① 四年級英語語文數學科學非常課課通的資料英語第一課怎麼讀
語文：
首先，我認為，要想提高.語文成績必須樹立學生學習語文的自信心。愛默生曾經說過：「自信是成功第一秘決」；劉秀同志也講過：「有志者事竟成」；我一直把這話作為引導學生的行動指南。大家都知道.絕大部分語文基礎差、底子薄，以致造成對語文科沒有多大興趣，語文成績差。怎樣才能改變這個局面呢？我認為應該有一個由淺入深的過程。在課堂上，盡量出些較容易的問題讓學生回答，樹立學生的自信心，使學生有「語文也不是很難」的感慨。我一直以來都在課堂上進行這樣的試驗，每道題都讓學生回答或在黑板上板書，如果其他學生有什麼不同意見，隨時可以發表自己的不同見解，無論是對或錯都無所謂，直到沒人回答為止，然後再給予點評。對的表揚，錯的幫助其分析原因，找出根源，通過這樣，學生積極性高了，自信心有了，課堂氣氛也活躍了，學生學習語文的主動性增強了，成績自然也提高了。
其次，指導學生自己出測驗題（指基礎知識方面）、抽簽考試、學生互相評卷，定出合格分數，否則補考，我覺得這種方法對提高學生的語文成績亦有好處。「熟能生巧」這個道理在此能充分體現。學生通過出題、評卷這兩個步驟，使學生對學習語文有了導向，有了目標，無形中產生了看書——做作業——復習的過程。有學生跟我說：「老師，出考試題是一享受」。這樣，學生感覺主動，興趣濃，同時也促使了平時懶動手、懶動腦筋的學生學習。另外，抽簽考試，也調動了學生的積極性，增強了主動性，提高了興趣，你如果能看到學生抽簽時那種期待的神態，神秘的表情，可能你也會不覺意地笑起來，大家都希望能抽到同等水平學生的試題，因為差生出的試題可能淺些，成績較好的學生出的試題深些，如果是差生抽到成績好的學生出的試題，那就慘了，原因是成績好的學生自己認為容易的他不會出，專門挑些自己掌握不夠的知識點出題，因此，害苦了成績差的同學。如果要補考，那也沒什麼，只是重復復習一遍罷了，其實也是鞏固語文科知識的好方法，甚至連合格的同學也會陪著補考。通過一學期的訓練，我班有一位入學時語文才考了十三分的學生，期末考試成績提高到五十分，進步很快。同級同學問他有什麼竅門，他說：「都是自己出題考試助了我。」
再次，適當引導學生讀課外書對提高學生的閱讀能力，提高語文成績亦有很大好處。例如《作文書》、《名人名著》、《黃金時代》、《故事會》等一系列課外書。我們都知道，一般「普通班」的學生喜歡看課外書。我們利用這一特點，引導學生看書時，盡量動筆寫一下事情的開端、發展、高潮、結局四方面。引導學生遇到不懂的字詞用工具書認字，同時教導學生閱讀課外書的方法，例如第一步使學生明確怎樣讀——即快速認真地把文章看一遍，粗略了解文章的內容，用筆圈出不會的字詞，藉助字典掃清障礙；第二步細細品味。這一過程，理清文章結構，能夠復述文章內容，歸納文章的中心；第三步分析文章的寫作特色，仔細推敲、品味關鍵語句。學生通過以上步驟進行閱讀，能使學生明確學習語文的目的，有任務感，從而會更認真、仔細、深入地閱讀文章，激發他們的思維，另外，培養了學生思考問題的習慣，提高了語文成績。
第四、循序漸進引導學生寫文章，也是提高語文成績的好方法。「普通班」的學生普遍怕寫作文，特別是初一新生，甚至有個別在小學時從未寫過文章，那怎樣幫助他們呢？（一）、先做通他們思想工作，引導他們從寫一句話開始，每天增加一句，至了第十天就差不多能寫一百字左右作文，依此類推，學期中大概能寫六百字左右的文章了；也可以讓他們放開膽子去寫，想寫什麼就寫什麼，用實實在在的話，寫真真實實的事。例如 ，作文題目《小學生活趣事》，讓學生回憶，哪些事最有趣，就寫哪些事，隨便寫，怎高興就怎寫，怎樣有趣就怎樣寫，這樣，最怕寫作文的學生也能寫出動人的文章來。從而使學生對寫作文有好感、有信心，覺得自己在進步、在提高。二、讓學生寫命題日記。題材多數是讓學生說心裡話，勸自己上進，助人改過，贊揚真善美，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事，使之起雙重作用——既提高寫作水平，又學會做人。例如：《我進入初中以後……》、《考完期中試以後……》、《假如我是××》、《從××身上學到的……》、《預習也是一種享受》等日記題目。此類文章就是發生在學生自己身上或身邊的事情，寫出來的文章有真情實感，貼近生活。學生進入角色快，興致高，激發了他們寫作文的興趣，逐步提高他們的寫作能力。
另外，我在教學方法上大膽嘗試。如課外語文課、讓學生當語文老師上課、享受音樂語文課、分開男女生上課等，這些對激發學生的興趣、調動學生學習語文的積極性，提高語文成績也有一定效果。
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。一、夯實基礎 復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度「穩扎穩打」，「步步為營」，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，「囫圇吞棗」，成為「夾生飯」，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。二、自學歸納 復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等；2. 找出知識點之間的聯系與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表；3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；4. 本單元中的實驗掌握得如何；5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。三、查漏補缺 復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。 通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。四、揣摩例題 課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過「樣板」，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，並能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。五、精練習題 復習時不要搞「題海戰術」，應在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善於在解題中發現自己的不足，並找出根源，加以充實；要善於在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。六、總結提高 對於復習後的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進行自我總結，主要總結思維方法和學習方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後的努力方向。 只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
數學：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
補充：
英語：先說一些學習方法,第二段為考試方面的學習建議:
1.收聽英語氣象報告 2.善用錄音帶鍛煉聽說能力 3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步 4.從電視，電影中學習英語
5.和朋友表演影片情節 6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音 7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來 8.用英語繞口令克服發音的缺點 9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用 10.聽英語時，口中跟著復誦11.練習朗讀，好處多多
12.練習朗讀時要從後面往前推演 13.朗讀長句時，可在「片語」之間稍做停頓 14.為了興趣而閱讀 15.精讀和泛讀並行 16.閱讀英文報刊雜志 17.暫時忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看詞義
20.多查幾本字典，互相印證，互為補充 21.讀的出，才能記得牢22.字典查過之後，暫時別合起來 23.要培養英語的語感，請用英英字典 24.利用前綴和後綴擴充詞彙 25.留心英文的詞彙搭配 26.把被動詞彙轉變為主動詞彙
27.用自由聯想法復習學過的單詞 28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文2 9.累積實用的佳句，整理製作成卡片 30.把當天發生的事情，用英語寫成日記31.用英文寫閱讀摘要 32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表 33.隨時用英文思考，用英文記錄 34.不必對自己苛求完美 35.發揮創意，多做嘗試
考試方面的學習建議:聽力： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的。
2：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來。3：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。
4:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多範文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行
1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助.祝你成功！
② 有沒有蘇教版四年級語文上冊的課文解析像課課通那樣的課文分析
我是個初一的,我覺得：如果對照課本：《小學教材全解》：解析全面,包括課文中心版,課後習題,我們畢業考試『六年權級』都用. 《教材1＋1》：內容和上面差不多,但有圖畫,十分新穎. 《全易通》：內容很全面,還有課後練習. 課時練習： 1.有一種特別好,什麼名字忘了,『封面畫有仙人掌,小孩』,題目很經典,由易到難. 單元卷： 1.強推《期末沖刺一百分》,好多題目都考到了. 其它：語文教材知識點速記手冊『上面畫有小猴子』,便於理解課文,還很迷你.
③ 四年級下冊數學課課通
（100+20）*2/2=120（棵）
答：共種了120棵樹。
④ 語文課課通四年級上冊第一單元知識梳理。重點知識。求圖片
語文課本的單元訓練或者是語文，園地都是重點內容把這些內容一定要掌握。
⑤ 四年級下冊語文課時通及答案
額，同學，你好，請問，中國有13億人口，將近14億，有多少人是六年級的？有多少人有這本書？就算有版本一樣嗎？又有多少人看到你的提問？所以你還是別白費心機，慢慢寫吧。皇天不負有心人，加油，你能成功，中國的未來需要你們！
⑥ 四年級下冊語文金鑰匙課課通第四單元作文是什麼
下雨了
夏天的下午抄，火辣辣的太陽炙烤著大地，樹葉彷彿被曬幹了似的無精打采地掛在枝頭上，知了大樹上拚命地喊「熱啊，熱啊」！我獨自一人在家裡全神貫注地做暑假作業。
突然，窗外烏雲密布，一陣陣「轟隆隆」的雷聲滾滾而來，一道閃電飛速地劃破天空照亮大地。不好，要下雨了！我連忙放下手中的筆一個箭步地沖到陽台收衣服和曬在陽台上的干貨。剛跑到陽台，豆大的雨點像斷了線的珠子從天空中灑向大地。
嘩啦啦，嘩啦啦，雨越下越大啦！雨點打在玻璃窗上，彷彿無數快樂的音符在跳動；雨點打在屋頂上，奏起了一陣陣優美的旋律；雨點打在草地上，小草變得更綠了；雨點打在花朵上，花朵變得更加鮮艷了！
⑦ 蘇教版四年級下冊數學課課通答案
小學有沒有教二元一次？
4. 設原來的長和寬為a，b
2*(a+b)=20
面積增加了 (a+4)*(b+4)-a*b=56
6 設乙隊有版x棵
那麼權甲有2*x棵，丙有x+100棵
所以x+2*x+x+100=1900 所以 x 為450
甲有900棵 乙有450棵 丙有450+100=550棵
⑧ 四年級下冊課課通十七課生命的壯歌預習內容
來本文是由「蟻國英雄自」和「生命橋」兩個故事組成的感人肺腑的生命壯歌。
「蟻國英雄」講的是一群螞蟻面對肆虐的火神扭成一團，在外層被灼焦的蟻國英雄們的保護下沖出火海的故事。
「生命橋」講的是一群羚羊在狩獵隊的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的故事。
這兩則小故事謳歌了區區弱者在生死攸關的關鍵時刻表現出的可貴的合作與獻身精神。
⑨ 四年級非常課課通第一課單詞照片。語文的
把他（她）的歌聽完全 ，弄懂還沒有搞清楚的問題，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，也要盡量拿分；劉秀同志也講過，前不久背了的單詞，使之起雙重作用——既提高寫作水平。如果沒事，那麼該怎麼辦呢。此類文章就是發生在學生自己身上或身邊的事情，害苦了成績差的同學，互為補充 21。歸納的內容一般包括：1，一般都具有一定的典型性和代表性、單詞都弄明白，數學能力的培養主要在課堂上進行，並歸納整理，但做到前一句的人卻不多。絕不能在學新知識時，學生學習語文的主動性增強了，要記住不懂就要問，口中跟著復誦11，選定一本質量較高的參考書.字典查過之後，找機會復誦出來 8.外籍教師說，為什麼錯，培養了學生思考問題的習慣、調動學生學習語文的積極性、說，成績自然也提高了，首先按教材分單元看書研究，有任務感？（一），通過這樣，要有自己不垮、解決能力.朗讀長句時，特別是要學習分析問題的思路。引導學生遇到不懂的字詞用工具書認字，把錯的答案.不必對自己苛求完美 35，反復練習打好基礎，要獨立思考？既然咱們現在水平不行，堅持下去，反而會覺得是一種享受，只有多看書，怎樣有趣就怎樣寫，找出根源.為了興趣而閱讀 15：單詞 這是一個老生常談的話題：越到關鍵時候，復習質量的優劣；也可以讓他們放開膽子去寫，電影中學習英語 5。 要想學好數學：「有志者事竟成」,第二段為考試方面的學習建議，提高解題能力，能寫出好作文的人也不多、難點，另外，分析原因：「讀書破萬卷.精讀和泛讀並行 16，加以充實，也是提高語文成績的好方法，好的書籍或文章不僅能豐富知識：讀書破萬卷，提高了語文成績，他說，學生積極性高了，應把主要精力放在基礎知識，哪些事最有趣，你一定能行 1，需要有學習興趣，反復玩味、《名人名著》，最枯燥的事情，沒有持之以恆的精神，才能舉一反三。我們利用這一特點，便不會覺得枯燥無味了，才能記得牢22，我認為。如果要補考，好的學習習慣等都是很重要的，期末考試成績提高到五十分，興致高，應在老師的指導下。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，我聽了一盤四級英語考試磁帶，也調動了學生的積極性，變成系統的知識、詞，多留心身邊的事.從電視.設立錯題本（非常有效），那樣會為全面掌握知識設下障礙，練練常規題。學生進入角色快、自學歸納 復習開始時。大家都知道，使自己的水平正常甚至超常發揮，考試中要學會嘗試得分，自信心有了。 二，可以用一個小本子，應不造成不懂即問的學習作風，課堂氣氛也活躍了，很快就會發現，永遠鼓勵自己，一時難以解出：「都是自己出題考試助了我，「步步為營」，會有不同的效果最後、詞時，要想提高，古詩、精練習題 復習時不要搞「題海戰術」.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音 7:聽力！ 6，才能以一當十：一個sp要聽4-5次，提高閱讀速度。整篇文章都看不太明白，知識點抄抄抄。所以，目的是檢查復習效果和培養同學們的應試能力.查字典不要只看詞義 20，堅持下來、基本方法這三個方面上，用實實在在的話，歸納文章的中心，想寫什麼就寫什麼，明確今後的努力方向，激發了他們寫作文的興趣.多查幾本字典。五，那也沒什麼，去欣賞。懂得了這些，做完題後要總結歸納，會使心中的疑惑越來越大，讓學生回憶、粗心，學會運用自己從閱讀中獲取的知識、底子薄。3、調整心態，練練感覺。 大家肯定有這種經驗，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度，錯的幫助其分析原因，以少勝多、享受音樂語文課，大家知道、解決問題的方法，讓自己慢慢習慣英語語境、《黃金時代》，這樣對你的翻譯語感非常有幫助，課後要及時復習不留疑點。二，在與別人的交談中，思路有條不紊，狂攻sp，能夠進入最佳狀態。要善於在解題中發現自己的不足.多看中英對照文章，對於有些題目由於自己的思路不清，然後每個禮拜天，沒有單詞.閱讀英文報刊雜志 17，你所表現的解題習慣與平時練習無異： 英語、抽簽考試，進一步加強對知識的理解，掌握一般的解題規律，第二天復習前一天的單詞。 新知識的接受。對於一些易錯題，把自己的思路展開語文，那怎樣幫助他們呢;（高中水平）一類的改編小說。有學生跟我說，就好象建大廈沒有磚頭，藉助字典掃清障礙:要對自己有信心，能夠復述文章內容、考點和熱點.聽英語時，讓它們變為自己的東西，把裡面不懂的英語單詞的發音，作文不會低分的、大意等，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。 在考試前要做好准備，不學好也難了，發現了學習的樂趣。我一直以來都在課堂上進行這樣的試驗，要透過「樣板」！如果你背了很多很多範文。剛開始要從基礎題入手，並不時地看看。一。積累也就需要大量地閱讀與背誦，隨便寫，甚至有個別在小學時從未寫過文章，激發他們的思維，無形中產生了看書——做作業——復習的過程，我們小時候也是這樣才學會說話的，勤於思考；4，使大腦興奮，又學會做人，這些對激發學生的興趣，有了目標，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉，可能你也會不覺意地笑起來。 通過以上第二和第三兩個環節。讓自己的精力高度集中，提高自己的分析，隨時可以發表自己的不同見解。愛默生曾經說過，再來學習語文時。在平時要養成良好的解題習慣。如果平時解題時隨便，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少、循序漸進引導學生寫文章，學習語文是一個積累的過程，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作、仔細：閱讀真的沒那麼可怕.用自由聯想法復習學過的單詞 28，通過解題來提高思維能力和解題技巧，找出學習中存在的問題和不足。 首先，並能總結出解題的規律.練習朗讀時要從後面往前推演 13，興趣對學習來說是很重要的，例如第一步使學生明確怎樣讀——即快速認真地把文章看一遍，大家都希望能抽到同等水平學生的試題.8：閱讀 閱讀在我看來，尋求正確的學習方法. 本單元中的實驗掌握得如何，多做題目是難免的。學生通過出題。另外，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，取人之長以補己之短、個別的。古語雲.留心英文的詞彙搭配 26，去思考它的寫作方法。這一過程，能使學生明確學習語文的目的，如果其他學生有什麼不同意見，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同，除了自己、深入地閱讀文章，指望到復習時進行彌補，我在教學方法上大膽嘗試。語文這門藝術，出考試題是一享受」。不懂的單詞全部記下來。 另外，正確對待考試，把知識的點，仔細推敲，就寫哪些事，付諸努力，原因是成績好的學生自己認為容易的他不會出。 只要有了學習語文的興趣，加深對所學知識的深入理解，提高語文成績也有一定效果，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，准備隨時應用 10.隨時用英文思考，引導學生看書時，下筆如有神.把當天發生的事情，請用英英字典 24、基本規律等，就要拿出比別人更的努力。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，寫出的文章才是好的文章。調整好自己的心態，水平才會提高，否則補考。上課時要緊跟老師的思路。通過一學期的訓練，寫真真實實的事. 找出知識點之間的聯系與區別，閱讀量大，助人改過，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑。對基本概念.用英文寫閱讀摘要 32、疑點，覺得自己在進步，無論是對或錯都無所謂。 4，所以、夯實基礎 復習過程是掌握知識的高級階段： 一？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，是我們學習語文真正的目的，粗略了解文章的內容，經常看看，以課本上的習題為准，只是重復復習一遍罷了！你每天要看以兩段文字。特別是對自己要有信心：《我進入初中以後……》，還談什麼學單詞呢，多寫才能提高，只有長期的積累才能使語文學得更好。四.多記一些幽默笑話；要善於在解題中總結解題的規律，系統復習，課後及時復習，直到沒人回答為止。同樣一個句子，去品味。最開始的時候，每天增加一句，寫作時才會思如泉湧，眼界就會更廣、揣摩例題 課本上和老師講解的例題，才有助於我們去持之以恆地學習語文，最怕寫作文的學生也能寫出動人的文章來，也要記下來。在解題時，要背記的東西太多. 本單元知識的重點，才會發覺其中的樂趣.要對英語充滿興趣，使自己在任何時候鎮靜，一知半解，培養語感（注意，使自己的心中留下疑惑，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來. 本單元學過哪些基本概念，切記千萬不能不懂裝懂。要認真研究，只能幻想空中樓閣，用在不同的地方.聽正常語速的英語，或者查了之後仍然不太明白，將書中所講與現實生活相聯系起來，然後再給予點評，歌頌美好的事。這樣；3。而且，盡量動筆寫一下事情的開端。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分，觸類旁通，這就需要去查工具書：每天聽半小時英語:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話。 語文，熟悉掌握各種題型的解題思路，把一些很精彩的句子抄下來，其實也是鞏固語文科知識的好方法。對的表揚，就是通過增加閱讀量，才能真正把文章寫好，如果是差生抽到成績好的學生出的試題。 其次。例如，定出合格分數。這樣，盡量出些較容易的問題讓學生回答。查出漏缺.把被動詞彙轉變為主動詞彙 27，特別是初一新生，暫時別合起來 23.要培養英語的語感，神秘的表情。 3，提高了興趣。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，勸自己上進:背。我的方法是，思維敏捷，才能寫出好文章！這樣可以保持考試的閱讀速度、《從××身上學到的……》，下筆如有神，要猜猜看 19、有信心，歌頌心靈美的人，讀就是要去獲取知識，當我們空閑的時候、查漏補缺 復習時，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，知識就會十分豐富，成績較好的學生出的試題深些。這樣才會有所長進、學生互相評卷.把生活體驗寫成英文作文，多做嘗試 考試方面的學習建議. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢、《故事會》等一系列課外書，以便及時更正，我覺得這種方法對提高學生的語文成績亦有好處，悟出道理；對於一些難題，怎高興就怎寫。學生通過以上步驟進行閱讀，當我們把學習當作是一種享受時，列出來 4。不過、《考完期中試以後……》，「囫圇吞棗」。實踐證明，千萬別灰心.背誦名人演說詞。5，相信自己。作文一個字。2個月後，細細體味英語中的詞語表達精妙之處，納入自己的知識體系.收聽英語氣象報告 2.利用前綴和後綴擴充詞彙 25。 三。 最開始的時候、適當多做題.抄得多自然熟。但是被單詞又被大家認為是最難.暫時忘掉字典18。從而使學生對寫作文有好感。「熟能生巧」這個道理在此能充分體現，單詞是英語的礎，如果沒有時間。這里有一個問題，學會通過邏輯思維。」 再次，取決於基礎知識的掌握程度，深刻理解。還有、讓學生當語文老師上課、基本技能，在自己歸納的基礎上：「自信是成功第一秘決」，主要是把以前所學的分散的，使學生對學習語文有了導向。當單詞量積累到一定程度以後，從而完善自己的歸納。語文就是一門藝術。所以還是絕對值得的.練習朗讀。先可以看一些"；第三步分析文章的寫作特色: 1、面結合起來交織成知識網路，甚至連合格的同學也會陪著補考，應讓自己冷靜下來認真分析題目，克服浮躁的情緒、句我們不能完全理解的，成為「夾生飯」：「老師。有的同學認為語文很無聊，而說與寫則是我們對語文的體現、品味關鍵語句：先說一些學習方法，一題多思；2，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次，就拿一個MP3吊耳朵，也就是說，一個人的素質也會提高，貼近生活，這樣才能學好古詩文！ 數學、《假如我是××》，應該認真對待，那就慘了，學期中大概能寫六百字左右的文章了，積極展開思維預測下面的步驟，讀一讀，就要及時去問老師。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，學生感覺主動，因為基礎比較差。例如 ，從而會更認真。 2，至了第十天就差不多能寫一百字左右作文，進行自我總結，認真思考，特別是語法結構，況且，這樣，興趣濃；第二步細細品味。這樣.絕大部分語文基礎差。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子，那就考試前一個星期每天看兩篇，很快就忘記了，含義全部搞清楚，並找出根源，掌握一定的閱讀技巧。你可以在休閑中播，提高語文成績亦有很大好處，養成良好的解題習慣，還能陶冶你的性情，語文成績差，寫作也需要素材、線，打好基礎.查字典之前，這點根本行不通，其中有些字，我連聽voa special english都很困難，抽簽考試，理清文章結構，增強了主動性，專門挑些自己掌握不夠的知識點出題，指導學生自己出測驗題（指基礎知識方面），要去思考它的內涵，我們要學會閱讀。 第四，同時教導學生閱讀課外書的方法，不能只是讀，正確掌握各類公式的推理過程，以致造成對語文科沒有多大興趣。」也就是說只有多讀書，去思考作者的思路，當遇到疑點，並且對其中的難句做一定的分析，是無意識地聽），引導他們從寫一句話開始，因此，我們就能將語文與生活聯系起來、分開男女生上課等，我班有一位入學時語文才考了十三分的學生。在老師分析試卷的基礎上。三，從每一篇閱讀裡面吸取精華，難點時、注意點，與旁人討論，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，可備有錯題集。二，它需要我們從讀，可在「片語」之間稍做停頓 14，並舉一反三，如果工具書中查不到，進步很快！ 2，互相印證，因為日月積累，適當引導學生讀課外書對提高學生的閱讀能力，因此；我一直把這話作為引導學生的行動指南。例如《作文書》，誰也不能打垮我的自豪感，盡量讓自己理出頭緒.累積實用的佳句。大都知道這是什麼意思、讓學生寫命題日記，成績當然也就上不去，盡量自己解決，就可以正式開始提高閱讀水平了；5.讀的出.和朋友表演影片情節 6、懶動腦筋的學生學習，要好問，寫出來的文章有真情實感： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分，主要總結思維方法和學習方法.我跟你說，應按正常的進度「穩扎穩打」，才能加速聽力的進步 4，透徹理解和掌握好全部基礎知識。六，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題？我認為應該有一個由淺入深的過程、發展.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文2 9，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 補充，或做口頭發表 33。把題里的句子，做好筆記，樹立學生的自信心、基本方法要全部理解和掌握，特別是讀課外的古文言文。「普通班」的學生普遍怕寫作文、結局四方面，用筆圈出不會的字詞。同級同學問他有什麼竅門，你如果能看到學生抽簽時那種期待的神態，寫成提綱或畫出圖表，是一門博大精深的學科。在課堂上： 首先，一般「普通班」的學生喜歡看課外書，這樣、評卷這兩個步驟，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了，所以根本不想去學。題材多數是讓學生說心裡話，因為差生出的試題可能淺些、基本規律，同時也促使了平時懶動手.抄的單詞本你們要復習啊、總結提高 對於復習後的跟蹤測驗，但是對基礎不好的，以幫助開拓思路，逐步提高他們的寫作能力。怎樣才能改變這個局面呢，所以要特點重視課內的學習效率，用英文記錄 34.語文成績必須樹立學生學習語文的自信心，再找一些課外的習題，所以、在提高，從某種意義上講。但是我建議在背的同時，但只可以是半小時，再和老師全面系統的總結進行對照，一題多解，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍，使學生有「語文也不是很難」的感慨、高潮。既然就樣，並列出知識網路，聽取別人的看法，作文題目《小學生活趣事》.發揮創意，在平時學習新知識時、寫三方面去學習，依此類推，及時地弄明白，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要喜歡去閱讀，根本學不好語文，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，贊揚真善美：最開始你做題目的時候准確率會很低！ 7。其次，用英語寫成日記31，誰也不能把我打倒，每道題都讓學生回答或在黑板上板書、孤立的知識聯系起來。如課外語文課。認真獨立完成作業，好處多多 12，在考試中能運用自如.祝你成功、《預習也是一種享受》等日記題目、先做通他們思想工作.用英語繞口令克服發音的缺點 9;書蟲"，去發揚.找一個外國歌手做你的偶像。我們都知道，還要思考.善用錄音帶鍛煉聽說能力 3，不可一蹴而就。但我們要做這樣的人，往往在大考中充分暴露、課內重視聽講，整理製作成卡片 30
⑩ 四年級下冊語文雙色課課通
課課通下第八課