六年級語文上冊第二課

⑴ 六年級上冊語文課文第二課的詞語10個

濕潤 一縷縷 輕盈 清晰 瀟灑 一闋 融化 嫩綠 耀眼 啼囀 清脆

⑵ 人教版六年級上冊的語文第一課和第二課的作者資料和主要內容

山中訪友
李漢榮（1958—），著名詩人、散文家、中國作家協會會員。筆名牧童、內林中河，陝西勉縣人。容1982年畢業於陝西漢中師范學院中文系。1995年——1996年在北京大學中文系做訪問學者，師從當代著名學者、美學家和詩評家謝冕教授。曾任中學教師、司法局副局長、文化館副館長，陝西《漢中日報》高級編輯，陝西省政協委員，2007年被評為陝西省「四個一批人才」，任漢中市文聯副主席。2011年當選漢中市作家協會主席。
1984年開始發表作品。1995年加入中國作家協會，為當代作家。亞洲發行量最大雜志《讀者》簽約作家。
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⑶ 六年級上冊語文課文第2課畫成圖是什麼樣子 人教版語文書六年級上冊第2課怎樣畫示意圖

問題補充：人教版語文書六年級上冊第五課課後第二題怎樣畫示意圖 很簡單,但是我不知道答案是什麼.- - 是哪一題 還將會根據韓國 很

⑷ 六年級語文書上冊第2課課文

我腳下長出的根須深深的扎緊泥土和岩層，頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪里流淌.(是山中訪友）請給我額外的分吧！求求

⑸ 六年級上冊語文第二課小練筆

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了專，小草成了大森林屬。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

⑹ 人教版六年級語文上冊第二課的好詞好句

「來得突然——跟著那一陣陣濕潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的雲霧，雨，輕輕悄版悄地來了權」
「像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… 」
「山中的每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。」
「雨，悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。」

⑺ 六年級上冊語文書第二課的詞語

⑻ 六年級上冊語文第二課 山雨 如何分段

按照雨來的順序分段，雨來→雨中→雨後。
1～4自然段：雨版來；
5～6自然段權：雨中；
7～10自然段：雨後。

(8)六年級語文上冊第二課擴展閱讀：

《山雨》主要內容

這是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想像和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。

課文是按雨來、雨中、雨後的順序寫的.語言生動形象,作者善於通過視覺和聽覺所及,發揮合理而新奇的想像和聯想,並運用比喻、擬人等修辭手法,描繪出山雨的特點。

⑼ 《城市裡的雨》六年級作文，仿寫人教版六年級語文上冊第二課《山雨》，500字

山雨前的天際，顯得出奇的晴朗。可是，漸漸就有黑雲壓境而來，伴著絲絲的粘稠感。空氣里，壓迫感開始蔓延，可以聞到微微薄淡的水氣味道。就像雨後的味道一樣，山雨前，整座山也都開始彌漫這股獨特的濕氣。
有詩雲：山雨欲來風滿樓。
如詩所雲，果然山頂開始吹起陣陣涼風。但樹欲靜而風不止，樹葉開始嘩啦啦作響，鳥兒隨著樹葉四散開來，唧唧啾啾，紛紛往山裡飛去，打破了山裡的寧靜。
不過幾時，雨就下下來了。先是小小的水滴，零星落在地上，點滴掛在小草尖上。但很快，雨就越下越大，噼里啪啦地打在石頭上，樹上，擊出一曲自然的樂章。
在過些時候，雨也就漸漸地停了。小鳥探探腦袋，重新飛回大樹，「叮咚」一滴掛在樹葉上的玉珠打在它的小腦袋上。受驚的小鳥，「撲稜稜」飛到更高的枝頭上，隨即晃晃頭，又舔舔身子。
山雨後，鳥鳴又在響起，恢復一片祥和。

雨 來得突然——隨著一陣微風拂過，樹頂嫩葉跟風打招呼的「沙沙」聲，跟著清晨小鳥的「嘰嘰喳喳」的聲音，雨，悄悄地來了。 先是從天上開始，「轟隆隆」的打雷聲，再是烏雲滾滾。接著，遠處的烏雲空隙之間一下閃電過去，把天邊照得通亮——這個調皮的小男孩，一眨眼間又不見了蹤影。最後，千萬滴雨水落入大地之中。 在雨中，山裡的一切，都看不清了，像是拉開的紗簾，故意擋著美麗的畫面，不讓我看。但是，這一切都難不倒我。我走近樹身旁， 我走近小草面前，小草那乾乾的綠色變得水淋淋.清新的了。嫩綠的葉苞里，雨珠滴在上面，，水珠又從葉苞里流出來，非常透明。我又走近小花面前，只見剛才還垂頭喪氣的化兒，現在竟開放了它那笑臉，彎著腰，迎接著雨的到來。小河裡，水也唱起了歌，還跳著舞。高興的青蛙好像在說：「哦，下雨嘍，下雨嘍！」去得也突然——不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。一切都是濕潤的，干凈又清涼的。在陽光的照耀下，呈現出了一個五彩繽紛的世界。 我愛那山雨，愛它的靈巧，愛它的純真，愛它的輕輕悄悄。 聽！ 叮——咚——叮——咚……

淅淅瀝瀝的秋雨
淅淅瀝瀝的小雨已經下了五天了，到現在還沒有停下來的跡象。俗話說，一場秋雨一場涼，這話說得的確不錯，在這綿綿的秋雨時候，真的感受到絲絲的寒意。我想，即使是以後天晴了，天氣也會涼了很多。仔細想想，這雨來得正是時候，農民可以不用再去灌溉就可以播種小麥了，無形間省了很多的勞力和金錢。
秋雨在不緊不慢的繼續下著，聽著窗外從房上滴滴答答的雨水落地的聲音，感覺是那麼的單調，讓人感到有些無聊，甚至有些發困。由於我開學，功課開始忙了，沒有太多的時間休息，雖然有些倦意，但我不想入睡，我可以正好利用這些時間，看看自己喜歡的書籍，閱讀他們就像和很久沒有見面的朋友說話一樣。就這樣，在綿綿的秋雨中，我有了充足的時間，來在浩瀚的書海里遨遊，不知不覺中，感到了時間緊迫。據說，明天依舊是這樣的天氣。以前，每當遇到下雨天的時候，天氣糟糕，我的心情也很壞。可我發覺秋雨在不知不覺中感染著我，讓我的心態改變了許多。我感覺，我比以前更自信了，好像也更充滿活力了。
突然，我想起了一首熟悉的老歌，「雖然我是喜歡小雨，我更愛雨後的天地」。而此時的我，不僅喜歡晴空萬里的天氣，也開始喜歡上了綿綿的小雨。綿綿的秋雨，你慢慢的下吧！

沙沙沙，沙沙沙…… 柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個人的心靈。 隨著秋雨的來臨，一幅滿塗著喜悅、豐收的色彩斑斕的秋日風情畫頓時展現在我們的眼前：
看，那迷濛的煙雨撫摸著山頂，又像是一條條白龍盤繞著層峰疊巒 。在那白茫茫的煙霧中，偶爾可以看見金黃的稻穀，黃白交相輝映，構成一幅幅似乎是淡薄的但又非常絢麗的圖畫。 圖畫中，走來一群群歡樂的人們，他們頂著各種各樣的花傘，慢慢地在雨中散步，有白發蒼蒼的老人，有活潑亂跳的孩子，自然，更有許多朝氣蓬勃的年輕人。他們到哪裡去呢？噢，也許有些農民伯伯去看自己那滿載著喜悅和豐收的金黃色稻田吧！那些孩子和老人或許是耐不住性子了，都要出來舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，不約而同地來看秋雨姑娘的表演。他們的腳步是那樣的緩慢，又是那樣的匆忙，臉上充滿興奮和喜悅。他們和我一樣喜愛故鄉的金秋，為了飽覽美麗的秋色，竟不忍浪費一點點時光！ 看！那秋雨姑娘調皮地游戲在枯黃的樹葉上，和樹葉一起打著旋兒飄落下來；秋雨姑娘落在蒼綠的葉子上，使綠葉更顯勃勃生機；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，歡快地盪著鞦韆，使那一個個快要成熟的果實更加光彩照人。那秋雨姑娘悄悄地來到了田野，落在了金黃的稻穀上，稻穀背著沉甸甸的穀子，重得被壓彎了腰，就像駝背的老公公，累得汗流浹背，微風一吹，「汗水」慢慢地佛過臉頰。又一陣微風吹來，這位老公公在風中搖頭晃腦，掀起一陣陣波浪，而那穀子就像快要從老公公的背上落下來似的。秋雨落在飽滿的玉米上，飽滿的玉米就像帶著紅櫻槍的士兵，個個彈葯充足，排著整齊的隊伍，而秋雨姑娘卻悄悄地把「士兵」的「紅櫻槍」擦得乾乾凈凈的，都閃耀著金黃色的亮光。玉米棒有的害羞地躲在直挺挺的綠葉下面，兩片綠葉卻像故意要避開玉米棒似的，直指藍天；還有的玉米棒露出了金黃色的牙齒，貪婪地吮吸著甘甜的雨露，兩片綠葉只好彎著腰躲在一旁。秋雨姑娘又悄悄地落在了金黃色的麥子上，麥子當然也不願向穀子、玉米甘敗下風，全身上下都結滿了鼓鼓的麥穗，好象一隻只小巧玲瓏的鈴鐺，在微風細雨中歡快地翩翩起舞。秋雨全籠罩在一片金黃色當中，朦朦朧朧，若隱若現，美麗極了。
秋雨飛灑進小溪，小溪帶著新的血液順著山腳流進小河，秋雨落在清澈的小河上，盪起一圈圈粼粼的漣漪。
秋雨沙沙地下著，這是她在演奏，她奏黃了一片片稻田，又奏黃了一串串香蕉，奏出了遍地金黃，奏出了象徵成熟，豐收的秋色。啊！秋雨，願你奏出更宛轉的節奏，奏出新的樂曲！
沙沙沙，沙沙沙……

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