小學語文課文三年級

⑴ 小學1-3年級語文課文里的景點

有黃山 九寨溝 廬山 長城

⑵ 小學語文三年級上冊有哪些課文

人教版三年級上冊語文全部課文如下：
1、我們的民族小學
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐鄉專的孩子屬
5、灰雀
6、小攝影師
7、奇怪的大石頭
8、我不能失信
9、古詩兩首
10、風箏
11、秋天的雨
12、聽聽,秋的聲音
13、花鍾
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找駱駝
17、孔子拜師
18、盤古開天地
19、趙州橋
20、一幅名揚中外的畫
21、古詩兩首
22、富饒的西沙群島
23、美麗的小興安嶺
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亞的木匣
27、陶罐和鐵罐
28、獅子和鹿
29、掌聲
30、一次成功的實驗
31、給予樹
32、好漢查理

⑶ 小學語文三年級課文倔強的貝多芬

倔強的貝多芬》課後反思

《倔強的貝多芬》講的是「樂聖」貝多芬在一次演奏中因不堪貴族們內的侮容辱而憤然離去的故事。表現了他蔑視權貴的傲慢無禮，剛強不屈，自尊自愛的性格特點。

在本堂課的教學過程中，我的主體設計思路是抓住重點詞句，指導學生感情朗讀課文。在了解課文內容之後，對重點段落反復進一步的品味、感悟，讀出文章的「語感」與「美感」來。從而使學生體會文中主人公的心靈感受，與之產生情感上的激烈碰撞與交流，達到理解突破課文的重點與難點的目的。

在教完本課之後，我感到有這樣一些遺憾之處。道先，對於課文部分內容講得過細，說得太透，沖淡了「讀」的主題，反而奪去了學生自主思考的空間；其次，在引導學生讀的過程中，啟發力度不夠，學生還高做到真正的「用心靈去誦讀」，沒有達到預期的效果。再次，由於對課堂節奏的調控不夠到位，至使最後對文意的理解拓展只浮在文章的表面上，缺乏一定的深度、廣度。

鑒於以上幾點感悟，我打算在以後的教學過程中，多走近身邊的名師，「取人之長，補己之短」，在教學中不斷反思，在反思中進步。

⑷ 新疆小學三年級語文課文有哪些

1我們的民族小學2金色的草地3爬天都峰4槐鄉的孩子5灰雀6小攝影師7奇怪的大石頭專8我不能失屬信9古詩兩首10風箏11秋天的雨12聽聽,秋的聲音13花鍾14蜜蜂15玩出了名堂16找駱駝17孔子拜師18盤古開天闢地19趙州橋20一幅名揚中外的畫21古詩兩首22富饒的西沙群島23美麗的的小興安嶺24東方之珠25矛和盾的集合26科利亞的木匣27陶罐和鐵罐28獅子和鹿29掌聲30一次成功的試驗31給與樹32好漢查理

⑸ 小學語文三年級上冊《軍神》的課文

［蘇教版國標本第五冊課文］
1916年的一天，一位頭纏綳帶的年輕人走進了重慶城裡一家德國人開設的診所。他對診所的主人——著名的外科醫生沃克先生說：「我的眼睛被土匪打傷了，請您給治治。」沃克醫生查看了他的傷勢，冷冷地問：「你叫什麼名字？」「劉大川。」「干什麼的？」「郵局職員。」「不，你是軍人！」活克醫生有些不悅地說，「我當過軍醫，這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮定。」
要動手術了，可年輕人堅決不願意使用麻醉葯。他懇切地對醫生說：「眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉葯會損傷腦神經。」沃克醫生愣住了：「你，你能忍受得了嗎？」年輕人平靜地說：「能。」
手術中，一向鎮定的沃克醫生，這次卻雙手微微顫抖，他對年輕人說：「你要是挺不住，可以叫出聲來。」
年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術結束，嶄新的床單竟被抓破了。
沃克醫生擦著汗，對年輕人說：「我真擔心你會暈過去。」年輕人臉色蒼白，勉強一笑：「我一直在數你的刀數。」沃克醫生嚇了一跳：「一共多少刀？」「72刀。」沃克醫生不禁失聲喊道：「了不起，你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！」
沃克醫生關上手術室的門，俯下身子親切地注視著年輕人：「請告訴我，你的真名叫什麼？」
「劉伯承。」

[教科版第六冊課文]
重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里。醫生沃（wò）克端坐桌後，神情孤傲。他頭也不抬，冷冷地問：「什麼名字？」
「劉大川。」
「年齡？」
「24。」
「什麼病？」
「土匪（fěi）打傷了眼睛。」
沃克放下筆，起身察看傷勢。他熟練地解開了病人右眼上的綳帶，藍色的眼睛裡閃出驚疑的神情，重新審視著眼前這個人，冷冷地問：「你是干什麼的？」
「郵局職（zhí）員。」
「你是軍人！」沃克醫生一針見血地說，「我當過德軍的軍醫。這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！」
病人微微一笑，針鋒相對地回答：「沃克醫生，軍人處事靠自己的判（pàn）斷，而不是老太婆似的喋（dié）喋不休！」
沃克怔（zhèng）住了。他伸手制止了聞聲趕來的護士，雙目火辣（là）辣地盯著對方。
良久，沃克醫生的目光柔和了，他突然對護士吩咐：「准備手術。」
沃克換上了手術服，洗凈手，戴上了消毒手套。這時護士跑過來，低聲告訴他病人拒（jù）絕使用麻醉劑（jì）。沃克醫生的眉毛揚了起來，隨即走進手術室，用教訓的口氣說：「年輕人，在這里要聽從醫生的指揮！」
病人平靜地回答：「沃克醫生，眼睛離腦子太近了，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今後需要一個非常清醒的大腦！」
沃克再次怔住了，竟有點口吃地說：「你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛（làn）死和新生的息肉一刀刀割掉！」
「試試看吧。」
手術台上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠（zhū）滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最後，他終於開口對病人說：「你忍不住時可以哼叫。」
病人一聲不吭（kēng）。他的雙手緊緊抓住身下的白墊（diàn）單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄（zhǎn）新的白墊單居然被抓破了。
脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷（zhōng）地說：「年輕人，我真擔心你會暈（yūn）過去。」
病人臉色蒼白，勉（miǎn）強一笑，說：「我一直在數你的刀數。」
沃克醫生嚇了一跳，懷疑地問道：「我割了多少刀？」
「72刀。」
沃克驚呆了,失聲嚷（rǎng）道：「你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！按德意志的觀點，你堪（kān）稱軍神！」
孤傲的沃克醫生臉上頭一次浮出慈祥的神情。他想說什麼又忍住了，揮手讓護士出去，關上手術室的門，然後注視著病人說：「告訴我，你的真名叫什麼？」
「劉伯承。」
「啊……」沃克醫生肅然起敬，「您就是川東支隊的將領，久仰（yǎng）久仰，認識您很榮（róng）幸。」說著，友好地伸出了雙手……

希望可以幫到你！

⑹ 小學三年級語文上冊第八課課文

一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌，樹呢，天內天聽著鳥兒唱。日子一天天容過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的南方去。樹對鳥兒說再見了，小鳥明年春天請你再回來還唱歌給我聽。鳥兒說好的我明年一定回來給你唱歌，請等著我吧！鳥兒說完，就向南方飛去了。春天又來了。原野上森林裡的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友出來了，可是發生了什麼事情呢？說不見了，只剩下樹根留在那裡。你在這個那棵樹，到什麼地方去了呢？鳥兒問樹根 樹根回答，伐木人用斧子把樹砍倒，拉到山谷里去了。鳥兒向山谷里飛去。山谷里有個很大的工廠，據木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠了，大門上他問大門門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？他們回答說數鳥兒向村子裡飛去。在1+煤油燈旁，坐著一個小女孩兒。鳥兒問女孩兒小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？小女孩兒回答說火柴已經用光了，可是火柴點燃的火還在這盞燈里亮著。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著他就唱曲，去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒就飛走了。

⑺ 90後的童鞋們，你們還記得以前小學語文的課文嗎好像是1~3年級的語文課文的。

1、雪地里的小畫家
下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。
青蛙為什麼沒參加？它在洞里睡著啦！

2、 美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水裡的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴葯材。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一隻野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
親，*^__^* ，不懂請追問，滿意請採納，謝謝！

⑻ 三年級語文燕子課文原文

三年級語文下冊第一課《燕子》課文原文

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

(8)小學語文課文三年級擴展閱讀

《燕子》 一文，作者用優美簡練的文字，鮮艷明快的色彩，為我們描繪出春天初到時的燕子。 教材的圖上畫的是春天的景色，全圖呈綠色基調，有遠山、湖水、稻田，桃花盛開，柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。

圖上最引人注目的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠處電線上歇息，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。

課文以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪裡來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。

選編這篇課文的主要意圖是通過閱讀課文，讓學生了解春天的特徵，了解燕子的外形及活動情況，激發學生熱愛大自然的思想感情;學習作者細致觀察和具體生動地描寫事物的方法，培養學生觀察和想像的能力。本課的教學重點是體會燕子的可愛和春天的生機勃勃。

⑼ 小學人教版語文三年級下冊課文

三年級下冊
第一組
1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4* 珍珠泉
語文園地一
第二組
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個回小村莊的故事
8* 路旁的橡樹答
語文園地二
第三組
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12* 想別人沒想到的
語文園地三
第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
15 爭吵
16* 絕招
語文園地四
第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鑽石
20 媽媽的賬單
語文園地五

第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我家跨上了「信息高速路」
24* 果園機器人
語文園地六
第七組
25 太陽是大家的
26 一面五星紅旗
27 賣木雕的少年
28* 中國國際救援隊，真棒！
語文園地七
第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32* 誇父追日
語文園地八
選讀課文
1 山城的霧
2 我愛故鄉的楊梅
3 小獅子愛爾莎
4 在金色的海灘上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手術台就是陣地
8 除三害

上面那位同志搞錯答案了