答。

⑷ 蘇教版語文六年級上冊19課錢學森讀後感

錢學森讀後感
愛國就是對祖國忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民的思想，前赴後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生。這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰但是，愛國精神不僅僅在戰場上體現，還可以在許多方面看出。
1995年10月1日清晨，廣闊的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛向香港。一位40來歲的中年人，邁著穩健的步伐踏上甲板。陣陣海風掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的地方。他屈指一算，已經航行了十五天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多麼希望自己腳下的是火箭的倉壁，他就是世界著名科學家——錢學森。
當聽到新中國成立以後，他希望早日回到祖國。
在美國，錢學森什麼都有了，金錢、地位、和名譽，他還是果斷放棄了，他准備回到祖國，報效祖國。他不怕困難，想讓祖國科技越來越發達，強大起來。而他要回國時，卻被美國當局無辜迫害。然而，他會到祖國的決心一絲沒有動搖。
我覺得錢學森有三點非常值得我們學習：第一點是他在那時候，事業已經成功了，但是錢學森，毅然放棄了所有。第二點是他不怕條件差，這沒有擊敗他的決心，反而是他更加勤勉、努力去報效祖國。第三點是，他遇到麻煩於挫折，他不回放棄。
就是這些，築就了他一生的輝煌成就。
如果我與錢學森相比，我發現了我的不足。如果我有一點成就，在讓我到另外一個地方去展示我的成就，我肯定不會，因為萬一失敗了、有人比我更厲害怎麼辦？
有時候我練習毛筆書法，筆總是分叉，因為筆不好，我心想筆不好，我也要寫好，但總是寫不好，我朝筆發火，想把它折了。
第三點，我覺得，我做到了，如果我做事遇到麻煩了，我也不會放棄。
從今以後，我就向錢學森老人學習，努力改正我的不足，我相信總有一天，我會成功的！

⑸ 六年級的第19課錢學森預習

第1自然段是文章的第一部分:錢學森乘一艘巨輪在海上航行了天,終於返回祖國.
第2自然段是文章的第二部分:寫錢學森在美國留學但時刻不忘祖國.
第3自然段:寫新中國成立的第一個中秋之夜,錢學森和十幾位中國留學生談論著祖國的美好情景,感到格外興奮.
第四自然段:寫錢學森渴望回到祖國去為祖國建設服務.
第3、4自然段是文章的第三部分:寫錢學森渴望回祖國.
第5、6自然段是文章的第四部分:寫錢學森踏上歸途.
第7自然段是文章的第五部分:寫錢學森回國後做出的卓越貢獻.

課文講解：錢學森誠懇地說：「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們——祖國的兒女共同去創造，我們是應當回去的。」
（1） 聽了你的朗讀，讓我們和錢學森走得更近了。從他的朗讀中，同學們感受到了什麼？（激動、高興的心情，態度堅決、意志堅定、責任）
（你是從哪裡聽出來的？那你也能讀好這句話嗎？）是啊！一聽到新中國誕生的消息，錢學森顯得格外興奮。讓我們一起感受這份喜悅。一起讀這句話。
（2） 同學們從他朗讀中還感受到了什麼？
從哪裡體會到的？（應當）「應當」就是什麼意思？他把回國看成是自己應該做的一件事情，他為什麼這么說呢？
師：是啊！有一句話說得好：國家興亡，匹夫有責。錢學森把回國看成是一種職責，一種責任。這就是他，一個炎黃子孫的真情流露。

他（錢學森）心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範。

1.在頒獎詞中，最能體現課文主要內容的句子是（在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕 ）
2. 錢學森,1911年12月1日出生於上海,是中國航天事業的先驅和傑出代表,被稱為"中國導彈之父".
1957年說中國科學院自然科學一等獎
2006年說"中國航天師爺0年最高榮譽獎"
著有《工程式控制制論》《論系統工程》《星際航行概論》等.
他毅然放棄優越的工作條件,回到祖國,為祖國運載火箭,導彈的研製和發射作出了卓越的貢獻.

卡片里一定要介紹錢學森為祖國作出貢獻的事情,體現出他是一個愛國之人.(老師說的哦)

⑹ 蘇教版語文六年級上冊19課《錢學森》問題 急！！！！！

表示上過了~

1、當時祖國很貧窮沒設備、沒資金

2、他們把錢學森禁起來，然後派人看住他，不然他 回國 經 過周恩來的努力，他才回來、

⑺ 讀了六年級的19課<錢學森>這篇文章,你會對錢學森說些什麼100字

錢學森，浙江省杭州市人，中國共產黨優秀黨員、忠誠的共產主義戰士、享譽海內外的傑出科學家和中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勛獎章獲得者之一。曾任美國麻省理工學院教授、加州理工學院教授，曾擔任中國人民政治協商會議第六、七、八屆全國委員會副主席、中國科學技術協會名譽主席、全國政協副主席等重要職務。1938年在美國獲博士學位，1950年開始爭取回歸祖國，受到美國政府迫害，歷經5年於1955年才回到祖國。1958年起，錢學森長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。
著名科學家錢學森的90華誕。為向這位科學泰斗表示慶賀，中國科協、中國科學院、中國工程院、國防科學技術工業委員會今天在京舉辦了「錢學森科學貢獻暨學術思想研討會」，邀請兩院院士、專家、學者、科技工作者代表約600人暢談錢學森的科學人生。

與會者在研討時強調指出，作為科學技術的巨擘，錢學森在應用力學、空氣動力學、航空工程、噴氣推進和航天技術、工程式控制制論以及系統科學、思維科學等諸多領域作出了開創性的貢獻；而作為中國人民的驕傲、中國百年來愛國知識分子的優秀代表，他在1955年沖破重重阻力回到祖國後，為我國火箭、導彈和航天事業的創建和發展，為我國國防科技事業更是作出了歷史性的貢獻。

全國政協副主席、中國工程院院長宋健出席會議並作專題報告。宋健說，錢學森對祖國和人民的無限忠誠和巨大奉獻贏得了全中國科技界和人民群眾的敬佩和熱愛，他在現代科學技術諸多領域的傑出貢獻也贏得了全世界科技界和尊重和贊揚，他是一位在國內外享有很高聲譽、德高望重的世界級科學家，是20世紀中國先進知識分子的卓越代表和中國科技界的一面旗幟。

包括曾與錢學森共同工作過的鄭哲敏、孫家棟、周干峙等院士在內的12名科學家圍繞錢學森的科學貢獻、學術思想等作了專題學術報告。他們以親身經歷和切身體會，詳盡地介紹了錢學森在各個時期對我國科學技術事業的卓越貢獻和豐厚的學術思想，闡述了錢學森對祖國、對人民、對中國共產黨無限熱愛和忠誠的崇高品德，以及艱苦奮斗、勇於創新、獻身科學的精神和實事求是、忠於實踐、嚴謹治學的科學態度。

⑻ 6年級語文題 急 用一個詞概括這些人物 （ ）的巴金 （ ）的錢學森 （ ）的詹天佑 （ ）的林肯 根據詞語的

樂於奉獻的巴金。

熱愛祖國的錢學森。

知難而進的詹天佑。

寬容大度的林肯。

⑼ 六年級上學期第19課錢學森課文原文

原文：

1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人邁著穩健的步伐，踏上甲板。陣陣海風，不時掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行了15天了。

想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多麼希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀! 他，就是世界著名的科學家錢學森。

錢學森1934年畢業於上海交通大學，隨後赴美留學，師從美國著名空氣動力學教授馮·卡門，成為馮·卡門最得意的學生和最得力的助手。當時，錢學森享受著優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。

可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：「我是中國人。我現在所做的一切，都在作準備，為的是回到祖國後能為人民多做點事。」

1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位在美國的中國留學生一起歡度中華民族的傳統節日。俗話說：「每逢佳節倍思親。」他們一邊賞月，一邊互訴思鄉情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生後的第一個中秋節，他們談論著祖國的美好前景，感到格外興奮。

此刻，錢學森埋藏心底很久的願望越發強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。留學生中有人勸道：「祖國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現在回去搞科學研究，只怕有困難。」

錢學森誠懇地說：「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，現在這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。」

聽說錢學森准備回國，美國海軍的一位高級將領說：「錢學森無論到哪裡，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國！」

然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過。經過五年漫長的歲月，在周恩來總理的關懷下，1955年9月17日，錢學森終於踏上了歸國的航程。

錢學森回國後，為我國運載火箭、導彈、衛星的研製和發射做出了卓越的貢獻，被譽為「中國導彈之父」。

(9)六年級上冊語文錢學森詞語解釋擴展閱讀：

《錢學森》一文是蘇教版小學語文第十一冊第19課。本文主要寫了錢學森身在美國，心繫祖國，最後通過努力終於回到了祖國的懷抱，為我國運載火箭、導彈的研製和發射做出了卓越的貢獻。學習本文，既要讓學生感受愛國報國的赤子深情，又要讓學生們受到愛國主義、人文主義的熏陶。

課文的語言簡潔、樸素。通過語言展示人物的內心世界，表現強烈的愛國情懷，是本篇的重要寫作特色；學起於思，思起於疑，找出錢學森說的兩段話，一起品讀感悟。讓學生聯繫上下文和抓關鍵字詞來體會錢學森赤誠的愛國精神。

「以人為本」堅持語文「工具性與人文性相結合」的原則，結合課外資料，利用多媒體適時補充，適當進行課外拓展，架起學生的「書本知識」與「生活知識」之間的橋梁。讓學生真正感悟到錢學森時刻不忘祖國的高尚情懷。

歌以詠懷，言為心聲。創設情境，讓學生披文入情，與文本同呼吸、共命運。教學中播放《我的中國心》則更是讓學生進行了一次精神與情感的洗禮。引導讓學生真切地理解身在海外的遊子思念祖國、報效祖國的赤子之心。