『壹』 小學四年級語文下冊27課魚游到了紙上課文是什麼
湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。
玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說「認識」，其實我並不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他「特別」，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人獃獃地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裡游動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
「喲，金魚游到了他的紙上來啦！」一個女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘綉花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。
我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過後院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。
「你真專心哪！」我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。
好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！「福利工廠」，原來他是個聾啞人！
我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
我把那個女孩說的話寫給他：「魚游到了你的紙上來啦！」
他笑了，笑得那麼甜。他接過筆在紙上又加了一句：「先游到了我的心裡。」
『貳』 小學四年級下冊語文書27的主要講了什麼
課文記載了一位聾啞青年在西湖邊看魚、畫魚，別人贊賞他畫魚的故事，贊楊了那位聾啞青年做事認真、執著、勤奮的品格。
『叄』 小學四年級語文下冊課文27課主要內容是什麼
課文記敘來的是作者在源西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），贊揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。
『肆』 四年級下冊語文27課文小練筆(400字)有嗎
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。一位小姑娘跑過來，指著青年的那版幅畫驚訝地權說：「你們瞧，這金魚正在擺尾巴呢！」一位老爺爺縷著大鬍子，用著嘶啞的聲音說：「啊，這年輕人畫的太像了，就跟魚缸里的魚一模一樣。我畫了幾十年了，也不能畫出如此活靈活現的金魚！」「是啊是啊！」一位小男孩邊拍手邊叫著，「這位叔叔簡直是神筆馬良！看來爺爺你也得向這位叔叔請教請教啦！」「這小夥子真了不起，真是絕妙之作。要是這幅畫是我畫的，那該多好啊！」 一位青年投出羨慕的眼光。一位戴著眼鏡的白發老人，拄著拐杖，提提臉上的眼鏡，說道：「這青年每個星期都來畫畫，怪不得畫得栩栩如生，真不愧『功夫不負有心人』！」一位中小學生點點頭，說：「對呀！對呀！等我放暑假，我就拜他為師，我的畫也一定會栩栩如生的！」 有的說畫得真漂亮，有的說這幅畫畫得真是栩栩如生呀，還有的說這幅畫要是是他畫出來的該有多好……
『伍』 小學語文四年級下冊人教版電子書27課課文
魚游到了紙上
西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。
玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說「認識」，其實我並不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他「特別」，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人獃獃地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裡游動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
「喲，金魚游到了他的紙上來啦！」一個女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘綉花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。
我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過後院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。
「你真專心哪！」我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。
「好驕傲的年輕人。」我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！「福利工廠」，原來，他是個聾啞人！
我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
我把那個女孩說的話寫給他：「魚游到了你的紙上來啦！」
他笑了，笑得那麼甜。他接過筆在紙上又加了一句：「先游到了我的心裡。」
『陸』 四年級下冊語文課文27課堂教學
題目是什麼，我沒書
追問：
快快快
回答：
題目
追問：
魚游到了紙上
回答：
圍觀的人專議論紛紛: 有人說屬:「我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧!」 有一個小女孩高興地拍著小手說:「第一條金魚揮手問好呢!第二條金魚一邊唱歌，一邊跳舞，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗!」 旁邊的小男孩說:「這筆要是馬良的神筆，一條條的小魚就都變活了呀!
追問：
謝謝
『柒』 四年級下冊語文第27課(人教版)主要內容
ok!
課文按著一位聾啞青年勤奮專注，順序首先寫了我喜歡到西湖的玉泉池邊茶室專里觀賞金魚，並且認屬識了一個舉止特別的青年；那個年輕人老是一個人獃獃地站在金魚缸旁看著魚在水裡游，邊看邊畫，而且不說話；很多人都稱贊他
接著寫了寫了太陽快下山了,那個青年還在魚缸旁畫畫，後來我才發現他是個聾啞人。最後寫了我和那個年輕人在紙上交談，知道他非常勤奮，為了畫好金魚，每星期天都到玉泉來畫金魚。
『捌』 四年級下冊語文書27課魚游到了紙上的 課文內容。
《魚游到了來紙上》的作者是項自冰如。
拓展：關於《魚游到了紙上》和作者項冰如
《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。小學語文四年級下冊，第27課，人民教育出版社。
項冰如
浙江浦江人。1962年畢業於杭州大學中文系,中國作家協會會員。1972年後歷任《杭州日報》文學編輯。1958年開始發表作品。1995年加入中國作家協會。著有長篇小說《金台奇俠傳》、《神劍梅鶴淚》，散文集《冬冬遊西湖》(合作)、《千島湖》、《西湖月》，長篇傳記小說《蓮池大師傳》等。