七年級語文黃河頌

1. 《黃河頌》中，歌頌黃河的部分是從哪幾個方面寫的。(七年級下冊語文)

從「望」來黃河、頌」黃河、學源」黃河三方面寫的。

第一層(從「我站在高山之巔」到「劈成南北兩面」)：寫「望」黃河。既有寫實的部分，也有雄奇瑰麗的想像;有近景，有鳥瞰;有縱向，有橫向。著眼於黃河形象的展現。

第二層(從「啊!黃河」到「伸出千萬條鐵的臂膀」)：寫「頌」黃河。先歌頌黃河對中民族的偉大貢獻，然後贊頌黃河是我們民族的屏障，最後歌頌黃河澤被眾生，激勵著中華民族。

第三層(從「我們民族的偉大精神」到結尾)：寫「學」黃河。這是詩的尾聲，詩人代中華兒女發出了要學習黃河精神的誓言。

作者在詩中綜合運用了排比、反復、比喻、擬人等修辭手法，藉助於對黃河的歌頌，熱情贊美了黃河，如把黃河比喻為「中華民族的搖籃」是黃河哺育了世代炎黃子孫;把黃河比喻為民族的屏障，既寫出了黃河天險在地理上的戰略意義，也寫出了黃河的偉大堅強精神已成為民族精神上的城防，修辭的運用，更好地表達了黃河的氣勢及其對中華民族的偉大貢獻。

2. 七年級下冊語文第六課 黃河頌 共分幾小節

黃河頌分為8個章節，除了序曲，分別如下：

1、第一章《黃內河船夫曲》；容

2、第二章《黃河頌》；

3、第三章《黃河之水天上來》；

4、第四章《黃水謠》；

5、第五章《河邊對口曲》；

6、第六章《黃河怨》；

7、第七章《保衛黃河》；

8、第八章《怒吼吧黃河》；

《黃河頌》有一個完整的故事情節，但它卻有一個嚴密的戲劇性構思，給人一種強烈的矛盾沖突。這個矛盾沖突就在於開始時的人與自然的沖突，是船夫與險灘、急浪的搏鬥，後半部分是中華民族與日本帝國主義之間的矛盾沖突。

(2)七年級語文黃河頌擴展閱讀

黃河頌創作背景簡介如下：

1938年11月武漢淪陷後，詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陝西宜川縣壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險急流，怒濤漩渦，礁石瀑布，其目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏鬥的情景，聆聽了悠長高亢，深沉有力的船夫號子。

在第二年1月抵達延安後，醞釀並寫出了《黃河大合唱》組詩。此詩即為組詩八章中的第二篇。

3. 七年級下冊語文書中的黃河頌的內容

黃河頌
啊！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野，
它象徵著我們回民族偉大的精神答，偉大而且崇高；
我向著黃河唱著我們的贊歌！
我站在高山之巔，望黃河滾滾，
奔向東南，金淘澎湃，掀起萬丈狂瀾；
濁流萬轉，結成九曲連環。
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中華大地劈成南北兩面。
啊！ 黃河！你是我們民族的搖籃，
五千年的古國文化，從你這兒發源。
多少英雄的故事，在你的周遭扮演！
啊！ 黃河！你是偉大堅強！像一個巨人，
出現在亞洲平原之上。
用你那英雄的體魄，
做成我們民族的屏障。
啊！黃河！你一瀉萬里，浩浩盪盪，
向南北兩岸伸出千萬條鐵的背膀！
我們民族的偉大精神，將要在你的保育下發揚滋長
我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣。
像你一樣的偉大堅強！
像你一樣的偉大堅強

4. 七下語文黃河頌經典誦讀發言稿

泱泱中華，文明古國，詩歌的河流猶如長江黃河，源遠流長。今天，我們相聚在這里，唱出春的旋律，抒出春的節奏，和上春的節拍；今天，我們相聚在這里，說出心中所想，誦出心中所愛，歌頌祖國，歌頌美好的生活。稠州中學第三屆讀書節七年級集體詩歌朗誦比賽，現在開始！


下面請馬書記為我們講話！

中國，她經歷了無數的風吹雨打，走過了幾千年的道路。是她，養育了一代又一代的炎黃子孫。現在，讓我們高呼一聲：「《我驕傲，我是中國人》！」來自711班。

一曲豪氣雲天的《黃河大合唱》，激勵了無數中華兒女保家衛國之心。雖然，那段慘痛的歷史已離我們遠去，但我們依舊不能忘記黃河的精神，。請欣賞713班同學們帶來的《黃河頌》。


2008，最熱門的是什麼？2008，最火爆的是什麼？沒錯，就是奧運會！接下來702班的同學們將送上一首《奧運在北京》。

北京奧運會展示了人類勇於拼搏和大膽實踐的精神，正如海燕般，縱使電閃雷鳴，仍然堅持翱翔藍天。下面由707班帶來《海燕》。

2008年初那場突如其來的曠世大雪，埋葬了遊子回鄉之路，但拉緊了人與人之間的心。確實是《情滿中國》。有請708班。

作為一名中國人，是值得驕傲的，可謂是「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」！下面由703班帶來《我驕傲，我是中國人》。

母親河，她氣貫長虹。讓李白吟出那飛霆走雷的詩句：《黃河之水天上來》。來自710班。

黃河，她塑造了中華民族的風骨，使得冼星海譜出那「風在吼，馬在叫，黃河在咆哮」的雄壯樂章。下面由701班帶來《黃河頌》。

古今中外，多少詩人用別樣的筆觸和視角，抒發了自己的愛國情懷，請欣賞712班的朗誦《我驕傲，我是中國人》。

下面請欣賞由705班帶來的《我驕傲，我是中國人》。

祖國，在每個人心中都有著舉足輕重的地位。她，使我們感到驕傲，她使我們感到自豪！請欣賞709班《我的祖國》。

中國的母親河，橫向流淌北方的大野，縱向雕刻了中國的性格。她養育了一切，又包容了一切。請欣賞704班帶來《黃河頌》。

黑眼睛，黃皮膚是龍的傳人的象徵。我們可以自豪地說出：「《我驕傲，我是中國人》！」來自706班。

新的起點，新的開始，點燃激情，放飛夢想，放飛希望。把青春交給歲月，讓歲月見證成長。請欣賞714班《青春中國》。

鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道我們心中的每個角落。甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。終於迎來今天，這歡聚的時刻。各位老師、同學們，讓我們期待下一次的聚首，擁抱美好的時刻。稠州中學第三屆讀書節七年級集體詩歌朗誦比賽，到此結束/！下面有請張老師，為我們宣布成績。

5. 七年級下冊語文《黃河頌》解析急急急！

《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時也可當做一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂
從內容看，第一節是朗誦詞，是全詩的序曲部分，作者先以呼告的手法，直接稱呼讀者為「朋友」，開宗明義地說出了要「歌頌黃河」的主題，展示了黃河的偉大堅強。
第二節是歌詞，是全詩的主體部分，主要是「頌黃河」，但在「頌」之前有一個蓄勢階段，文中用一個「望」字來統帥，歌頌了黃河的偉大精神。主體部分是由繪黃河、頌黃河兩部分組成。繪黃河，繪出了黃河的磅礴氣勢，繪出了黃河的英雄氣魄。頌黃河，歌頌黃河養育了中華暢窢扳喝殖估幫台爆郡民族，指出了黃河的歷史貢獻；歌頌像一道天然屏障保衛著中華民族，指出黃河的地理優勢；歌頌黃河流域寬廣，澤被眾生，黃河是我們民族精神的象徵，激勵著中華民族。歌詞中反復出現「啊！黃河！」起到了很好的作用，一是直抒胸臆,二是把「頌」的部分分為三個層次：歌頌黃河養育了中華民族，黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。
最後尾聲部分號召我們學習黃河的精神。詩人代表中華兒女發出向它學習的誓言，學習黃河偉大堅強的精神的精神，以此全詩首尾呼應，渾然一體。
《黃河頌》詩人採用象徵的手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。她旋律激昂，音樂壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢宏偉，歷史源遠流長。
《黃河頌》，是黃河的頌歌，是時代的頌歌，是中華民族的頌歌，是中華民族生生不息、堅忍不拔、永往直前的頌歌。

參考資料：搜狗

6. 七年級下冊語文課本黃河頌

黃河頌
（朗誦詞）
啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現在亞洲的原野；
它表現出我們民族的精神：
偉大而又堅強！
這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
（歌詞）
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉，結成九曲連環；
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是我們民族的搖籃！
五千年的古國文化，從你這兒發源；
多少英雄的故事，在你的身邊扮演！
啊！黃河！
你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你一瀉萬丈，浩浩盪盪，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下發揚滋長！
我們祖國的英雄兒女，
將要學習你的榜樣，
像你一樣的偉大堅強！
像你一樣的偉大堅強！

黃河頌
（歌詞）
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉，結成九曲連環；
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是我們民族的搖籃！
五千年的古國文化，從你這兒發源；
多少英雄的故事，在你的身邊扮演！
啊！黃河！
你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你一瀉萬丈，浩浩盪盪，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下發揚滋長！
我們祖國的英雄兒女，
將要學習你的榜樣，
像你一樣的偉大堅強！
像你一樣的偉大堅強

用「她」寫出了作者對黃河的喜愛，深愛之情

10

7. 七年級下冊語文作業本《黃河頌》的答案

• 1.魄豪磅烽

• 2.我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。

驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；

濁流/宛轉，結成/九曲連環。

• 3.（長城）用高大雄偉的身軀築成民族的屏障。

• 4.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯。

• 5.大禹治水，三過家門而不入，項羽「巨鹿之戰」，祖逖聞雞起舞等。

• 6.起到了結構上的提示作用，將詩歌分為三個層次。反復多次更抒情。

• 7.不好。「你」比「她」讀起來更親切，抒發情感更直接。

• 8.任何時代黃河都象徵著中華民族的偉大精神，黃河孕育了中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明，是我們的母親河，不能藐視。

• 9.

• （1）「用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；」「用純潔的清流,灌溉花的國土；」長江貢獻之大

• （2）「用健美的臂膀，挽起高山大海，」「用磅礴的力量,推動新的時代」長江力量無窮；

• （3）「從遠古走來，」「向未來奔去」長江歷史悠久，古老。

（ 自己整理一下）

• 10.合適。用第二人稱更容易抒發情感，表達對長江的依戀贊美之情。

• 11.我贊成。因為長江孕育了千千萬萬的中華兒女，有著悠久的歷史，滋潤了每一寸土地，推動了新時代的發展。

• 12.抒發了作者熱愛、贊美長江，贊美祖國的感情。

• 13.（1）俗語、諺語：

跳進黃河洗不清、黃河富寧夏,最富是吳忠、黃河尚有澄清日,豈可人無得運時、天下黃河 富 寧夏、不到黃河心不死,不見棺材淚不流。

• 成語：

砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山帶礪、黃河水清、礪山帶河、鯉魚跳龍門、俟河之清、中流砥柱

• （2）九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清

• 我可是一字一字打出來的 很累的哦 你自己多多加油！！！ @—@

8. 語文七年級下冊黃河頌讀後感100字

黃河頌讀後感(一) 我心中的黃河是有著洶涌澎湃的氣魄，因為黃河擁有著我們偉大的民族精神。版 望著黃河權滾滾的奔向東南，驚濤澎湃著的黃河，掀起萬丈狂瀾，濁流宛轉，結成九曲連環;從昆侖山下奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面。你，黃河。是一個堅強而又偉大的巨人，出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，築成我們民族的屏障。 啊!黃河，你正面臨著嚴重的水土流失，泥沙淤積，生態環境便遭受著嚴重破壞。你正在瘋狂的叫，好似如鋼似鐵的一樣，你像燒著漫天大火，在燒著。 所以，黃河啊!你要堅持住，千萬不要放棄了，但你所流經的腳印，卻都會有滄海桑田之感，你有時像個活潑的小孩在自由自在的穿梭在壺口瀑布之間。我黃河雄渾博大的身驅突然被痙攣收縮，黃河似地下奔突出來的岩漿，發出無盡的雄偉轟鳴。黃河在歷經九曲回腸的磨難後，帶著生命的重負

9. 七年級語文《黃河頌》在語言上有什麼特點

七年級語文《黃河頌》在語言上的特點是：這首歌詞語言明快雄健，節奏鮮明，音節洪亮。歌詞長短句結合，自由奔放並且錯落整齊，韻律自然和諧。