A. 人教版六年級上冊語文第8單元作文 吉他
彈吉他
前幾天，媽媽給我報了一期吉他班，為了讓我在緊張中有放鬆內的辦法。
終於到了學吉容他的時候了，我背了一路的吉他，滿頭大汗。一進門彷彿從撒哈拉大沙漠一下跳到了北極的海水中。可進門還沒半分鍾，老師叫我去上第一節預備課。我大驚失色，慌忙提起吉他。走向教室。
走進教室，老師面帶笑容地讓我坐下。我心中緊張的情緒立刻消失了。老師先為我演奏了吉他的幾首不同風格的曲子。我聽得如醉如痴。接著，老師教我手法和要領，我馬上就掌握了。接下來，我要彈奏一段練習。我雙眼緊緊盯著手和譜子，想把它完美的彈出來。但老天似乎總是捉弄人。「哎呀，碰到旁邊的弦了。」「哎呀，彈錯了。」總之我好像很笨，還好旁邊沒有別人。不然……
終於，我把這段練習完整地彈了下來，時間過得真快，馬上就下課了。媽媽馬上湊過來，「怎麼樣難不難？」「才不難呢！」「那你回家教我好不好？」「要收費哦！」「沒問題！
回到家，我馬上給媽媽演示一遍。接著，開始練下一個。手要依次按住弦，結果，由於沒按住，發出了一個極難聽的音。我刻苦地練了一個小時，腰酸，背痛，手還磨破了皮。真是太難了。我正要打退堂鼓，媽媽過來說「不堅持什麼也做不好」我聽了點點頭。繼續練琴……
B. 人教版小學六年級上冊語文第八單元作文600字以上
每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。
終於，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地，去體驗基地的艱苦生活。我們在基地里體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終於靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
記得那天早上，我們在老師的帶領下，來到「工藝製作」的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻後，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鍾，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就「出爐」了。
看了老師的示範後，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎麼倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。後來我將水與石膏粉的比例調好後，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎麼回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，於是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什麼會攪拌不均勻的原因後。老師笑著告訴我說：「你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水裡。」聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然後，我便將這些石膏倒進模具里，最後把它搖均勻，等了許久過後，我的作品「問世」了。雖然還沒有塗上顏色，可我仍然是十分高興。
下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，並沒有淺藍色，怎麼辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：「這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現。」果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了，後來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終於真真正正地「面世」了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的「海水」，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一隻小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。
製作工藝品，只要掌握方法，認真細致，就一定能夠成功，怎麼樣，你也來試試吧
C. 小學語文人教版六年級上冊第八單元日積月累的意思
雕梁畫棟:指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
巧奪天工:奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
獨具匠心:匠心：巧妙的心思。具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。
引人入勝:勝：勝境。引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
古色古香:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
餘音繞梁:形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
雅俗共賞-----形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
美不勝收-----勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。
膾炙人口-----膾：切細的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳訟。
曲高和寡-----曲調高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得。現比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。
妙筆生花-----比喻傑出的寫作才能。
陽春白雪-----原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。
筆走龍蛇-----形容書法生動而有氣勢。
不同凡響-----凡響：平凡的音樂。形容事物不平凡，很出色。
別具一格-----別：另外。另有一種獨特的風格。
D. 人教版語文六年級上冊第八單元日積月累分類
建築：雕梁畫棟、巧奪天工、獨具匠心、古色古香、別具一格
美術：獨具匠心（ 也可以指建築）、不落窠臼、雅俗共賞（指多種）、美不勝收（指多種）
音樂：引人入勝、餘音繞梁、雅俗共賞、曲高和寡、陽春白雪、不同凡響
書法：膾炙人口、妙筆生花、筆走龍蛇、美不勝收
E. 求六年級上冊人教版語文第七第八單元的思維道圖qwq
人教版六年級上冊語文整理第七單元是講人與動物,動物與動物他們之間回的和諧關系答,所建立的深厚感情,讓人感慨萬端.關鍵在於理解課文的基礎上抓住重點句理會作者的思想感情.比如：《老人與海鷗》老人十幾年來如一日地精心照料海鷗 ,為它們送食,老人與海鷗之間的默契.以及老人去逝後為老人守靈,與老人做最後的告別,已經把老人當成了自己的親人.讓我們深受感動,讓我們為之感概.第八單元的知識與我們身邊藝術有關.作為學生,更有共同話題可談,在欣賞藝術的同時關鍵學會產生豐富的聯想.