1. 人教版小學六年級下冊語文試卷第六單元作文
日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得「滿招損，謙受益」的道理。有一次測驗，梁老師（數學老師）發下了卷子，說：「這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。」卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鍾，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？「算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！」說完就出去玩了。因為我學習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裡，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，梁老師緩緩開口：「這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？」是啊，我干什麼那麼驕傲？望著梁老師質問的眼光，我低下了頭。
難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
2. 誰有人教版六年級語文下冊第六單元的測試題 求求啦
小學語文六年級下冊第六單元測試題
一、看拼音，寫字詞：（5分）
weǐweǐ shù rén gōng gōng jìng jìng táo lǐ
( )動聽 百年( ) ( ) ( )芬芳
二、給下面的字選擇正確的讀音，用「√表示。（3分）
喝（hē hè）彩 銘（miín míng）記 蒼勁（jìn jìng）
響應（yīng yìng） 晦（rǔ huì）暗 虐（niè nüè）殺
三、沒有錯誤的一組是（ ）。（2分）
A、奇花異草 大雨清盆 萬物復甦 艷陽高照
B、驚濤駭浪 暴風驟雨 流光益彩 戛然而止
C、騰雲駕霧 龍飛鳳舞 色彩斑斕 引人入勝
D、前俯後仰 鼎天立地 三年五載 開花結果
四、選擇正確的解釋，將序號填入到括弧里。（4分）
鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物
鮮紅（ ） 鮮花（ ） 味道鮮（ ） 嘗嘗鮮（ ）
五、選擇合適的詞語填空。（4分）
浮現 出現 呈現 閃現
1、翻過山坡，如畫的景色（ ）在我的眼前。
2、啟蒙老師的音容笑貌，還不時地在我的記憶中（ ）。
3、往事又（ ）在她眼前，她忘不了過去的歲月。
4、每個星期天，那個瘦小的孩子和他的爸爸就會（ ）在運動場上。
六、把下列詞語補充完整。（4分）
誨人不（ ） 依依不（ ） 身臨其（ ） 琳（ ）滿目
平易（ ）人 興高采（ ） 絡繹不（ ） 安然無（ ）
七、積累運用填空。（4分）
小學是我們人生的啟蒙階段，我們忘不了老師對我們的教誨，當我們貪玩時，老師告誡我們：「一寸光陰一寸金， 」。雖然老師的訓斥很嚴厲，但是我們知道「 ，化作春泥更護花。」老師教育我們不精不誠， 。」正是在老師的諄諄教導下，我們才知道「天行健， 。」
八、按要求改寫句子。（4分）
1、現代信息技術這門功課程對我很感興趣。（修改病句）
2、那麼遠的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有那麼長？（改為陳述句）
九、填空：（8分）
1、閱讀材料中， 、 、 、 重點回憶了老師的教誨。 記錄了一個個性鮮明的同學。
2、《老師領進門》中的「 」是全文的點睛之作。
3、《給老師的一封信》中，作者只記下顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了 ，表達了 。
4、《在小學畢業典禮上的講話》是一篇激情昂揚的 ，作者回憶了小學生活中難忘的三件事： 、 、 。表達了 。
5、既有一，何不有二？改為陳述句是：
6、「鳥兒在樹上商量著什麼。」這個句子所用的修辭手法是 。
十、在下列括弧里填入合適的四字詞語。（3分）
（ ）的季節 （ ）的畫冊 （ ）的珍珠
（ ）的心聲 （ ）的獎杯 （ ）的槐樹
十一、照樣子寫詞句。（9分）
1、打掃 打掃打掃 、
2、淚汪汪 、 、
3、書是一切智慧的源泉，有了書，同學們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。
仿寫一句：
4、日記中有我為小鳥出世發出的笑聲，也有我為小兔的死流下眼淚。
仿寫一句：
十二、想像你的校園生活，聯系你的生活實際，填空。（10分）
1、我最愛上 老師的 課，因為他（她）總有辦法 ；也總有辦法 。
2、我們要告別 ，告別 ，進入 ，正准備到新的學校，去迎接 ，我一定會 。
3、再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從 變得 ，從 變得 ，從 變得 。今天，我們為您而 ；明天，您一定因我們而 。
4、此時此刻，我又耳邊回響著 ；我眼前又浮現出 。
十三、讀一讀下列詞語，並說說你讀了詞語後所想到的畫面。
1、歡聲笑語：
2、循循善誘：
3、如沐春風：
4、無微不至：
十四、畢業在即，同學之間、師生之間總免不了要互贈留言。請根據要求寫贈言。（7分）
（一）同學之間要分別了，你想送給同學哪些贈言？
1、激勵性。如：
2、懷念性。如：
3、贈給懶惰的同學。如：
（二）讓你當一次老師，你想寫給學生哪些贈言呢？
1、
2、
（三）請你給你的老師寫兩條贈言。
1、
2、
十五、綜合性實踐。（5分）
1、六年級的小學生活中你最難忘的活動是 ，這次活動讓你懂得了 。
2、成長足跡：我在 （幾歲、哪所學校）入學，我的第一個朋友是 ，我的第一位老師是 ，我最喜歡的老師是 。我拿過 獎，我最愛 班級。
3、離開母校之前，我想為母校做點事，例如：
十六、不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，臨別之前，相信每個同學都有許多話要對自己的母校、老師或同學說，請以書信或建議書的形式，帶著依依不捨的神情，說說你的感言或建議。（20分）
3. 人教版小學六年級上冊語文第六單元試卷,急用
一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。
二、一錘定音（在帶點字正確的讀音後畫「√」）。
潛伏（qiánqiǎn）露水（lùlòu）
白樺（huáhuà）綻放（dìnɡzhàn）
三、補充詞語。
（）（）玉立（）（）來遲
（）（）白雪（）（）點頭
四、准確連線。
《採薇》唐詩白樸
《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾
《天凈沙·秋》元曲艾青
《太陽的話》四言古詩葉賽寧
《白樺》外國詩杜甫
《春夜喜雨》現代詩《詩經》
五、詞語點將（據意寫詞）。
1．鄉間小路。（）
2．雪花飛舞的樣子。（）
3．樹枝柔弱，隨風搖擺。（）
4．羽毛或絲線製成穗子。（）
5．安閑自在地步行。（）
六、添枝加葉。
（）的金暉（）的寂靜（）的雪花
（）的流蘇（）的光華（）的花束
七、理解填空。
1．《春夜細雨》前兩句中的「__________」和「__________」字一呼一應，極為傳神；三、四句中的「__________」字和「__________」字用得准確、貼切，前者寫出了風的__________，後者寫出了雨的__________。
2．《採薇》出自我國最早的詩歌總集《__________》，分別寫了__________季和__________季有代表性的景物，「__________」寫柳條飄動，「__________」寫雪花飄舞，都十分傳神。
3．《天凈沙·秋》題目中「天凈沙」是__________，「秋」是__________。
4．杜甫的《春夜細雨》是一首__________，詩中寫作者想像的句子是：__________，__________。運用了對比和對偶修辭手法的句子是：__________，__________。
5．「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。」
句中的「__________」和「__________」都是語氣助詞。
八、明辨是非（對的打「√」，錯誤打「×」）。
1．《西江月·夜行黃沙道中》中的「黃沙道」指的是用黃沙鋪成的道路。（）
2．《春夜細雨》首聯贊美了春雨應時而下的特點。（）
3．「七八個星天外，兩三點雨山前。」這兩句用對偶的手法寫出了夏夜特有的景象。（）
4．「青山綠水，白草紅葉黃花」兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情。（）
5．《太陽的話》是詩人艾青寫的一首現代自由詩，全是運用了反復、排比和擬人的修辭方法。（）
綜合能力日日新
九、賞析感悟。
（一）《西江月·夜行黃沙道中》
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
1．這首詞的作者是__________代詩人__________。
2．同「路轉溪橋忽見」中「見」用法不同的是__________。
A．書讀百遍，其義自見。
B．風吹草低見牛羊。
C．前不見古人，後不見來者。
3．用自己的話解釋詞句的意思。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
___________________________________________________________________________
4．根據理解完成填空。
（1）「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」，採用的是以動寫靜的寫法，和我們學過的王維的《鳥鳴澗》中的詩句「__________，__________」有異曲同工之妙。
（2）「舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。」描寫的意境和陸游的《游山西村》中的「__________，__________」極為相似。
5．從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？
___________________________________________________________________________
（二）
誰也無法描繪出他的面目，世界上處處能聽到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。
當蓓蕾在春風中粲然（zhàn）__________開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房裡以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄（zhuì）__________落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。
從你的腳底下滑過去。
從你的視野里和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使鋥亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁（yǎn）__________和世界的運動正是由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張月歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。
他公正。你權重如山、腰纏萬貫，一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施捨一分一秒。
你珍重他，他在你的身後長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恆，這是他把腳印深深地留在人們的心裡。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙（yān）__________沒了他的腳印。
1．你認為下列哪一項作題目最恰當：（）
A．時光B．時間C．光陰D．歲月
2．按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項是：
A．展綴延掩B．綻綴延淹
C．展墜衍掩D．綻墜衍淹
3．文中處填關聯詞，依次正確的一組是：
A．而盡管……盡管便因為
B．在即使……即使就由於
C．但不管……還是便因為
D．都哪怕……或是就由於
4．對修辭方法判斷錯誤的一項是：（）
A．悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）
B．當旭日驅散夜的殘幕時……（擬人）
C．有時，漫長的歲月會成為一瞬……（誇張）
D．他是一把神奇而又無情的雕刻刀。（比喻）
5．從內容上看，這篇文章告訴人們的是：（）
A．歲月無情，不要有非分之想。
B．光陰似箭，要珍惜時間，發奮努力。
C．時光易逝，不如及時行樂。
D．年華虛度，無可奈何。
6．這篇文章從表現方式上看，屬於：（）
A．議論B．抒情C．說理D．敘事
十一、智能拓展。
★活動建議：
將入小學以來學過的所有古詩加以整理和歸類，然後在同學之間開展一次古詩詞背誦或默寫比賽，比一比，看誰會被會默寫的古詩詞最多。
★妙筆生花：
根據自己對生活的觀察和感悟，自擬題目嘗試著寫一首詩歌，有興趣的話也可以給你的小詩配上插圖，然後再小組或全班同學之間相互展示自己的傑作。
贊美具體事物的古代詩詞佳句
柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
小草：野火燒不盡，春風吹又生。
春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。
梅花：不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
竹子：咬定青山不放鬆，立根源在破岩中。
石灰：粉身碎骨全不怕，只留清自在人間。
瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
草原：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
長江：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小。
黃河：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
參考答案
一、睫毛枕頭朦朧瀟灑徜徉鳴蟬茅店飛鴻
二、qiánlùhuàzhàn
三、亭亭姍姍皚皚頻頻
五、野徑霏霏依依流蘇徜徉
七、1、知乃潛細微小
2、詩經春冬依依霏霏
3、曲牌名題目
4、五言律詩曉看紅濕處，花重錦官城野徑雲俱黑，江船火獨明。
5、矣思
八、×√√√√
九、（一）1、宋辛棄疾
2、C
3、稻花香里傳來蛙聲一片，青蛙們好像在談論著豐收的年景。
4、（1）月初驚山鳥，時鳴春澗中。（2）山重水復疑無路，柳岸花明又一春。
5、閑適愉快
（二）1、C2、D3、C4、B5、B6、C
求採納
4. 人教版語文六年級下單元試卷六答案
最新人教版小學六年級下學期語文第六單元測試卷
(
附答案）
一、讀拼音，寫詞語，注意書寫規范。
（
6
分）
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z
ǐ
二、字詞。
（
13
分）
1
、查字典，按要求填空。
（
5
分）
（
1
）
「矜」用部首查字法，應先查
(
)
部，再查
(
)
「矜」在字典的解釋①自誇②拘
謹，在「矜持」中應選（
）
，在「自矜其功」中應選（
）
。
（
2
）
「晦」字用音序查字法應先查大寫字母（
）
，再查音節
，
「晦」在字典中
解釋有①昏暗不明②倒霉在「晦氣」一詞中應選（
）
，在「晦暗」一詞中應選（
）
。
（
3
）
「鼎、兜、凸」這三個字的筆畫數分別是
、
、
。
2
、用橫線畫出下列成語中的錯別字並改正。
（
4
分）
實事求事（
）
舉一返三（
）
落慌而逃（
）
不局一格（
）
可見一班（
）
再接再勵（
）
快炙人口（
）
尾尾動聽（
）
3
、根據語境填成語。
（
4
分）
時
間
過
得
真
快
呀
，
六
年
的
小
學
生
活
很
快
就
結
束
了
，
回
想
愉
快
的
時
光
，
我
們
可
用
成
語
、
、
來形容同學們課堂上的「笑」
，回想往事，我們
會用成語
、
、
來概嘆時間之快，想著
的老
師和
的同學，心中真有點
。
三、句子。
（
17
分）
1
、按要求改寫句子。
（
8
分）
①父親鼓勵我說，既有一，何不有二？（改陳述句）
②我們播下的種子，有什麼理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改陳述句）
③我們記得在這個禮堂里我們有過終身難忘的集會。
（縮句）
④春天的雨非常珍貴。
（改誇張句）
⑤一股
回盪
教誨
親切的
老師
緣
暖流
在我心中（排成通順的句子）
⑥王老師講完故事，教室里響起了排山倒海的掌聲。
（修改病句）
⑦站在山頭遠望去，看見了村邊那條清澈的小河（改比喻句）
⑧我們聽著鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，當然也帶回來了寫日記的靈感。
（仿寫句子）
2
、積累運用。
（
7
分）
①啟蒙老師常用《長歌行》中的「
，
」來告誡我們一定要趁
年輕還輕，好好努力，不要等到老子一事無成，只留下悲傷和遺憾。
②勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘私慾的名言警句是「
，
。
，
。
」
③我們快畢業了，為我們的老師、同學寫寫畢業贈言吧。
a
、對自己的恩師說一句發自肺腑的話：
b
、對自己最真誠的朋友你想說：
。
c
、對心胸狹窄的同學你想說：
。
d
、對反應慢但勤快學習的同學你想說：
。
e
、對缺乏自信的同學，你想說：
。
3
、趣味理解。
（
2
分）
某皮鞋店門口掛著一塊廣告牌，上面寫著「質量可靠，絕對牛皮」行人看了紛紛大笑，請寫出
店主和行人不同理解。
店主：
行人：
四、口語交際。
（
5
分）
既然你已經長大了，心中喜悅之情也溢於言表，這時，你的心底一定會涌動著誠摯的感思之情，
如：感恩社會、大自然、知識、老師、夥伴、父母„„你想就此說點什麼呢？（請選其中某一對象）
五、課內閱讀。
（
9
分）
從入學到現在，身邊的這棵槐樹已經增添了六個年輪。每一個年輪，都彷彿是一本色彩斑讕的
畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書聲，快樂
童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞
動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場„„
1
、這段話中有很多生動的四字詞語。如
、
、
、
、
、
、
、
。
（
4
分）
2
、文中畫「
」的句子是
句。把
比作
。
（
2
分）
3
、請用「
」畫出文中的排比句，你從這些句子中體會出什麼？（
3
分）
六、課外閱讀。
（
20
分）
（一）探望
我們班裡的男同學很封建，一向認為「男女有別」
，老不願意搭理我們女生，連那幾個男同學干
部見了我們也常常避得老運。我常想找個機會讓我們的思想來個
ch
â
d
ǐ（
）的轉變。
//
機會終於來了，有位「封建」的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。
那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前我
y
ó
u
y
ù（
）了，一個女
同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是「要下決心改變男同學」這個念頭使我
z
ē
ng ti
ā
n
（
）
了力量，我邁上一大步，推開房門。
他的神情真使我好笑：只見他抬起來看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼晴瞪得滾圓滾圓的。
我笑著上前，說：
「怎麼？為歡迎我來嗎？」他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：
「啊。歡迎歡迎，請坐請坐。
」
我笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最後對他說：
「你一定感到
學
校
班
組
：
姓
名
：
考
號
：
小學六年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
奇怪，我怎麼會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎？」
他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。
//
第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：
「沈敏這件事做得真有意義，你們說
對不對？」
同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。
//
1
、
在文中拼音後面的括弧里寫上詞語。
（
3
分）
2
、寫出加點（詞）的同義字。
（
2
分）
搭理
．．
（
）
半晌
．
（
）
末
．
了（
）
包含
．
（
）
3
、按分好的段落，寫出段落大意。
（
3
分）
①
②
③
4
、聯繫上下文體會表現「封建」小隊長神情語句的含義。
（
4
分）
（
1
）只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
（
2
）他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：
「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。
」
5
、改變句子。
（
2
分）
（
1
）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子）
（
2
）沈敏這件事做得真有意義。
（有問句的的句子）
（二）感謝老師
是誰把一個無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩？是誰把我們帶進知識的海洋里遨遊？她就是我們
親愛的老師。
老師好比園丁，我們好比小苗；老師用青春之火，點燃了我們的生命之光，呵護我們健康成長。
深夜了，蟲兒們在「唧唧」直叫，同學們都關燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著
一盆清水，那是老師困難的時候捧來撲在臉上„„多次，您就是這樣喚醒了晨風，迎來了朝陽！雖
然
，您有時候很嚴厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時候做錯了事，但您總是有耐心的給我們
講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼裡像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的
乳汁哺育了您所教的學生。
有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩潮，無法估
量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛，感謝老師教會我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給
了我們、把母親般的愛給了我們„„
您只知道給予而從不求索取，如果我是畫家，我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星！
1
、找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括弧內。
（
2
分）
（
）——（
）
（
）——（
）
2
、在文中找出比喻句，並用橫線畫出來。
（
1
分）
3
、文章中把老師比做什麼？請——寫出。
（
3
分）
七、習作。
（
30
分）
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，在小學生活里發生過很多讓你
難忘的事，如：在你成長過程中對你影響深遠的老師，印象深刻的同學，難忘的一節課，也許你還
有很多心裡話想對老師說說，提起你的筆寫一寫吧，注意表達真情實感，題目自擬，不少於
400
字。
附答案：
一、晦暗、淪陷、矜持、描摹、琳琅滿目、戛然而止
二、
1
、
（
1
）今、
5
、
（
2
）
、
（
1
）
（
2
）
H
、
hui
、
（
2
）
、
（
1
）
（
3
）
12
、
11
、
5
2
、是、反、荒、拘、斑、厲、膾、娓娓
3
、談笑風生、鬨堂大笑、捧腹大笑；光陰似箭、日月如梭、轉瞬即逝；和藹可親、朝夕相處、
戀戀不舍。
三、
1
、
（
1
）父親鼓勵我說，既有一，也就有二。
（
2
）我們播下的種子，沒有什麼理由不在自己學生的身上開花結果。
（
3
）我們有過集會。
（
4
）春天的雨貴如油。
（
5
）老師親切的教誨像一股暖流在我心中回盪。
（
6
）用「震耳欲聾」換掉「排山倒海」
。
（
7
）站在山頭遠望去，看見了村邊那條如帶子似的清澈的小河。
（
8
）我們聽著蟬鳴的叫聲，
，聞著花兒的芳香，感受著大自然的氣息，當然也帶回來了寫日記
的靈感。
2
、
（
1
）少壯不努力老大徒傷悲
（
2
）海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。
（
3
）
A
、老師，您在我心目中是大樹、是海洋、是天使。
B
、你給我最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心裡。
C
、海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。
D
、你用行動很好地證明了這句話：
「天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
」
E
、只要功夫深，鐵杵磨成針。
3
、店主：皮鞋質量很可靠，絕對是牛皮做的。
行人：皮鞋質量可靠，絕對是吹牛皮的。
四、口語交際：略
五、
1
、色彩斑讕、充滿墨香、快樂童真、盡情嬉鬧、誨人不倦、引人入勝、熱火朝天、你追我趕
2
、比喻、年輪畫冊
3
、此時此刻
--------
賽場
體會：體會到作者很懷念快樂有趣的生活
六、閱讀一
1
、徹底、猶豫、增添
2
、理睬、天、完、蘊
3
、略
4
、
（
1
）驚訝（
2
）既意外又不好意思
5
、
（
1
）今天我們的談話是很好。
（
2
）沈敏這件事做得沒有意義嗎？
閱讀二
1
、無知——懂事、嚴厲——親切
2
、老師好比園丁
--------
呵護我們成長。
3
、把「老師」比作「園丁」老師好比園丁
--------
呵護我們成長。
七、習作：略
5. 人教版六年級下冊語文第六單元測試題誰有
一、把下面成語補充完整，並解釋所填的字。（4）
循規蹈（ ）＿＿＿＿ 眼（ ）手快＿＿＿＿
愛不（ ）手＿＿＿＿ 居高（ ）下＿＿＿＿
二、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）
談笑風聲（ ） 甘敗下風（ ）
一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
三、寫出下面成語相關的人物主角。（3）
初出茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿為馬（ ）
完璧歸趙（ ） 卧薪嘗膽（ ） 入木三分（ ）
四、成語接龍（4）
例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……
1、握手言歡－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ）
2、人一己百－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ）
五、按要求寫成語。（2）
1、寫出含有「手」的成語。
①形容醫術高明。（ ） ②形容重歸於好。（ ）
③形容十分喜愛。（ ） ④形容情誼深於兄弟。（ ）
2、寫出含有「言」和「語」的成語。（2）
①很少的幾句話。（ ） ②自己對自己說的話。（ ）
③虛假而動聽的話。（ ） ④隨口亂說的話。（ ）
3、根據意思在括弧里填寫AABB式的成語。（3）
①規模氣勢大。（ ） ②說話不流利。（ ）
③人來人往很熱鬧。（ ） ④光明而正大。（ ）
⑤草木長得好。（ ） ⑥行動不正當。（ ）
4、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫四個）（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
5、出自寓言故事的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
6、表現人物優秀品質的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
7、形容人多的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
8、寫幾個是3個字的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
（二）常用語部分（28分）
一、將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來。（6）
出其不意（ ） 翻手為雲（ ）
撿了芝麻（ ） 福無雙至（ ）
（ ）一波又起 （ ）敗事有餘
二、把下面歇後語的後半部分補充完整。（6）
泥菩薩過河－－（ ） 狗咬呂洞賓－－（ ）
水中撈月－－（ ） 貓哭耗子－－（ ）
豬鼻子里插大蔥－－（ ） 千里送鵝毛－－（ ）
三、請在下面歇後語的括弧內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（4）
①（ ）的居處－－－開門見山
②（ ）誤闖白虎堂－－－單刀直入
③（ ）用兵－－－以一當十
④（ ）敗走華容道－－－不出所料
⑤（ ）大擺空城計－－－化險為夷
⑥（ ）斷案－－－鐵面無私
⑦（ ）七十二變－－－神通廣大
⑧（ ）草船借箭－－－滿載而歸
四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（12）
1、珍惜時間的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、幫助他人的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、對待機遇的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、熱愛家鄉的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、團結友愛的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、勤奮學習的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）古詩文部分（42分）
一、填寫下列古詩文的上句或下句。（8分）
1、隨風潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君。
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花別樣紅。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，內舉不避親。
8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。
二、按要求寫詩題。（8分）
1、送別詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、邊塞詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、思念家鄉及親人的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、體現愛國思想的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、古詩趣味填空。（10分，每空0.5分）
1、填顏色：
（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。
（2）＿＿日依山盡，＿＿河人海流。
（3）日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。
（4）兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。
2、填數字：
（1） 不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。
（2） 故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。
（3） 飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。
（4） 朝辭自帝彩雲間，＿＿里江陵一日還。
3、填植物：
（1）離離原上＿＿，一歲一枯榮。
（2）人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。
（3）借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。
（4）遙知兄弟登高處，遍插＿＿＿＿少一人。
四、按要求填寫表格。（8分，詩句每句1分，其它每空0.5分）
作者 朝代 題目 名句
白居易 《憶江南》
王冕 《墨梅》
於謙 《石灰吟》
宋 《水調歌頭?明月幾時有》
唐 會當凌絕頂，一覽眾山小。
文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
五、根據情景填寫名句。（8分）
1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」親人啊，可知道海外遊子的心！
2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「飛落數來崖，碎玉嘆飛花」的奇觀。
3、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」
（四）課內外閱讀（48分）
一、填空。（14分，每空0.5分）
1、我國第一部詩歌總集是＿＿＿＿＿＿＿。
2、說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了「詩」是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大的文學樣式嗎？
唐詩 宋＿＿＿ 元＿＿＿＿ 明、清＿＿＿＿
3、李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為「詩仙」，那麼杜甫被稱為＿＿＿＿＿。
4、我國四大民間傳說是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、
5、「華山」是我國五嶽中的＿＿岳，《詠華山》寫的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七歲時詠詩一事。我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，這個傳說選自神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
我國古代神話故事還有許多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
6、《三顧茅廬》選自我國古典文學四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，書中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
其餘三部名著是：
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
二、閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊 （17分）
閱讀提示 ：
社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什麼禮？結果怎樣？如今別人給她送了什麼禮？她又是怎麼收的？再想想文章給你什麼啟發？
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。
進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：「農村沒什麼鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。」說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才「震懾」住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。
送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而「折腰」？還破例要留父女倆吃餃子？
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：「拿它去辦事哩！」
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：「號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。」5分鍾之後，姨爹回來了，說：「打通了，也講明白了，電話費九毛五分。」父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：「不，不要！家裡多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！」
回來的路上，我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裡好像就沒有一點點自尊。
在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裡。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
註解：①拘謹：（言語、行動）過分謹慎。 ②顫（ch an）
③震懾（she ）：震動使害怕。 ④折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。
⑤寒酸：窮苦人不大方的樣子。
1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)
順便來瞅瞅老師（cho u qiu ） 留下抹不去的記憶（mo ma ）
2、將文中括弧里不恰當的詞劃去。(2分)
3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)
拘謹（ 拘束 ） 詫異（ 驚異 ）
4、文中表示「看」的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再 寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
5、聯繫上下文理解畫線詞語的意思。 (2分)
從眉目上看：＿相貌(或長相)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生怕雞蛋被擠破＿非常害怕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、第5自然段在文中的作用是＿承上啟下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
7、你認為女學生的父親是一位什麼樣的人？你從哪裡看出來的？(2分)
＿女學生的父親是一位尊敬老師,老實,淳樸,貧窮的人.可以從他說的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出來.(用文中的句子答也可以.)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、讀了這篇文章，對「收禮」有自己什麼的看法，請寫出來。 (2分)
____(至少要從收什麼樣的禮和怎樣收禮兩方面回答.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
獻給母親的歌 （17分）
閱讀提示 :
「世上只有媽媽好」這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾件事？
藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。
全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶餘飯後，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括弧里不恰當的詞劃去。(劃去"悄悄 喜悅 查問 細細 悄悄 堅定")（3分）
2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。(眺 搭 凝 臂) （2分）
3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）
4、照樣子寫詞語。（2分）
香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
諄諄教導（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、寫幾個成語誇誇媽媽：（2分）＿任勞任怨＿＿起早摸黑＿＿披星戴月＿ 心靈手巧＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、課文第三段說「媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮」，第四段又說「媽媽眼睛不好」這兩處是否前後矛盾？為什麼？（2分）
＿不矛盾,前面說心明眼亮指的是媽媽對我們觀察很仔細,很能了解孩子的心.後面說媽媽眼睛不好則是因為媽媽年事已高.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（2分）
（1）＿訂計劃＿＿＿＿＿＿（2）＿忙團圓＿＿＿＿＿＿（3）＿送遊子＿＿＿＿＿＿
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按 時間＿＿＿＿＿＿順序寫的。
8、文章最後一段的作用是 點明寫作主題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的「我」想摘白雲，摘雪梅？把它寫下來。（2分
6. 人教版小學語文六年級上冊第六單元測試題 有答案
我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史。4.西江月是詞牌名，夜行黃沙道中」是題目 1、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他：「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
2、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。」
3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」
4、當我們浪費糧食里，老爺爺經常會用唐代李紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是「隨風潛入夜，潤物細無聲。」
我最喜歡的一首詩是《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
我推薦的理由是:這首詩借皎皎圓月來襯托李白的思鄉之情