❶ 五年級下冊語文第3單元的口語交際 勸說 要100字左右就行了。
我有一個鄰居哥哥，他經常到網吧去打游戲，不僅導致學習退步，而且視力下降，與家人版疏遠，甚至有時還與權家人吵架。
我想借這次機會想對他說，大哥哥，請你不要去網吧了好嗎？你也應該想想，網吧是一個對我們沒有好處的地方啊！你的家人對你多好啊！可是你只要聽到勸你不要去網吧的話，你就對家人大吼大叫，你知道嗎？你的家人是多麼地傷心啊，你不但不聽他們的話，而且還硬要去，你爸媽不肯，你就對他們說出了這樣的一句話：「我的事不要你們管！」你知道嗎？你的家人聽了，心一定都碎了。
❷ 五年級上冊語文第三單元口語交際怎麼弄
Hello！各位女士、先生們大家好，我是小小一號推銷員，我今天向大家推銷的便是我手中的拿回著的這只藍耳答朵的毛絨玩具狗。
小狗小狗真可愛，大家聽我把它誇。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵。
這只玩具狗看似普通，但它卻並不平凡。藍藍的小耳朵、藍藍的大鼻子、黑乎乎圓溜溜的大眼睛、短短的藍尾巴和潔白如雪的身子湊成了胖乎乎的活潑可愛的小狗狗。
俗話說得好，快樂與人分享，會加倍，痛苦與人分擔，便會減半。如果你在心情低落的時候，他會靜靜地傾聽著你的訴苦，這是，它便是你忠實的傾聽者；若是在你開心的時候，把這件事告訴小狗狗，它會和你一起分享。
這只小狗狗每天總是默默對著你微笑，日久天長，它便成為了你忠誠的好朋友，在不知不覺中它就教會了你一個人生的真諦——做人要笑看人生。
當你在深夜裡無法入睡時，你把它抱在懷里，輕輕閉上眼睛，不知不覺地讓你進入甜蜜的夢鄉……
價格只要70元左右，你會覺得比較昂貴，但它是外貿產品哦！
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❸ 人教版五年級下冊語文第三單元口語交際。
我有一個鄰居哥哥，他經常到網吧去打游戲，不僅導致學習退步，而且視力下專降，與家人疏遠，屬甚至有時還與家人吵架。
我想借這次機會想對他說，大哥哥，請你不要去網吧了好嗎？你也應該想想，網吧是一個對我們沒有好處的地方啊！你的家人對你多好啊！可是你只要聽到勸你不要去網吧的話，你就對家人大吼大叫，你知道嗎？你的家人是多麼地傷心啊，你不但不聽他們的話，而且還硬要去，你爸媽不肯，你就對他們說出了這樣的一句話：「我的事不要你們管！」你知道嗎？你的家人聽了，心一定都碎了。
大哥哥，你難道想把你家人辛苦賺來的血汗錢花光嗎？大哥哥，請你不要去網吧了好嗎？難道你能為了上網，而失去自己的親情嗎？難道你能為了上網，而失去你的家人，你為了你的家人、親情就別去網吧了吧。
❹ 人教版五年級上冊的語文第三單元口語交際怎麼寫
同學們，你們好。今天我要做一個小小推銷員，向你們介紹一套圖書，書的名字叫《上下五千年》，希望你們閱讀一下，它會帶給你們很多知識和快樂。
這套書講述了我國從神話傳說到近代大約五千年的歷史。裡面的內容很多。有神話傳說故事，比如：大禹治水·鑽木取火·
女媧造人·盤古開天地等；還有從我國第一個朝代到近代許多英雄的故事，比如：後羿射日，秦王滅六國·西門豹治鄴；還有關羽水淹七軍。也有很多的文化名人的介紹，比如：詩仙李白·詩聖杜甫·詩人劉禹錫·柳宗元·李商隱·杜牧等。但是我最喜歡的是「萬里長征的故事」，紅軍為了抗日，爬雪山·過草地，經歷了種種磨難！我最痛恨的是「南京大屠殺」，日本侵略者在南京殺害了我們三十萬同胞的惡行......
這套書有精美的插圖，漂亮的包裝，看了這套書，可以使我們受益匪淺，可以了解我們偉大祖國悠久的歷史和博大精深的文化。
同學們，你們覺得這套書好么？
如果覺得好，就快來搶購吧！數量有限，機不可失啊！
❺ 小學五年級上冊語文第八單元口語交際怎樣寫
我看過許多革命影視作品，有《八路軍》、《天字一號》、《獵鷹1949》……其中，我最喜歡的、印象最深刻的就是《小兵張嘎》了。現在回想起來，還記憶猶新。
里邊主要講了一個叫張嘎的小男孩為了報仇，參加了紅軍，和八路軍一起對付敵人。經過了許多艱難困苦，終於打敗了日本鬼子，取得了最終的勝利。我記得有一次，張嘎用了一支假槍騙過了一個日本軍官，還把日本軍官帶回了營地，立了大功。
表現出了小英雄張嘎強烈的愛國精神，他的滑稽幽默讓我們拍手叫好；他的機智勇敢，讓我們佩服不已；她的堅強不屈，又讓我們深受感動……總之，我被他不屈不饒的精神所感動，對他佩服得五體投地。當時，他們的條件很艱苦，吃的全都是一些野菜和樹皮，有時候甚至連飯都吃不上。但他們身上卻有著一種寶貴的精神——勇於樂觀面對生活。
「既然要忍受的，就不能躲避，既然命中註定要忍受的事，光說受不了，那是軟弱和愚蠢的表現。」這是海倫凱勒說過的一句名言。在生活中，有許多困難和挫折，我們應該知道，逃避不，取得勝利。除了要做到這些，我們還應該學會珍惜，珍惜自己寶貴的生命件，珍惜美好的一切……
讓我們一起記住海倫凱勒說的那句話，因為只有你奮斗過了，將來才不會後悔
❻ 五年級下冊語文第三單元口語交際100字
哈哈~~和我同年級啊！
給你答案吧！記得採納哦！
口語交際《勸說》
一個陽光明媚的早晨，太陽的光格外燦爛，我在客廳里做早操，迎著明媚的陽光。這是爸爸突然點燃了一隻煙，一股灰白色的的煙彌漫在空中，它打破了這安寧祥和的氣氛。
我不由自主的走上前對爸爸說：「爸爸你怎麼又抽煙了，我不是常給你講吸煙有害健康嗎？」
爸爸念叨著：「飯後一支煙勝似活神仙。」
爸爸邊說邊咳漱，讓人看著心痛。
我說：「煙內有大量的尼古丁，煙油，一氧化碳……，這些都是有害物質，尼古丁會使人頭疼，眩暈，昏睡，還能引起肺癌，胃癌，支氣管咽，高血壓等疾病。有害健康。」
爸爸說：「怎麼會呢？我抽了十幾年了，沒什麼事啊！」
我靈機一動，問道：「爸爸，你愛我和媽媽嗎？」
爸爸大笑一聲∶「廢話，我不愛你媽，我怎麼和她結婚呀，你是我的親身骨肉能不愛嗎？」
我又對爸爸說：「既然你愛我們為什麼還要抽煙呢？」
爸爸二丈和尚——摸不著頭腦。我說道：「爸爸，你知道嗎，被動吸煙的人比吸煙的人的傷害還要大三倍，所以我們比您受的傷害還要大」 爸爸想了想說：「孩子，你說得沒錯，我是該戒掉了，但我一不抽煙就無所事事了。」
Yes，我的勸說成功了，希望爸爸早日戒煙，讓家人的身體健康起來。
滿意就採納哦！
❼ 五年級上冊語文書第八單元口語交際100字
was the third day of our winter holiday.Today,there are many business in my mother』s company.So my mother told me to help my uncle who is the manager of my mother』s company.I sat in my mother』s office and help her answer the telephone.While I was free,I was writing my homework.Although I also have a lot of time to do my homework,I still do it.Because in my mother』s office,I had nothing to do.If I did nothing,I was wasting my time and my life.I can』t do the foolish thing.We should take good use of our time.
It is a special day today.My mother sent one hundred basket of red bayberries.I like to eat red bayberries.It tastes nice.When they arrived in Shanghai,they were still fresh.But most of them would be sent to my mother』s business friends.I chose the best basket of red bayberries to eat.I put the rest in my refrigerator.Red bayberry is my hometown』s special proct.It is well-known in china.Many people like to eat it.
❽ 五年級下冊語文書第六單元口語交際
人類的生存方式,20萬年前與10萬年前相比,不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比,不會有太大的改變；600年前與500年前相比,不會有太大的改變.但是,今人與古人其實早已今非昔比,即使是現在與100年前相比,也已完全不一樣.是什麼推動了人類歷史的發展?是什麼讓人類開始了新的生存方式?
我說,這便是科技,是科技的發展才推動了人類的進程,是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活.縱觀千古,哪朝哪代不是重視科技的發展?回首過去,看四大發明,獨具鰲頭；觀天文歷法,為之驚嘆；覽趙州拱橋,設計精妙；窺《本草綱目》,東方巨典；瞻圓周率值,七位小數；眺絲綢之路,發展經濟；端青花瓷器,揚名海外.科技發展是強國之路,科技發展是中華民族進步的第一動力,沒有科學,我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技,我們哪來的舒適的物質生活與精神享受?沒有科技的進步,我們哪能吃到雜交二號?我們哪能穿上全棉衣服,我們哪能住進高樓大廈?
問,科技發展利大還是弊大?毋庸置疑,當然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山,歷史每時每刻都在改變,科技每時每刻都在發展.人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物,從依靠自然到繁殖飼養,從手無寸鐵到冶金煉石,這不都是進步,這不都是發展?如果是弊端大於利的話,那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步?只有進步才能使明天更美好!
一個人不進步是可悲的,一個國家不進步是沒落的,一個世界不進步是黑暗的.只要在不斷的進步中,人類的生活才可以得到升華.人類是渺小的,人類是脆弱的,他沒有龐大的身軀,沒有牛似的力氣,沒有烏龜的硬殼.但上天給予了人類一顆聰慧的大腦,一雙勤勞的雙手,人類沒有坐享其成,而是選擇了不斷進步,才可以在今天站在了食物鏈的頂端.
讓我們把今天的生活和十萬年前相比,我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比,我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比,我們是幸福舒適的；把今天和明天相比,未來是美好光明的.幾千年來,從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、滑鼠一點盡知天下事.
我們是幸福的,我們是幸運的,我們趕上了一個科技高速發展的時代,一個充滿高科技的時代,這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展,選擇了進步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦鑽研,我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的.
因為法拉第,我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾,我們才可以更好地了解自己,認知自己；因為扁鵲,因為華佗,因為李時珍,我們的生命才能得到保障.
我們周圍的一切,不都是他們給我們換來的嗎?生活如此舒適,生活如此愜意,生活如此美妙,我們的平均壽命比古代提高了30歲,看望親友甚至不用出家門,這不都是科發展給我們帶來的好處嗎?
所以說,科技改變歷史,我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的
❾ 五年級上冊語文第三單元的口語交際
同學們，想必你們讀過的書肯定不少吧！我們一向都認為要「多讀書，讀好書」，今天，我向你們推薦一本書：《寓言中的道理》。
一聽這本書的題目，可能你會不屑一顧，覺得太幼稚，可是如果聽了我的介紹，相信你一定會喜歡的！
《寓言中的道理》是由一篇篇生動的寓言故事得出的啟示、感悟組成的。每一章內容大致是這樣的：標題上面有從故事中總結的一句富含哲理的話，然後是一篇有趣的寓言故事，還配著一幅插圖；在故事後面，有道理一，道理二，道理三；最後還會講一篇與寓言相輔的真人故事。三部分就能讓你讀透這篇寓言，學到很多課外的知識。
當然，只是說一說組成部分，你可能還不會去讀這本書。在這里，我說一說我從上面讀到的，令我印象最深的一篇吧！
《井底的驢》是這本書上的第一篇寓言，讓我受益匪淺。他說的是一頭驢掉進了一口枯井裡，主人沒有辦法把它救出來,決定把它活埋在這口枯井裡，順便把這口枯井填死，便請了幾個人來幫他填土。 驢子嘶叫著，可當他明白了什麼之後，便停止了嘶叫。主人很好奇，沒想到驢子竟然把每一次落在身上的土都抖下來，用力踩在腳下，不一會兒，驢子竟把自己升到了井口。 這篇文章的三個道理是：永遠不要灰心，命運掌握在自己手裡，不能放棄。總結出的一句話：關鍵時候，你會發現真正的救世主是你自己。
像這篇寓言一樣，這本書就是這：樣傳授給我們一個又一個道理，一句又一句哲理總結。這樣一本好書，難道你不動心嗎？
我，向你推薦一本書：《寓言中的道理》，因為它可以讓你在人生中正確面對一切。
❿ 小學語文五年級上冊第一單元的口語交際
《口語交際·習作一》
學習目標
①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀好書的良好習慣。
②根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。
課前准備 自由組成小組開展「我愛學習」綜合性學習活動，感受閱讀的快樂。
教學時數 三課時
教學過程
第一課時 （口語交際）
一、激發興趣，明確目標
同學們，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情呀！在這次「我愛讀書」綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧？
今天，我們就來交流一下。
二、組內討論，人人參與
①你們小組開展了哪些活動，有什麼收獲呢？請同學們在組內交流。
②學生在組內交流。教師巡視檢查、督促，要求人人發言。對個別表達、交流有困難的學生，可採用個別輔導或同學互助的方法，讓其發言。
③互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。
④推薦代表參加全班交流。為了使代表的發言能取得好的效果，小組成員可集體出主意、想辦法，使發言的內容更全面、更精彩。
三、全班互動，交流評價
①提示互動內容：
◆《竊讀記》中的小女孩，在書店裡品味了「竊讀」的快樂，在你的讀書經歷中，有什麼樣的故事和大家一起分享呢？
◆《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經過，談談采訪的心得體會。
②全班互動。
◆以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。
◆你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
四、開展辯論，啟迪思維
①人們常說：「開卷有益。」但也有人說：「開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。」你對這個問題怎麼看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。
②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。
③師總結：好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什麼理由不和好書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
第二、三課時 （習作）
一、談話導入，激發興趣
在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發言都各有見地。把你們交流的內容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內容寫下來吧！
二、閱讀提示，明確要求
①學生默讀提示，劃出習作內容。
②投影出示習作內容：
◆我和書故事；
◆采訪記錄；
◆辯論題材：開卷有益或開卷未必有益
三、試寫初稿，反復修改
①學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導。
②好文章是改出來的！請同學們完成初稿後，自己認真進行修改。
③組內互讀互改，提出修改建議。
④按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。
四、朗讀佳作，共同賞評
每小組推薦一至二名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。教師引導學生進行賞析。
五、謄寫作文，製作小報
①再次修改自己的習作，直到滿意後抄寫在作文本上。
②整理習作和資料，小組合作辦一期「讀書樂」為主題的手抄報。
《回顧 拓展一》
教材、學生分析
結合本單元的專題學習內容，就課內和課外的學習與活動進行交流，讓學生在交流中進行思維的碰撞，受到方法的啟示。在交流和對比中，初步學習理性地分析總結自己的學習，並進行改進。
教師可組織學生按課內學習和課外綜合性學習兩個方面進行回顧和總結。先在小組內，就課文學習，語言積累，寫字，口語交際能力和習作能力，結合課內學習交流自己的體會和提高;然後就課外的綜合性學習，交流對讀書樂趣的體會和學到的讀書方法。還可以在小組內提出自己覺得欠缺的地方，請大家幫助。最後，教師再引導全班交流，共同回顧。
教學目標：
1.通過回顧、交流學習本組課文後的收獲，引導學生體會讀書的樂趣，並學習一些讀書的方法.
2.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法.
3、培養學生體會讀書的樂趣，並學習一些讀書的方法.
教學重點、難點：學習一些讀書的方法. 品味讀書的好處及方法.
教學時數： 2課時
第一課時
一、回顧「詞語盤點」 〖你正在瀏覽《老百 1.學生自讀「詞語盤點」中的詞語.
2.組織記憶競賽、抄寫競賽，引導學生積累本組所學詞語.
二、交流平台
1.圍繞教材中提示的不同角度，小組內交流本組語文學習的收獲和體會.
2.全班交流、展示.引導學生口頭交流這段時間課外閱讀的收獲、綜合性學習的收獲：所了解的新的讀書方法等，再把文字或其他形式的學習成果加以展示.
三、日積月累
1.激情導人.
我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學好讀為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人.
2.出示日積月累中的句子.
a．學生自由誦讀，注意讀准字音.
b．嘗試理解：學生交流對這些名言警句的大致理解.
3.背誦名言.
4.交流其他有關讀書的名言學生收集的以及老師推薦的，拓展積累.學生讀一讀、說一說、背一背.
◆書籍是全人類的營養品.——(英)莎士比亞
◆書籍是人類進步的階梯.——(蘇聯)高爾基
◆一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋.——(瑞士)凱勒
◆至樂無如讀書.——鄭成功
◆藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難.——張潮
5.鼓勵學生課後將自己喜歡的讀書名言製作成書簽.
第二課時
1、展示學生自己製作的名言書簽。
2、交流讀名言的體會。