二年級下語文最大的書

『壹』 二年級下冊最大的書一文字是什麼

課文中有,好像有雨痕、波痕等.

『貳』 二年級最大的書指偽是什麼

二年級最大的書指的是「岩石」

『叄』 二年級語文最大的書文中近義詞

《最大的「書」》
【近義詞】
刨根問底──尋根究底 認真──頂真、負責
【反義詞】
認真──馬虎、敷衍

『肆』 二年級下冊語文最大的「書」小練筆

與書在一起
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」書——這位「知心朋友」轉眼間已經陪伴著我走過了不知多少個春夏秋冬，也不知同我一起經歷了多少的風風雨雨，給了我多少智慧的啟迪。
在書的世界裡，我認識了許多新朋友：勇敢的魯濱孫，善良的白雪公主，任勞任怨的沙和尚，義薄雲天的關雲長……書給我帶來了無限的樂趣。
我讀的最早的一本書就是《三國演義》，起先媽媽每晚睡覺前都要為我讀上一段，什麼桃園結義啦，曹操刺董啦我都聽得津津有味。可是媽媽每次都講到精彩處就「罷工」，害得我每次都要「欲知後事如何，且聽下回分解了。」這次劉備生死未卜，媽媽就丟下一句「太晚了，快睡吧。」，便飄然而去，這可急死了我，劉備要是死了該怎麼辦呢？媽媽真是無情無義，對人死活漠不關心，真是「置之生死於度外」呀！雖然小學一年級的我還識不了幾個字，但我還是在好奇心的驅使下捧起了那本厚厚的三國演義，不是驛站讀成「馬站」就是「倉皇」念成「倉王」，字都是拆著讀的，勉勉強強知道了劉備還沒死，我就仰天長嘆：「累死我了！」腦袋裡的神仙也在罵我侍奉不周了，明明不會讀書，還要耗費那麼多腦細胞去看，真是沒事兒閑得慌！

總之，我和書建立起了深厚的情誼，打那次以後，我不絞盡腦汁地讀上半個小時，心裡頭就空虛得很。半年一本，三個月一本，一個月一本，一周一本，三天一本……我讀書的效率越來越快，漸漸地媽媽都不給我買書了，用她的話說就是看不起，於是我家跨入了借書的行列，開始借書以後，我接觸的書就更廣了，《木偶奇遇記》、《海底兩萬里》、《徐霞客游記》都被我借閱了，看的更多的就是皮皮魯系列的，每次都是沒命地看，看到廢寢忘食為止，它的故事有趣極了，到處充滿了奇思妙想，無論是老鼠、病毒還是罐頭都是聰明可愛，擁有著人的思維和動作語言，讓我接觸到了一個美妙奇幻的世界。
上了五年級，我就開始看歷史書了，唐太宗都說過：「以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。」我當然是不甘落後地捧起了史書，歷史很難讀懂，但是讀懂了又很有趣。這兩年來《卑鄙的聖人曹操》、《明朝那些事兒》、《別笑，這是大清正史》、《東漢開國》、《明亡清興六十年》這些歷史讀物有的已經被我「啃」過三、五遍了，確實，讀史使人睿智，讀史使我懂得了更多為人處世的道理。
感謝書籍！謝謝你給我帶來了無法取代的樂趣。感謝書籍！謝謝你使我成為了一個有智慧的人。
與書同行，與智慧同行，豈不快哉！

『伍』 二年級語文下冊最大的書讀、書筆記怎麼寫

語文是語言以及文學抄、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術

『陸』 小學二年級語文19課《最大的書》，「書」指什麼

《最大的「書」》指的是岩石。在地質勘探員的眼裡，岩石就是一本耐人尋內味的「書」。那容上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫------歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的書里。

『柒』 二年級最大的書課文你有什麼收獲

二年級最大的來書，課文主要講了源父親帶川川去爬山，遇見了地質勘探隊員，他向川川介紹了最大的書。＂岩石就是書＂，讀了這一課之後，感受到了我們平時讀的書，書上有字、有畫、有豐富的知識，所以，我們要認真讀書，努力學習，以後才能更好地建設祖國。

『捌』 二年級語文最大的書找出兩句感嘆句

1、岩石就是書啊！

2、它們都是字呀！

3、你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小專魚哩！屬

4、等我長大了，也要讀懂這本最大的「書」！

《最大的書》是義務教育課程標准實驗教科書（人教版）二年級下冊第十九課。這部分教材是圍繞自然現象、自然景觀來編排的，內容十分豐富。

既有充滿浪漫主義色彩的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實的介紹自然知識的短文。通過這些課文的學習，學生既能感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然科學知識的瓊漿，開闊視野，培養熱愛大自然的情趣。

(8)二年級下語文最大的書擴展閱讀

1、由嘆詞構成的感嘆句

例：哎呦！救命呦！（哎呦，表示痛楚）

2、由名詞構成的感嘆句

例：天哪！這一定是沒了命了！（天哪，表示驚訝）

3、口號或祝詞式的感嘆句

例：各族人民大團結萬歲！

4、由「多、多麼、好、真」等副詞和句尾語氣詞構成的感嘆句

例：那該有多好啊！

『玖』 二年級下冊最大的書 通過學習我們懂得什麼道理

八年級下冊最大的數通過我們學習，我們懂得了書是我們的黃金屋。

『拾』 二年級語文《最大的書》看圖寫話

一天，爸爸帶川川去爬山，他們看見一位地質勘探隊員，正趴在一塊大石頭上內看著容什麼。川川走過去，奇怪地問：「叔叔，您在看什麼？」

「我在看『書』呢！」
「哪裡有書啊？」
「岩石就是書啊！你看，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」

川川認真地說：「這上面有字嗎？」
「有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這寫閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀」
川川又問：「這上面有圖畫嗎？」

叔叔說：「有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條魚哩！」
「這能說明什麼呢？」
「它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。後來，陸地沉下去，就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。」
「讀了這本岩石書有什麼用呢？」川川總愛刨跟問底。

叔叔說：「用處可大哩！它能告訴我們，那裡埋著煤炭，那裡埋著鐵礦......把著本『書』讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！」
「太好了！太好了！」川川高興地說，「等我長大了，也要讀懂這本最大的『書』！」