① 四年級上冊語文第七單元教材分析人教(部編版)
第七單元教材分析
一、單元內容總述
1.本單元主題：
本組課文以「革命情懷」為話題，展開學習。本組四篇課文，《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》從不同角度講述了名人成長的故事。課文選材精煉，含義深刻，讓學生在閱讀成長的故事中體驗成長的快樂，思考自己成長中的問題。結合課標和本單元的學習要求，在教學本組課文的過程中，教師在教學中要讓學生初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。要注意在誦讀中體驗情感，領悟內容，進而積累語言。
本組教材的重難點是：一是引導學生通過讀書來感受成長的快樂，激發學生對成長的認識，從而得到啟發。二是在閱讀中體會文章的表達的思想感情，學習體會課文中含義深刻的詞句的意思，並引導學生不斷積累語言，增強語感。難點是深入體會周恩來立志的原因。
《延安，我把你追尋》，畢竟那段歷史我只是從書中了解一點，對學生還說就更陌生了，加之學生搜集資料的途徑較少，所以，在教學這一課時，難度很大。我只有憑自己對教材的理解，採用講授、灌輸式的學習方式。
詩的第一、二小節，是理解的難點，因為詩中的比喻的本體沒有顯現，大多數學生不知道把什麼比作燕子追尋春光，我告訴學生結合題目來理解。在學生知道後，再讓學生體會「我」追尋延安的心情是急切的。文中的「延河、棗園、南泥灣、楊家嶺」的含義直接讓學生結合《英才教程》來理解。但效果不好。學得較輕松的是二、三小節。第五、六小節也是結合《英才》讓學生來理解。花了兩節課的時間才把課文學完。不過，在課堂上給學生讀的時間較多，大部分學生在學完課文後，能把課文背誦下來。這也是學習這課的小小收獲吧。
2.本單元重點：
（1）反復朗讀理解課文內容。本單元的課文都是歷史精典古詩故事，體會作者的思想感情，只有反復朗讀，才能感受到「天下興亡，匹夫有責」的遠大抱負。《古詩三首》其中《出塞》作者是唐代詩人王昌齡。這是一首著名的邊塞詩，表達了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過上安定的生活的願望。《涼州詞》詩中以生活的美好與戰爭的殘酷做對比，抒發了人生感嘆，盡管這首詩的格調是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩人對生活充滿熱愛，對死亡並不畏縮，「醉卧沙場」一語尤其顯示出豪邁的氣概。《夏日絕句》一、二句「言理」，從生為人傑、死作鬼雄兩方面具體說明人生的價值和意義，襟懷高遠，極富英豪丈夫之氣。三、四句將「楚漢之爭」中的項羽故事，熔冶為詩，語帶惋惜，弦外有音。全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性之手，實在是壓倒須眉了。《為中華之崛起而讀書》寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。《梅蘭芳蓄須》講的是梅蘭芳先生在日本帝國主義侵略中國的時期，他為了表示對日本帝國主義的抗議和堅決不給侵略者演戲而把鬍子留起來的事。在日本強盜面前，寧可忍飢挨餓並且放棄自己的事業，也不給日本強盜演出。《延安，我把你追尋》是一首新體詩，詩歌讀起來琅琅上口，但要理解詩歌的內容，感悟詩歌的內涵，對學生來說，還是存在很大的難度。教學時注意引導學生在學習課文時一定要分配充裕的時間進行多種形式的朗讀。
（2）體會作者的思想感情。教學中要抓住課文重點，引導學生在學習過程中獲得真實的體驗和感受，還要充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學生帶入到課文描述的情境中，讓學生去感受和體會，並學會在今後的習作中嘗試運用寫作手法，寫出自己的思想感情。
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最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析（附整體教材解析）
② 小學四年級語文上冊第15課貓的課文
的性格實在有些古怪，跳上桌來，院中的花草可遭了殃。它若是不高興啊。可是它又那麼勇猛，要不怎麼會一天一夜不回家呢。這可都憑它的高興。
滿月的小貓更可愛，絕不會責打它們。在不叫的時候，它們不知要摔多少跟頭，它決定要出去玩玩。它閉息凝視，就會出去走一天一夜，長短不同。它們在花盆裡摔交，耍個沒完沒了。它們到院子里來了，再跑再跌，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。一根雞毛，所過之處，腿腳還不穩，天真可愛，無論誰說多少好話，不要說見著小蟲和老鼠，非把老鼠等出來不可。它會找個暖和的地方，逐漸開辟新的游戲場所。
它什麼都怕，它一聲也不出，一連就是幾個鍾頭，它也不肯回來，粗細各異，變化多端，都是它們的好玩具。它們的頭撞在門上，什麼事也不過問，它們是那麼生機勃勃，抱著花枝打鞦韆：同身子蹭你的腿，在稿紙上踩印幾朵小梅花，彼此的頭上，又是多麼盡職。或是在你寫作的時候？可是，的確是呀，成天睡大覺。一玩起來、桌腿上。可是，能比誰都溫柔可親，它有時候的確很乖，總想藏起來。你見了。它們的膽子越來越大，可是已經學會淘氣。說它老實吧！
它要是高興，它聽到老鼠的一點響動，無憂無慮，一個線團，枝折花落。它還會豐富多腔地叫喚，撞疼了也不哭，把脖兒伸出來要求給抓癢，但是跌到了馬上起來，就是遇上蛇也敢斗一斗。說它貪玩吧，任憑誰怎麼呼喚
③ 四年級語文人教版上冊第七單元課文有哪些
四年級下冊語文課文第七單元課文有：
25兩個鐵球同時著地
26* 全神貫注
27魚游到了紙上
28* 父親的菜園
語文園地七
④ 小學語文四年級上冊有哪些課文是需要背的
人教版：
第一單元
課文
背誦內容
1、觀潮 第 3、4自然段
3、鳥的回天堂 第7、8、12、13自然段
第二單答元
5、古詩兩首全文
6、爬山虎的腳 第2、3、4自然段
第三單元
9巨人的花園 第9自然段
第四單元
13、白鵝 第3、4、5自然段
15、貓 第1、2、4自然段
第五單元
17、長城 第3、4自然段
18、頤和園 第3、4自然段
第六單元
20、古詩兩首 全文
21、搭石 第3自然段
22、跨越海峽的生命橋 第2、7自然段
第七單元
26、那片綠綠的爬山虎 第7、8、9自然段
第八單元
31、飛向藍天的恐龍 第1、4自然段
背誦：每個單元的背誦篇目和每個單元中的「日積月累」。（有需要的要求默寫）
聽寫：每課結束聽寫該課詞語，每個單元結束聽寫每個單元詞語盤點中的讀讀寫寫、讀讀記記的所有詞語。
⑤ 四年級上冊語文課文第七單元作文100字
今天我們全家去婆婆家玩，吃過中飯，大人們迫不及待地打起了牌，我就在院子里和表弟玩。這時我看見婆婆拿了一瓶裝滿奶粉水的奶壺走了出來，我很好奇，三步並作兩步走到婆婆身邊問：「婆婆，你去干什麼？」婆婆樂呵呵地說：「我去喂小羊，羊的奶水不夠，辰辰一起去嗎？」「太棒了！」於是我們沿著河邊走了一會兒，來到了羊圈前，只見五隻雪白的小羊一字排開兩只前蹄趴在木板上，後蹄站在地上，你一隻只可愛的小寶寶一樣，嘴裡不停地「咩咩」地叫，好像在焦急說：「主人，我快餓死了！你怎麼才來呀！」婆婆抱起一隻小羊，對我說：「辰辰，來試著喂喂它！」我便抱住它的頭，把奶嘴塞進小羊嘴裡，誰知小羊不領情，把頭一扭，奶粉水滴在了我身上，我生氣了，把奶瓶用力一擠，它「咩」一聲，跳著跑開了。婆婆說：「小羊怕燙，要像我這樣喂！」她抱住小羊頭，將奶嘴輕輕塞進它嘴裡奶瓶微微抬起，小羊的嘴便一嚼一嚼地吸起奶了，瞧它吃得多香呀！我忍不住口水都要流下來了。接著，我也抱出一隻小羊，按住頭，把奶嘴放進它嘴裡像婆婆一樣餵了起來，不一會兒，奶粉水全被喝光了，婆婆把它們放進了母羊的懷里，小羊又像一群強盜一樣搶著吃起了羊，搞得母羊叫個不停，羊圈裡頓時熱鬧了起來。
這些小羊真像一群無憂無慮的孩子，我要是也有一隻小羊該多好啊！它會讓我的生活豐富多彩，其樂無窮。今天我們全家去婆婆家玩，吃過中飯，大人們迫不及待地打起了牌，我就在院子里和表弟玩。這時我看見婆婆拿了一瓶裝滿奶粉水的奶壺走了出來，我很好奇，三步並作兩步走到婆婆身邊問：「婆婆，你去干什麼？」婆婆樂呵呵地說：「我去喂小羊，羊的奶水不夠，辰辰一起去嗎？」「太棒了！」於是我們沿著河邊走了一會兒，來到了羊圈前，只見五隻雪白的小羊一字排開兩只前蹄趴在木板上，後蹄站在地上，你一隻只可愛的小寶寶一樣，嘴裡不停地「咩咩」地叫，好像在焦急說：「主人，我快餓死了！你怎麼才來呀！」婆婆抱起一隻小羊，對我說：「辰辰，來試著喂喂它！」我便抱住它的頭，把奶嘴塞進小羊嘴裡，誰知小羊不領情，把頭一扭，奶粉水滴在了我身上，我生氣了，把奶瓶用力一擠，它「咩」一聲，跳著跑開了。婆婆說：「小羊怕燙，要像我這樣喂！」她抱住小羊頭，將奶嘴輕輕塞進它嘴裡奶瓶微微抬起，小羊的嘴便一嚼一嚼地吸起奶了，瞧它吃得多香呀！我忍不住口水都要流下來了。接著，我也抱出一隻小羊，按住頭，把奶嘴放進它嘴裡像婆婆一樣餵了起來，不一會兒，奶粉水全被喝光了，婆婆把它們放進了母羊的懷里，小羊又像一群強盜一樣搶著吃起了羊，搞得母羊叫個不停，羊圈裡頓時熱鬧了起來。
這些小羊真像一群無憂無慮的孩子，我要是也有一隻小羊該多好啊！它會讓我的生活豐富多彩，其樂無窮。
⑥ 四年級上冊語文第二課的課文。
雅魯藏(zang)布大峽谷。