『壹』 2015年四年級下冊語文書第3課第三題怎麼做
第一句：寫出了小溪的曲曲折折，四個時而，體會到了小溪的曲折。
第二句：稍微、一點兒，體會出洞的狹小。
第三句：形象生動的體會到了石鍾乳和石筍的美。
『貳』 四年級下冊語文課堂作業19課第3題的答案
請問是找19課《生命生命》中有深刻含義的句子嗎？是的話就有： 雖然生命短暫，回但是，我們答卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。還有但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這幾句。
希望你能用的上。
『叄』 四年級下期語文《學習指要》第3課能力提升第二題第3小題的（2）題 急急急！！~~~最好今天就解答。。。。。
題目都沒有，給題目啦
『肆』 小學四年級下冊語文第三課生字組詞
小學四年級下冊語文第三課生字組詞
第3課記金華的雙龍洞
擦（擦洗版）（擦網）（擦傷）（擦亮）權（擦邊球）
浙（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）
桐（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）
簇（一簇）（簇擁）（簇新）
濃（濃郁）（濃厚）（濃烈）（濃密）（濃度）
臀（臀部）（臀尖）（洗臀）
稍（稍大）（稍小）（稍後）（稍等）（稍息）
額（額頭）（額角）（額外）（前額）（額定）
蜿（蜿蜒）
蜒（蜿蜒）
乳（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）
據（根據）（據說）（據點）（據守）（據了解）
源（水源）（源於）（源泉）（源頭）（源自）
『伍』 小學四年級下冊語文第三課生字組詞
小學語文四年級下冊第三課的生字的組詞
3課
浙[zhè（浙回江）（浙河）（浙水）（浙江省）
桐tóng（梧答桐）（桐油）（桐柏）（法桐）
簇cù（一簇）（簇擁）（簇新）
濃nóng（濃郁）（濃厚）（濃烈）（濃密）（濃度）
臀tún（臀部）
稍shāo（稍大）（稍小）（稍後）（稍等）（稍息）
額é（額頭）（額角）（額外）（前額）（額定）
擦cā（擦洗）（擦網）（擦傷）（擦亮）（擦邊球）
蜿wān（蜿轉）（蜿蜒）
蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）
乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）
據jù（根據）（據說）（據點）（據守）（據了解）
源yuán（水源）（源於）（源泉）（源頭）（源自）
『陸』 四年級下冊語文第三課燕子課文
72636598
『柒』 小學四年級語文下冊天天練第三課最後一題答案急！！！！
這道題目我已經做過啦，是那個閱讀課外選段完成練習那一個，對吧？第三小題是的吧。那個加點的處字換成沒字好不好？為什麼？說出你的理由，這個唯一寫過，看上去還挺簡單的。其實你也可以嘗試著自己去做。
『捌』 四年級下冊語文練習冊第三課的答案
有沒有人是和我一樣是人教版的。是的集全⬇️
『玖』 四年級下冊語文練習冊第三課《記金華的雙龍洞》題目
一、我能看拼音，寫詞語。 zhè jiāng yóu tóng yí cù tún bù ( ) ( ) ( ) ( ) shāo wēi wān yán rǔ zhī ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能比一比，再組詞。 蜒（ ） 臀（ ） 簇（ ） 察（ ） 蜓（ ） 臂（ ） 族（ ） 擦（ ） 三、我能根據解釋，寫出本課的生詞。 1.山巒疊嶂，草木茂盛的樣子。（ ） 2.顏色各不相同。（ ） 3.山脈、河流、道路等彎彎曲曲地延伸。（ ） 四、我能分清下面每組詞的意思，並選詞填空。 欣賞 觀賞 1、領導對我爸爸的為人一直很（ ）。 2、星期天我們經常到公園（ ）蘭花。 呈現 出現 3、這座繁榮的城市到處都（ ）欣欣向榮的景象。 4、拐個彎，（ ）在我們眼前的是一片明艷的油菜花。 五、我能給下列句子中的黑體字選擇正確的解釋 端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項目方面④事情的開頭⑤仔細地看 ⑥用手平正地拿著1.石鍾乳和石筍形狀變化多端。（） 2.他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（） 3.他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（） 異：①不同的②分開③另外的，別的④特別的⑤奇怪 1.石鍾乳和石筍顏色各異。（） 2.奇花異草不容易養活。（） 3.這是一道奇異的亮光。（） 六、我能讀課文，完成填空 1.本文的作者是__________。作者游覽的地點是________________，時間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最後________ 2.作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了______________，特點是_____________；再寫了__________，特點是_____________；然後寫了___________特點是________________。 3. 「孔隙」的特點是_____________。表現在_____________ ①小得只能容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢？ __________________________________________； 2船的進出方式是____________________________________________________________________________ ③乘船必須___________________________________________； ④通過孔隙時的感受是_____________________________________________________ 4.內洞的特點是__________、______________、_______________。重點寫了____________的特點。 附： 參考答案 一、 浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 蜿蜒 乳汁 二、 蜒（ 蜿蜒 ） 臀（ 臀部 ） 簇（ 一簇 ） 察（ 觀察 ） 蜓（ 蜻蜓 ） 臂（ 臂膀 ） 族（ 民族 ） 擦（ 擦拭 ） 三、 突兀森郁 顏色各異 蜿蜒 四、 1.欣賞 2.觀賞 3.呈現 4.出現 五、 1．③2．⑤3．⑥；1．①2．④3．⑤ 六、 1.葉聖陶浙江金華北山的雙龍洞 4月14日路上外洞孔隙內洞出洞 2.洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞、寬外洞大 3.窄小①兩個人並排仰卧，剛合適，再沒法容第三個人②船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，外洞的工人拉另一頭繩子，船就出來③仰卧在小船里，從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒一處不貼著船底④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來，感覺要是把頭稍微抬起一點兒，准會撞破額角，擦傷鼻子 4.黑大奇奇 是不？
『拾』 小學四年級下冊語文作業本第三課答案
學習數學也可以如此原始
「玩就玩整天就知道了，明白看看書。」黃金周，當我有樂趣，我突然聽到了美麗的聲音。看不知道，我媽媽又教我。 「媽媽，我早期做的工作。」我還是一個有怨言。 「那我就考考你，如果你這樣做是正確的，我會報答你玩一天。」嘿，媽媽，我要檢查學習情況。我經常提醒我的母親不叫生氣，影響美容。
母親出了問題：「這是一個等腰三角形，其中長9厘米至4厘米，分別為兩個方面，你算算，三角形的周長可能是。？」我聽說太簡單了，真想做一點點，但是玩了一天的思想，做它喜歡的事情。我知道，這個問題在多樣性的結論的焦點，那麼我的數學老師說過很多次，叫新課程。
所以，我開始分析：「如果三角形的9厘米側算是腰周長為9 * 2 +4 = 22厘米至4厘米如果我看向腰的話，那麼。三角形的周長是：4 * 2 +9 = 17 CM「三下五除二，我自己的思維過程的驕傲告訴她的母親。媽媽笑著說：「你要痊癒，但你敢來負責他們自己的結果你去，你只是考慮到兩個三角形渡過給我看看？」
只要讓我學習，拿一個三角形有什麼不工作，採取的旅程。我愉快地做三角形。迅速建立了第一個三角形，我做的一樣，奇怪的是，我可以擺動，但任何我怎麼說，我不能總是把腰為4厘米，9厘米三角形基地拼寫出來，這是怎麼回事啊？第二種計算方法，看來我以前的分析在生活中並不存在，兩個小桿長4厘米和9厘米長的小棒，不能拼出一個三角形。我搭著他自己的頭上的結果，並告訴她的母親。媽媽笑著說：「學習一定要注意現實，學會對自己負責的結果，不能想當然。」
媽媽扔了這句話又繼續做家務。我不相信，是不是我的母親給了我一個有點特殊的條件下，這可能沒有其他情況？所以，我繼續自己的實驗。原來的4厘米至4厘米在一起也只有8公分，9號厘米長，當然，不是打架，至少只要嘛。因此，我將取代其他5厘米，打架還是不行，更換5.5厘米，就行了。 5.4呢？我打算縮短周期，或該行。我想了解什麼費用。兩桿一起超過9厘米長的工作。這是不是真的？於是我打開數學書，量很多三角形的三個邊，發現比大雙方走到一起的另一邊，我還是不相信，但它吸引了超過10任意三角形，加上結果還是量是相同的。我相信：不管是什麼三角形，其中雙方都是比右側大。我開始有點激動，大聲地對媽媽說：「媽媽，你誤導，這顯然是行不通的，你告訴我怎麼放出來？」媽媽及時承認我很不科學的數學學習方法。
五一節到學校，我告訴這個故事在班會上同學們聽了得意地問這個問題是否在我們完了，沒想到班長大聲問：「你會發現它的偉大，但我們想知道為什麼？「哦，把我難住了。學生：你知道為什麼嗎？哈知道電話:023-55 ** 2266