⑴ 二年級愛心小故事
小故事1〕 有一個人作了一個夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。進到第一層樓時，發現一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳餚，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師咒詛，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的上樓一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高彩烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協助，互相幫助夾菜餵食，結果大家吃得很興。
〔默想〕 沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活，這本是一個需要互相扶持的社會，先主動伸出友誼的手，你會發現原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和其它的肢體互相扶持，一起共同成長。
{小故事2} 有一個人經過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘障的人擺設鉛筆小攤，他漫不經心的丟下了一百元，當做施捨。但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：「不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當成一個乞丐。」過了一段時間，他再次經過火車站，一個店家的老闆在門口微笑喊住他，「我一直期待你的出現，」那個殘障的人說，「你是第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現在是一個真正的生意人了。」
〔默想〕 你怎麼看一個人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會產生意想不到的善果，所以朋友們，不妨用心的看待這個世界用心的去尊重每一個人及自已，你將會發現，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。
〔小故事3〕 有位老師進了教室，在白板上點了一個黑點。 他問班上的學生說：「這是什麼？」 大家都異口同聲說：「一個黑點。」 老師故作驚訝的說：「只有一個黑點嗎？這么大的白板大家都沒有看見？」
〔默想〕 你看到的是什麼？每個人身上都有一些缺點，但是你看到的是那些呢？是否只有看到別人身上的黑點;卻忽略了他擁有了一大片的白板(優點）？其實每個人必定有很多的優點，換一個角度去看吧！你會有更多新的發現。
〔小故事4〕 有二個婦人在聊天，其中一個問道：「你兒子還好吧？」「別提了，真是不幸哦！」這個婦人嘆息道：「他實在夠可憐，娶個媳婦懶的要命，不燒飯、不掃地、不洗衣服、不帶孩子，整天就是睡覺，我兒子還要端早餐到她的床上呢！」「那女兒呢？」「那她可就好命了。」婦人滿臉笑容：「他嫁了一個不錯的丈夫，不讓他做家事，全部都由先生一手包辦，煮飯、洗衣、掃地、帶孩子，而且每天早上還端早點到床上給她吃呢！」
〔默想〕 同樣的狀況，但是當我們從我的角度去看時，就會產生不同的心態。站在別人的立場看一看，或換個角度想一想，很多事就不一樣了，你可以有更大的包容，也會有更多的愛。
〔小故事5〕 法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。有一天，一個柱著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路。旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的傢伙，難道他要向上帝請求再有一條腿嗎？」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：「我不是要向上帝請求有一條新的腿，而是要請求他幫助我，教我沒有一條腿後，也知道如何過日子。」
〔默想〕 學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
⑵ 我也有愛心二年級作文150
生活告訴我，要對每一樣事物都要有愛心。只要有愛心就會有回報。生活告訴我，做人一定要有愛心。如果不做這樣的人，不管你多麼有才能都沒有用，你不知道愛心是多麼重要，如果沒有愛心的人永遠都不會有幸福。
記得小時候我回到了家鄉，家鄉有很多狗。我很喜歡狗，但是又怕狗。我在家鄉經常和奶奶玩。而我的爺爺，我叫他買什麼給我他都願意。
有一天，奶奶叫我和那隻最小的小狗玩，但我說不，奶奶說不要怕，勇敢的去。我就勇敢地向前走，一小步一小步地慢慢走過去，我想抱住它，可是它卻向後退。文的不行，我就想用武的。於是我就嚇唬它，想把它嚇得提心吊膽，突然間它變凶了，嚇得我跑向奶奶的懷抱，奶奶問我為什麼要嚇它，我就把我剛才想的東西說給奶奶聽。奶奶說不用這樣做，這樣是不行的，反而會讓它越來越凶，你要去愛護它、保護它，它自然而然會聽你的話。
聽了奶奶的話，我再次去靠近它，這次我學奶奶用手去摸小狗的頭，我慢慢走過去，伸手去摸。這時候小狗主動把頭伸過來給我摸，它變得像小孩子一樣可愛，在地上滾來滾去。奶奶叫我拿食物給它吃，我馬上跑去，從冰箱拿了一小塊肉給它吃，看著它吃得津津有味，我也非常開心。
這一件事告訴我做人要有愛心，每個人都要用愛心去面對生活。
⑶ 日記二年級手工課折愛心
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日記就是每天記錄你自己一天生活中比較有意義的事情或者比較重要的事情。每天寫日記有助於我們寫作文章和表達能力。那麼我們小學生應該如何去寫日記呢?
1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。
3正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。
日記主要的特點是用簡潔的語言來描述自己一天所經歷的事情，用最簡潔的語言來寫文章是文章通俗易懂。
怎樣寫好日記
把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記。很多研究和探討證明：寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對自己毅力和恆心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫作水平自然會提高。
寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。
按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了「周記」。很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什麼，或者說對寫日記的認識還很模糊。下面從日記的內容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。
一、內容
內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什麼就寫什麼，有話則長，無話則短。
形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。
二、要求
日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。
有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。
必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意誇大或縮小，要實事求是。
日記最好是當天的，不要補記。
三、方法
1、仔細觀察
自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎麼來的②它的外表是什麼樣的③這個玩具怎麼玩④平時總是和誰一起玩⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。
2、從生活中尋找日記素材
生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。
3、剪貼
將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助於提高寫日記的興趣。
4、寫興趣和愛好
每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅遊、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。
5、摘錄
如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫作文而用。
6、寫心得
把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之後，還可以寫寫讀書心得。
總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫，更需要持之以恆。希望同學們從現在起就養成堅持寫日記的好習慣。因為寫日記，既積累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」快快拿起你們的生花妙筆吧！
⑷ 小學二年級語文作業，37頁看圖寫話第一副圖，我也有愛心
主題是我也有愛心嗎？如果是可以大致寫事情的經過，再詳細的描述下體現愛心的那段過程，最好有圖，可以讓我更好的幫助您，謝謝
⑸ 小學二年級學生用「愛心」怎麼造句
讓我們每個人獻出一份愛心，幫助災區人民渡過難關。
中隊長積極倡導在同專學中開展屬獻愛心活動。
教育孩子，既要有愛心，又要有耐心。
所謂愛心是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。
只要人人都點燃愛心的火種，世界將會變得更加美好。
李老師知識淵博，富有愛心，受到了同學們的尊敬。
姐姐很有愛心，經常參加義務勞動！
大家為失學兒童奉獻了一片愛心，捐出了自己的零花錢。
為了拯救瀕於滅絕的大熊貓，我們每個人都獻出了一份愛心。
老師用愛心教育同學，很見成效。
讓我們每個人都奉獻一份愛心，使更多的失學兒童重返校園。
為了拯救國寶大熊貓，每個同學都獻出了一分愛心。
爸爸媽媽對我愛護備至，我一定不辜負他們的一片愛心。
全社會關心孤兒，送愛心的情景真是太動人了。
學校號召各班開展「手拉手、獻愛心」活動
他一直珍藏著學生製作的紀念品，愛屋及烏，這正是教師的愛心。
⑹ 小學二年級看圖寫話為失學兒童獻愛心
學習,對人們來說,是多麼的重要,可是,隨著社會進步的發 展,卻有更多的失專學兒童了.
如今的失學兒童多麼屬渴望自己能上學啊!他們看到同齡人 背著書包去上學,只能眼巴巴的羨慕,看見書,就如飢餓的孩子 聞到香噴噴的飯菜,饞極了,恨不得一口吞入肚子.
我多麼想幫助失學兒童啊,幫助他學習科學知識,政治常 識,兒童故事,詩歌,小說,美術等,讓他們在知識的藍天上自由 的翱翔,我希望和他們溝通,滿足他們渴求讀書的慾望.
我為失學兒童獻愛心,自動捐出自己的零碎錢,鼓動大家 也來捐,把錢交給失學兒童,讓他們買書,讀書,在書的海洋里 暢游,攀登科學的高峰,在知識的大道上賓士.
光是捐是不夠的,我還要體驗一下失學兒童的心情,生活, 在惡劣的環境中學會獨立,帶著問號到生活中去,這樣一來,既 能解開心的疑團,更能放鬆自己,與他人溝通,兩全其美,不正 好嗎?
我為失學兒童獻愛心,為失學兒童永遠是心連心的親近, 心與心的坦誠,心與心的輝映,心與心的溫暖,親手做,親手寫, 實際學,才能感覺失學兒童的"親",看到失學兒童的"心".
⑺ 我講老師的愛心故事二年級20個字
世界上有兩種無私的愛：一種是父母的愛，另一種就是老師的愛。老師的愛是珍貴的、無私的大愛，我們從小應該懂得感恩、尊敬老師。 有一次，我們上體育課，陳老師讓我們先跑3圈，然後再讓我給大家做准備運動。在跑步的時候，我突然覺得肚子疼的厲害，非常難受。陳老師發現後，立刻走過來，關心的問：「哪裡不舒服？」。我說：「肚子有點疼。」 陳老師說：「可能肚子里進了冷空氣，脹氣了！做幾個深呼吸就好了。」於是我就按照老師的說法做了，果然肚子就好多了。
老師不但關心我們的身體健康，更加關心我們的身心成長。 有一次，我的英語沒有考好，當知道成績的那一刻，我的頭「嗡」的一下，心跳加速，後悔、自責、內疚、害怕„„這些不良情緒一股腦涌過來，壓得我都透不過氣來。我真想打自己一頓，又擔心回家後被家長批評。老師似乎已經猜到了什麼，輕聲的對我說：「沒關系，這次沒考好，找出錯誤的原因，認真改正，以後記得要認真聽課和復習。」說也奇怪，聽了老師的話，我郁悶的情緒一掃而空，對自己又充滿了信心。在以後的幾次英語考試中，我都取得了高分。
老師，謝謝您!是您讓我知道失敗並不可怕，要勇敢面對；是您給了我信心和勇氣。老師，您辛苦了！我一定用更好的表現和更優異的成績來報答老師的教誨！
⑻ 「愛心」造句，二年級
他心裡對所有人都充滿著愛心.
我們欽佩她的勇氣、愛心和奉獻精神版.
汶川大地震之後權許多愛心人士都伸出援助之手.
要在這個世界上立足生存,需要信念、愛心和勇氣.
愛心是唯一能奉獻而又不會失去的東西.
這個護士用愛心和耐心來照顧病人.