1. 5年級語文書第八單元作文 場面描寫的作文 500字
開始了，場面由低潮轉向高潮，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成「工」部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲一響，同學們便使出吃奶的勁，像一隻只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊綳，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越「狠」，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放鬆，要贏，一定要贏。我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像一個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不注意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然「襲擊」。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了迷葯似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎麼辦呢？周圍的一些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：「六16班，加油，六16班，加油……」聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往後拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，「贏了！」我們歡呼道。
下課十分鍾
「叮鈴鈴——」下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！
我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個「定球」，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學在跳著「馬蓮花」，那邊的跳著「董存瑞」。國旗桿下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能「倖免於難」，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來盪去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳「十四朵」。
這時我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學更多了，啊，中間的同學好可憐啊，在裡面噼噼啪啪地挨打呀。籃球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。鞦韆上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。
「叮鈴鈴」的鈴聲結束了我們歡樂的課間十分鍾。大家帶著歡樂和失望走向教學樓，期待著下一個課間十分 鍾。
深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過後，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪裡去了？
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！
秋景
你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。
你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠遊從上面飛下無數黃蝴蝶，一夥在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。
你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年。"
我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時節， 果實收獲的時節，欣欣向榮的時節。
家鄉的秋天
家鄉的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了,但是有一樣東西越來越成熟了——那就是水稻。走出家門，放眼望去，第一個看見的就是水稻了，那麼多水稻一大片一大片滿是的。水稻在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。
家鄉的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。家鄉的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉的秋天，小草枯萎了變成了黃色。家鄉的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久後就會凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什麼綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。
家鄉的秋天是一個豐收的季節，桃樹上結起了大桃子，梨樹上結起了大梨子，橘樹上結起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許多多的可以吃的果實都成熟了。
風是那麼的柔，水是那麼的流暢，天空是那麼的藍，人們是那麼的活躍。家鄉的秋天就是這樣，與春天不相上下。家鄉的秋天比家鄉的冬天要暖和得多，家鄉的秋天更比夏天要涼爽。
啊，家鄉的秋天，你是多麼得柔和！
家鄉的秋天
小時候的秋天也是家鄉的秋天，總是藍藍的，讓人心醉，偶爾飄過的雲朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。然而中年的秋天也是異鄉的秋天，總是不見那時的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍天與白雲，似又回到了童年與故鄉。
秋天象徵著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現在的話說是多麼的「爽」啊！再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！至少在現在的城裡從來還沒有聞到過！
秋天又是「焜黃物華衰」的季節。原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然後悄悄地隨風漂落。在那欣賞美景的時刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒後上面飄來的大煎餅的清香。快流口水了吧，能乾的小夥子一氣能吃進十個去。離家之後的飄盪中，再也沒有聞到這么親切的香味！
那時家鄉的落葉，哪有什麼悲傷，如今異鄉的落葉，只是無數的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點點思緒和安慰，是面對這靜默的毀滅，會將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。
秋 景
有人說：「秋天真美！」我聽了特別想去尋找秋天。
秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，彷彿是一塊大金子。東邊，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。
秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動也不動地站在風里，身上的葉子還是那麼蔥綠。
秋天在花園里。花園里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細細的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。
秋天在果園里，果園里的蘋果、桔子、香蕉等果實都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個一個地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：「快把我們摘下來吧！那些要買水果的人們等著我們呢！」
秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。
秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛裡，只要我們不斷地探索、發現，我們就會得到許多書本上沒有的知識
2. 五年級下冊語文第8單元作文
寫人分高些
如：
我的妹妹她有一個充滿詩意的名字：陳香羽。可我卻更喜歡叫她的小名：小美，因為她在我眼裡就永遠是最美的。。。。。。
小美圓圓的小臉蛋白中帶粉，粉中帶紅，就像剛從樹枝上摘下的紅蘋果；黑黑的大眼睛水汪汪的猶如一汪清澈見底的碧潭，就像兩顆無價的寶石被鑲嵌在了臉上，不，應該比那還要完美得多！人人都說眼睛是心靈的窗戶，從小美那一汪清泉般的眼睛裡可以看到小美的心靈就像一塊潔白無瑕的璧玉那般純潔，怎能不讓大家一看就有愛慕之心？還有小美那引人注目的小嘴，殷紅的嘴唇像石榴花一般鮮艷。哪怕是天上的仙子見了都會妒忌小美的容貌。小美不僅漂亮,還很機靈呢！
一天早上，媽媽把小美抱到沙發上，小美沒穿鞋，可她卻一個勁兒地想下來玩兒，媽媽拿她沒辦法，只好把一袋沒開封的妙脆角拿給小美玩，小美見到有好吃的了，臉笑得跟一朵綻放的菊花一樣燦爛。可當她把那袋妙脆角拿到手裡時，卻不知道該如何下手了。似乎在想：「這可怎麼辦呢？」她摸了摸腦袋似乎有了一點主意，她使勁地叫媽媽，讓媽媽幫她打開，可媽媽故意不想給她打開。理也不理，埋頭做家務去了。小美見媽媽對她不理不睬，立刻把小嘴嘟了起來，都可以掛個小油瓶了！「看來得自己打開呀！」小美似乎想到了辦法，她學著我們平時開袋子時的樣子,把小手搭在袋子的封口處，用力地一撕，沒撕開，不用氣餒，繼續來。小美撕袋子的樣子真滑稽，逗得我哈哈大笑，可能是因為嘗試多次沒有撕開，小美有些沮喪，可一會兒就晴轉多雲了，不吃也罷，乾脆拿在手裡玩。她用力地拍打著袋子,「啪」，咦？袋子裂開了一條縫，小美喜出望外，再用手一撕，打開了！小美又驚奇又開心，兩個大眼睛笑成了一條縫。她一屁股坐在沙發上，一邊看電視一邊吃妙脆角，一幅悠閑自在的樣子。瞧她那得意勁兒，她把妙脆角套在手指上，一個接著一個放進嘴裡吃。弄得我都饞了。小美見我走過去，用手搖晃著袋子，好像在向我炫耀一般。
我想你聽我這樣一介紹，一定也喜歡上小美了吧？祝願我家的小美能夠快樂成長！
3. 五年級下冊語文第八單元作文500字
人教版五年級下冊語文第八單元作文是自由作文，寫人、寫事、寫物等，都可以。
給你一篇參考參考。
《我最想感謝的人》
我最想感謝的人是上我們語文的陳老師。
陳老師在五年級開始上我們班語文，那時時候，我們語文基礎並不是十分好，上課時，大家都不太積極發言，生怕答錯了，她批評我們。記得有一次，在講《草原》這一課的時候，她說：「誰來說說勾勒是什麼意思？「時，同學們有時遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著頭坐著……這時，陳老師叫了我來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鑽進去。這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：」你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師的問題，這就是勇氣，這就是你做得好的地方！「聽陳老師這么說，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看您，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。一下了，居然開竅了，居然能流利地把問題回答出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我不再害怕老師的提問；從此，我的語文成績突飛猛進；從此，我對學習充滿了信心。陳老師，您是我最想感謝的人！
4. 人教版五年級下冊語文第八單元作文範文
我玩「坦克大戰
我玩「坦克大戰」
今天，我又成了個快樂的單身漢，打開了電腦，玩起了游戲「坦克大戰」。平時玩這個東東，還沒殺出第10關就「龍御歸天」了，總得有個新花樣吧。嘿，不如來選關試試，說不定……想到這兒，我「興致四起」，選了最後一關——第52關。
剛開始，游戲就要求在規定的時間內拿到「勝利的旗幟」才能過關。「來就來嘛，誰怕誰呀？」我一口氣「扳倒」了周圍的三輛坦克。我剛想使用破甲彈摧毀當在我前面的樹，但是，我眼力可沒那麼好，要知道隱藏在樹裡面的「高級」坦克發出的炮彈可不是一般的炮彈，萬一中了一彈，那可是要被炸得粉身碎骨的。話說「先下手為強，後下手呀准遭殃」，不如用穿甲彈去「轟一轟」。我向隱藏在樹裡面的「高級」坦克發了幾顆「花生米」，嘿嘿，還真來了個「全殲」。這我才「心安理得」地發射破甲彈進入了樹林。
令我沒想到的是，我卻忽略了樹林中間的超高聲波防禦塔的「威力」。
突然，超高聲波防禦塔把目標瞄準了我的「坦克」，然後對我實施攻擊。天啊！我發現超高聲波防禦塔發出去的炮彈即將擊中我的「坦克」，「救命！」我驚慌失措，「白痴，現在哪有人來救你！三十六計走為上，快跑哇！！」我「駕駛」著「坦克」全速前進。只聽「噗」的一聲，炮彈落在了我的「坦克」的後面，「好險吶！」我呼了口氣，並取得了一次空中轟炸支援。呵，還真的應了我們閩南人的一句話「天公疼憨人」。「好了，不多說了，我還有『正事要辦』呢！」又繼續前進。
當我接近「勝利的旗幟」時，遇見了「四座大山」——兩座防守炮台、一座超聲波防禦塔和一座激光炮台。兩座防守炮台是挺好對付，被我輕而易舉地「扳倒」了。可是超聲波防禦塔和激光炮台還挺「頑固」，瘋狂地發射著炮彈。「死到臨頭你們還敢『嘴硬』，看我教訓你們！！」我申請了飛機轟炸支援，果然，它們的「在天之靈乖乖地看著我拿走了『勝利的旗幟』」了。「耶！耶！勝利嘍！！！」我高舉雙手「吶喊」著，「吶喊」聲在我家裡回盪著……
火樹銀花不夜天
火樹銀花不夜天
節日的福州城，是人的海洋，笑的世界，處處披上了盛裝。
節日的夜晚更是另有一番景象，彩燈高照，歌聲四起。今天，江濱公園正式對外開放了，歡騰的人們興致勃勃奪坐在草坪上或美麗的噴泉邊等待著放焰火。
我們也坐在草坪上，四下張望，樹上張燈結綵，霓紅燈調皮地眨著眼睛，光艷奪目。
到了8點，第一發焰火騰空而起，天空頓時照得一片通紅。接著第二發，第三發，人群中不時發出驚嘆聲。只聽「砰砰砰……。」七八聲響後，天空中先綻開一朵銀絲菊，再平了一束束小花朵，紅牡丹也不甘落後地升上天空，和銀絲菊比美。紫羅蘭在綠色的小花上探出頭來，一朵朵，一束束，形成了一個百花園。突然，幾條小龍趕上來了，它們搖搖頭，甩甩尾，活靈活現好不快活。
一朵綠色禮花綻開，頓時天空被照得通明，猶如早晨七八點鍾的景象。月亮也害羞地躲進了雲層，銀花越開越艷，連群星也失了色，一朵朵銀花漸漸變成了一顆顆流星，向四周散去。
煙火晚會結束了，但我的視線好像被拴住了，腳下生了根，喜看這火樹銀花不夜天。
5. 五年級下冊語文1至8單元作文
第一單元：
讀讀源寫寫：
高歌
綠毯
柔美
渲染
勾勒
低吟
奇麗
回味
灑脫
迂迴
疾馳
馬蹄
禮貌
拘束
羞澀
摔跤
天涯
清晰
插嘴
分辯
撫摸
介紹
新疆
陷入
熱乎乎
一碧千里
翠色慾流
襟飄帶舞
渾黃一體
讀讀記記：
古樸
典雅
矗立
戎裝
守候
鴕鳥
匕首
商貿
芝麻
妖嬈
機械
開鑿
巍峨
媒體
猙獰
逞凶
撕扯
效率
貫通
下馬威
精神飽滿
美輪美奐
銀裝素裹
嚴陣以待
始料不及
杯水車薪
廢寢忘食
6. 小學語文人教版五年級下冊第7、8單元作文
第七單元
在(完美的晴天)的大作中提到：想飛，心卻倦了。
不知從何時起，年輕的心總渴望獨立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護，獨辟一條荊棘叢生之路，在暴風雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發現了我這一貪念，讓我進了這一所全日制的高中，終於可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當一切都熟悉後，一種難以忍受的孤獨和空虛卻占據了我的心。繁重的學習讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來。
秋天似乎來得很早，剛入秋，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發出一陣陣鳴叫。
我獃獃地坐在座位上看雜志，看到了一篇關於母愛的文章，是我不禁想起了媽媽......
以前有的晚上學習到很晚，這時，媽媽就會端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然後替我整理好床，勸我早點去睡覺；有時，在外面受了氣，就在媽媽面前大發脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來；以前......
我這時才體會到叨嘮的優美，那昔日煩人的話現在回想起來是那麼的溫暖。
「鈴---」下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來到電話亭，撥通了家裡的電話號碼，電話的另一頭傳來媽媽那慈祥的聲音。
「喂，你找誰？」
「媽，是我。」我低聲地說道。
「**，你在學校好嗎？身體好不好，一個人要當心身體。現在天氣冷了，注意加衣服。吃得習慣嗎？......」
「好，一切都好......」我說著說著就流下了眼淚。
曾經我一度認為，我是一個不會動情，不會流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。
周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠，也永遠像一隻風箏一樣離不開媽媽的視線。
母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠，心就越痛。
第八單元
範文一：
「一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！」作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：「一個人並不是生來就要被打敗的」，「人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。」這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼裡，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說「我可以被摧毀，但我不能被征服」。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
老人與海讀後感 範文二：
桑提亞哥（Santiago）是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威並沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天後釣到了一條巨大無比的馬林魚（marlin），這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之後才被刺死的。老人的命運似乎並不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏鬥，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
「我和你奉陪到死」——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林（Manolin）的男孩——他希望繼承老人的事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事裡為什麼有這個孩子的出現？年輕，象徵著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎麼去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：「它沒有打敗你，它沒有。」 （"He didn't beat you. Not the fish."）
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗 （"A man can be destroyed but not defeated"）
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
老人與海讀後感 範文三：
「 老人與海 」 讀後感 看了很多名著，一直都不敢妄加評論，並不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什麼傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最後或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。 看榕樹下作者 「 遠處飄來一朵雲 」 的評論， 「 一朵雲 」 的年輕（我只是說思想），使她 / 他看到 「 冰山在海上移動之所以顯得庄嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面 」 ， 「 一朵雲 」 看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象徵，勇於挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼裡是條真正的鯊魚；於是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏鬥，一場征服和反征服的搏鬥， 「 大塊的魚肉 」 和後來的爭奪，局部的勝利之後，當老人感覺勝利在握的時候， 「 鯊魚忽然 ……」 ，老人最後是空著雙手，幸運地 「 凱旋 」 。 我最初看 「 老人與海 」 之後，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什麼，征服了什麼；依然還是這樣的感嘆，在 9.11 之後和之前，布希也許從來沒看過他故鄉的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的製造問題，然後再去解決他，到底這世界最後誰征服誰，征服了之後做什麼，為什麼要征服而不是 …… 中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明後的他，開始思考徵服的意義，所以才有老人和海；美國在越戰里的結果，海明威是越戰里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和佔有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航： 「 一個人並不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他 」 ， 人如此，其他的生命呢？
7. 五年級下冊語文1、2、3、4、5、7、8單元作文，每一個單元3篇範文，看補充
網址http://www.lspjy.com/thread-263794-1-1.html
你好
給遠方小朋友的一封信
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是**小學五（*）班的一名學生，叫***。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步
署名：**
2013年**月**日
童年趣事
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
記得那是我四五歲的時候，有一次，奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見就流口水的高級奶糖，這可把我們兩只「小饞貓」給樂壞了，真是心花怒放。
我們倆誰也捨不得吃。我說：「咱們吃了好嗎？」「好，一起吃！」菊菊答應了。我手腳快，一下兩下就拆開了，我拿出糖，伸長脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：
「你的比我的大！」
「哪裡？我的這里缺一點！」
「哼，我的溶掉了！」
「你的顏色濃，牛奶多！」
「……」
我們爭來爭去沒有結果，都覺得自己吃虧。可一說要調換，就連忙轉過身，誰也不願意。我們開始吃糖了，「1、2、3！」我們一起吃了下去。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會兒，我說：「拿出來看看，你大還是我大！」「好！」菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來。我一看也同她那樣伸出舌頭，可她說看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，並竭力把舌頭向外伸。這時，正好一隻小狗鑽到我腳下，我躲閃不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是無巧不成書，我整個人向前一沖，右腳正好對著那粒糖，唉呀，怎麼辦？說時遲，那時快，我還沒來得及回過神來，腳已經踩在「寶貝」上了。我真是又急又氣：「你這只臭狗、爛狗、死狗！」我對准狗肚子就是一腳，狗嚇得連忙逃走了。我抬起腳，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，捨不得扔掉。「扔掉呀，難道你還想吃嗎？」菊菊諷刺我說。我兩只粘滿糖的手不由自主地搓著，兩隻眼睛盯著菊菊的嘴巴，就是讓我看一看奶糖也好。我不斷地咽著口水，恨不得她把糖吐出來，咬半粒給我吃。我再也看不下去了，只覺得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來：「媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……」
現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一場。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里。
發言稿
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好,我今天走上講台參加競選5年級(*)班的班長職務,,我相信憑著新銳不俗的「官念」，憑著我的勇氣和才幹，憑著我堅強的毅力和勇於拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。
我首先進行一下自我介紹。我叫**，我是一個「三心二意」的學生，這里的「三心二意」可不是做事不專心，隨隨便便的意思，它現在有了更新的含義。「三心」是指進取之心、平和之心、寬容之心；「二意」指的是創意和詩意。因為有了「進取」之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優良的前提下高質高效完成班級工作。有了「平和」之心，才能讓我「任憑風浪起，獨坐釣魚台」，一切的一切，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了「寬容」之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好。那「二意」呢？增一份創意我們能創造性地開展活動，走出我們五（1）班獨一無二的風采；添一刻詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內活動，我又將如何做呢？這時我想起了一個英文單詞「SHE」，那麼假若我當選，一班會成為這樣一個「她」呢？首先，「S」代表Scientific,是公正合理、科學有序的意思。我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體。「H」指的是Hormony，就是團結和諧的意思，我會努力做到將班級體團結到一起，互相幫助、徵求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。「E」所指的是Efficient，是指班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。
當然要做好這一切，就需要班長的統籌安排。因此，假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了，並且有點過分，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。好了，說了這么多，我只是想讓大家相信我。輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，希望帶走的是同學們對我信任的掌聲。
一件令我感動的事
在我的記憶深處，有太多太多的事令我哭笑不得，又有太多太多的事令我感到忐忑不安。可是隨著我以一天一天地長大，有許多事情淡忘掉了，但我還清晰的記得那件既讓我難忘，又使我感動的事。
星期天下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場，市場上人山人海，由於我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。
媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎麼也不肯降低半形錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎麼辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。「肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！」
經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，於是我們又朝市場的方向奔去。
到那裡時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。
其實在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，這些事常常微不足道。但是，只要你細心觀察、留意身邊的事，你一定能夠發現。
非常抱歉，字數不夠，hi發給你
【五星紅旗vs】為你解答
望採納·····謝謝
8. 小學五年級8單元作文~場面描寫作文500字
精彩的籃球賽
————我們贏了
我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個班的同學都坐在球場邊上，准備為比賽吶喊助威。
裁判員鳴笛，戰幕拉開了。發球、運球、傳球、斷球、拼搶……雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴裡還不時高聲喊著：「加油！加油！」「啊、好球！」我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油。看，她們的主力隊員周靜和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球後，一個大轉身，左沖右突，投進了一個球。
比分拉開了。我班同學不住地喊：「五年二班加油！五年二班加油！」喊聲給我班運動員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對方，寸步不離。
這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的張清方。只見張清方的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了三班隊員的阻攔，接著「噌！噌！噌！」三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，「咧廠籃球應聲人網！多麼精彩的鏡頭啊！4：2，同學們歡呼起來：「好球！張清方好樣的！」蹲在場外記分的我也不由自主地跳了起來高喊：「張清方打得好！」接著是三班發球。周靜把球發給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方沖到她面前，周靜傳球時有點緊張，競把球一下子傳到了杜玲的身後，被我班的李霧接住。只見李霧迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球……哨音響了，我班以18：14結束了上半場。
下半場，運動。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來。最後，我班運動員終於以26：19的成績，贏得了這場比賽的勝利。
同學們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易……
贊一個·~~~~謝啦~~~~~~~~~~
9. 五年級下冊語文第八單元作文300字
老 爸 的 「愛 好」
一是抽煙，二是喝酒。我先給大家介紹一下我爸爸的「愛好」之一——抽煙。
我的爸爸有兩大「愛好」。
「咳，咳，咳」！屋裡烏煙瘴氣，比《西遊記》里太上老君煉丹爐的煙霧還要濃得多。要是世界上舉行吸煙比賽，我爸爸一定是冠軍。而我就是冠軍的兒子，嘻嘻，那可真是「光宗耀祖」（好像偏題了）啊！爸爸的煙量超過他的飯量。以前爸爸是一口一口地抽煙，如今還是那樣一一口的抽，只是一口抽一支罷了。他的牙齒以前是潔白如玉，現在是漆黑如炭。而我和媽媽是視煙如毒的人。理所當然地強烈反對爸爸抽煙。經過幾次「統一戰線」，對爸爸開展了猛烈的「反擊戰」，終於取得了決定性勝利——爸爸戒煙了。可是……風雲突變，剛過十四小時二十分零八秒，爸爸經不起「白沙」（一種好煙）的誘惑，還是點起了火！
接下來我給大家介紹我爸爸的愛好之二——喝酒。
「喝，喝，喝」，屋子裡充滿了酒拳聲，聲浪一波比波高，賽過菜市的鬧聲。如果世界上又舉行喝酒比賽，說實話我爸爸是默默無聞的。而他那股勁兒，可真是令人佩服呀！在酒席上，人們都聽他的。他說劃拳開始，沒有人不說「好好好」的。好像他在喝酒上稱得「酒王」了。那你錯了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什麼？你問我還有一杯怎麼的？啊！那是胃水呀！我爸爸喝酒明明不行，卻硬要逞強。最後，弄了個酒糟鼻，別提多難看！這時，媽媽又來「開導」爸爸，說少喝養身，多喝傷身。爸爸最後又拍著胸口，吼著保證以後少喝酒！正好，爸爸的朋友們上門來請他去吃飯，媽媽手指他的酒糟鼻子，再次囑咐他少喝酒。他邊走邊點頭：「知道了，知道了！」可是宴後回到家裡，他又成了「關公菩薩」，渾身吐得一塌糊塗！
半年過去了，我爸爸這兩樣「愛好」，仍保持著「良好記錄」！
第一次升旗
今天是星期一，學校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常的激動。我早早來到學校，進教室後，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉著是樂壞了，於是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時間一分一秒地過去了，同學們陸續地來了，教室里的喧鬧聲越來越大，我的腦子里就像塞了一團麻，說什麼也想不出什麼頭緒來，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時間到了，我的演講稿也未完成，看來只能硬著頭皮即興發揮了。
升旗儀式開始了，我的心就像吊了十五隻桶七上八下的。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。最關鍵的時刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對黑壓壓的全場師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場靜極了，就好像空氣凝固了一樣``````「老師們，同學們大家好，我是四（3）班的陳桂梅，我是一個活潑、開朗的女孩。很榮幸，我被評為光榮的升旗手``````我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養和同學們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我並不完美，還有許多缺點，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之掘起而讀書``````」
真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。
庄嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來動繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風中冉冉升起，此時此刻，我彷彿看到了五星紅旗在天安門廣場，在聯合國總部，在珠穆朗瑪峰之殿迎風飄揚；彷彿聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！
我玩「坦克大戰」
今天，我又成了個快樂的單身漢，打開了電腦，玩起了游戲「坦克大戰」。平時玩這個東東，還沒殺出第10關就「龍御歸天」了，總得有個新花樣吧。嘿，不如來選關試試，說不定……想到這兒，我「興致四起」，選了最後一關——第52關。
剛開始，游戲就要求在規定的時間內拿到「勝利的旗幟」才能過關。「來就來嘛，誰怕誰呀？」我一口氣「扳倒」了周圍的三輛坦克。我剛想使用破甲彈摧毀當在我前面的樹，但是，我眼力可沒那麼好，要知道隱藏在樹裡面的「高級」坦克發出的炮彈可不是一般的炮彈，萬一中了一彈，那可是要被炸得粉身碎骨的。話說「先下手為強，後下手呀准遭殃」，不如用穿甲彈去「轟一轟」。我向隱藏在樹裡面的「高級」坦克發了幾顆「花生米」，嘿嘿，還真來了個「全殲」。這我才「心安理得」地發射破甲彈進入了樹林。
令我沒想到的是，我卻忽略了樹林中間的超高聲波防禦塔的「威力」。
突然，超高聲波防禦塔把目標瞄準了我的「坦克」，然後對我實施攻擊。天啊！我發現超高聲波防禦塔發出去的炮彈即將擊中我的「坦克」，「救命！」我驚慌失措，「白痴，現在哪有人來救你！三十六計走為上，快跑哇！！」我「駕駛」著「坦克」全速前進。只聽「噗」的一聲，炮彈落在了我的「坦克」的後面，「好險吶！」我呼了口氣，並取得了一次空中轟炸支援。呵，還真的應了我們閩南人的一句話「天公疼憨人」。「好了，不多說了，我還有『正事要辦』呢！」又繼續前進。
當我接近「勝利的旗幟」時，遇見了「四座大山」——兩座防守炮台、一座超聲波防禦塔和一座激光炮台。兩座防守炮台是挺好對付，被我輕而易舉地「扳倒」了。可是超聲波防禦塔和激光炮台還挺「頑固」，瘋狂地發射著炮彈。「死到臨頭你們還敢『嘴硬』，看我教訓你們！！」我申請了飛機轟炸支援，果然，它們的「在天之靈乖乖地看著我拿走了『勝利的旗幟』」了。「耶！耶！勝利嘍！！！」我高舉雙手「吶喊」著，「吶喊」聲在我家裡回盪著……
火 樹 銀 花 不 夜 天
節日的福州城，是人的海洋，笑的世界，處處披上了盛裝。
節日的夜晚更是另有一番景象，彩燈高照，歌聲四起。今天，江濱公園正式對外開放了，歡騰的人們興致勃勃奪坐在草坪上或美麗的噴泉邊等待著放焰火。
我們也坐在草坪上，四下張望，樹上張燈結綵，霓紅燈調皮地眨著眼睛，光艷奪目。
到了8點，第一發焰火騰空而起，天空頓時照得一片通紅。接著第二發，第三發，人群中不時發出驚嘆聲。只聽「砰砰砰……。」七八聲響後，天空中先綻開一朵銀絲菊，再平了一束束小花朵，紅牡丹也不甘落後地升上天空，和銀絲菊比美。紫羅蘭在綠色的小花上探出頭來，一朵朵，一束束，形成了一個百花園。突然，幾條小龍趕上來了，它們搖搖頭，甩甩尾，活靈活現好不快活。
一朵綠色禮花綻開，頓時天空被照得通明，猶如早晨七八點鍾的景象。月亮也害羞地躲進了雲層，銀花越開越艷，連群星也失了色，一朵朵銀花漸漸變成了一顆顆流星，向四周散去。
煙火晚會結束了，但我的視線好像被拴住了，腳下生了根，喜看這火樹銀花不夜天。
不為彼岸只為海
一個小夥子參加挑戰主持人大賽，闖過兩輪激戰的他又在決賽中亮相，然而，在最後一輪比賽中他僅比對手少1。5分而與冠軍失之交臂。支持人請他談此時的感受,他只是淡淡的說:「我來這兒,不為彼岸只為海。」是的，來參加比賽的，並非都為了那個誘人的金牌，有的人只是想感受一下現場緊張的氣氛，體驗一下這賽場的水到底有多深。
其實，生命中又何嘗不存在很多的「彼岸」和「海」呢？
也許你卯足了勁，滿懷希望夾著小船前進，卻被迎面而來的礁石險阻打擊得風雨飄搖幾近顛覆，彼岸遙不可及，歸航只留下滿身的傷，你懊悔嗎？你沮喪嗎？你灰心嗎？你絕望嗎？其實，雖然你沒能到達春暖花開的彼岸，可是，在與風浪的戰斗中，你不覺得自己受益匪淺嗎？海的博大壯闊包容與你如此的接近，你的勇敢與執著也會成為你永遠用之不盡的寶藏。過程，不失為一道絢爛的風景。
也許你付出了畢生的精力，艱難到達了彼岸，卻發現彼岸的花並非如此艷麗，歸岸的喜悅也不過短短一瞬。關照自己最後一絲餘力，回眸來時路，還是海中航行最可貴。彼岸花開卻謝，浪花開而無限阿。
在海里漫遊，不為彼岸，只為傾聽浪花的歌唱，只為豐富我們的生活。
父愛似水
有人說父愛如山。他會將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的脊背上，隨著歲月流逝而積淀，偶而也會像休眠火山一樣爆發一次。父愛如山，愛得如山一般深沉。
而我卻要說：父愛似水。他將所有的愛都化做流水，從我心頭流過，伴我跋涉人生旅程。哪裡有我，哪裡就有流水的足跡。於是水充塞著我的生活。當我悲傷憂郁時，有水歌唱的聲音；當我歡欣狂喜時，又有水警示的話語在耳畔響起。來自天國的聖水,帶著智慧，帶著無私的愛，流淌在我心靈的每一處空間,不時給我安慰,給我激勵,給我警示,不時地洗滌著我跳動的靈魂,讓我在愛的呵護下健康並快樂地成長。
金秋時節,田野里彌望的是黃燦燦的稻子,遠遠望去,每一粒穀子都閃爍著收獲的喜悅。唯有我邁著沉重的腳步來到這曾經嚮往過的江城,帶著幾分傷感,幾分失落,和父親並肩坐在一株緘默的桂樹下,桂香在我周圍飄溢著,而我卻分明感受到一種秋的蕭瑟。江南不是我夢想中美麗的江南,一切竟是那樣陌生,彷彿自己就像一片紅葉，可是秋過了，秋風蕭瑟,便被誰隨手丟進了江里，順流漂泊,沒有方向,一片茫茫。多麼希望有人能將我揀起啊，最好是放進詩集中連帶著那被遺棄的傷感，珍藏。
第二天,我到車站送父親,即將檢票時,父親遞給我一本書,我打開一看,是徐志摩的詩集。令我為之驚喜的是,從書的第一頁到最後一頁都夾了桂花。父親意味深長地說:「孩子,用心仔細聞一聞吧!其實每一朵都是香的。」說完走向檢票口。
我呆立了許久,想像著曙光中父親一頁頁放桂花的情景,感動得流下了滾燙的淚。
再回首,原來榕城確實很美。
父愛似水,似水的柔和,似水的細膩,也有似水的那種浪花飛濺,海浪淘天的陽剛。父愛,這如詩的愛之水攜著陽光在我的生命之途上倘佯。
寫進故鄉里的童年
離開故鄉，該是多年前的事了吧？很多年了，我在茫茫的人生路上默默行著，可回首過去，卻總感覺春也沒春過，秋也沒秋過，童年的真純失卻了，只換得數年的清冷。對著眼前那盞保存了多年曾記載童年氣息的豆油燈，撫慰著日漸清癯的面頰和額邊粗亂的鬢發，幾根斷發帶著抓不住的溫柔悄然隕落。
總在童年吧？有些恍惚於那份朦朧的久遠了。還記得那口盛滿了鄉愁的古井，大塊青石疊砌成圓環形的井欄，一身苔痕，幽古而黯淡的色調，井裡藏了什麼？是停駐了長年歲月中風霜雨雪的模樣還是存貯了世間滄桑而現的一井叮當？那自井壁深苔聚集的水珠，滴的那麼安詳，像是年邁而滿臉壽斑的祖母獨坐於春風柔軟的古宅里光滑的青石坎上沐著滿院的暖陽臉上的表情。每逢明月交替的朔望，我常於夢境中見自己在裊裊炊煙中擔兩只水桶而過井湄，醒來時只發現濕了枕席。
抬頭看看吧，那輪白著臉的，月。
我不是李白，未曾吟過「兒時不識月，呼作百玉盤」,只是愛月，即便只是清幽如水的月光。你該聽過搖起一野月華，傳自木樓檐角的風鈴聲罷？古宅的木樓曾當著街心，在古韻彌長的江南村落，即便是起自石基上的木樓，也是有氣派的華居了，那幽古勁兒，似曾在幼時習誦的唐詩版畫上見過。據說古屋是曾祖父在日建造的，我出生時，曾祖父已長眠在三里外山野中了。木樓檐下有大扇撐起的窗，父親就常在此望月獨酌，父親登梯而上的喘息溢滿了這滿樓的清冷，那清冷穿透著數年的風月，一直定格在我記憶的帷幕上，興許是那月色與流逝的時光同屬一種流離的變體而相容於記憶中，不然，分屬於不同的時代遙隔了千百年的文人墨客們何以競相吟詠明月呢？
明月以溫柔的靜靜流淌的月光攜著夜空濯洗我早熟的憂傷，而故鄉並不是憂傷之所，村野近郊的秋浦河便常以四季的流淌映照我歡樂的容顏。河邊是常有木竹製的碼頭，窄窄的升向淺水灘變成搗衣之地，每每隨母親去河邊，便可見金陽像萬千點水的蜻蜓逐舞在清脆的棒杵聲中，杵聲遠落，撞起若干年後心靈空悠的回響：母親，你帶笑的影子搖盪於波上，那明媚的盪漾一如你手把著搖床所唱的兒歌，多少年後，我耳際還盤旋著那波流於歲月之上的搗衣聲，唯我深知那聲音其實傳自你最母性的手掌。
我願回鄉，歸入江南童年裡古老的滄寒，即便不去觸碰父親存了多年的酒盞，也好獨閉柴門聽一夜雨打窗扉，中宵夢回時也能見一豆焰明浮於半壁，母親曾在燈下為我縫制的虎頭鞋，遊子一吟，於是，秋寒遠去，徒留低吟。
童年，故鄉的童年！豈能是一痕苔跡就能將你掩蓋於鄉野的古井裡的？那每一嚴霜剝落的牆磚，每一懸於木樓上的風鈴，全浮現於我的額上。
童年，月色有如鳥翼，我從浮影中想起童年的記憶，一些年月里的滄桑幻化成浮嶼呈現了出來，一川流水東逝，我的思戀緩緩流淌。