『壹』 小學二年級語文上冊回聲是怎麼產生的
要聽見復自己的迴音，需制要迴音延遲0.1秒以上，故距離反射物至少要17米。
回聲是我們日常生活中常見的一種聲現象。聲波在傳播過程中，碰到大的反射面（如建築物的牆壁等）在界面將發生反射，人們把能夠與原聲區分開的反射聲波叫做回聲。人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的聲強，並且與原聲的時差須大於0．1秒。當反射面的尺寸遠大於入射聲波長時，聽到的回聲最清楚。
『貳』 學了二年級回聲這篇課文我們要做怎樣的人
通過學習《回聲》這篇課文，我們應該做一個--熱愛科學、熱愛大自然、勇於探索大自然奧秘、勤學好問的好孩子。
『叄』 二年級下冊語文書回聲里的多音字，，形近字
是二年級上冊的第31課吧？
多音字：倒：dǎo（倒台 倒車） dào（倒影版 倒映） 興：xīng（興奮 興旺） xìng（高權興 興致） 藏：cáng（躲藏 藏品） zàng（寶藏 藏紅花）
形近字：到和倒、景和影、波和潑、圓和園、
『肆』 二年級語文回聲中小青蛙為什麼又游回橋洞里，呱呱地叫個不停
學習他國,學習蘇聯,結局都是一樣.終於,真正的先進者站出來了,他們找到了一條「農版村包圍城市」的正權確道路.自此,中國找到了一條屬於自己的路,成功也便接踵而至.1949年,10月1日那一天,中國獨立了!這一切就是因為他們找到了自己的道路,也走著自己的路.接下來的領導者們,都認識到了要走自己的路,改革開放,建立市場經濟體制,走有中國特色的社會主義道路.鑄就了今天中國輝煌的成就.「以史為鏡可以明得失」從歷史的腳步中,我們看到了,那走著自己路的腳印特別深,特別結實,也特別有力.鷹走自己的路,走向了雄壯威猛；魯迅走自己的路,走向了文學的顛峰；共產黨走自己的路,使中國走向了繁榮昌盛.我們只有走自己的路,才能到達成功的彼岸,才能創造屬於我們自己的個性.「走自己的路,讓別人說去吧!」不要猶豫,不要疑惑,選擇自己的道路,踏上自己的旅程,路的那一頭就是成 功!
『伍』 二年級上冊語文31課回聲學習了這篇課文,我們要做什麼樣的人
《回聲》是一篇科學小童話。它通過小青娃在石橋洞里聽到自己叫聲的回聲及和媽媽的對話，生動有趣地說明了什麼是回聲和產生回聲的原因。
學習了這篇課文，我們要做一個勇於探索科學奧秘的人。
『陸』 二年級《回聲》是散文嗎
這是一復則童話性質的故事，不制是散文，為你奉上原文：
小河上有座石橋。半圓的橋洞和水裡的倒影連起來，好像一個大月亮。
小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：「呱呱呱，多好看啊！」這時，不知哪兒有一隻小青蛙也在叫起來：「呱呱呱，多好看啊！」小青蛙問：「你是誰？你在哪兒？」
那隻看不見的小青蛙也在問：「你是誰？你在哪兒？」
小青蛙奇怪極了，他問媽媽：「橋洞里藏著一隻小青蛙吧？他在學我說話哩。」媽媽笑著說：「孩子，跟我來！」
青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河裡，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地盪回來。
青蛙媽媽說：「孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又盪回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啊。」小青蛙高興得一蹦老高，說：「媽媽，我明白了，這就是回聲吧？」媽媽笑著點點頭。
小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：「多好玩啊！」
『柒』 回聲是怎麼回事二年級
個人理解：由聲源發出後，受物體阻擋並返回的聲音為回聲。
『捌』 二年級的課文回聲看圖寫畫作文
過春節
盼啊！盼啊，眼看春節就快到了，想到這兒，我不由得笑了起來，在春節前專，人們屬個個喜氣洋洋、精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將等等，不一而足。
街上人山人海，各種各樣的貨物琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都很難選擇。
春節前，家家戶戶都燈火通明，都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都是。買來的年畫怎麼個貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，准備迎新年、在春節前，人們一出門，如果遇上了好好朋友，口中總是不忘說一句「買年貨啊。」
人們殺豬宰羊，忙碌地准備著春節大吃大喝一番。
春節到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間開始了傳統的拜年儀式。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意。
人們一直玩到深誑，跟里啃著美味的水果，手裡燃放鞭炮煙花……大人小
『玖』 二年級上冊語文31課回聲,媽媽是怎麼解釋「回聲」的
人教版的語文書啊？