高一年級語文輔導

⑴ 怎樣輔導高一語文求助

高一是相對比較閑暇的時間。所以如果要提高語文方面的成績。
我建議，買2本輔導書。1本是語文基礎知識手冊、另一本是古詩文分析之類的。然後自己整理關於拼音、易錯字、標點……這些到高三就是很痛苦的事情。而且必考，高一高二老師都不會去講，但是每次考試都會考，所以高一的時候開始積累是最好的。尤其是英語、語文，到了高三成績基本就不會提高了。經常要把整理好的東西翻出來讀一讀，自然而然就積累起來了。

然後是背誦的內容，背誦內容很多，但是考到的內容卻只有幾句，而且一句話才1分，寫錯1個字1分都沒有。所以教你個偷懶的方法，把平常練習、考卷啊裡面背誦部分的內容在書上做紅筆的記號，劃過標志的波浪線啊什麼的。考前就看這些劃線的句子。基本就是考這些，不用大段、全文的背誦。但是要注意個別字怎麼寫。記住一句話，就要每個字都記住，不然記一點也是丟分的。

閱讀，注意答題達到關鍵和答題的套路。這個方面想要提分很困難。以後高三老師會特別教的，高一不用管它。

古詩，一般就是考表達詩人什麼情感、用了什麼表現手法。或者是描寫本詩的內容，也會考意境、意象之類的。這些注意聯系詩人的寫作背景，還有特別的幾個詩人要記住。類似：陸游、屈原就是憂國憂民的。陶淵明：寄情山水的。這些到了高三針對性講，提分會快些。

作文，這塊內容很頭疼。但是短期想最快提分。就是考前准備好幾篇作文，然後考場上往裡面套。但是長遠的看，平時注重積累。高考就是議論文、抒情的散文，平時多看看美文、好聞提高語感和寫作水平是有必要的。
全手打，有點累。總之，語文和英語都不是一下子可以提高的，多積累。還有高一，數學一定要打好基礎。不然以後這個一定是塊包袱。有時間多做數學題吧，這個很拉分的。

⑵ 如何學好語文 需要補課嗎我現讀高一

高中語文補習需要補習什麼?高中語文補課哪裡好

現在很多的家長都知道,對於語文的學習很重要,語文就是我們現在所說的漢語,要是語文學不好,那麼其他的學科更別提了,要是高中語文不好,需要補習嗎?高中語文補習需要補習什麼內容?

高中作文考察

但是現在補習語文的人還不是很多,所以尋找一個這樣的機構比較困難,對於高中語文補習的機構還是要找資質比較高的老師去輔導,不然都是白費功力,你們一定要掌握好.

⑶ 高一語文重要輔導資料

理解文言文實詞的九個方法
「理解常見實詞在文中的含義」，是古代文閱讀中每年高考必考的考點。「常見」，這是規定的考查范圍，實詞規定為120個；「在文中」，強調的是根據具體語境來理解，而不是死記硬背其含義或用法。
一、理解實詞應注意的問題
1．注意通假現象
古代漢語常有通假字。一是音近通假，如「蚤」通「早」，「要」通「邀」，「裁」能「才」，「禽」通「擒」，「卒」通「猝」；二是形近通假，如「說」能「悅」，「諭」通「喻「。因此，理解時不要誤把通假字作為本字。如 「以身徇國」 ，「乃是天子報爾先人之徇命也」中的「徇」通「殉」，看不出來，就會解錯。一般說來，當某個詞語在一個句子中無論如何都不能講通時，我們就可以考慮它可能是通假字。
2．注意詞的古今義
文言實詞的古今變化大致有以下幾種情況。
（1）詞義擴大。如「江」，古時專指長江，而現在則可泛指一切大的河流。又如「是女子不好，得更求好女」（《西門豹治鄴》）的「好」，專指女子相貌好看，不涉及品德。而現在的「好」可泛指一切美好的性質，對人、事、物都可以修飾限制。
（2）詞義縮小。如「同心之言，其臭如蘭」中的「臭」，在文言中表示氣味好壞都可以，現在只表示壞氣味。又如，「金就礪則利」（《荀子•勸學》）中的「金」原來泛指一切金屬，現在則專指黃金。
（3）詞義轉移。有的詞古今詞義差別很大，詞義發生了轉移，即由表示甲事物變為表示乙事物了。如「犧牲」本指作祭祀用的牲畜，現在已轉換為表示為了正義的目的而舍棄自己的生命或利益。「哭泣無涕，中心不戚」（《莊子》）中的「涕」指眼淚，現轉移為「鼻涕」了；再如，「聞」，本指聽見，是聽覺，現一般指「嗅覺」。
（4）感情色彩變化。如，「先帝不以臣卑鄙」（《出師表》）中的「卑」是指地位地下，「鄙」是指知識淺陋，並沒有貶義，現在的「卑鄙」則指品質惡劣，已變為貶義詞。
（5）名稱說法改變。文言中某些事物的稱呼，在現代漢語中已換成另一種說法。只在某些特定的場合或固定短語中還保留著。如成語「目不識丁」現在已改用「眼睛」一詞；「寡不敵眾」中的「寡」現在已改用「少」字。
文言實詞，有的與現代漢語意義完全相同，有的完全不同。這兩類詞都可以不去管它，重點應放在古今既有聯系又有差別的實詞上。如「食已與與如也」的「已」今作「已經」，這里是「罷」「完」的意思；如「偷」，古義有苟且、馬虎、刻薄等意，今為偷竊。理解時不能不辨古今差別而隨便地以今義釋古義。
一般來說，古代漢語和現代漢語的一個重要區別是：古代漢語是以單音詞為主的，現代漢語是以雙音詞為主的，因此，判定古今異義的一個重要方面就是不要把古代漢語的兩個單音詞看成現代漢語的一個雙音詞，如「妻子」，古代漢語是「妻」和「子女」的意思，「指示」是指給誰看的意思，也是兩個詞，還有「其實」、「祖父」、「方圓」、「交通」等。另外就是一些單音詞，比如「去」，古代漢語中是「離開、距離」的意思，現代漢語則是「去、到」的意思，像這種情況可以自己整理一些學過的文章中的一些詞，記一記。

⑷ 如何培養高一學生學習語文的調控能力

如何培養高一學生學習語文的調控能力
學生進入高一,學習的自主性差回,學習動力不夠、自信答心不足,高中語文在重基礎知識積累的同時,更強調學生的自主管理和學習,更注重學生能力的培養,高一學生學習語文的調控能力急需培養。
一、問題的提出學生進入高一,上進心變強,成人感、渴望自立的意識加強,但心理上對成人仍然有依賴感,學習上仍需要老師和家長督促,學習的自主性差,學習動力不夠、自信心不足。高中語文學習在內容上更加廣泛、豐富,學習的要求已由初中語文注重學生感性的認識和積累,上升到能夠對..................

⑸ 高一語文用什麼輔導書好

除去語文課本的要求背誦之類外，多看課外書，多了解語文修辭手法，多熟讀閱讀理解的答案

⑹ 高一語文輔導班挑選要注意哪些問題

看硬體抄
大多數的學生基襲本上都是自己寒假或者暑假的時候就已經來上這些高中補課的相關班級了，當然，他們同樣也認為，在整個學習的過程當中，要提前了解一下各個不同的知識點，而且一個好的補習班完全要考慮到學生的實際學習情況，也要考慮到學生的舒適程度，通常情況上來講，在學校環境當中將有著各種不同的硬體，所以說這些硬體我們一定要考察，並不是說他們的實力不行，只是說硬體能夠證明他們的能力。
看軟體
在學習的過程當中，一定要看一下這些培訓班的軟體究竟是怎麼樣的，要看一下他們的輔導機構，這將成為最重要的一個衡量標准，如果教師的能力本身就非常不錯的話，那麼他們基本上也都是有著好的資質。

⑺ 高一語文需要補習嗎

語文挺重要的，好像近幾年高考改革要改成180 而且孩子理解力不好對其他科目都有影響的，還是去補一下吧

⑻ 高一語文的課外輔導書買什麼好，求推薦

我覺得在高一應該注重一下分類練習，比如買一本古詩鑒賞練習或現代文閱讀練習，那些成語字音啊最好在平時學習中積累，遇到不會的就把它們記到本子上，沒事看看，語文最終要的是積累。

⑼ 怎樣輔導高一語文求助

分題型單獨訓練，做模擬題，總結答題套路。