Ⅰ 六年級上冊語文第15課第5段,第6段,第8段,第10段,第11段,第13段,第15段,第21段
多音字:薄bao(第二聲)＜薄片＞ bo(第四聲)＜薄荷＞ bo(第二聲內)＜日薄西山＞ 降jiang(第二聲)＜降容臨＞ xiang(第二聲)＜投降＞ 解jie(第二聲)＜解釋＞ jie(第四聲)＜押解＞
近義詞:神聖-庄嚴 濃密-稠密
反義詞:清澈-混濁 濃密-稀疏
Ⅱ 六年級上冊語文15課的每一個段的段意
你好，我也是六來年級的。給你參考下自：
段落意思：
課文有十一個自然段。
第一至第三段：描述了充滿靈性的萬物，總寫這片土地的每一部分都是神聖的。
第四至第八段：從善待河水、善待空氣、善待動物三方面來寫，表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求，如果把土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神聖的。
第九至第十一段：進一步闡（chan）述了人類和大地的關系，指出大地是人類的母親，人類屬於大地，升華了文章的主題。
課文主要內容：
課文以飽含深情的語言，生動形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對土地的無比眷戀的真摯情感。
Ⅲ 六年級上冊第15課最後一個自然段給我的啟示是什麼
啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想像的毅力和韌勁去努力生命就會產生奇跡。
Ⅳ 人教小學語文六年級上冊第九課十五自然段省略號可以體會漁夫怎樣
總算活著回來啦.……我不在,你在家裡做些什麼呢?
（表示語意的跳躍）
體會漁夫在外面打漁的時候天氣很惡劣,和對桑納的關心
希望可以幫到你!
Ⅳ 六年級上冊語文第15課第4自然段的意思
15課是《冀中的地道戰》么?
冀中的地道戰4自然段意思：從洞頂牢、數量多、用途廣、容量大、設備全介紹了地道的特點。
Ⅵ 六年級上冊語文15這片土地是神聖的分段
第一部分：（1~抄3段）總寫這片土地的每一個部分都是神聖且聖潔的。
第二部分：（4~8段）表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求：如果把土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神聖的，同時又分別從善待河水、照管空氣、照顧動物這三個層面進行闡述。
第三部分：（9~11段）闡述了人類和大地的關系，指出大地是人類的母親，人類屬於大地，是大地的孩子，使文章的主題升華，並點明了中心。
希望可以幫到你！
Ⅶ 語文六年級上冊第十五課背哪幾段
19世紀抄50年代，「華盛頓特區」襲的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。是一篇演說詞。西雅圖對白人很友好，為了紀念、報答他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑，用來紀念偉大的印第安人酋長西雅圖參考資料：http://ke..com/view/1215472.htm
Ⅷ 人教版六年級上冊語文15課分段及段意
第一段（1至3自然段)：總寫這片土地的每一個部分都是神聖的。
第二段(4至8自然段回）：分別從善答待河水。善待空氣。善待動物三個層面寫對白人的強烈要求。
第三段（9至11自然段）：進一步講述了人類和大地的關系，指出大地是人類的母親，人類屬於大地，升華了文章的主題。
Ⅸ 六年級下冊語文課文15第六段對表達中心作用是
這段與凡卡悲慘的學徒生活形成鮮明對比,更加突出了沙俄時期社會的黑暗,從而更加突出了文章的中心.
Ⅹ 絕招這篇課文中的第十五段的主要意思是什麼
中心思想 作者對時間的流逝作出了具體的敘述,也看出了作者對社會的版不平與不滿. 主要內容 文章第權一段用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點.燕子有再來的時候,楊柳有再青的時候,桃花有再開的時候,唯有時光不再,去了,就一去無回.「我們的日子為什。