『壹』 六年級下冊語文課本長春版第9單元作文真假美猴王
八年級（上）期中測試卷
（滿分：120分，時間小時）
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、選出下列加點字注音全對的一項填在括弧內（ ）
A、陡坡（dǒu） 潰敗（kuì） 蹣跚（pán） 提防（tí）
B、和諧（xié） 瘧子（yào） 仄歪（zè） 擄掠（nǔ）
C、狼藉（jí） 傴著身子（yǔ） 滯笨（zhì） 愧怍（zuò）
D、儼然（yán） 黃發垂髫（tiáo） 詣太守（yì） 選賢與能（yǔ）
2、下列詞句書寫完全正確的是（ ）
A、抵抗 激戰 橫度長江 謙遜
B、驚訝 門坎 奮不顧身 踹開
C、督戰 堅韌 豪無鬥志 阡陌
D、瑣屑 頹唐 觸目傷懷 出淤泥而不染
3、依次填入下面橫線的詞語恰當的是（ ）（2分）
我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵， 揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並 江陰要塞， 長江。
A、佔有 牽制 封鎖 B、佔領 控制 封鎖
C、佔領 控制 封閉 D、佔有 牽制 控制
4、下列關聯詞語使用最恰當的一項是（ ）
這份報告震動了全世界。 人們對它的評價不一， 它的重大意義是促使人們重視日益嚴重的資源，人口環境等問題，同時 促使人們採取行動解決這些問題。在這種情況下，一種新的理論誕生了，這就是著名的「持續發展」戰略。
A、雖然 但 也 B、即使 可是 也
C、既然 那麼 還 D、因為 所以 還
5、下列句子不是比喻句子的是（ ）
A、我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。
B、有一隻小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。
C、誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。
D、葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
6、下列詞語解釋正確的是（ ）
A、伎倆：不光彩，不正當的手段。 愧怍：慚愧。
B、滯笨：呆滯笨拙。 尷尬：心情沉重，不愉快。
C、絮說：絮絮叨叨地說。 簌簌：形容風吹草木的聲響。
D、寒噤：因害怕而哆嗦。 銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。
7、下列詞語翻譯不正確的是（ ）
A、芳草鮮艷：花草遍地，鮮艷美麗。
阡陌交通：田間小路縱橫交錯，四通八達。
B、來此絕境：來到這與世隔絕的地方。
屋舒儼然：房舍很像，很副真。
C、不獨親其親：不單奉養自己的父母。
獨子其子：只撫育自己的子女。
D、鮮有間：很少有聽說的。
不蔓不枝：不生枝蔓，不長枝節。
8、下列加點詞語意思相同的一組是（ ）
精益求精 銳不可當 觸目傷懷 無人問津
A B C D津
開卷有益 旗鼓相當 襟懷坦白 遍體生津
9、下列加點字意思不同的一組是（ ）
悉如外人 有仙則名 濯清漣而不妖 緣溪行
A、 B C D
咸來問訊 自為其名 學而不思則罔 便扶向路
10、下列句子翻譯完全正確的是（ ）
A、孔子雲：何陋之有？ 譯：孔子說：有什麼簡陋的呢？
B、牡丹之愛，宜乎眾矣。 譯：對子牡丹的喜愛，似乎人是多的了。
C、便要還家，設酒殺雞作食。 譯：漁人就要求去他們家，擺酒殺雞作飯菜。
D、男有分，女有歸。 譯：男子有所分得，女子也有歸宿。
二、填空題（15分）
1、按要求默寫。（多字、少字、錯別字均不得分每空1分）
（1）自雲先世避秦時亂， 。
（2）斯是陋室， 。
（3）香遠益清，亭亭凈植， 。
（4） 盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（5）杜甫在《望岳》詩中近望泰山，寫出了泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象的詩句是：
， 。
（6）感時光濺淚， 。
（7）夜久語聲絕， 。
2、《西遊記》中有許多扣人心弦的故事，如大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王等，請你再用4-5個字概括出另外兩個故事。（2分）
3、人們常常將植物與人的品格聯系起來：看到蓮花，會想到性情純潔的人；看到松柏，會想到意志堅強的人……你有過這樣的聯想嗎？請選擇一種植物寫出你的聯想。（要求：語句通順，聯想合理，不少於40個字）（5分）
三、閱讀理解
（一）總有一刻，不同尋常 馬德
（15分）
①一個孩子站在超市門口，獃獃地望著那個賣冰激凌的人，不走。
②這是一個六七歲的鄉下孩子，穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機器里出來，又撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說：「媽媽，我要那個！」他順手指了下下那充滿誘惑的冰激凌。
③「不，咱們不吃這個，咱們走！」旁邊那個推著自行車的女人，可能是孩子的媽媽。她一邊說，一邊拽住孩子的手就要走。
④「不，我不走，我要！」孩子反扯著媽媽的手，僵持著。
⑤「那個東西涼，吃了會肚子疼。」
⑥「不，媽媽，我不怕涼，我不怕疼！」
⑦「那也得等你爸爸回來再買。」
⑧「不，爸爸到老遠老遠的地方掙錢去了，我就現在要！」
⑨這個超市位於小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子這里瞅上一眼，有人連瞅也不瞅，就徑直走開了。那個賣冰激凌的人，也獨自安詳地做著他的冰激凌，並不朝母子這里瞅上一眼。
⑩「媽，我就是想嘗嘗，那個東西是什味兒。」
⑾「是……你管它是什麼味兒！」母親見孩子仍然扭著不走，有些急「啪」一巴掌拍在孩子的屁股上。娃子「哇」地一聲哭了，猛烈地抽泣著，樣子委屈極了。
⑿好多雙眼睛一下子聚攏了過來，帶著驚愕、疑惑、責怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的神色。這彷彿又是一場熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。
⒀這時一位衣著光鮮的婦人，走到賣冰激凌的面前，要了兩支冰激凌。她把其中的一支給了自己的兒子，然後快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下來，把剩在手中的那支冰激凌遞給了他。
⒁「給，亮亮，別哭了，媽媽不願給你買，阿姨給你買。」她摸了摸孩子的腦袋，接著說，「幾個月不見，亮亮又長高了！」說完後，她站起來，朝孩子的媽媽微微點了點頭，笑了笑，便領著她的孩子走開了。
⒂孩子不哭了，手裡舉著那支冰激凌愣在那裡。一樣愣在那的，還有孩子的媽媽。
⒃走出人群後，那位婦人的兒子有些不解，他扯住媽媽的衣襟問：「媽媽，你認識亮亮？」
⒄婦人說：「不，孩子，媽媽也不認識。」
⒅「那你怎麼知道他叫亮亮？為什麼要買冰激凌給他？」孩子依舊尋根究底，想要弄個明白。
⒆婦人笑了，說：「孩子，不要問這么多了，等你長大後，媽媽再告訴你。」
（也許，若干年之後，婦人早已忘了這件事情，而她的兒子也忘記了問母親答案。但這已經不重要了，重要的是，當婦人用智慧為那個陌生的孩子付出愛的時候，這個世界早已因為她的這個舉動而變得不同尋常。）
1、本篇小小說主要是通過人物的 描寫推動故事情節發展的。（2分）
2、小說第②小節加點的「那個」能否換成「洋激凌」？第⑾節加點處作者為什麼用「拍」不用「打」？請分別說出理由。（4分）
3、第⑨節和第⑿節中都寫到了周圍人的反應，這些文字能否刪去？為什麼？（2分）
4、請從內容和形式方面說說這篇小說結尾的作用。（3分）
5、當今社會發展、經濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什麼啟示？（不少於30字）（4分）
（二）感激（節選）（10分）
梁曉聲
我感激我少年記憶中的陳大娘，她常使我覺得自己的少年曾有兩位母親。在我們那個大院兒我們兩家住在最里邊，是隔壁鄰居。她年輕時就守寡，靠賣冰棍拉扯兩個女兒一個兒子長大成人。少年的我甚至沒有陳大娘家和我家是兩戶人家的意識區別，經常地，我闖入她家進門便說：「大娘，我媽不在家，家裡也沒吃的，快，我還要去上學呢！」
於是大娘一聲不響放下活兒，掀開鍋蓋說：「喏，就有倆窩窩頭，你吃一個，給正子留一個。」——正子是她的兒子，比我大四五歲，飯量也比我大得多。那正是飢餓的年代，而我卻每每吃得① 。
後來我們那個大院被動遷，我們兩家分開了。那時我已是中學生，下午課，每每提前上學，去大娘家，大娘一看我臉色，便主動說：「又跟你媽②了是不是？准沒在家吃飯！稍等會兒，我給你弄口吃的。」
仍是飢餓的年代。
我照例吃得心安理得。
少不更事，從不曾對大娘說過一個謝字。甚至，心中也從未生出過感激。
有次，在路口看見賣冰棍的陳大娘受惡青年的欺辱，我像一條③的狼狗似的撲上去和他們打，咬他們手。我心中當時憤怒到極點，彷彿看見自己的母親受到欺辱……
那便算是感激的另一種方式，也僅有那麼一次。
6、請選擇正確的詞語分別填入文中①②③處。（只填序號）（3分）
（1）A、安然自理 B、心安理得 C、泰然自若 D、理直氣壯（ ）
（2）A、賭氣 B、生氣 C、吵架 D、吵鬧 （ ）
（3）A、凶惡 B、兇狠 C、兇猛 D、勇猛 （ ）
7、陳大娘是怎樣的一個人？（3分）
8、作者為什麼感激陳大娘？以什麼方式感激的？（用簡要的語言概括）（4分）
（三）桃花源記（20分）
晉太元中武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之司。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，……不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
9、解釋句子加點的詞。（4分）
（1）阡陌交通，雞犬相聞（ ） （2）無論魏晉（ ）
（3）率妻子邑人來此絕境（ ） （4）遂與外人間隔（ ）
10、翻譯下面的句子（6分）
（1）既出，得其船，便扶向路，處處志之。
（2）後遂無問津者。
（3）貨惡其棄於地也，不必藏於己
11、根據以上選文，請寫出三個與本文意思有關的成語。（3分）
12、用「/」標出下列句子的誦讀節奏。（3分）
（1）緣 溪 行，忘 路 之 遠 近。
（2）有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。
13、用文中的語句填空。（2分）
漁人「欲窮其林」的原因是 ；
文中描寫桃花源人精神狀態的句子是 。
14、本文以漁人進出桃源為線索組織材料，細讀文章，完成文章結構圖。（2分）
——訪問桃花源——
四、作文（40分）
著名雕塑大師羅丹說過，「生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。」請以「美就在身邊」為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少於500字。
要求：結構完整、層次清晰、材料豐富、詳略得當、感情真摯、題目自擬。
附參考答案
一．選擇題。
1．C 2．D 3．B 4．A 5．D 6．A 7．B 8．C 9．B 10.
二．填空題。
1．（1）率妻子邑人來此絕境
（2）惟吾得馨
（3）可遠觀而不可褻玩焉
（4）是故謀閉而不興
（5）造化鍾神秀，陰陽割昏曉
（6）恨別鳥驚心
（7）如聞泣幽咽
2．略。
3．略。
三．閱讀理解。
（一）1．語言
2．都不能。「那個」表明孩子不知道他想要吃的是什麼，也就表明他從來沒有吃過冰激凌，更符合他家的情況。「拍」和「打」表意程度不一樣，「打」比「拍」程度更重，所以用「拍」才能恰當表現母親既生氣但又不忍過分責罰孩子的矛盾與無奈之情。
3．不能。周圍人的反應一方面有助於推動故事情節的發展，更重要的是用這些人的自私與冷漠來反襯那位「衣著光艷」的婦人的仁慈與善良。
4．結尾在形式上使作品結構更完整；內容上能起到以小見大，揭示並深化作品的思想內涵的作用。
5．略
（二）6。(1)B (2)A (3)C
7．是一個生活艱難但善良、堅強的人 。
8．因為陳大娘待「我」跟待自己的兒子一樣。看到陳大娘受惡青年欺辱，「我」心中憤怒到了極點，彷彿看到自己的母親受到欺辱，就撲上去和他們打。
（三）9。（1）交錯相通（2）更不用說（3）妻子兒女（4）隔絕
10．略。
11．如「無人問津」「世外桃源」「豁然開朗」等。
12．緣∕行，忘∕路。有∕良
13．（1）甚異之（2）黃發垂髫，並怡然自樂
14．發現桃花淵 離開桃花淵
四．作文略。
『貳』 長春版六年級下冊單元作文 回憶那一刻 500字
回憶 秋天
秋天已經不知不覺地來到了，她帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
秋天的天空湛藍湛藍的，彷彿是塊潔凈的藍寶石。小燕子們站在電線上，嘰嘰喳喳地叫著，排成一排一排的，好像在說：「秋天到了！秋天到了！咱們該起程飛向溫暖的南方去了！」之後，它們排著整齊的隊伍飛向溫暖的南方。
秋天的花兒不多，菊花和桂花卻願意在秋天時奉獻濃郁的花香和繽紛的色彩。菊花的種類很多，有鳳尾菊．墨菊．金芍葯菊……顏色也各不相同，有粉紅的．金黃的．綠的．白的……它們競相開放，一比高低。桂花是金黃色的，小巧玲瓏的花朵掩在濃濃的綠葉中，格外好看。
田野里，稻子成熟了，一片金燦燦的顏色，淡黃，金黃，深黃，遠遠近近，深深淺淺。一陣秋風吹過，稻浪滾滾，此起彼伏，漾起層層疊疊的金色波浪。近處，幾位農民正趕著收割，在他們的身後，一捆的稻穗整齊地排成了垛，汗水從他們古銅色的皮膚上滲出來，但他們的臉上仍掛著豐收的喜悅。
果園里，樹枝上掛滿了沉甸甸的果實，有清香誘人的大鴨梨，有紅彤彤大蘋果，有甜如蜜汁的蜜橘，還有……
啊！秋天多麼美麗！
或者
初秋，是最舒服的時節，輕柔爽朗的秋風吹過臉龐，便會感到一種被她愛撫的溫暖，靜靜聆聽她的溫柔話語，為你講述著一個又一個古老神秘的神話傳說，卻是幸福樂事。秋的天空是澄明而安詳的。風清雲淡，丹桂飄香的日子裡，我追隨著秋的腳步，慢慢揀拾著純真的回憶，奮力揮灑著秋天的嬌媚和艷麗，卻始終勾勒不出她那獨一無二的韻致。秋的版畫是沉默而豐盈的。落英如雨，清馥遍地，萬物皆在這成熟的剎那趨於平和。無論是飄飛的傷紅，散落的殘黃還是漂泊的萎綠最後都沉澱為一幅幅寒雨襯映的秋景，收獲成秋實中一張張滿載而歸的笑臉。
秋的天空很藍很藍。藍的讓人迷惑。有著些許的愁些許的憂。淡藍的秋空，因為其淡，才成其深遠；碧綠的秋水，因為其靜，才顯示其幽深；淡泊的人生，因為擯棄名利，才寄志向於高遠。秋的天空，總在金風漸起後，一日一日地清亮明凈起來。幾朵淡淡的白雲映襯著寬博的藍天，就越顯它的清高和幽遠。秋越深，天也越藍，藍得叫人心醉，藍得似乎能滴出水來。，藍得令人回腸盪氣，總想伸出聖潔般的手去觸摸一番。這時，若偶爾飛過一列排著人字形的越冬秋雁，在廣博湛藍的底色襯托下，該是一幅多麼幽深的畫卷啊！
秋的落葉很美，風吹過，樹上的葉子徐徐落下，飄逸的飛舞，翻劃出一個優美的弧度，落地。落葉的過程，很美。秋風起，秋葉飄零。愛秋的風，它總是很容易使我懷舊。多少次帶著如許的美麗，如許銷魂的傷感，我漫舞在西風里，愴然於回憶中。揣想著，是誰在樽前月下，傳唱著幽香暗溢的詩篇？香箋錦書中輝映著兩心的嬋娟，是誰在千古的風月場上，彈撥著古老的琴弦？和應著詞客們婉約的情懷？因此有了見秋霜而悲白發，見殘花而傷紅顏，見歸鴻而思故舊，見寒蟬而嘆餘生，見秋風秋雨則更是「夜雨聞鈴斷腸聲」的無奈。
秋的雨水很清，黃昏的點點滴滴中，憑欄處只剩殘荷，回眸時寫不盡的意興闌珊。 殘花簌簌落地的聲音從窗欞外無聲潛入，我在夜的靜謐中擁衾而坐，聽那瀟瀟秋雨隨心所欲地和風飄灑，淅瀝不絕而清脆可聽。誰說秋天只剩凄凄慘慘切切？秋的和諧細密早已落進了我的心田。我在秋天裡思考，孕育，成熟，秋以她那感性而鴻博的胸懷包容著一切。
秋的原野很真，秋天的原野是裸露的。沒有春的繁華，那樣引人注目，那樣色彩絢麗；也沒有夏的熱烈，那樣著意於塑造，那樣喜怒無常陰晴多變。秋就是秋，秋將一切都袒誠地交給大自然，它面臨著肅殺，面臨著成熟，也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的原野上，發現一簇兩簇紅色的雲霓，你不要驚喜，那不是春天的花魂，那是紅楓，是秋的肅殺之美。 但要小心，你的手和你的心隨時都會讓秋天玉化。難怪天上很少有雲彩游動，因為雲彩稍一抬頭，便會溶化在秋的淡藍之中。
我喜歡秋天的原野--廣袤而豐盈，寧靜又悠遠，農人們在田地間焚燒野草與雜物，有人說那是"焚秋"，帶著濃濃的芳草氣息，那煙裊裊繞繞慢慢升入天際，有多少浪漫的遐思隨著那煙一起飛揚....這時候，我發覺我所有的感情都溶化在那煙里。說到焚秋，便想到秋涼的季節，有清潔工人在沙沙的聲中打掃著一夜的落葉。掃完以後，把秋葉垛成一垛一垛的；不多時，便有一股股濃濃淡淡的輕煙裊裊升起，散漫開來，就像清晨山裡的秋霧那樣輕籠住我住的舊樓，那是秋葉焚燒的輕煙，彌漫著一種濃香。焚秋....「焚秋」這個詞讓我久久難忘，舊時的生活借著這個詞語重返我的腦海，記憶變得清晰起來。
想像著一顆在秋天裡，掉落塵土裡的種子，會擁有一個怎樣的等待，才能相逢春天的蓬勃？ 伸手撫摸，透著大地體溫的秋的枯草，暖暖的熱流在手指間串流。 不禁快樂起來。 原來，只要有大地，就有生命的熱流。
秋天，凄美，蒼涼，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的叢林，秋的小溪，秋的色澤，秋的氣息。伊寧何所有？聊贈一葉秋。當那絢麗如霞、金黃如蝶的葉子隨風飄落時，片片盡是飛旋的熱情，將我所有的期盼和無以傾訴的柔情都溶進這秋風的遐想里。引誘人在酡紅如醉的夕陽中，品一壺新沏的菊花茶，唇齒間流淌著秋的清香。在迷濛的煙雨中搖曳著幾許禪意的孤舟徜徉於黛色的青山秀水間，眉宇中寫不盡的恬淡與悠閑。
「碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。」 一直很喜歡范仲淹的《蘇幕遮》，這種在夢里才有的風景會誘起我想出去走走的慾望。但這是詩人眼裡的秋。這么美的意境只有詩人才能營造出來。
走在黃葉鋪滿地的小路上，拾起一片心的葉子，寫上我的名字，做成書簽，送給你，珍藏……好像年少時的一首詩，那不識愁滋味的時光啊，多麼的叫人懷念。
柳殘，草枯; 花謝，蝶飛; 夕陽落，暮色沉; 黃昏近，月色昏; 葉落知秋，思念難休; 昨夜下眉頭，今朝上心頭; 秋天的明澈，使人萌生登高望遠的奢想，才有了詩的秋天; 秋彷彿是一種美與藝術的元素，從古至今，有多少文人墨客為之心醉而大發詩情呵。譬如李白的《秋思》：「天秋木葉下，月冷莎雞悲，坐愁群芳歇，白露凋華滋。」柳永的《雪梅香辭》：「景蕭索，危樓獨立面晴空，動悲秋情緒，當時宋玉應同。」周密的《聲聲慢》：「對西風休賦登樓，怎去得，怕凄涼時節，團扇悲秋。」讀歐陽修的《秋聲賦》，其雲：「夫秋，刑官也，於時為陰；又兵象也，於行為金；是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。」那時就對「秋」有一種恐懼，以為「秋」是世界的末日。後來讀到詩人海子的一首詩《秋》：用我們橫陳於地的骸骨/在沙灘上寫下：青春。然後背起衰老的父親/時日漫長，方向中斷/動物般的恐懼充塞著我們的詩歌。誰的聲音能抵達秋之子夜，長久喧響/掩蓋我們橫陳於地的骸骨——/秋已來臨。/沒有絲毫的寬恕和溫情：秋已來臨。/ 在這個時候，我發覺對於「秋」的感覺，世上有同行者。秋屬金，冬屬水，春屬木，夏屬火。然而從日常的角度來看，秋似乎屬水，故大哲學家莊子有名篇《莊子·秋水篇》傳世，而唐代才子王勃則有「秋水共長天一色」的佳句。已故詩人駱一禾在一首詩里寫道：「大雨從秋天下來/向我索取著內心形象。」是的，秋屬水，更吹落星如雨。秋風吹落了泛黃的樹葉，也吹落了豐收的果實，田野上堆起了蘑菇一樣的草垛——這是北方的秋天。散文家葦岸在《大地上的事情》里以飽含深情的筆墨書寫了對季節的懷念：「秋天，大地上到處都是果實，它們露出善良的面孔，等待著來自任何一方的採取。每到這個季節，我便難於平靜，我不能不為在這世上永不絕跡的崇高所感動，我應當走到土地裡面去看看，我應該和所有的人一道去得到陶冶和啟迪。第一場秋風已經刮過去了，所有結滿籽粒和果實的植物都豐足的頭垂向大地，這里任何成熟者必致的謙遜之態，也是對孕育了自己的母親一種無語的敬祝和感激。」
人生在世，草木一秋。人在秋天可能會感受到別的季節忽略了的事物，秋使人敏感，使人有一種敬畏之心。秋一般在葉落的時候悄悄來到人間，當你看到一片楓葉緩緩從你身邊飄過的時候，秋天就是在這時開始的。在我的個人記憶里，秋常常是悲涼而凄迷的。其實秋是具有極豐富的色彩，極活潑的精神的。當霜薄風清的秋晨，漫步郊野，你便可以看見如火般的顏色染在楓林、柿叢，和濃紫的顏色潑滿了山巔天際，簡直是一個氣魄雄大的畫家的大手筆，任意趣之所之，勾抹塗染，自有其雄偉的豐姿。正如古詩所雲：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝;
魯迅先生有一篇關於「秋」的散文，精練而飽含韻味，那便是《秋夜》。他這樣寫道：「在我的後園，可以看見牆外的兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平沒有見過這樣的奇怪而高的天空。他彷彿要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。」秋夜對於情境中的魯迅自有不同於常人的意味，恰如香港董橋所說的「字里秋意」一般。
歡樂常常短暫，春夏的熱鬧經不起秋的折騰，所以李清照會說：「秋已盡，日猶長。仲宣懷遠更凄涼，不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃。」而蔣捷則是：「黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。」他們都是經歷了大苦難的詞人，他們的感覺應該是可信的。不想再談古人了，所謂歡喜與悲哀，其實只不過是過眼雲煙罷了。且抄一段散文家的筆墨，留給寂寞的人世間一點冷清吧：「盛夏已逝，時交金秋，那晶瑩的日子、沉默的大海、乾枯的玉米稈，冷落空曠的別墅，像草一般無味的殘花。」在目前的時代里，童話是不存在的，沒有絲毫的寬恕和溫情：秋已來臨。在秋天，你看到的世界一定很遠，很深，感悟更透徹。
『叄』 長春版語文書六年級下冊
我在營中，忽然快馬來報說街亭失守，於是急忙把各個將領集合到軍營內。我嚴聲厲色地對他們說；「街亭失守，十萬火急，各部署撤兵，關興、張苞你二人個帶領三千精兵，遇到魏兵，只管擂鼓吶喊，不去交戰，等魏軍走後，迅速撤往陽平關；姜維、馬岱去山谷埋伏，掩護各路人馬撤退。」「是」！他們四人就都退下了。
我懸著的心終於放下了，因為我軍的糧草在西城，這一下，糧草司馬懿可搬不走了！這時，快馬傳書說，魏軍主帥司馬懿帶著十五萬大軍向西城殺來！我一聽，心想，好你個司馬懿，想要搶我軍的糧草，門都沒有！我早已派人搬走了糧草，你去搶空氣吧！想著想著，我不禁嘴角上翹，可是，又來了一個問題：張苞、關興他們走了，而且西城中只剩兩千五百多萬人，其中，還都是文官，可怎麼辦呀？但是，我眼珠一轉，計上心來。
我先來到城門上看見了一幫人馬向這趕兒來，雖然塵土飛揚但是我還是看見了帶有魏字的軍旗。
城內百姓和文官們都十分恐懼，我搖了搖扇子，不慌不忙地說：「孔明已想到退敵之計，只要各位的配合。文官們都躲在屋內，百姓則像平常一樣掃地、幹活面目素然，不要有人和恐懼之意，而則帶著兩個道童，坐在城門上，焚香撫琴，大家照我說的去做吧！」然後，我又用剛才的語氣對士兵們說：「大開城門，將旌旗藏起每個城門都要有士兵把守，每個門派二十個士兵裝作老百姓。」
於是，每個人都忙起來，我也帶著兩個道童來到城門上，我身旁有一個小香爐，焚起香來；我坐在原地盤起腿，坐在古箏旁彈起曲子。
魏軍來到，見一切十分平靜，城門大開，百姓在自顧自的幹活
，城門有士兵把守，好像成後又數以千計的精兵在做後盾。這時司馬懿讓軍隊撤退，我猜：他肯定是想我孔明平生謹慎，不會冒然打開城門，而且是在沒有重兵把守的時候打開，其中必有詐，所以才撤兵。
眾官員見魏軍走了，就十分疑惑的問我「丞相高明，可退軍十五萬，可是，您怎麼知道，這計會成功哪？」我便搖著扇子便慢悠悠地說：「空明知道司馬懿會認定我平生謹慎不會冒然這么做，所以才會設下著空城計。」眾官員聽完後，不住的稱贊我。我心裡比吃了蜜還甜
『肆』 長春版六年級下冊語文《雷鋒的故事》是什麼文
長春版六年級下冊語文《雷鋒的故事》是記敘文。
雷鋒的星期天
一個星期天，雷鋒覺著肚子不停地疼。雷鋒想，明天還要出車呢，這樣疼下去可不行啊。他就到衛生連去看病。
他從衛生連看病回來，路過一個建築工地。那兒熱火朝天的勞動場面，一下子把他吸引住了。砌磚的工人熟練地砌著牆，運磚的人兩個人用一輛小車，一個人前邊拉，一個人後面推，跑得挺快。
突然，喇叭里響起播音員的聲音：「運磚的同志們，加油啊！磚快供不上了！」雷鋒一聽著了急，他把肚子疼早忘了，立刻跑進工地，找了一輛小車，就運起磚來。他把車裝得滿滿的，跑得飛快，一氣兒推了十幾車，汗不住地流，襯衣全濕透了。
工地上的人瞧著他那股干勁，不住地稱贊。有的人問：「哪兒來的小夥子，幹得這么歡？」
廣播員跑來了，攔住雷鋒的車子，說：「同志，你是哪個部隊的？叫什麼名字？你給我們很大的鼓舞，我們要在廣播里表揚表揚你。」
雷鋒停下車，擦了一把汗，說：「沒有什麼值得表揚的。我就是附近部隊的。」說罷，推起小車就走。
整個工地掀起你追我趕的勞動熱潮，大家越干越起勁，一天的工作半天就完成了。雷鋒用襯衣擦了擦汗，覺得特別痛快。他拿起上衣正要回連隊，一群人上來把他圍住。一個幹部拉著他的手，熱情地說：「我代表全工地的同志向你表示感謝！」
『伍』 長春版同步練習語文六年級下冊《大孔雀娥的晚會》一課的閱讀《鵜鶘的故事》答案
本文在介紹鵜鶘的生理習性時,多次使用了什麽 心理活動的動詞
『陸』 小學六年級長春版語文下冊一單元作文（講話要看對象，4篇都要）
我想對上課說話的同學說
今天，老師罰我們寫了一篇作文，為什麼呢？因內為今天下午上課的時候容，老師在批改作業，下面很多同學都在說話，老師非常生氣，便罰我們寫了一篇作文。我想寫的作文題目叫《我想對上課說話的同學說》。 親愛的同學們， 上課的時候我們一定要遵守課堂紀律，不要講話，為什麼呢？因為它的壞處不少： 1、上課講話是一種違紀的表現。
2、對自己不利，記不住老師講課內容。
3、對別人不利，影響了別人的聽課
4、就像今天這樣因為部分同學講話連累到班上的同學一起受罰。
5、很容易讓你形成一個壞習慣，所以上課還是要專心聽講的，這樣才能有好成績。
所以我想對那些上課愛講話的同學們說：你們今後上課一定要認真聽講，不要影響同學們聽課，更不要打斷老師講課或者面批我們作業的思路。上課把老師講的內容接收好了，回家就只要用很少的時間復習一下就能起到事半功倍的效果。把學習成績提高了，老師高興自己高興，家長更高興，何樂而不為呢？
『柒』 長春版六年級下冊語文書第2單元的作文怎麼寫
每個人都不能是十全十美的，在人的一生中，或多或少都有一些不足的地專方。同學們，想知道我的屬缺點是什麼嗎？我可以毫無餘地地向大家坦白：我最大的缺點是??倔強。倔強乃是我的天敵，每當我遇到一些不順心的事兒，就會把氣全撒在爸爸、媽媽身上。記得有一次，我放學回家，因數學習題做錯了幾道，心裡就有些不是滋味兒，便把氣撒在了爸爸的身上。那天，我明知道爸爸很忙，卻拿著幾道數學習題，怒氣沖沖地朝他走去。誰知爸爸沒有搭理我，我氣極了！就氣沖沖地跑上了樓，只聽「啪」的一聲，把門反鎖了起來。就在我關門的一瞬間，爸爸也火冒三丈地跑上了樓，大聲地沖著我嚷嚷：「開門！聽見沒！？」頓時，我才知道了倔強的後果，後悔自己早知如此何必當初呢？這下倒好！惹來「殺身之禍」了吧！我膽小如鼠的打開房門，只見爸爸沖了進來，凶著臉，一巴掌在我臉上印上了一個紅紅的手掌印。這時的我，已是滿臉淚花……直到今天，我仍沒有改掉這個倔強的壞毛病。想想過去，真是慚愧難當啊，在爸爸媽媽那樣忙碌的時間里，我卻打擾他們做事兒，真不應該。想到這里，我決心一定要改掉倔強這個壞毛病！