Ⅰ 小學四年級學生學習習慣經驗交流
個好的學習習慣能讓學生受益終身，而具有良好的語文學習習慣，能夠成為學版生學習語文的一種內部權動力因素。培養學生良好的學習習慣，是培養學生素質的重要組成部分，也是對學生進行養成教育的重要內容。
要培養小孩子良好的閱讀習慣、寫字習慣、聽說習慣以及自學習慣。激發孩子學習能力，叫魚與學習(學習王站)覺得小學是一個打基礎的時期，必須嚴肅重視。
Ⅱ 四年級日有所誦經驗交流
我想來 高洪波 我想（一）自（高洪波） 我想把小手, 化作三秋桂子, 飄香宇宙, 連嫦娥也頻頻回望. 我想把腳丫, 化作潺潺流水, 讓母親河 永遠載舟遠航. 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕樹下的孩子我想把身體 化作肥沃的土地, 讓西北部的不毛之地, 也有...7331
Ⅲ 讀作文和閱讀有什麼關系
閱讀與寫作之間的關系是非常密切的.二者之間相輔相成,相互促進.
寫作是閱讀內能力的一個外在容的體現.著名特級教師陸志平明確指出：「學校的語文教育要突出重點,就是要重讀寫.」對中學語文頗感興趣的北京大學中文系著名教授錢理群說：「強調要以讀、寫為重點是有道理的,這或許可能對改變日前語文教育要求不切實際、過分繁瑣、學生學業負擔過重的現狀,提供了一個新的思路.」可見,在提倡素質教育的今天,確定閱讀和寫作在語文教育中的重要地位,不僅合理,而且意義非同尋常.