人教版六年級上冊語文第九課

⑴ 六年級上冊語文書第九課的課文誰知道

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鍾嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」她一面自言自語，一面在胸前劃著十字。
睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什麼也看不見。風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。「沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想，一邊敲了敲門。她側著耳朵聽，沒有人答應。
「寡（ɡuǎ）婦的日子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！」
桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。
「喂，西蒙！」桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什麼事了？她猛地推開門。
屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手像要抓住什麼東西似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑（tǎntè）不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
門嘎（ɡā）吱一聲，彷彿有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
「不，沒有人！上帝，我為什麼要這樣做？……如今叫我怎麼對他說呢？……」桑娜沉思著，久久地坐在床前。
門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。魁（kuí）梧黧（lí）黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網，一邊走進來，一邊：「嘿，我回來啦，桑娜！」
「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
「瞧，這樣的夜晚！真可怕！」
「是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎麼樣？」
「糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」
漁夫說著，把網拖進屋裡，坐在爐子旁邊。
「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
「是啊，是啊，」丈夫喃（nán）喃地說，「這天氣真是活見鬼！可是有什麼辦法呢！」
兩個人沉默了一陣。
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦？什麼時候？」
「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。「嗯，是個問題！」他搔（sāo）搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。

⑵ 小學六年級上冊語文讀本第9課

如果是蘇教版的話,就是
小草和大樹.

⑶ 人教版六年級上冊語文課堂作業本第九課窮人答案

9 窮人 作業本答案

一、 看拼音，寫詞語。

bao yuan bao you chao shi chen mo

( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮濕 ) ( 沉默 )

quan suo qiao da zao gao mei

( 蜷縮 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 )

二、在括弧里填入恰當的詞語。

（洶涌澎湃）的海浪 天氣（ 惡劣 ）

（ 蜿蜒 ）的海岸 夜晚（ 寒冷 ）

（ 清新 ）的海風 屋子（ 溫暖而舒適 ）
三、3 按要求，摘抄句子。

（1）摘抄描寫屋外天氣惡劣的句子。

屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。

海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。

桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

海面上什麼也看不見，風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門。

（2）摘抄描寫西蒙家陰冷凄涼的句子。

屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。

4 品讀課文片段，完成練習。
四、（1）她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？ ……不，還沒來！ ……為什麼把他們抱過來啊？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
（2） 「忐忑不安」是什麼意思？桑娜為什麼這樣忐忑不安？

「忐忑不安」指心神不定。是因為擔心自己丈夫不答應收養鄰居西蒙的孩子，也在擔心他們收養了要怎麼辦?丈夫本來就已經很辛苦了,還有增加一個人的負擔,桑娜擔憂丈夫吃太多苦。
（3）） 從這一段心理描寫中可以看出桑娜是一個（熱愛丈夫，同情孤兒『寧可自己吃苦也要幫助別人）的人。
（1） 漁夫（皺起眉）、（嚴肅）、（憂慮）的神態和（搔搔後腦勺）的動作，都表明了這「是個問題」。

（2） 「熬」在這里是（忍受）的意思。漁夫心裡很清楚，收養兩個孤兒會給自己一家人帶來（負擔），但他還是做出了「（得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行？）」的決定。這說明漁夫（為了撫養鄰居的孩子，准備過更艱苦的日子，准備付出更多的辛勞）。

（3） 讀畫波浪線的句子。這句話中有兩個「我們」，能去掉一個嗎？為什麼？

不能。這兩個「我們」所表達的意思並不一樣…還有一個原因是因為第一個「我們」表示的意思是作者有點猶豫不決的樣子…而第二個則表現的非常肯定…說明從第一個到第二個在時間上是短暫的…但是心理上經過了很久的考慮。

5* 小練筆。

「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開帳子。

帳子拉開了，映入漁夫眼簾的是怎樣一幅溫馨感人的畫面？漁夫和桑娜之間會說些什麼？他們今後將怎樣支撐起有七個孩子的家？請展開想像，續寫一段話。

潔白的、綴著補丁的帳子，被輕輕地拉開了，「哦，桑娜，你幹得真不錯，是的，你做得對，我也是這么想的，我還以為你不會同意」漁夫一邊看向西蒙的兩個孩子，一邊對桑娜說。

「老天，在你還沒有回來之前，我在發抖」

「怕什麼呢，桑娜？」

「怕你回來看到我這么做會生氣，甚至還會揍我一頓！謝天謝地，你和我想到一塊去了」此時此刻，桑娜終於如釋重負的鬆了一口氣，但馬上又愁眉不展了。「我們以後的日子怎麼過呢？你的負擔本來就已經很重了」

漁夫也跟著嘆了口氣「是啊是啊，可還能怎麼辦？你不也是嘛！要照顧七個孩子呢」

桑娜不言語了，漁夫起身胡亂嚼了幾口黑麵包，就疲憊地睡去了。

桑娜聽著丈夫的鼾聲，無可奈何的走到火爐旁，一邊思考著明天的日子，一邊烘烤著丈夫的濕衣裳。

第二天一早，桑娜就把漁夫出海的所有用具以及食物准備好了，然後象往常一樣，在丈夫走出家門以後，她開始了一天的勞作，洗洗涮涮，縫縫補補，侍弄著小院里的一切活計。

孩子們也都起來了，大孩子已經懂得幫桑娜打理家務和照看弟妹，這時他們幾個孩子正圍著西蒙的兩個孩子好奇的問這問那：

「媽媽媽媽，他們為什麼在我們家裡？」

「他們是誰？」

「是西蒙阿姨的孩子，這你不知道嗎？」

「西蒙阿姨呢，她出門去了嗎？」

「媽媽，他們要和我們一起吃飯嗎？」

「閉嘴，我們的飯還不夠吃呢！」

桑娜在一旁聽著孩子們七嘴八舌地吵鬧，心裡很煩，但還是耐著性子溫和地說：「西蒙阿姨死了，我們得收留她的孩子，我們必須這樣做，沒有別的辦法，現在他們就是我們家裡的人了，和我們一樣吃飯穿衣和睡覺，一切都和我們一樣，聽我說，孩子們，我們的日子更艱難了，我有些不知所措，我需要你們的幫助！」

大孩子走過來關切的說：「別擔心，媽媽，我們還有爸爸呢，弟弟妹妹還有我，我們都會幫你的，我們的日子會好起來的」

其他的幾個孩子你看看我，我看看你，也都不聲不響了，他們都懂得了母親的心思，就各自走開去玩了。

午飯時候，桑娜把一塊黑麵包切成片，每個孩子都分到了一塊，然後謊稱自己已經吃過就自顧忙碌去了。

她得想辦法弄到別的什麼吃的東西來喂西蒙的兩個孩子，因為他們還很小，硬硬的黑麵包恐怕不行，可除了黑麵包，還有什麼可以吃呢？對，幸虧還有魚，桑娜連忙走向擱板，結果發現盤子里的魚僅剩下了骨刺，「哦，上帝，怎麼會這樣？」

由於一連幾天的海風暴，漁夫出海不但艱辛，而且一點收獲也沒有，家裡已經快斷炊了，正在桑娜站著發呆的時候，忽然傳來漁夫的叫嚷聲由遠及近：「桑娜，桑娜----快點，快點出來幫忙」

桑娜反應過來，一下子沖了出去，原來這次漁夫滿載而歸，海風暴終於停息了，「感謝上帝，我們有吃的東西了！桑娜，這下你該高興了，不要愁眉苦臉的啦，嘿----孩子們，都給我出來，懶傢伙們，看看我給你們帶回了什麼」漁夫的臉上洋溢著多日不見的欣喜笑容，桑娜也高興得不知道如何是好，只管動手往屋裡抬著東西，然後手腳麻利的開始忙活上了……

上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以後的日子都會象現在這樣！西蒙，你可以放心了！我們幫你收養了孩子。放心的走吧！！！

⑷ 人教版六年級上冊第9課的主要內容是什麼

課文主要講桑娜走外面去看見一個昏暗的小屋有一個小孩旁邊有一位小孩的媽媽
。
桑娜把孩子抱回家的事。
謝謝

⑸ 六年級上冊人教版語文書第九課:竹節人。⒈課文主要講了一個什麼的故事

本文通過對制竹節人、斗竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，內表現了童年容游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時抒發了對老師的親近與理解，字里 行間流露出簡易的物質能帶來心靈快樂與滿足的感情。

竹節人受到老師的青睞側面烘托出這個游戲的有趣，表達了「我們」內心的喜悅、滿足與自豪，竹節人和老師共同構成了「我」對童年的美好回憶，深化了文章的主旨。

(5)人教版六年級上冊語文第九課擴展閱讀

竹節人沒頭沒腦地對打，不知疲倦，也永不倒下。（簡單的玩法折射出的是單的愛與純潔無瑕的樂。）

其次，就是當一個「鬥士」的線被卡住時，「鬥士」顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（用「鬥士」與「傻樣子」構成反差，生動地寫出僵住的竹節人直挺挺、一動不動的可笑模樣，表現當時玩游戲的快樂與勝利時的喜悅心情。）

再次，挖空心思給竹節人製作武器，創造名號，使竹節人顯得更加神氣威武。

接著．還有同學別出心裁，想要技高一籌，發明了橡皮腦袋和紙盜甲，卻弄巧成拙，這樣的竹節人中看不中用，反而不敵對手。

最後，同學們在大規模的、熱烈的搏鬥中人迷，忘記上課。（從側面烘托出竹節人游戲帶給「我們」的快樂與滿足。）

⑹ 六年級上冊語文第9課小練筆600字

原來你早就把他們抱回來了！」「想不到我回先你一步吧。」他倆會心地笑了。
第二天，桑娜把黑麵包擺上桌，把孩子們抱了起來。漁夫已經出去打魚了。西蒙的兩個孩子一起來就哭著要吃東西，桑娜忙把分了一大半給他們，其餘的留給自己的孩子。西蒙的孩子笑了，而自己的孩子卻因為沒吃飽而大哭。其實，桑娜和丈夫為了七個孩子，都沒有吃上。這時，外面颳起了大風，海面捲起了巨浪。桑娜剛出門，就被風颳得睜不開眼睛，她退回屋裡，陷入沉思，丈夫每天都出生入死地同海浪搏鬥，自己也得手腳不閑著，才能勉強填飽肚子，現在又添了兩個孩子，該怎麼辦呀？這時，丈夫回來了，只見他渾身濕淋淋的，網又破了。
「怎麼，網又破了？」桑娜問。「是呀，丈夫嘟噥著，上次那風也不見得比今天的大，真嚇死人。」桑娜擔心地說：「我也嚇死了，剛想出去看你，就被風颳了回來。」
一連幾天海上都刮著狂風，漁夫只好獃在家裡發愣。桑娜驚恐不安地想：家裡只剩下一餐的黑麵包了，丈夫又不去打魚，我¼¼我該怎麼對他說呢？上帝呀，我該怎麼辦？又到吃晚飯的時候了，漁夫問桑娜：「晚餐准備好了嗎」「沒有，」桑娜支支唔唔地說，「准備好了"不，還沒，家裡快沒黑麵包了。」漁夫一聽，一下子站了起來。桑娜嚇了一跳，以為丈夫要揍她。但丈夫很快又平靜下來，他問桑娜：「家裡還有幾塊黑麵包？」
桑娜說：「還有七塊，有兩個人要餓肚子。」「那麼，」漁夫說，「我決定讓西蒙的兩個孩子..」「不！」桑娜叫到，「不要再說了，我求你讓西蒙的兩個孩子吃吧！我寧願自己不吃。」「我想你誤會了。」漁夫說，「我的意見是我們節食，讓西蒙的孩子吃飽。」桑娜一聽，笑了：「想不到我們再一次不謀而合。」
就這樣過了幾天，天氣漸暖，漁夫又出去打魚了。俗話說「善惡終有報，只要時機到。」漁夫今天打了個「大滿貫」，漁夫回家興奮地說：「桑娜，嘿，你快過來看呀，我打了這么多魚！明天你去換些黑麵包回來。」「太好了！」桑娜滿臉喜色，「這幾天，孩子沒東西吃常哭。」
就這樣迷迷糊糊地過了一年，又過年了。以前，桑娜家過年總能吃上一頓「烤全魚」。而今年，桑娜一籌莫展。雖然，丈夫每天都能打到魚，可畢竟增加了兩個孩子，所有的魚都拿去換黑麵包了。
桑娜決定給孩子們一個驚喜，可怎麼給呢？她想：最好莫過於豬肉了，可又買不起。孩子們那麼懂事，撿到的貝殼，凡是有珍珠的都換了黑麵包。她忽然閃過一個念頭——賣血。看來只好去賣血了，唉，可丈夫不會答應呀，唉，到底該不該去？終於，她走向了醫院她不知道自己為什麼這樣做，可是覺得非這樣做不可！晚上，她帶回了一片豬肉。
漁夫問：「這豬肉是哪兒來的？」桑娜低頭不語，她不敢抬起頭正視丈夫。漁夫見她這個樣子，臉色又是那麼蒼白，明白了一切。「你你去抽血了？」「是的，我不能讓孩子們這樣過年。」漁夫激動地望著她，說：「你不能再這樣了，你會病倒的，總會有辦法的，」桑娜低頭不語。
就在這天晚上，孩子們高喊著：「吃肉嘍！吃肉嘍！」桑娜與丈夫在一旁含著眼淚，看著他們吃完最後一塊
可憐的桑娜呀！那些孩子哪裡知道，那片肉是他們的母親的鮮血換來的！尤其是西蒙的孩子，他們雖然不是桑娜親生，可桑娜對他們卻比親身兒子還要親。七個孩子，全靠漁夫和桑娜張羅，能受得了嗎？
快到西蒙的忌日了，桑娜准備為西蒙上墳。這幾個月，家裡已買得起豬肉，因為前幾個月西蒙的兒子在海邊發現了一隻大烏龜，便叫來桑娜捉住了。恰好一位商人路過，花五磅買下了。漁夫用它開了一個小魚鋪，生活還可以。
到了西蒙的墳地，桑娜與丈夫激動不已，他們祈禱著：「西蒙啊！你的兩個孩子很健康，也很快樂，你就安息吧。我們不算有錢，可我們很幸福，只有幸福才是最富有的「喂，桑娜，把供品拿回去吧，孩子們肯定餓了。」「好吧，那你呢？也快來，別太傷心了。」
又過了幾年，孩子們都長成精神抖擻的小伙。他們都有所成就.

⑺ 人教版小學六年級語文上冊第9課課後第三題

1. 屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這件漁家小屋裡卻溫暖而舒適。
   

2. 地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮，

就這兩句，我們今天才上完

⑻ 人教版六年級上冊語文第九課《窮人》中的多音字有哪些

讀音：縫【 fèng 】【féng】

⑼ 六年級上冊語文第九課生字拼音和組詞

《語文》課本六年級上冊第九課生字拼音和片語有：版

擱：gē～筆、耽～、～權置、～淺。
填：tián～塞、～補、～充、～空。
怨：yuàn～恨、恩～、宿～、～仇。
掀：xiān～開、～涌、～起、～動、
唉：āi～聲嘆氣。
裹：guǒ～腳、～好。
魁：kuí～首、～星。
梧：wú～桐。
淋：lín～漓、～浴、～濕。
撕：sī～開、～破、～碎、～扯、～毀
霉：méi發～、～爛、～變～氣。
慮：考～、思～、顧～、憂～。

⑽ 語文人教版六年級上冊第9課窮人描寫心理活動的句子，越多越好，急急急急急急急急！

桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

。「沒有一個人照顧她啊！」桑內娜一邊想
「寡婦的日容子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多—只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！」

心想，莫不是出什麼事了？
他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」

不，沒有人！上帝，我為什麼要這樣做？……如今叫我怎麼對他說呢？」……桑娜沉思著，久久地坐在床前。