蘇教版三年級上冊語文第23課課件

⑴ 蘇教版四年級上冊語文練習與測試第23課霧凇答案

的士速遞所得稅

⑵ 三年級下冊語文書23課 蘇教版生字

第1課；駕（駕駛）（駕車）（勞駕）折（曲折）（折中）（周；創（創造）（開創）（創立）族（民族）（族長）（家；綢（綢帶）（綢子）（綢緞）；第2課；遼（遼闊）（遼代）（遼寧）闊（遼闊）（寬闊）（闊；僅（僅僅）（僅有）（僅只）；合（合璧）（合計）（合格）；第3課；瀑（瀑布）；幻（變幻無常）（幻想）（幻覺）；姿（千姿百態）（姿勢）（姿態）；罩（籠罩）（燈罩）（口罩）

第1課

駕（駕駛）（駕車）（勞駕） 折（曲折）（折中）（周折） 蜒（蜿蜒） 譜（譜寫）（菜譜）（譜曲）

創（創造）（開創）（創立） 族（民族）（族長）（家族）

綢（綢帶）（綢子）（綢緞）

第2課

遼（遼闊）（遼代）（遼寧） 闊（遼闊）（寬闊）（闊氣） 嶼（島嶼）（大嶼山） 羅（星羅棋布）（網羅）（包羅） 庫（寶庫）（車庫）（庫房）
資（資源）（資產）（資格）

僅（僅僅）（僅有）（僅只）

合（合璧）（合計）（合格）

第3課

瀑（瀑布）

幻（變幻無常）（幻想）（幻覺）

姿（千姿百態）（姿勢）（姿態）

罩（籠罩）（燈罩）（口罩）

瀉（一瀉千里）（瀉肚）（瀉葯）

第4課

操（體操）（操作）（操縱）

際（國際）（人際）（交際）

試（試跳）（嘗試）（試驗）

固（固定）（固體）（頑固）

詢（詢問）（查詢）（咨詢）

第5課

剩（剩下）（剩餘）（剩菜）

撿（撿到）（撿起）（撿東西）

悠（悠閑）（悠久）（悠揚）

阻（艱難險阻）（阻力）（阻止）

遞（傳遞）（快遞）（遞給）

第6課

俯（俯身）（俯視）（俯在）

捧（捧著）（捧場）（吹捧）

措（不知所措）（措施）（籌措）

恐（惶恐）（恐懼）（驚恐）

惹（惹事）（招惹）（惹怒）

第7課

藏（藏民）（藏族）（西藏）

段（一段）（線段）（段落）

譯（翻譯）（譯文）（筆譯）

塗（糊塗）（塗料）（塗色）

耕（春耕）（耕種）（耕地）

第8課

唐（唐代）（唐朝）（唐詩）

組（一組）（組合）（組成） 暗（黑暗）（暗號）（暗藏） 龜（海龜）（烏龜）（龜速） 廬（廬山）（茅廬） 似（似乎）（類似）（似是而非） 籠（籠罩）（籠統）
系（系在）（繫上）（系著） 返（流連忘返）（返回）（往返） 選（選手）（選擇）（選用） 屆（第四屆）（應屆）（上屆） 箱（馬箱）（水箱）（箱子）
套（頭套）（手套）（套上） 療（治療）（療養）（療效） 鴿（白鴿）（鴿子）（信鴿） 哀（哀傷）（悲哀）（哀怨） 任（任何）（任意）（擔任） 忠（忠實）（忠誠）
(忠臣) 盼（盼著）（期盼）（盼望） 摘（摘花）（摘菜）（摘掉） 拿（拿著）（拿住）（捉拿） 惶（惶恐） 舍（捨不得）（舍下）（捨得）
懂（懂事）（懂得）（聽懂） 區（地區）（區別）（區分） 胞（同胞）（細胞）（雙胞胎） 糊（糊塗）（糊牆）（糊口） 怨（怨不得）（哀怨）（怨恨）
播（播種）（傳播）（廣播） 盧（姓盧）（盧綸）（盧布） 期（時期）（星期）（期間）

邏（巡邏）（邏輯） 惕（警惕）

搭（搭配）（拈弓搭箭）（搭建） 獵（獵物）（獵殺）（獵戶） 呆（驚呆）（書獃子）（呆著） 扎（扎進）（扎針）（扎辮子） 第9課

探（探望）（探索）（探訪） 昌（南昌）（昌盛）

閣（滕王閣）（閣樓）（內閣） 督（都督）（監督）（督查）

宴（宴會）（生日宴）（宴請） 章（文章）（章節）（章魚）

鴨（野鴨）（鴨子）（鴨肉） 讀（讀書）（閱讀）（朗讀）

序（順序）（次序）（秩序）

第10課

納（出納）（蕭伯納）（採納） 科（科學）（莫斯科）（科技） 豪（文豪）（自豪）（富豪） 預（預料）（預計）（預習）

料（預料）（調料）（資料） 聯（蘇聯）（聯合）（關聯）

識（意識）（認識）（識別） 觸（感觸）（接觸）（觸摸）

虛（謙虛）（虛弱）（虛度）

第11課

支（一支）（支持）（支援） 暑（暑假）（酷暑）（暑天）

舅（舅舅）（大舅）（舅媽） 抓（抓住）（抓癢）（抓葯）

逃（東逃西竄）（逃跑）（逃走） 夾（夾住）（夾雜）（夾著）

須（胡須）（須子）（須知） 捏（捏住）（捏造）（捏餡兒） 俘（俘虜）（戰俘）（俘獲） 虜（俘虜）（虜獲）

第12課

擠（擠到）（擠壓）（排擠） 蓬（蓮蓬）（蓬亂）（蓬鬆）

骨（花骨朵兒）（骨頭）（骨架） 漲（飽脹）（漲肚）

裂（破裂）（裂開）（裂縫） 幅（一幅）（幅度）（篇幅）

翩（翩翩起舞）（翩然）（翩若驚鴻） 蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈） 昨（昨夜）（昨天）（昨日） 夢（好夢）（做夢）（夢想） 第13課

紫（紫色）（紫外線）（紫紅） 尺（尺度）（格尺）（尺子） 疑（疑問）（疑惑）（質疑） 絕（絕對）（滅絕）（贊不絕口） 第14課

鏡（鏡子）（鏡面）（銅鏡） 委（委屈）（委員）（政委） 屈（委屈）（屈服）（屈服） 趟（一趟）（趕趟兒）

虧（多虧）（虧本）（虧欠） 陷（陷進）（陷入）（陷阱）

夠（足夠）（能夠）（夠用） 鋪（鋪天蓋地）（鋪床）（鋪張） 閉（閉上）（關閉）（封閉）

第15課

鷗（海鷗） 貨（貨輪）（貨車）（貨物）

喂（喂養）（喂馬）（喂魚） 護（救護）（維護）（護欄）

迅（迅速）（迅猛）（迅疾） 速（迅速）（速度）（快速）

援（救援）（支援）（援助） 佩（佩服）（玉佩）（佩帶） 森（森林）（陰森）（森嚴） 談（談話）（談心）（談論）

第16課

盯（盯住）（盯視）（盯梢） 哈（哈欠）（哈哈大笑）（打哈哈）

監（監視）（監獄）（監禁） 怒（狂怒）（怒火）（怒氣） 厲（厲害）（嚴厲）（雷厲風行） 吼（怒吼）（吼叫）（吼聲） 設（設在）（假設）（設想）
瘋（瘋狂）（瘋子）（瘋了） 牢（牢固）（牢房）（牢靠） 泄（泄氣）（泄恨）（發泄） 第17課

垂（垂釣）（垂直）（垂頭喪氣） 湯（魚湯）（米湯）（菜湯） 釣（釣魚）（垂釣）（釣具） 鉤（魚鉤）（掛鉤）（鉤子） 竿（魚竿）（竹竿）（立竿見影）
拖（拖出）（拖欠）（拖車） 未（從未）（未來）（未知） 允（允許）（公允）（允諾） 規（規定）（規則）（規章）

第18課

殖（繁殖）（養殖）（生殖）

蔓（蔓延）（蔓草）（蔓藤）

魔（妖魔）（魔鬼）（魔術）

毀（毀滅）（燒毀）（銷毀）

第19課

陶（陶行知）（陶冶）（陶器）

舌（七嘴八舌）（舌頭）（舌尖）

蠅（蒼蠅）

握（掌握）（把握）（握手）

構（結構）（構成）（構建）

第20課

億（兩億）（幾億）（億萬）

吊（吊橋）（吊燈）（吊橋）

型（臉型）（車型）（模型）

猛（兇猛）（猛士）（勇猛）

匕（匕首）（刀匕）

第21課

槐（洋槐）（槐木）

挎（挎走）（挎包）（挎著）

頓（一頓）（停頓）（頓時）

咸（鹹菜）（鹹味兒）（咸鹽）

炒（炒菜）（炒麵）（炒飯）

第22課

底（海底）（到底）（月底）

私（竊竊私語）（私人）（私自）

危（危險）（危機）（危難）

縮（伸縮）（縮小）（收縮）

旅（旅行）（旅客）（旅遊）

第23課

漆（漆黑）（油漆）（掉漆）

躲（躲在）（躲開）（躲藏）

剪（剪刀）（剪紙）（剪子）

越（翻山越嶺）（超越）（越加）毫（絲毫）（毫毛）（毫發） 灌（灌木）（灌注）（澆灌） 妖（妖魔）（妖怪）（妖精） 脅（威脅）（脅迫）（脅持）
禍（禍首）（災禍）（車禍） 慈（慈愛）（慈祥）（仁慈） 搶（搶著）（搶先）（搶占） 蚊（蚊子）（蚊香）（蚊帳） 據（據說）（根據）（依據）
復（復雜）（復習）（反復） 漫（漫遊）（散漫）（漫步） 劍（劍龍）（寶劍）（利劍） 畏（望而生畏）（畏懼）（畏罪） 齒（牙齒）（齒輪）（不足掛齒）
謎（謎團）（謎語）（謎底） 肩（肩上）（肩膀）（肩負） 擺（擺出）（擺放）（擺弄） 拌（拌飯）（攪拌）（拌面） 蒜（蒜泥）（大蒜）（蒜瓣） 芝（芝麻）
竊（竊竊私語）（偷竊）（竊笑） 汪（汪汪）（汪洋大海）（一汪水）肌（肌肉）（肌膚）（腹肌） 途（長途）（前途）（路途） 甲（甲藻）（盔甲）（指甲）
集（聚集）（集合）（集中） 阿（阿里山）（阿姨）（阿爹） 社（社會）（報社）（社團） 冒（冒著）（冒汗）（冒充）

餓（餓了）（飢餓）（餓鬼） 雄（英雄）（雄心）（雄偉） 第24課

寓（寓言）（公寓） 則（兩則）（原則）（守則） 宋（宋國）（宋代）（宋朝） 焦（焦急）（焦慮）（焦灼）

疲（筋疲力盡）（疲勞）（疲憊） 勃（興致勃勃）（勃發）（勃然大怒） 悶（納悶）（郁悶）（苦悶） 枯（乾枯）（枯燥）（枯萎）
弱（毫不示弱）（弱者）（微弱）

第25課

烤（烤肉）（烤火）（燒烤） 辯（爭辯）（答辯）（辯論） 嫩（柔嫩）（嫩綠）（嫩芽） 評（評理）（評語）（評比） 剖（剖開）（剖析）（解剖）
笨（笨蛋）（笨重）（笨嘴） 鍵（關鍵）（鍵子）（琴鍵） 聚（聚精會神）（聚會）（聚集） 贊（贊許）（贊同）（贊賞）

第26課

揮（揮舞）（揮手）（指揮） 舞（揮舞）（跳舞）（舞蹈） 奪（奪走）（爭奪）（搶奪） 靠（依靠）（可靠）（牢靠） 熟（成熟）（熟練）（熟人）
娃（娃娃）（女娃）（胖娃娃） 蛋（臉蛋）（雞蛋）（蛋黃） 禁（不禁）（禁受）（禁得住） 番（三番五次）（番茄）（輪番）

人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。

⑶ 蘇教版六年級上冊第23課怎麼分段要段意。和主要內容！

第一部分(第1自然段)直接陳述了作者的觀點，知識是學來的，也是問來的。第二部分(第2自然段回)列舉哥日尼的事答例來證明作者的觀點。第三部分(第3自然段)緊承上文,引出解決問題要善於求教,以能者為師。第四部分(第4自然段)列舉沈括的故事，重在說明「要善於把勤學好問和觀察思考結合起來」。第五部分(第5自然段)總結全文,號召我們從小養成勤學好問的好習慣

⑷ 蘇教版語23課霧凇課文郎讀

1. 蘇教版語23課霧凇課文郎讀：第23課《霧凇》四年級上冊語文

霧凇,俗稱樹掛,是在嚴寒季節里,空氣中過於飽和的水汽遇冷凝結而成。從當年12月至第二年2月間,松

花江上游豐滿水庫里的水從發電站排出時,水溫在4攝氏度左右。這樣,松花江流經市區的時候,非但不

結冰,而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當夜幕降臨,氣溫下降到零下30攝氏度左右時,這霧氣便隨風

飄盪,湧向兩岸,籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地,燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣,慢

慢地,輕輕地,一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線,逐漸變成銀條,最後十里長堤上全

都是銀松雪柳了。

3. 課文解讀

（1）《霧凇》是一篇優美的寫景散文。作者以形象、生動的語言，描繪了吉林霧凇瑰麗而奇特的景

象，並說明了霧凇奇觀形成的原因。這篇散文雖然篇幅不長，但語言卻精練、優美。

（2）本文第一自然段，作者用「三九嚴寒，大地冰封」兩個成語交代了霧凇出現的季節，給人一種

凝練、厚重、大氣磅礴之感， 接著以「松花江畔的十里長提----綴滿枝頭」告訴了我們霧凇的地點

和霧凇之壯觀， 「潔白晶瑩、銀光閃爍」，寥寥兩詞一語卻再現了霧凇的美麗韻致，有惜墨如金之

妙。

（3）第二自然段層次清楚，條理有序。作者先簡而言之，用科學的方式概括介紹霧凇的形成原因，

讓讀者對霧凇的成因心中有個概況，明白霧凇形成必須滿足兩個條件：過於飽和的水氣和遇冷凝

結，然後作者用語文的方式具體描述吉林霧凇形成的過程，使人真實可感。

（4）首先，豐滿水庫的水排出時達到4攝氏度，流經市區時與市區的低氣溫造成溫差而形成霧氣，

這就滿足了第一個條件——飽和的水汽。

（5）「彌漫、隨風飄盪、涌、籠罩、淹沒」這些詩意的詞語寫出了濃濃霧氣隨氣流飄涌兩岸的動態

奇觀，讀來如徜徉其中，深感大自然的神奇。

（6）吉林向來有「夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花」的說法，可見霧也是一景。夜幕降臨時，氣

溫下降到零下30攝氏度左右時，這些飄散的霧氣遇冷凝結，這就滿足了第二個條件。

（7）作者運用了「慢慢地、輕輕地、一層又一層地、鍍」等人性化的語言，描寫了由霧氣變成霧凇

的美妙動人的過程。而其中表示順序的詞語「最初、逐漸、最後」，又使這一詩情畫意的朦朧動態

變得清晰，有章可循。讀起來令人震撼的不僅是霧凇形成的奇妙景觀，還有作者那詩化了的語言。

（8）第三自然段寫早上人們漫步松花江畔觀賞霧凇的感受。這是對上一段最後一句的承接，是人們

在了解了霧凇的形成原因和過程之後的深情欣賞和盡情享受。

（9）「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」是人們對千姿百態的瓊枝玉樹在一夜之間驚現的贊嘆，

是奇美的視覺刺激後的自然流露，是對大自然神奇美妙的由衷抒懷。同時它也呼應了開頭，首尾銜

接，渾然一體。

（10）整篇課文，簡潔不失飽滿，明快不乏韻致，三段看似獨立又相融暗通，因此如何從三段的內

在聯系中整體把握教學也是教師備課時需要思量的。

⑸ 蘇教版五年級上冊語文補充習題23課答案，急！！！！！！

你在搜索引擎上搜關鍵詞 新知語文 ，然後點擊第一個。以下是23課答案內容：23、林沖棒打洪教頭專

一、屬1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。

2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。
3、頭疼，找了幾個人讀，都說可以全部輕聲。
二、依草附木、措手不及。
三、1、橫、退、掄、掃。
2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。
3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以後一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。
四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什麼要厚禮款待？就是。
五、施耐庵、108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉。

⑹ 蘇教版五年級上冊第23課生字是什麼

阿斯頓法國和加快了

⑺ 小學四年級語文上冊練習冊第23課答案(蘇教版)

小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語

推本溯源

刨根問底

五、填一填。

1.
新年納余慶，嘉節號長春。新年對嘉節，納對號，余慶對長春，對仗，字數相等，詞
類相當。

2
、

和順一門有百福

平安二字值千金

橫批：萬象更新

一年四季春常在

萬紫千紅永開花

橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷

福臨小院四季常安

橫批：歡度春節

百世歲月當代好

千古江山今朝新

橫批：萬象更新

喜居寶地千年旺

福照家門萬事興

橫批：喜迎新春

一帆風順年年好

萬事如意步步高

橫批：吉星高照

百年天地回元氣

一統山河際太平

橫批：國泰民安

春雨絲絲潤萬物

紅梅點點綉千山

橫批：春意盎然

一干二凈除舊習

五講四美樹新風

橫批：辭舊迎春

五湖四海皆
****
萬水千山盡得輝

橫批：萬象更新

一帆風順吉星到

萬事如意福臨門

橫批：財源廣進

一年四季行好運

八方財寶進家門

橫批：家和萬事興

綠竹別其三分景

紅梅正報萬家春

橫批：春回大地

紅梅含苞傲冬雪

綠柳吐絮迎新春

橫批：歡度春節

日出江花紅勝火

春來江水綠如藍

橫批：鳥語花香

春滿人間歡歌陣陣

福臨門第喜氣洋洋

橫批：五福四海

春臨大地百花艷

節至人間萬象新

橫批：萬事如意

福星高照全家福省

春光耀輝滿堂春

橫批：春意盎然

事事如意大吉祥

家家順心永安康

橫批：四季興隆

****
明媚山河披錦綉

華夏騰飛祖國萬年輕

橫批：山河壯麗

迎新春江山錦綉

辭舊歲事泰輝煌

橫批：春意盎然

舊歲又添幾個喜

新年更上一層樓

橫批：辭舊迎新

東風化雨山山翠

政策歸心處處春

橫批：春風化雨

家過小康歡樂日

春回大地艷陽天

橫批：人心歡暢

多勞多得人人樂

豐產豐收歲歲甜

橫批：形勢喜人

壯麗山河多異彩

文明國度遍高風

橫批：山河壯麗

財連亨通步步高

日子紅火騰騰起

橫批：迎春接福

福旺財旺運氣旺

家興人興事業興

橫批：喜氣盈門

大地流金萬事通

冬去春來萬象新

橫批：歡度春節

大地歌喚彩雲

滿園春關不住

橫批：
****
滿園

盛世千家樂

新春百家興

橫批：歡度佳節

千年迎新春

瑞雪兆豐年

橫批：年年有餘

歡聲笑語賀新春

歡聚一堂迎新年

橫批：合家歡樂

共享錦綉年華

相伴健康天使

橫批：福如東海

財源滾滾隨春到

喜氣洋洋伴福來

橫批：財源廣進

春風入喜財入戶

歲月更新福滿門

橫批：新春大吉

大順大財大吉利

新春新喜新世紀

橫批：萬事如意

占天時地利人和

取九州四海財寶

橫批：財源不斷

高居寶地財興旺

福照家門富生輝

橫批：心想事成

天地和順家添財

平安如意人多福

橫批：四季平安

春歸大地人間暖

福降神州喜臨門

橫批：福喜盈門

內外平安好運來

合家歡樂財源進

橫批：吉星高照

日日財源順意來

年年福祿隨春到

橫批：新春大吉

迎喜迎春迎富貴

接財接福接平安

橫批：吉祥如意

創大業千秋昌盛

展宏圖再就輝煌

橫批：大展宏圖

一帆風順年年好

萬事如意步步高

橫批：五福臨門

民安國泰逢盛世

風調雨順頌華年

橫批：民泰國安

精耕細作豐收歲

勤儉持家有餘年

橫批：國強富民

發憤圖強興大業

勤勞致富建小康

橫批：科技致富

歡天喜地度佳節

張燈結綵迎新春

橫批：家庭幸福

迎新春事事如意

接鴻福步步高升

橫批：好事臨門

萬事如意展宏圖

心想事成興偉業

橫批：五福臨門

和順門第增百福

合家歡樂納千祥

橫批：歡度春節

冬去山川齊秀麗

喜來桃里共芬芳

橫批：新年大吉

禍不單行昨日行

福不雙至今日至

橫批：吉祥如意

和順一門有百福

平安二字值千金

橫批：萬象更新

一年四季春常在

萬紫千紅永開花

橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷

福臨小院四季常安

橫批：歡度春節

百世歲月當代好

千古江山今朝新

橫批：萬象更新

喜居寶地千年旺

福照家門萬事興

橫批：喜迎新春

一帆風順年年好

萬事如意步步高

橫批：吉星高照

百年天地回元氣

一統山河際太平

橫批：國泰民安

春雨絲絲潤萬物

紅梅點點綉千山

橫批：春意盎然

一干二凈除舊習

五講四美樹新風

橫批：辭舊迎春

五湖四海皆
****
萬水千山盡得輝

橫批：萬象更新

一帆風順吉星到

萬事如意福臨門

橫批：財源廣進

一年四季行好運

八方財寶進家門

橫批：家和萬事興

綠竹別其三分景

紅梅正報萬家春

橫批：春回大地

年年順景則源廣

歲歲平安福壽多

橫批：吉星高照

一年好運隨春到

四季彩雲滾滾來

橫批：萬事如意

丹鳳呈祥龍獻瑞

紅桃賀歲杏迎春

橫批：福滿人間

五更分兩年年年稱心

一夜連兩歲歲歲如意

橫批：恭賀新春

黃鶯鳴翠柳

紫燕剪春風

橫批：鶯歌燕舞

春花含笑意

爆竹增歡聲橫批：喜氣盈門

汗馬絕塵安外振中標青史

錦羊開泰富民清政展新篇

橫批：春滿人間

雪裡江山美

花間歲月新

（紅梅報春）

四海皆春春不老

九州同樂樂無窮

（普天同慶）

風流任務數當代

大好春光看今朝

（人傑地靈）

稻花鋼花科技花萬花競艷

農業牧業工商業百業興隆

（日新月異）

日月潭碧波凝翠台灣骨肉日日思歸盼統一

揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓

（春回華夏）

春風送福

喜氣臨門

春回大地

日暖人間

門門喜氣

戶戶春風

大地春光好

長天曉日紅

歲歲皆如意

年年盡平安

江山千古秀

社稷萬年春

臘盡千門暖

春歸萬物蘇

一年春作首

百事國為先

江山萬里如畫

神州四時皆春

冬去山明水秀

春來鳥語花香

戶戶金花報喜

家家紫燕迎春

華夏年年騰駿業

新春歲歲展宏圖

春入春天春不老

福臨福地福無疆

春風送春處處
****
美

喜鵲報喜家家喜事多

華夏龍興

陽春燕舞

人有鯤鵬志

國呈龍虎姿

鳳來春正好

龍起日初長

國遠國興憑國策

龍飛龍躍靠龍人

喜慶花紅送玉兔

吉祥爆竹接金龍

十億神州春日起

千秋華夏巨龍飛

美酒千樽歡送玉兔歸山

贊歌萬首喜迎金龍出海

南疆雨北國風風調雨順

東海龍西山鳳鳳舞龍飛

玉兔歸時深慕人間
****
美

金龍起處喜看華夏藍圖新

龍年龍裔看龍騰龍飛天上

春年春風送春到春滿人間

一元復始

萬象更新

三陽開泰

四喜臨門

一門五福

三多九如

物華天寶

人傑地靈

風調雨順

人壽年豐

祖國山河好

人民歲月新

東風吹柳綠

春雨潤花紅

同心興大業

攜手振中華

人勤春來早

家和喜事多

萬家騰笑語

四海慶新春

祖國山明水秀

中華人傑地靈

春風春雨
****
新年新歲新景

田園風光絕好

農家歲月更新

一夜連雙歲歲歲如意

五更分二年年年稱心

日麗風和綉出河山似錦

年豐物阜迎來大地皆春

人增壽算

天轉陽和

好時代好風光處處有好人好事

新社會新氣象天天譜新曲新歌

上上下下男男女女老老少少都添一歲

家家戶戶說說笑笑歡歡喜喜同過新年

處處紅花紅處處

重重綠樹綠重重

風送花香紅滿地

地滿紅香花送風

上海自來水來自海上

中國出人才人出國中

庚日多晴遊子樂

辰星常曜太平年

春回大地百花爭艷

日暖神州萬物生輝

雷鳴龍起蟄

泥暖燕含春

順雨調風龍氣象

錦山綉水鳳文章

龍騰碧海贊海闊

舞藍天領天高

和順一門有百福

平安二字值千金

橫批：萬象更新

一年四季春常在

萬紫千紅永開花

橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷

福臨小院四季常安

橫批：歡度春節

百世歲月當代好

千古江山今朝新

橫批：萬象更新

喜居寶地千年旺

福照家門萬事興

橫批：喜迎新春

一帆風順年年好

萬事如意步步高

橫批：吉星高照

百年天地回元氣

一統山河際太平

橫批：國泰民安

春雨絲絲潤萬物

紅梅點點綉千山

橫批：春意盎然

一干二凈除舊習

五講四美樹新風

橫批：辭舊迎春

五湖四海皆
****
萬水千山盡得輝

橫批：萬象更新

一帆風順吉星到

萬事如意福臨門

橫批：財源廣進

一年四季行好運

八方財寶進家門

橫批：家和萬事興

綠竹別其三分景

紅梅正報萬家春

橫批：春回大地

年年順景則源廣

歲歲平安福壽多

橫批：吉星高照

一年好運隨春到

四季彩雲滾滾來

橫批：萬事如意

丹鳳呈祥龍獻瑞

紅桃賀歲杏迎春

橫批：福滿人間

五更分兩年年年稱心

一夜連兩歲歲歲如意

橫批：恭賀新春

黃鶯鳴翠柳

紫燕剪春風

橫批：鶯歌燕舞

春花含笑意

爆竹增歡聲橫批：喜氣盈門

汗馬絕塵安外振中標青史

錦羊開泰富民清政展新篇

橫批：春滿人間

和順一門有百福

平安二字值千金

橫批：萬象更新

一年四季春常在

萬紫千紅永開花

橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷

福臨小院四季常安

橫批：歡度春節

25
古詩兩首

《元日》
、
《江雪》

一、解釋。

1
、曈曈：太陽初什時光亮耀眼的樣子。

桃符：桃木做成的門符。

2
、絕：絕跡。

滅：消失了

二、填一填。

1
、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石

元日，春節，放鞭炮、喝屠蘇酒、貼
春聯。

2
、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。潔白晶瑩、瓊枝玉樹。孤舟

獨釣，孤獨。

三、
古人常說詩中有畫。
請你想像元日這首詩中所描繪的畫面，
再用自己的語言寫下來。

在噼噼啪啪的爆竹聲中，
送走了舊年迎來了新年。
人們飲美味的屠蘇酒時，
又有和暖的
春風鋪面而來，好不愜意！天剛亮時，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。

期末綜合測試

一、識字、寫字。

1
、看拼音，寫詞語。

欺侮

懲罰

茁壯

端詳

發誓

觀賞

懸崖

信賴

牲畜

2
、抄寫。

二、詞句段練習。

1
、造句。

⑴今天的飯菜真香，我吃得津津有味。

⑵這本書真好看，我看得津津有味。

2.
選詞填空。

歡笑

歡呼

歡樂

歡聚

3
、加標點。

，

。

《》

，

「？。
」

。

4
、人順家順前程順，福多財多喜事多。

三、閱讀短文，完成練習。

一

1
、壘

暑

2
、紙。

3
、金銀花，初開時銀白色，兩三天變為金黃色，解暑消熱。

4
、李時珍師徒不怕吃苦，甘於奉獻。

二

1
、
x
ī
ng
，發出

2
、
《莊子
.
秋水》
,
河伯

3.
畫最後
2
句
.
3.

對

錯

三

1.
橋從門前進
,
船自家門
.

黃山集中國山川之美
,
周庄集中國水鄉之美
.
2.
小瞧
.
流水
.
人家
.
古樸厚重

總起下文
.
3.
綢帶
,
婀娜多姿
;
少女的眼波
,
純凈明亮
.4
4.
北柵橋
.
通秀橋和雙橋
.
雙橋
.
5.
古宅庭院和磚雕門樓
,

周庄人一天的生活
,

來訪遊客
.

突出了周庄人家之奇
.

四
.
習作
.

⑻ 蘇教版五年級上冊第23課林沖棒打洪教頭段意。

文章分為四部分：

第一部分

(1) 初見

林沖被陷害，所以押解到滄州，來到柴進莊上。

第二部分

(2) 厚待

林沖受到柴進厚待。

第三部分

（3--4）言語相擊

林沖在柴進莊上與洪教頭相遇，洪教頭向林沖挑戰。

第四部分

（5--6）比武中林沖被迫與洪教頭比武，林沖妙手一擊，洪教頭大露醜態，失敗而歸。

這一章寫出了林沖武藝高強、機智勇敢、鎮定自若、謙遜、心胸廣闊、善於思考、善於觀察等特點

與之形成鮮明的對比則是心胸狹窄、傲慢狂妄、居高臨下、盛氣凌人、驕傲蠻橫、目中無人的洪教頭

主要內容

林沖被開封府發配至柴進莊上。柴進見了林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨後前來。柴進說：「讓洪教頭一起來坐坐。」後來，由於林沖激怒洪教頭，所以洪教頭便要求比武。因為柴進想看看二位的本事，林沖才迫不得已和洪教頭比武，洪教頭比試輸了，羞愧的離開了。

(8)蘇教版三年級上冊語文第23課課件擴展閱讀

《林沖棒打洪教頭》這篇課文根據我國著名的古典小說《水滸傳》中的有關內容改編而成，主要寫林沖遭刺配來到「小旋風」柴進莊上，被洪教頭所逼與之比武，幾招之內便將洪教頭敗於棒下，最後使之羞慚而去的故事。

全文緊緊圍繞「比武」這一中心，以動作、語言等描寫來刻畫林沖、洪教頭的性格特徵。

課文是根據事情發展的順序安排故事情節的，依次為「進庄——相遇——比武——離庄」，條理清晰，結構嚴謹，層層渲染，中心突出，易於學生閱讀，理解，是《水滸傳》中一段膾炙人口的佳作。

從全文看，課文的故事情節完整，人物描寫細膩，重點突出了人物的鮮明性格，忍讓謙和、武藝高強卻深藏不露的林沖與傲慢無理、盛氣凌人、武藝差的洪教頭形成了鮮明的對比，體現了作者的寫作意圖。

本篇課文寫作特色主要體現在以下兩個方面：

（1）人物富有個性的語言，表現人物的性格特點，特別是個性化的語言，充分顯示了人物的性格特徵。

（2）用詞准確貼切、生動傳神。通過一系列精準的動詞來描寫人物的動作，刻畫出了洪教頭急於取勝的心理，展現了林沖戰勝洪教頭的精彩場面，突出了林沖深藏不露的高超武藝，把故事情節的發展推向了高潮。

重點句段：

（1）林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師傅了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。

林沖連說「不敢，不敢」。

林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了

這兩幾句話可以看出林沖謙虛有禮，忍讓。而洪教頭則顯得傲慢無禮。他先躬身施禮，一忍；林沖讓座，二忍；不敢不敢，三忍；只好提起棒四忍；不打認輸，五忍，無可奈何；第七節，迫於無奈，忍無可忍，一棒掃倒，點到為止。

（2）「大官人今天何故厚待一個犯人？」

「只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎麼能如此輕信呢？」

「我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭。」

教師可以引導學生抓住「冷笑」、「依草附木」「騙吃騙喝」 「我偏不信他」等詞語體會洪教頭心胸狹窄、傲慢狂妄。從洪教頭的這幾句話中，可以看出他態度傲慢，出言傷人。

洪教頭和林沖的表現形成了鮮明的對比，一個是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個是謙虛平和、一再退讓。在描寫時，突出了對洪教頭語言的刻畫，寫林沖雖然只有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生

（3）洪教頭跳起來大喊：「來！來！來！」舉起棒劈頭打來，林沖往後一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腳骨上。

這里，洪教頭盛氣凌人，急不可待，林沖只是「一橫」、「一退」、「一掃」便輕松獲勝。林沖只是一掃，而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶，窮凶極惡，要將人置於死地似的窮追猛打，點到為止。

參考資料來源：網路-林沖棒打洪教頭（《水滸傳》中的故事）

參考資料來源：網路-林沖棒打洪教頭（蘇教版課文）

⑼ 請問語文五年級上冊（蘇教版）23課的預習筆記(如段落的意思，全文的意思，分段的意思）

全文的意思是講述了林沖分配途中來到了柴進庄，偶與洪教頭相版遇。洪教頭逼他比武林沖權僅用幾招就使洪教頭敗於自己的棒下使他羞愧離庄。
第1自然段是第一大段:柴進被押解滄州來到柴進莊上。
第2.3自然段寫林沖來到了柴進莊上，受到了柴進的後代，碰巧洪教頭來了，林.洪相遇，洪教頭向林沖挑戰
第4.5.6.7.8寫明月高照在柴進莊上，林沖與好洪教頭比武，林沖一招制勝，打敗了洪教頭。
希望樓主能採用我的意見，並把懸賞分給我