❶ 六年級上冊語文課本第10頁小練筆150字
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的，正准備做操了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻，那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來，怎麼辦呢？那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質。我更在那裡得到了許多！
我漫遊了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。
看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？是什麼力量是它們這么團結呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了。
❷ 六年級上冊人教語文書10頁小練筆
當火舌突然間撲到了蟻巢時，巢中的螞蟻驚恐萬狀，但它們並沒有四處逃竄，而是見險而上，一起噴出蟻酸。不知有多少「勇士」在烈火中犧牲，終於螞蟻們齊心協力撲滅了大火。戰斗結束了，螞蟻們還把犧牲的同伴安葬。這是我第一次覺得團結的珍貴，感受到團結的力量。我們不是常說「人心齊，泰山移。」嗎？其實，螞蟻也懂得這個道理，所以它們就利用「團結」——這個強大而無法抗拒的力量，戰勝了一次又一次的災難。而螞蟻們勇往直前撲火的這種品質又是可貴的。我們也要勇敢，無論什麼困難，我們都要勇敢地去面對，去征服。只有去征服，才能證明自己的勇氣，增加自己的閱歷。當我讀到螞蟻們安葬自己的同伴時，又深刻地感到了「友誼」這個詞。螞蟻們在戰斗中, 同時它們還互相保護對方，使對方不受傷害。在那時，可是生死關頭啊，但螞蟻們仍然記著要保護同伴，這份友誼可謂是無價之寶。人與人之間同樣需要互相愛護，互相關心。但是我們人們都往往連這小小的螞蟻都不如。如果火變大了，螞蟻們就變成蟻團脫離火海，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路又使我們肅然起敬了。當洪水肆虐，水漫延到地上，襲擊蟻巢時，為了逃生，眾多螞蟻又聚攏在一起，抱成一團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打落水中。在蟻球快靠岸的時候，蟻群一排一排在上岸——得救了，但是蟻球最里層的螞蟻們已經無力上岸了，它們成了英勇的犧牲者，可它們卻顯得無怨無悔。這說是「捨己救人」。別以為只有人才會這樣，昆蟲也知道這個道理，昆蟲也擁有這種思想，它們也會為了救自己的同伴而捨去自己。想當年，有多少解放軍戰士、紅軍戰士為了別人寧可犧牲自己寶貴的生命。無論是人還是動物，這種精神我們都要弘揚它，將它世世代代傳下來，因為這是我們中華民族的精神。
螞蟻，昆蟲中的英雄，你能告訴我們的太多太多，就讓我們在今後的人生道路上慢慢地去體味它、挖掘它，將它移植於自己的心中吧。
不知道這個能不能幫助你？
❸ 語文人教版六年級上冊10頁小練筆 （不少於四百字）
我靜靜地躺在床上抄，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著在我頭頂上的蚊子，作了一次神奇的游歷。
空間在我眼前擴大，一隻小蚊子，闖入了這寂靜的世界。它左顧右盼，確定沒有什麼危險後，開始逼近目標，當快接近目標時，突然又停住了，觀察良久後開始行動。先是在目標耳邊用音波擾亂，然後往下攻擊。正准備行動，目標一翻身，擾亂了它的計劃，但它並沒有氣餒，思考良久，又開始了新的作戰，它屏氣凝神地注視目標，以迅雷不及掩耳之勢，向目標沖去，在腿上降落，用吸管享受著它美味的宵夜。吃飽後，它舔了舔嘴，心滿意足的回家了。
希望它的下一頓晚餐不是我提供的。
❹ 六年級下冊語文小練筆台上一分鍾,台下十年功。
大家肯定聽說過「台上一分鍾，台下十年功」這句話吧！
在我身邊發生的許多故事裡，有傷心的有感動的，有開心的也有難受的，但惟有一件事，不但讓我克服了我的致命弱點——害羞，也讓我真正理解了這句話的深刻涵義，這件事就是三年級上學期當主持人的經歷。
那天，眼看就要到朗誦比賽日了，每個班級都在拼了命的排練著：有的在演練隊形，有的在安排朗讀順序，有的在篩選背景音樂，但更多的是在演練集體朗誦的整體效果。
我們班排練結束後，在老師的要求下，我和陳鍾翰來了到講台前，老師對我們倆說：「這次的朗誦比賽，學校決定由你們倆擔當主持！「
「我？恐怕不行吧！」我驚訝的問道。
老師望著我，和藹地說：「你一定行，老師對你有信心！」
回到家，我看著長篇大論的支持稿，心想：媽呀，這么多的字，我平時朗誦水平又不好，人多的時候還很害羞，這不是明擺著「死路一條」嗎！爸爸好像看穿了我的心思一樣，走到我身旁語重心長的對我說：「每個人的成長過程中，都要面對許許多多的第一次。因為之前沒經歷過，所以第一次看起來顯得很困難，但是如果就此停滯不前，甚至打退堂鼓，那麼日後再次碰到更多的第一次，難道都要放棄？那還談什麼成長？身為男子漢，你應該知道怎麼做了吧！」
爸爸的話打動了我，於是我認認真真從頭到尾，把所有不會讀的生字讀准，在媽媽的指導下，我反復演誦主持稿件內容，盡量做到聲情並茂，並自始自終要保持面帶微笑、正面觀眾；在爸爸的演示下，我演練著上台下台的步伐，並且糾正了手持話筒的姿勢，也包括如何鞠躬、如何敬禮……
很快到了朗誦比賽的日子，當天，我沒有辜負老師及同學們的期望，主持的繪聲繪色，老師為我高興，同學為我鼓掌，爸爸媽媽為我驕傲。
彈指間一年已過，回想起第一次當主持的經歷，我的心久久不能平靜。順利通過了那次不尋常的主持體驗，讓我更加懂得了「台上一分鍾，台下十年功」這句話。
❺ 六年級上冊語文第9課小練筆200或200字以上
「哦！原來你已經把孩子抱過來啦？為什麼不和我說呢？」漁夫疑惑專的說。
桑娜回答道屬：「呵呵……看，孩子多可愛啊。」
「是啊是啊！」漁夫望著孩子，嘴角微微向上翹起。
就在此時，門吱呀一聲，漁夫和桑娜12歲的大兒子回來了。平靜的望著帳子里的那兩個孩子，絲毫沒有嫉妒的意思，反而說了一句：「嗯？爸爸媽媽，這兩個孩子是？」 「哦！忘記介紹了，這是我們的鄰居西蒙的孩子。她生病離世了。孩子由我們撫養。你不介意吧？」桑娜平靜的說道。
「當然不介意啦！又多了弟弟妹妹呢。那麼爸爸媽媽，以後。我也幫你們一起撫養他們吧！」大兒子興奮的說。
一家人沉浸在幸福的海洋中……
❻ 六年級上冊第語文10課小練筆怎麼寫
愛的承諾 我們每個人都生活在兩種愛里，第一種是母親慈祥的愛，一種是父親嚴厲的愛，這都是愛，只不過愛的方式不同罷了！ 記得小時候，每次跌倒後，媽媽都會把我扶起來，然後拍拍身上的灰塵，問我疼不疼。而每當這時，爸爸總是讓我自己爬起來。 慢慢長大後，媽媽還是那麼疼我，而爸爸依舊是那麼嚴肅。有時候近乎冷血，記得上個禮拜，在學校沒穿好衣服而導致感冒發燒到40度，媽媽趕緊帶我到醫院去看病，結果回來還是被爸爸「K」了一頓。 有一次我問媽媽：「爸爸一點也不關心我，我是不是撿來的？」媽媽聽了很生氣，反過來問我：「你知道爸爸為什麼每次過生日都吃齋嗎？」我知道這件事情，卻還是茫然地搖搖頭。媽媽接著說：「你小時候得了一場大病，當時從鹽田醫院轉到深圳市人民醫院的時候，深圳市人民醫院都拒絕收留，經過爸爸苦苦哀求才答應治療，因為那天正好是爸爸的生日，爸爸當時說，他不迷信，但這次如果把你的病治好了，他每年過生日都吃齋。」 我聽了恍然大悟，頓時熱血沸騰，這是愛的承諾，爸爸其實是愛我的，只是愛的方式不一樣罷了.這都是愛 我們每個人都個人都生活在二種愛里.第一重是母親慈祥的愛,一種是父親嚴厲的愛.這都是愛.只不過愛的方式不同罷了. 記的在我八歲的時候.我騎著自行車到朋友家去玩.在路上,我邊騎著車,邊看著別處,一不小心摔了一姣,腿流出了血.我疼痛的咬著嘴唇,艱難的向家的方向走去.到了家,我用清涼的水潑腿上,希望減輕一點痛苦,再找來一些干凈衛生紙,把傷口遮住,媽媽溫柔的把衛生紙拿開,熟練、快速的又把我的傷口清洗了一遍。溫柔的對我說：「現在這種天氣很熱的，傷口不能蒙著，不然會發炎的。去外面舒展一下腿，別老坐著。我習慣性的伸伸腳，卻感到了一陣疼痛，面對腿上的傷我不可奈何只能「依」著它，我小心翼翼的站起身，慢慢的向門外走去 不知過了多久，爸爸終於回來了。他看了看我的腿，冷酷的對我說：「怎麼這么不小心。腿又弄了個大傷疤，看你的腿，都成了什麼樣了？以後小心點。 聽著爸爸冷酷的聲音，我傷心級了，我獨自一人走到自己房間里痛起來，一會兒，我停止了哭泣隱約聽外面有聲音，爸爸在獨自吸煙，坐在椅子上悶悶不樂。 嚴厲的愛慈祥的愛，這都是愛！ (沈夢瑩) 不同的愛 我們每個人都生活在兩種愛中，一種是父愛，一種是母愛。我有一個慈祥的媽媽，和一個嚴厲的爸爸。媽媽很疼愛我，而爸爸卻不那麼溫柔不那麼愛和我說話。因此我和我爸爸關系不是很好 記得有一次，我語文考試考拉第四名。我給我母親看，母親一看完，眼睛亮亮地，興奮地問我：「這真的是你的試卷嗎？你太棒拉！」我嘴微微的笑拉一下，沒有說話！母親摸著我的頭，欣喜地笑拉。 「是誰這么高興啊！哦，原來是爺爺，「哎呀！我孫女兒考拉這么好呀！不要驕傲，要繼續努力，知道嗎？」「知道拉，爺爺！」我應拉一聲。 正在這時，爸爸回來拉，看到試卷，問道：「歌兒，是你的把！」我馬上上前說：「恩恩恩，是！」「我來看看考的怎麼樣！」爸爸道。我等待著，臉微微發紅，手也捏出拉汗，耳朵也發熱。「考得不怎麼樣，我看拉一下，有的題是蒙的，因為我了解你的水平，還要加油！」爸爸開始點評。我接受意見：「好，我會努力的！」 雖然媽媽和爸爸的愛不一樣，但這兩個極端的斷言有一個共同的出發點----那就是愛。在媽媽的鼓勵和爸爸的指導下，我駕駛著生活的小船努力地向前駛去。 （閻歌） 在課文中,巴迪的爸爸媽媽對巴迪的愛剛好與我爸爸媽媽對我的愛相反,我有一個嚴厲的母親和一個慈祥的父親.父親有時對我的鼓勵可讓我高興得手舞足蹈,可我媽媽的話能讓我高興的心情躍到谷底裡面.在上二年級的時候,我數學考試的時候,我考了一個一百分,我非常高興,當我回家後把這張試卷遞到爸爸的手裡時,爸
❼ 人教版六年級上冊語文書第十面小練筆
蜜蜂抄不辭辛苦地采蜜，夜以繼日地奔波，無私地為人們奉獻。
有一次，我去花園散步。花園里的花有很多：紅的、黃的、紫的······香氣撲鼻，顏色鮮艷，她們就像一群亭亭玉立的少女，站在花叢中。這是，我注意到花叢中辛勤采蜜的小蜜蜂了。它們身披黃黑相間的衣裳，尾部有個尖尖的小刺。此時，它們正扇動著翅膀，在花叢中忙碌。有一隻小蜜蜂飛速地撲到一朵大紅花上，生拍有人和它搶似的，反復地嗅嗅聞聞，就停在花朵上采蜜了。過了一會兒，又撲到一朵大黃花上。這只蜜蜂真聰明啊！專挑又大又香的花采。這些小蜜蜂有秩序地進行著它們的職責，直到一個半小時後，才成群結隊地回家。原來它們的家就在一顆高高的樹上掛著呢！
陽光照在我的臉上，我看著蜜蜂離去的背影，它們那無私奉獻、勤勞的品質值得我學習。
❽ 人教版六年級上冊語文全程二十六的小練筆
貝多芬的作品c小調的第八號鋼琴奏鳴曲《悲愴》Op.13。分為三個樂章。
第一樂章——宏偉的奏鳴曲式。極緩板，轉輝煌的快板，c小調。開頭是一段相當長的充滿悲愴情緒的極緩板，後轉為快板，依舊悲愴的旋律中透露出一絲堅定。重板的引子充滿古希臘式的悲劇氣氛，雄辯的語調具有巨人的氣概，絕無兒女情長似的纏綿悱惻，對命運的激憤之情和身處絕境卻剛毅不屈的氣度使聽者熱血沸騰。
第二樂章——如歌似的慢板，降A大調，2/4拍子。溫馨而虔敬，如同抒情的無詞歌。本樂章的主題是人們非常熟悉的一段旋律， 它曾被現代輕音樂隊改編為輕音樂曲，成為通俗音樂中的精品。貝多芬對生命、對人類的愛就像阿波羅的陽光一樣，明澈地閃耀在每一個音符上。那部韓劇「愛有天意」中女孩子在學校作鋼琴獨奏時演奏的就是「悲愴」的第二樂章。
第三樂章——是迴旋奏鳴曲式，快板,c小調，2/2拍子。樂章主題與第一樂章主題動機有相通之處，優美的旋律中帶有欠穩定的游移情緒，似乎處於一種徘徊不定的心態之中。一開頭便是如雨珠傾瀉而下的連奏，主部主題洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力，而在歡笑的背後，是微微的不安和騷動。大調的副部主題雖然明朗，卻也以急速的運動暗示著心態的不穩定。插部以一種宣言式的堅定語調表達了真正堅強穩定的意志。這個樂章的好幾個段落都有貝多芬慣用的「簽名式」結尾，讓人領略到作曲家的自信和瀟灑。
以上即為我貢獻的答案。滿意請採納。O(∩_∩)O謝謝
提問者的眼睛是雪亮的，不許抄襲的哦！