㈠ 語文三年級20課的小練筆怎麼寫
◇﹎Single � 2009-04-22
真理掌握在少數人手中 生活中有許多細微的小事。可是，如果你認真去思考，你就會認為，這件事已經變成了大事。 那次，我晚上很認真的做練習冊，到了明天，老師開始評講。說道一條選擇題，老師讓我回答。我就站起來說「B」。立即傳來的聲音不是「嗯，對」而是一陣又一陣的；「嘩··怎麼可能？」可是，在「不可能」中聽到夾雜著一兩個說「沒錯」老師見此景就說，選A的舉手，於是大部分的人都舉手啦，全班只有渺渺的幾個沒有舉手。當老師開始公布答案時，每個人的手裡想楸這一把汗。「B」一直高叫，把所有的人都嚇壞了。 真理掌握早少數人手中，這個就是真理。 虛心使人進步，驕傲使人落後 有人說過這樣一句話：虛心使人進步，驕傲使人落後。我覺得這句話說的沒錯。 就想我們一些棒的同學一樣，每當測驗取得好成績的時候，他就會驕傲起來。然而，到下一次測驗的時候，他就會取得很差的分數。因為他每當取得好成績的時候，他就會驕傲起來，所以導致下一次測驗取得不理想的分數。但是，當他取得不理想的成績時，他會從中吸取教訓，然而他下一次測驗他就會取得理想的成績。 所以說，虛心使人進步，驕傲使人落後。同學們，我希望你能從我的例子里吸取教訓。 團結就是力量 其實，世界上沒有事，是不可能完成的，即使一個人完成不了，我們也可以叫人幫忙，正所謂：團結就是力量。有一些事是可以利用團結，比如：我們正要開一個大鐵門，自己不行，就得回去叫別人幫忙來一起拉鐵門得繩索，如果一些人遠不夠，就可以叫上所有人。我相信，只要大家團結一致起來，就成了一股任何東西都可以抗拒的無比力量。 當然，找人幫忙，團結一致，一氣呵成的能力，結合就是力量，那麼這個力量可以做任何的事 虛心使人進步，驕傲使人落後 人人常說：虛心使人進步，驕傲使人落後。我在以前每次聽到這一句話後，都不會相信，直至到三年級的一天，我才認同這句話。 記得那天，全班同學都在埋頭做試卷，我也不例外。當時我的心就像是正在拿著一隻兔子一樣，蹦蹦直跳。考完後，我和其他同學一樣舒暢了許多。很快，考試成績出來了，我考了100分，我高興不己，所有同學都投來羨慕的眼光，我開始驕傲起來了，常常拿自己的成績來炫耀同學，很快同學都開始討厭我了。但我還在沾沾自喜。第二次考試來臨，我懷著自大、傲慢、驕傲的心理去考試。考完後我就又自大起來了，以為一定能考第一。隨後成績下來了，我拿下試卷一看：90多分。我再仔細一看，不該錯的都錯了。我沮喪不己，我又望一望考第一的同學，她並不像我一樣，到處炫耀。我開始慚愧起來。之後我努力復習，第三次考試又來臨，我認真做題，成績下來了，我又是第一； 自從我經歷了三年級的教訓後，我從
㈡ 三年級語文小練筆第6課《我想對貝蒂說幾句話》
讀完《燕子專列》這篇課文，我很感動，讀到貝蒂救小燕子時，我的眼淚流了下來，我深深地被貝蒂的一舉一到所感動。
貝蒂，我想對你說：你為什麼要頂著寒風、冒著大雪去尋找小燕子？在沒有大人的陪同下，你自己一個人去尋找燕子，手不冷嗎？臉不疼嗎？不害怕嗎？我知道，你是個孩子，沒有大人強健的體格，即使大人在尋找燕子時都會有很多麻煩，更何況你呢！如不小心，你會被凍病的！但我知道你為了燕了將一切置之度外，再苦再累也不怕，你這種保護動物，愛護大自然，不畏艱難，忘我的精神讓我感動，值得我學習，你是我今後行動的楷模。貝蒂，我還想對你說：在當今社會，在我們的身邊，在森林裡，經常會有人打獵，傷害小兔子、小鳥、小花鹿、小狐狸等動物，致使一些動物瀕臨滅絕，真希望他們能被你的精神所吸引，放下手中的武器，去愛護大自然，保護小動物！
我們一定要用自己的雙手創造一個美好的家園！
貝蒂，你為了救護小燕子，不怕料峭的春寒，漫天飛舞的大雪，救了十幾只燕子。而且臉凍得通紅，手凍得僵硬，你也不在乎。要是捉鳥、傷害小動物、破壞環境，使小動物無家可歸的人要和你一樣愛護小動物的話，有些動物就不會瀕臨死亡了。我們大家應該都向你學愛護動物，大家也不能抓小動物和傷害小動物，要保護小動物！
㈢ 三年級下冊語文第3課荷花的小練筆怎麼寫
清晨我來到桃花源玩，一進門就聞到一陣清香，於是我向桃花園跑去，後面的自己想像。
㈣ 小學三年級語文16課的小練筆怎麼寫
於是漁夫提起馬燈，輕輕悄悄地走到床邊。看到了兩個金黃頭發的小傢伙。他轉過身望瞭望妻子溫柔的眼神，裡面閃爍著母愛的偉大。 漁夫和桑娜都會心的笑了笑，他們都在樂觀的想：這兩個孩子真的太可愛了，或許他們可以給以後的生活增添一些樂趣，這也算是一種安慰吧。 雖然現在桑娜和漁夫的生活更艱苦了，午飯只能分到更少的黑麵包。但是好在他們的孩子對西蒙的孩子很友善，把他兩當成自己的親兄弟一樣，像個小大人似的照顧他兩。畢竟這五個孩子流著和父母相同的血液，和自己的父母一樣的善良啊！ 每天漁夫冒著風險去捕魚，桑娜則和七個孩子在家裡等著丈夫回來。它每天晚上會給孩子們講故事，講做人的原則。雖然桑娜沒有讀過多少書，但是它也知道時常教育孩子們做人要善良。漁夫每次回到家後已經是深夜了，他喜歡用黑黑的鬍子輕輕地扎孩子們圓溜溜的臉蛋。看著孩子們開心的笑臉，漁夫和桑娜也舒心地笑了。 也許這樣的日子很苦，但漁夫和桑娜卻覺得苦得很快樂，苦得很幸福
㈤ 三年級下冊語文書上的十八課小練筆五十字
在課外輔復導班裡，我有一個非制常好的朋友，雖然一周只見一次面，但她總會給我講發生在她身上的搞笑事件，而每次，我都會被她逗得哈哈大笑，這不，今天她又給我講了一件讓我哭笑不得的。
有一天，她媽媽說她的爸爸要給自家的車加油，這她冒出了一個鬼點子——她跑進廚房，拿出一個杯子，然後把鹽、味精、糖、醬油、醋、辣椒醬等等攪和在一起，接著往杯子里倒半杯白開水，用勺子攪拌了一下，這氣味可難聞了，令她簡直想吐。中午，她爸爸果然往車子里加油，這時，她笑眯眯地走過去，想盡一切辦法把她爸爸支開，趁機把那一杯「超級綜合汁」倒進了油箱里，幹完壞事後便「逃之夭夭」。第二天，她爸爸去上班，可車子開到一半就拋錨了，只好找專業人員來把車拖進修理廠修理，她爸爸也只能坐計程車上班，害得上班都遲到了。晚上，她聽到爸爸跟媽媽描述今天的慘狀，我朋友笑得肚子抽筋，不過事後她還是坦白了，雖然得到了父母的責罵，但她並不放在心上，似乎為自己的「罪行」得意萬分！
我想：這樣的活寶朋友真應該進「嘻哈博物館」了！
㈥ 三年級語文小練筆第6課《我想對貝蒂說幾句話》2oo字
我對貝蒂說幾句話
一、貝蒂，你真了不起，為了挽救那些弱小的生命，你頂著漫天飛舞的大雪，難道你不怕么？你踏著凍得堅硬而彎曲的山路，難道你不怕么？你在覆蓋著皚皚白雪的山間岩縫里，尋找被凍僵的小燕子，難道你不怕么？……一天下來，十幾只小燕子被你從死亡線上拉了回來，而你卻躺在了病床上！你的做法讓我敬佩不已，你是我們的驕傲！
二、貝蒂你好，我是第一小學3（3）班的學生張元哲，我想對你說幾句話
你不顧寒冷去救凍僵的燕子 ，雖然你的臉凍得通紅，手凍得僵硬，可你一點也不在乎，這不正好表明你的愛心嗎？，如果每個人都這樣做，我相信總有一天人們和動物會和諧共處的。
三、貝蒂你好，我是第一小學三（3）班的學生羅田，學過你著篇課文以後，我被深深感動。你雖然是個小姑娘，但是，你這種精神，讓我很敬佩。你竟然不顧有多麼寒冷，去救凍僵的燕子（說明了你很熱心），你很了不起。
四、今天，我學了一篇課文，名字叫做《燕子專列》，講了燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。政府號召居民們尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小女孩一天下來，就救護了十幾只燕子的故事。
貝蒂我想對你說：「你真愛護小動物，保護小動物。」我真佩服你！向你致敬！你冒著嚴寒去尋找凍僵的燕子，使他們得到了溫暖的呵護，一天你就救護了幾十隻燕子，多麽富有愛心哪！我想小燕子也會感謝你的。
我以後也要向你學習，和你一樣，保護小動物，愛護小動物，熱心幫助有困難的小動物，做動物的好朋友。現在我雖然救護不了小動物，但是可以助人為樂。而且我相信貝蒂知道了，一定很高興。
㈦ 三年級語文下冊22課小練筆怎麼寫
我上三年級抄的時候，在行襲知小學上學。在一個春光明媚上午日子裡，我和我的一個好朋友——謝濤政爭吵了起來。我們倆爭吵是因為我們倆在一起玩的時候，發生了一件事。
這件事是在一天的下午，我正坐在座位上寫作業，我發現桌子下有一張紙團，我把紙團放進了垃圾桶里。
我把紙團放到垃圾桶里後，發現我那支鉛筆不見了。我急忙在座位上找來找去，也找不到。正在這個時候，
來了，我想：「這枝鉛筆是不是他拿走了呢？」
於是，我問他：「是不是你拿了我的筆。」謝濤笑著說：「不是我拿的。」我說了他一句，他 氣走了。原來我會相內信他可是他為什麼笑呢？是不是他拿了我的鉛筆呢？我又在抽屜找來找去。找到了。我誤會了謝濤，我向他道歉，說：「今天這事，我錯怪了你，對不起。」從此，我們又成了一對好朋友。
這件事使我懂得好朋友之間不要不搞清楚事情的原因，就錯怪了別人，這樣做是容不對的。
㈧ 三年級下冊語文書第三課寫花的小練筆200字
看語文書上+些好詞就可以了