二年級語文寫信

⑴ 二年級下冊語文一封信露西學會了什麼

小學二年級語文上冊《一封信》學到了什麼？
《一封信》講述了露西給爸爸寫信的過程。課文版語言通權俗易懂，通過信的內容，表達了露西對生活細膩的感受、對親人細致的體貼，對於學生能起到很好的熏陶作用。對於這類來源於生活，與學生生活體驗十分接近的文章，在教學的過程中就應該從學生的切身體驗出發，激發學生對本文的興趣。所以在教學的過程中，我不斷地啟發學生想像，聯系自身實際讓學生將自己的生活體驗敘述出來，並將它與露西的體驗作對比，並注重引導學生從人物的對話中感受，理解露西的心情，讓學生在思考，逐步把學生帶進露西的內心世界，從字詞中找到露西心情的痕跡，這樣學生就很容易理解本文內容。

⑵ 復興小學二年級語文書上的一封信讓我們懂得了什麼

凡事都往好處想，樂觀、積極向上的面對生活。

《一封信》德國作家鮑圭埃特寫作的版短文，本文講述權了母女在父親出差之後，思念父親而給他寫信的故事。

主要內容：媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調，又洗了一些土豆，削好後放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。

(2)二年級語文寫信擴展閱讀

這屬於一篇意味雋永的課文，主題是關於成長、家、愛與親情。

成長：露西早早回家開空調，洗土豆並放鍋里，可見她的懂事。

而懂事源於成長，父母時常不在身邊加速了露西的成長。

⑶ 小學生二年級作文給媽媽的一封信怎麼寫

例文

親愛的來媽媽：

您好！

當源我讀了一篇名叫《小鴨子》的作文後，我覺的這篇文章寫的很好，就想出題考考你，我出了五道閱讀題，讓你來做，可是你卻非要用字典來查，你說：「媽媽沒有絕對的把握，如果做錯了會被別人笑的，我可不能夠給你丟臉啊！」我說：「你就把我出的題當做考試來做，做錯了，我不會怪你的。」

而你卻很嚴厲的對我說：「把字典拿來！」

我說：「不拿，這是你的考試，那我們考試為什麼不能拿字典呢？」你說，你對這個文章還沒有完全理解，你難以下筆，你拿過文章看了起來，1分鍾過去了，2分鍾過去了……你想了一會，終於做題了。做完後，我檢查了一遍，哇！全對。得滿分。我欣喜若狂。這件事讓我看到了媽媽你做事認真的態度，你不希望自己出錯，給我丟臉，我理解你，是你教會我做任何事都要認真。

在我以往考試的時候，我總是匆忙下筆，經常是粗心的答錯題，我會在以後的考試中，像媽媽你做事一樣，用認認真真的態度來審題，穩穩當當的去答題，也不給你丟臉。做到做任何事都要有認真的態度，看我的表現吧！

祝您：

新年快樂

⑷ 二年級《一封信》怎麼寫

一封信怎麼寫？
信的格式一般都不會變。
首先明確主題人物，是寫內給家人的信、容朋友的信還是老師的信；
其次是內容，是表達對家人的愛、朋友的友情還是表達對老師的教育感恩之情；
建議表達真實情感，注重細節的描述。也可以發揮自己的想像力，表達對祖國的熱愛。希望對你有幫助！

⑸ 給老師的一封信50字

以下是以小學生的口吻給老師的一封信，內容如下：

親愛的老師：

您好！

春去冬來，時光飛逝。眨眼間，小學六年即將過去，我從懵懂的孩童，漸漸地長成了有文化，有修養的學生。我的成長，離不開老師您對我的幫助和諄諄教導，往事歷歷在目。

記得一年級的兒童節，我們參加游園活動，大家玩得很開心，但是我不小心把心愛的水杯弄丟了，四處找尋都沒有水杯的蹤跡，急得我團團轉，眼淚不請自來，毫無心情參加任何活動，一個人獨自悶坐在教室角落。

當時您發現我不對勁，輕聲詢問了事情的原委，拉起我的手去各個地方尋找，找遍了學校各個角落，甚至徒手翻了垃圾桶，我跟在您身後，看著您大汗淋漓和焦急的神情，瞬間沒有那麼難過了。雖然最終還是未能找到水杯，但是您為了照顧我的心情，第二天送給了我很多精緻的文具。

三年級有段時間我上課總是漫不經心，學習成績退步了很多，您就把我帶到辦公室和我談心，一開始我心驚膽戰，以為您會嚴厲地訓斥我，但您卻語重心長地開導我，令我意識到自己學習態度不夠端正，暗下決心要努力學習，把自己成績提升上去。

後來經過我一番努力終於見到了成效，這還是潘老師您的功勞，如果沒有您當時的諄諄教誨，就不會有我後來的進步。

您是我的啟蒙老師，我忘不了和您的點點滴滴。在成長的道路上，您的關心和叮囑，我都會銘記於心，在小學生活遇到您是我的榮幸，謝謝您六年來對我的教導！

⑹ 二年級作文寫給媽媽的一封信140個字

寫給媽媽的一封信
親愛的媽媽，您好：
那麼多年來，我在您無微不至的細心照料下，健康快樂地成長著。我要大聲地對您說一聲：「媽媽，您辛苦了，我愛您！」
我總是回想著小的時候做過的那些淘氣、不聽話的事情，經常惹您生氣，現在我長大懂事了，我常常一邊默默地流淚，一邊在心裡默默地對您說：「媽媽，對不起，我錯了！」一直到現在給您寫這封信的時候，我還在為我做過的那些惹您生氣的事情而感到悔恨，媽媽，您能原諒我嗎？
媽媽，您對我的關心和愛護是那麼的無私。雖然我現在已經九歲了，但您還是每天陪我做作業、睡覺，給我講故事，和我一起玩游戲、跑步、鍛煉身體。您每天上班多麼辛苦，可下班後卻顧不著勞累，拖著疲倦的身體給我洗衣做飯。每當我穿著干凈的衣服，就能感覺到媽媽對我無私的愛。所以，現在我每次吃飯前，都要真誠的對媽媽說一聲：「媽媽，您辛苦了！」
媽媽，您放心，我一定要成為一個懂事的孩子，要用優異的成績來回報您，讓您為我感到驕傲的。最後，我祝您永遠健康快樂、年輕美麗！
永遠愛您的女兒 貝貝
2010年元月20日

⑺ 二年級語文怎樣分自然段課文巜一封信》怎樣分自然段

《尺所復短,寸所》篇課文,書信制形式現,本文由兩封信組,第封信張強給柯岩信,信張強同向柯岩師述說煩惱.第二封信柯岩師信,用自親身經歷幫助強同解決問題. 講知道各所,要取補短,欣賞尊重別,我每都自處,足,能夠欣賞別,改自自足,進步更快

⑻ 二年級上語文一封信是一篇什麼文

二年級語文《一封信》是一篇意味雋永的記敘文，主題是關於成長、家、愛與 親情。

《一專封信》記敘了主屬人公露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，字里行間透露著真摯、溫暖的親情。

題目是「一封信」，其實故事中的露西前後寫了兩封信。

第一封信是露西獨自寫的，句句都是小姑娘的心裡話：因為爸爸不在，生活中有很多不開心的事，她有滿腹的委屈想跟爸爸傾訴。

第二封信是在媽媽的幫助下完成的。循循善誘的媽媽成功地將露西的情緒調整過來，在信中向爸爸報告了生活中快樂的事情，把這份快樂和爸爸分享。

兩封信的內容雖然不同，但是同樣真切地表達了對爸爸的思念，期盼著爸爸的歸來。

課文除了寫兩封信的內容，也對露西的日常生活做了描寫。爸爸不在家的日子裡，露西能幫助媽媽做家務，能想到用寫信的方式表達對爸爸的想念。在第一封信寫好後，自己也對訴苦的方式感覺不滿意，願意在媽媽的指導下重新寫信。這些細節可以看出露西是一個乖巧懂事的孩子。