㈠ 蘇教版四年級下冊語文的答案
語文期末試題
（90分鍾內完成，滿分100分）
一、基礎知識（60分）
1、讀拼音，寫詞語。（10分）
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用「 √ 」標出。（4分）
浙江（zhé zhè） 啄食（zhuó zuó） 棲息（qī xī） 剝皮（bā bāo）
3、多音字組詞。（4分）
nán( ) juàn( ) sāi( ) tán( )
難 圈 塞 彈
nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( )
4、比一比，組詞。（4分）
忘（ ） 繞（ ） 采（ ） 徽（ ）
妄（ ） 饒（ ） 睬（ ） 微（ ）
5、先將成語中的錯別字用「＿」標出，並把正確的字寫在（ ）里。（4分）
清撤見底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ） 攻棋不備（ )
具精會神（ ） 魚慣而行（ ） 迷或不解（ ） 波闌壯闊（ ）
6、在（ ）里填上合適的詞語。（8分）
( )的鮮花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 盡情地（ ）
7、選擇題。把正確答案的序號寫在（ ）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，「攀」字應先查（ ）
A、「 棧」字部 B、 「 大 」字部 C、「 林 」字部 D、「 手 」字部
(2)選詞填空。
一隻美麗的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
（3）「採菊東籬下，悠然見南山。」是（ ）的詩句。
A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易
（4） 下面句子中引號的作用是（ ）
罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。
A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義
8、按要求寫句子。（14分）
（1）改寫句子。
①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？
改寫成陳述句：_______________________________________________________
②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。
改寫成「把」字句：___________________________________________________
改寫成「被」字句：__________________________________________________
（2）在原句上修改病句。
①在慶「六•一」活動中，我校的全體師生和班主任老師登台表演了文藝節目。
②這個故事深深地感受了我。
（3）造句。
①從詞語「悄然、贊賞、爭先恐後、氣喘吁吁」中，任選一個造句。
② 雖然．．．．．．但是．．．．．．．
9、填空。（8分）
（1）把下面語句補充完整。
①愛人者，人恆愛之； 。
②水滴穿石— 。
（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。
「童孫未解供耕織， 。」詩句選自宋代詩人范成大的《
》。其中「未解」的意思是 。「供」的意思是 。詩句的意思是： 。
得分
二、閱讀（15分）
（一）閱讀語段，回答問題。（5分）
有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（ ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。（1分）
2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）
慌張——（ ） 愛惜——（ ）
3、這段話主要寫 （1分）
4、劃「——」線句子的含義是什麼？（2分）
（二）閱讀短文，回答問題。（10分）
||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：「爸，什麼事？」老王連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄．．．．．．」
兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：「知道了，知道了。」說完就放下電話。||
||老王剛准備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。
母親聽到兒子的噴嚏聲可急了 已經感冒了吧 怎麼這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨，從他七歲時的「劣跡」說起。老王趕緊截住母親的話：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？」老人回答道：「雪還在下呢！」
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發愣。
1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
急忙——（ ） 到達——（ ）
3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括弧里。（1分）
老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子．．．．．．． （ ）
A、拉 B、牽涉 C、掛念
4、短文已用「||」分成三段，第一段主要寫的是：
（2分） 5、給短文加一個題目，最合適的一項是（ ）。 （填序號） （1分）
A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話
6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是 。（1分）
7「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？」含義是什麼？（2分）
得分
三、習作（25分）
題目： ，我想對你說
要求：
1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。
2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。
3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，300字以上。參考資料：xzxmxm368680
㈡ 蘇教版四年級下冊語文補充習題答案
走，我們去植樹
一，讀一讀，再抄寫。
二，讀一讀，根據提示寫句子。
1，小鳥是人類的朋友。
2，風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
三，根據課文內容填空。
1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。
2，數木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊員滿懷希望栽的小樹。
四，把收獲寫下來。
樹木是人類的朋友，我們以後要多植樹造林，保護森林。
2.第一朵杏花
二、2、慎重 嚴重 鄭重
三、選3
四、1、霎時間 轉眼間 須臾
2、興奮 激動
3、嚴謹 一絲不苟
3.燕子
一、聚集 俊美 偶然
分散 醜陋 時常
二、1、分紅的桃花散發出迷人的香味
2、在暖暖的陽光下，小貓側身躺在牆角，舌頭先舔下自己的爪子，然後在臉上抹了幾下。
三、
1、
（2）、細雨 柔柳 青草 花 小燕子
（3）、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
2、（1）電線 小燕子 歡快動聽
（2）幾痕表現朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐人尋味。
四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住。
五、抓住小貓耳朵大，鬍子硬 眼睛靈活來寫的。
4.古詩兩首
一，通過學習，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。
啼：啼叫。
船：小河。
余：我
二，想一想，寫詩句。
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
2.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
3.峨嵋山月歌 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不捨。
三。理解詩意，完成下面的填空。
1，山郭 水村 佛寺
2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。 風和日麗， 偷閑， 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。
四，完成練習。
1，山 花草 燕子 鴛鴦
2，燕子 鴛鴦
蘋果里德五角星 補充習題答案
5.蘋果里的五角星
一，填表
鮮為人知 選第二個讀音 少
色彩鮮艷 選第一個讀音 ④
一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割
求勝心切 選第二個讀音 ①
二，選擇
3 1 2 4
三，閱讀，完成練習
1，清晰 生疏
隱藏 循規蹈矩
2，頂部切到底部
攔腰切下去
6.最佳路徑
一、選擇讀音。
迪斯尼 漫山遍野 選第一個，其餘第二個。
二、造句
這種名貴草葯是自然生長的。
只要好好學習，自然會取得好成績。
馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。
三、填空，回到問題。
1、 40 無數 微不足道 大傷腦筋
2、50 一次
對建築設計精益求精，追求完美，有很強的事業心。
四、閱讀片段，完成練習。
1、 全劃去第二個。
2、格羅培斯從法國南部農民賣葡糖的做法種獲得路徑的設計。
3、都體現了給人自由，任其選擇的道理。
五、閱讀，完成練習
1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎
2、指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。
7.人類的「老師」
三、1、寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機，從蜻蜓那裡得到啟示，改進了飛機。
2、從鯨那裡得到啟示，改進了船體設計，提高了輪船航行速度。
3、從雞蛋那裡發現了「薄殼結構」，並應用到建築學中。
四、1、發熱體發出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。
2、（1）位於眼睛和鼻子之間的內容 感受溫度變化。
（2）紅外線接收器 肉窩。
（3）根據蝙蝠發明了雷達
8.三顧茅廬
二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。
我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！
2、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。
這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！
尊重人才
三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂
2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫
3、我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。
9.祁黃羊
1、代替 替代 演講-講演
生產 產生 現實 實現
二、1、形容詞，指偏心於一方。
口語，副詞，從來,根本。
2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對外不避開仇人，對內不避開親人。
10.公儀休拒收禮物
一、1、4135
2、213
三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲
2、（3）
3、（3）
4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什麼啊？
（2）就是由於特別喜歡吃魚，才不收。
11.永遠的白衣戰士
一、ji ji gei sai(第一聲) se sai(第四聲)
二、23461
三、1、通暢 堵塞
2、聲色俱厲 斬釘截鐵
3、盡量包攬。。。。。。商量餘地。
4、英勇無畏，捨生忘死，關心他人。
12.「番茄太陽」
二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍
三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動
2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。 這句話體現出明明是個富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。
四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈
13.第一次抱母親
一、1、這里的「輕輕」指的是母親體重很輕。
2、這里的「輕輕」指的是我的動作很親。
3、扁擔和掛在兩頭的東西的總稱
4、負擔
二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內疚、難過。
2、被兒子孝敬的舉動打動了。
14.我不是最弱小的
三、2、薩沙朝著薔薇。。。。。。薔薇花上。
3、（3）
四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。
2、謙虛 不渺小 偉大
15.鳥語
一、1、224
2、布穀鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家
二、2、因為鳥兒不會說話，「我」也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。
3、從聰明的烏鴉那裡，我學到了遇事要多動腦筋。
三、1、與鳥為友
2、初夏之際，草木茂盛，鳥託身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環繞的草廬，也自尋其趣，耕作之餘悠閑地讀起書來。體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。
3、愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。
16.天鵝的故事
一、略
二、1、湖畔 選2 沼澤 選1 胸脯 選2 顫動 選1
2、（2）（3） 打√
三、1、似乎 選1 窟窿 選 1 邊緣 選2
2、」破冰勇士「指老天鵝，說它是」破冰勇士「的原因是為了讓整群天鵝能捕捉到食物，生存下來，老天鵝 不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面。
3、彷彿是它們齊心破冰的勞動號子。
4、眾人拾柴火焰高。
人心齊，泰山移。
一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
四、拔河場面
17.生命的壯歌
一，完成練習。
1眼花繚亂：紛亂，眼睛看見復雜的東西而感到迷亂。
目瞪口呆：用力掙大，形容受驚而楞住的樣子。
2夜空的月亮像小船。
二，填空。
1團結，合作
2團結就是力量。——諺語
單絲不成線，獨木不成林。——俗語
新知語文
人心齊，泰山移。——諺語
眾人拾柴火焰高。——諺語
三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語
三，完成練習。
1，薄畫第2個，其餘畫第1個
2束手待斃
肝膽俱裂
四，完成練習。
1，沒完沒了的叫，欺侮最忠誠的鴨子，（新知語文）下蛋後亂叫。
2，它負責，慈愛，勇敢，辛苦
3，選1和3
18.沙漠中的綠洲
一、看拼音，寫字詞。
侍弄 挖去 填土
惡劣 漂亮 代價
二、造句。
1.我不是想去，而是奶奶偏讓我去。
2.媽媽是我的長輩也是我的朋友。
三、問答。
1.從哪裡可以看出阿聯酋人們侍弄花草非常精心？
路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中飄灑了下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得乾乾凈凈。
2.他們為什麼那麼愛護花草？
因為阿聯酋人民種植花草樹木花了很大代價，連泥土跟水都是買來的，他們也深知花草樹木是人類的朋友，所以他們愛護花草樹木。
四、完成練習。
1.分別畫第一個，第二個。
2. 「 、 ， 。」 。
3.不毛之地
4.他們從國外買來泥土……源源不斷送到樹木花草的根部。
5.畫最後一句話。
五、完成練習。
1.使全世界都來關心日益嚴重的淡水資源短缺問題。
2.世界上的最後一滴水，將會是人類的眼淚。
19.雲雀的心願
一、按要求完成練習。
1.（1）分別選213
（2）分別選513
2. 一片沙漠 一陣狂風
一條大河 一座水庫
一把大傘 一台空調器
二、完成練習。
1.樹冠、樹干選第一個，其餘選第二個。
2.森林的樹冠不像一把大傘嗎？
森林是一座大水庫。
3.黃瓜可以生吃，也可以熟吃。
4.這一段的2、3、4句反映了森林是一座大水庫。
三、完成練習。
1.地球 人類 把草地破壞、向天空吐煙、往河裡排放廢水。
2.草地 天空 河流
20.古詩兩首
一、填空。
1.不解藏蹤跡 浮萍一道開
2.怕得魚驚不應人
3.充滿童趣
暮江吟
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
二、寫感悟。
1.淘氣 天真 幼稚 可愛
2.不好，因為遙招說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖則顯得沒禮貌。
三、完成練習。
1.密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢地落山了，落在兩山之間像被山含住。它們的倒影浸在有涼意的水波紋里。
2.可愛。這首詩表現了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。
21.愛因斯坦和小女孩
一， 讀讀，填詞。
蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整
二，改句子，意思不變。
這個連衣服也穿不整齊的人，不是「最偉大的人」。
三，寫出你對愛因斯坦的評價。
1，平易近人 待人有禮貌
2，喜歡讀書但不會打理自己的生活
四，填空。
他是最偉大的科學家；連衣服也穿不整齊；很謙虛。我認為他是最偉大的人，因為他把自己大部分精力全用在科學研究上。
五，答題。
1，自己照書。
2，畫第一句話。愛因斯坦是一位幽默，平易近人的老人。
3，戴領帶，穿衣服要整齊，梳頭發。
六，完成練習。
1，你同你最親的人坐在一起，感覺時間過得快。
一個人孤單坐在人氣逼人的火爐邊，感覺時間過得很慢。
2，把所有的錯誤都扔進去。
3，隨和 平易近人 對待科學研究很認真。
22.宋慶齡故居的樟樹
一、 1、 一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下 九牛一毛 五顏六色
2、稠密 茂密 稀疏
永久 永遠 短暫
崇敬 尊敬 鄙視
二、1、常 招 即 具
2、無論。。。總是。。。 無論刮風還是下雨，他總是第一個到校。
只要。。。就。。。
3、樟樹的拒蟲香氣能永久保持
4、將石榴樹與樟樹進行對比，突出樟樹有拒蟲的香氣
三、因為樟樹不僅（四季常青 ），而且（具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕 ），宋慶齡也像樟樹那樣（ 一身正氣讓敵人害怕 ），人們為了表達（ 對宋慶齡的尊敬與懷念 ），所以總愛在樟樹前留影紀念。
23.黃河的主人
一、1、（1）湍 選 2 漂 選1
（2）惡 選 1 系 選2 乘 選1 篙 選 1
2、戰：發抖 。形容非常害怕。
駭，驚嚇。令人驚懼的大波浪。比喻險惡的環境。
履，踩，踏。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分輕易。
二、1、描寫艄公駕駛羊皮筏子的句子是：他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。
乘客：皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
勇敢智慧，鎮靜機敏的特點
2、他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
期末綜合測試
一，看拼音，寫詞語。
可憐 均勻 違犯
懸崖 番茄 精確
二，按要求完成練習。
1，
發抖
知道
害怕
應答
2，
雖然 但是
無論 總
因為 所以
只要 就
三，填空。
1雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
樟樹不高，但它的枝幹粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。
2，外舉不避仇，內舉不避親。
3，言言寸草心，報得三春暉。
四，回答問題。
1，畫1,2
2，傾盆大雨 大雨如注
3，因為他認為薔薇花是最弱小的，每個人都要保護比自己弱小的人。
1，凝重 濃重
2，按順序選2,3，1
3，畫最後一段。
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㈢ 蘇教版四年級下冊語文期末試卷
一、拼音樂園。（14分） 1、看拼音，寫詞語。（10分） yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給帶點字選擇正確的讀音。（4分） 邁步（mài màn） 黃芪（shì qí） 解狐（xiè jiě）頃刻間（qǐng qīng） 興亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）嘔吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú） 二、成語天地。（12分） 1、把下列成語補充完整（5分） 循規（ ）矩 蜿（ ）起伏含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬盡（ ） （ ）然大悟 （ ）為人知 聲色（ ）厲才華橫（ ）（ ）為壯觀 2、根據要求寫成語。（7分） ①春天的景色多美啊！我情不自禁聯想起許多成語。 例：春意盎然、____________、____________、____________、____________ ②在抗擊「非典」的日子裡，全國人民團結一致，與來勢洶洶的「非典」展開了搏鬥，這使我想用：齊心協力、____________、____________等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：____________、____________、____________、____________。 ③由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________、____________、____________ 三、句子樂園。（11分） 1、按要求寫句子。（5分） ①我也能把事物當作人來寫。 春寒料峭，路旁的野花開放了。_____________________________________ ②改寫「把」字句。 她臉上留下來的血已經染紅了她胸前的白衣。 __________________________________________________________ ③反問句改寫成陳述句。 這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？ __________________________________________________________ ④仿寫句子表達對老師的感激之情 例：劉備高興地對關羽、張飛說：「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊？」 同學們__________對老師說：「我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。」 2、用修改符號修改病句。（6分） ①我大概用了整整一個月左右學會了電腦。 ②我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。 ③小明端正了學習目的，成績提高很快。 四、課內外積累。（17分） 1、每年的______月____日是我國的植樹節。植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想為保護樹木寫一句廣告語：____________________。 2、《春日偶成》這首詩的內容是______________，_____________。______________，_______________。我讀了這首詩眼前彷彿出現了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者_____________，內容______________，_____________。______________，_______________。 3、我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。 4、在藍天的映襯下，______________________，多麼___________________。停著_______________譜出_______________________。 5、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了______________的策略，劉備聽了___________________，像__________________。我知道有關《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。 6、亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經》中的內容教育他，_________________________________。 7、__________年，世界建築大師__________設計的迪斯尼樂園的____________被評為世界最佳路徑，是因為大師由___________________的做法受啟發。 五、走向生活。（5分） 我們每個人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報的，正如古詩《遊子吟》中所說的那樣：「___________________，_______________。」但母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親__________________________________________，她非常感動。 六、口語交際。（4分） 考試分數下來後，小惠成績不理想，她難過的哭了。在這種情況下，你准備怎樣安慰她： _____________________________________________________________________ 七、快樂閱讀，理解、感悟。（12分） 劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。這件事鮮為人知。 曹操在許州打新野時吃了敗仗，非常惱火？揮劍要殺曹洪。這時，謀士程煜出來說情：「吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個能掐會算的徐庶當軍師。要是丞相信得過，我願推薦一個能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的高徒、我的師兄諸葛亮。現在卧龍岡隱居。」 曹操早聽說過諸葛亮是個能人，就決定請諸葛亮當謀士。第二天，他領著程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財寶上了路。他們趕到卧龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館里歇腳。曹操先後吩咐曹洪與程煜去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛亮都沒理他們。於是曹操便親自出馬。 曹操一行來到茅庵門前，只見柴門大開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。曹操強裝笑臉，問：「你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?」諸葛亮頭也不抬，隨口應道：「不敢！不敢！我是個山野村夫。聽說丞相遠道而來，專門在此等候。」說罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。曹操仔細把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說：「先生足智多謀，專程登門請你出山，為我統一天下賣力。」 諸葛亮一聽，哈哈大笑，說：「丞相花大本錢請普通山民，不怕失了面子嗎？」說罷，仰天大笑。曹操本來就謹慎多疑。以為諸葛亮取笑自己，後悔不該親自來請他。曹操本想發火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說：「那就不必勉強了!」說罷，灰溜溜地走了。 這件事傳到民間，變成了一句歇後語：「曹操請孔明——沒誠心。」 1．給短文取個恰當的題目，寫在橫線上。（2分） _________________________________________________________________ 2．文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。（3分） 明明說話不動腦筋，他剛說完：「牛奶會產奶牛。」頓時，全班同學鬨堂大笑， 有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________…… 3、用「——」畫出諸葛亮很「傲慢」的句子。他如此「傲慢」是為了__________ _________________________________________________________（1分） 4．歇後語中的孔明就是_____________，文中的他是一個______________________的人。(2分) 5．曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請，第二次由_________去請，第三次由____________去請。最終無功而返的主要原因是_____________________。（4分） 八、小作家。（25分） 親愛的同學，我們每個人都擁有豐富想像力，想像能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想像，大膽想像的思路，以這個小故事為開頭，展開想像，寫篇作文。 故事：小雨漸漸地下著，學校放學後，同學們陸續放學了，四(1)班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上…… 四年級期末測試答案 一、拼音樂園 1、看拼音寫詞語（10分） 優雅 爛漫 生疏 推薦 輕而易舉 違犯 嫻熟 纖弱 愧疚 突發奇想 2、 （4分） mài qí xiè qīng Xīng dào tù mó 二、成語天地 1、補充成語（5分） 蹈 蜒 茹 酬 瘁 恍 鮮 俱 溢蔚 2、根據要求寫成語（7分） 成語符合要求即可 三、句子樂園 1、按要求寫句子（5分） ①春寒料峭，路旁的野花綻開了笑臉。（正確使用擬人手法即可） ②改寫「把」字句。她臉上留下來的血已經把她胸前的白衣染紅了。 ③反問句改寫成陳述句。這把傘是母親用心血換來的。 ④仿寫句子表達對老師的感激之情。合理，使用比喻即可 2、用修改符號修改病句。（6分） ①去掉「整整」 ②去掉「月季」 ③目的改為「態度」 四、課內外積累。（17分） 1、3 12 保護水土 阻擋風沙 凈化空氣 廣告語符合要求即可 2、雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。我春色無邊，風和日麗 春日郊遊的愉快 課外積累符合要求即可 3、人的創造力來源於打破常規的思維方式 4、電線桿之間連著的幾痕細線 像五線譜哇 的燕子成了音符 一支春天的歌 5、三分天下，然後取勝茅塞頓開 撥開雲霧見到了青天 6、融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。 7、1971 格羅培斯 _路徑_ _葡萄園主人給人自由任其選擇 五、走向生活。（5分） 慈母手中線遊子身上衣 寫出母親為自己做的事即可 六、口語交際。（4分） 答案要求符合語境，態度真誠 七、快樂閱讀，理解、感悟。（12分） 1．曹操三請諸葛亮（2分） 2．寫出三種不同的笑即可（3分） 3、用「——」畫出諸葛亮很「傲慢」的句子。曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。 諸葛亮頭也不抬，隨口應道：「不敢！不敢！我是個山野村夫。聽說丞相遠道而來，專門在此等候。」說罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。 「傲慢」是為了考驗曹操是否真正尊重人才（1分） 4． 諸葛亮 氣度不凡 (2分) 5．曹洪 程煜 曹操 曹操沒誠心（4分） 八、小作家。（25分）參考資料：我們學校的試卷
㈣ 蘇教版小學四年級下冊期末語文測試卷
一、拼音樂園。（14分）
1、看拼音，寫詞語。（10分）
yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點字選擇正確的讀音。（4分）
邁步（mài màn） 黃芪（shì qí） 解狐（xiè jiě）頃刻間（qǐng qīng）
興亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）嘔吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）
二、成語天地。（12分）
1、把下列成語補充完整（5分）
循規（ ）矩 蜿（ ）起伏含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬盡（ ）
（ ）然大悟 （ ）為人知 聲色（ ）厲才華橫（ ）（ ）為壯觀
2、根據要求寫成語。（7分）
①春天的景色多美啊！我情不自禁聯想起許多成語。
例：春意盎然、____________、____________、____________、____________
②在抗擊「非典」的日子裡，全國人民團結一致，與來勢洶洶的「非典」展開了搏鬥，這使我想用：齊心協力、____________、____________等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：____________、____________、____________、____________。
③由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________、____________、____________
三、句子樂園。（11分）
1、按要求寫句子。（5分）
①我也能把事物當作人來寫。
春寒料峭，路旁的野花開放了。_____________________________________
②改寫「把」字句。
她臉上留下來的血已經染紅了她胸前的白衣。
__________________________________________________________
③反問句改寫成陳述句。
這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？
__________________________________________________________
④仿寫句子表達對老師的感激之情
例：劉備高興地對關羽、張飛說：「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊？」
同學們__________對老師說：「我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。」
2、用修改符號修改病句。（6分）
①我大概用了整整一個月左右學會了電腦。
②我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
③小明端正了學習目的，成績提高很快。
四、課內外積累。（17分）
1、每年的______月____日是我國的植樹節。植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想為保護樹木寫一句廣告語：____________________。
2、《春日偶成》這首詩的內容是______________，_____________。______________，_______________。我讀了這首詩眼前彷彿出現了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者_____________，內容______________，_____________。______________，_______________。
3、我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。
4、在藍天的映襯下，______________________，多麼___________________。停著_______________譜出_______________________。
5、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了______________的策略，劉備聽了___________________，像__________________。我知道有關《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
6、亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經》中的內容教育他，_________________________________。
7、__________年，世界建築大師__________設計的迪斯尼樂園的____________被評為世界最佳路徑，是因為大師由___________________的做法受啟發。
五、走向生活。（5分）
我們每個人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報的，正如古詩《遊子吟》中所說的那樣：「___________________，_______________。」但母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親__________________________________________，她非常感動。
六、口語交際。（4分）
考試分數下來後，小惠成績不理想，她難過的哭了。在這種情況下，你准備怎樣安慰她：
_____________________________________________________________________
七、快樂閱讀，理解、感悟。（12分）
劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。這件事鮮為人知。
曹操在許州打新野時吃了敗仗，非常惱火？揮劍要殺曹洪。這時，謀士程煜出來說情：「吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個能掐會算的徐庶當軍師。要是丞相信得過，我願推薦一個能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的高徒、我的師兄諸葛亮。現在卧龍岡隱居。」
曹操早聽說過諸葛亮是個能人，就決定請諸葛亮當謀士。第二天，他領著程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財寶上了路。他們趕到卧龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館里歇腳。曹操先後吩咐曹洪與程煜去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛亮都沒理他們。於是曹操便親自出馬。
曹操一行來到茅庵門前，只見柴門大開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。曹操強裝笑臉，問：「你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?」諸葛亮頭也不抬，隨口應道：「不敢！不敢！我是個山野村夫。聽說丞相遠道而來，專門在此等候。」說罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。曹操仔細把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說：「先生足智多謀，專程登門請你出山，為我統一天下賣力。」
諸葛亮一聽，哈哈大笑，說：「丞相花大本錢請普通山民，不怕失了面子嗎？」說罷，仰天大笑。曹操本來就謹慎多疑。以為諸葛亮取笑自己，後悔不該親自來請他。曹操本想發火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說：「那就不必勉強了!」說罷，灰溜溜地走了。
這件事傳到民間，變成了一句歇後語：「曹操請孔明——沒誠心。」
1．給短文取個恰當的題目，寫在橫線上。（2分）
_________________________________________________________________
2．文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。（3分）
明明說話不動腦筋，他剛說完：「牛奶會產奶牛。」頓時，全班同學鬨堂大笑，
有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……
3、用「——」畫出諸葛亮很「傲慢」的句子。他如此「傲慢」是為了__________
_________________________________________________________（1分）
4．歇後語中的孔明就是_____________，文中的他是一個______________________的人。(2分)
5．曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請，第二次由_________去請，第三次由____________去請。最終無功而返的主要原因是_____________________。（4分）
八、小作家。（25分）
親愛的同學，我們每個人都擁有豐富想像力，想像能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想像，大膽想像的思路，以這個小故事為開頭，展開想像，寫篇作文。
故事：小雨漸漸地下著，學校放學後，同學們陸續放學了，四(1)班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……
四年級期末測試答案
一、拼音樂園
1、看拼音寫詞語（10分）
優雅 爛漫 生疏 推薦 輕而易舉
違犯 嫻熟 纖弱 愧疚 突發奇想
2、
（4分）
mài qí xiè qīng
Xīng dào tù mó
二、成語天地
1、補充成語（5分）
蹈 蜒 茹 酬 瘁
恍 鮮 俱 溢蔚
2、根據要求寫成語（7分）
成語符合要求即可
三、句子樂園
1、按要求寫句子（5分）
①春寒料峭，路旁的野花綻開了笑臉。（正確使用擬人手法即可）
②改寫「把」字句。她臉上留下來的血已經把她胸前的白衣染紅了。
③反問句改寫成陳述句。這把傘是母親用心血換來的。
④仿寫句子表達對老師的感激之情。合理，使用比喻即可
2、用修改符號修改病句。（6分）
①去掉「整整」
②去掉「月季」
③目的改為「態度」
四、課內外積累。（17分）
1、3 12 保護水土 阻擋風沙 凈化空氣 廣告語符合要求即可
2、雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。我春色無邊，風和日麗 春日郊遊的愉快 課外積累符合要求即可
3、人的創造力來源於打破常規的思維方式
4、電線桿之間連著的幾痕細線 像五線譜哇 的燕子成了音符 一支春天的歌
5、三分天下，然後取勝茅塞頓開 撥開雲霧見到了青天
6、融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。
7、1971 格羅培斯 _路徑_ _葡萄園主人給人自由任其選擇
五、走向生活。（5分）
慈母手中線遊子身上衣 寫出母親為自己做的事即可
六、口語交際。（4分）
答案要求符合語境，態度真誠
七、快樂閱讀，理解、感悟。（12分）
1．曹操三請諸葛亮（2分）
2．寫出三種不同的笑即可（3分）
3、用「——」畫出諸葛亮很「傲慢」的句子。曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。 諸葛亮頭也不抬，隨口應道：「不敢！不敢！我是個山野村夫。聽說丞相遠道而來，專門在此等候。」說罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。 「傲慢」是為了考驗曹操是否真正尊重人才（1分）
4． 諸葛亮 氣度不凡 (2分)
5．曹洪 程煜 曹操 曹操沒誠心（4分）
八、小作家。（25分）參考資料：我們學校的試卷
㈤ 蘇教版四年級下冊語文期中試卷一到五單元。
寫出下列詞語的近義詞。 十二、漂亮 反義詞。 十，注意正確抄寫、鋪設大道。 3。（附加題）（7分） 黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中 泉 是用石頭雕成的三個老虎頭 泉水便從 老虎 的 里不斷地噴吐出來 水聲喧騰 晝夜不息 □ 十五、（ ）到了傍晚、鮮花與彩燈，幫助被人的同時其實是幫助自己？」 學生的答案五花八門。（附加題）（6分） （ ）金水橋兩旁有一對漢白玉華表，坐上小板凳、 輝映，在藍天白雲的映襯下、 編織、同學們打球、1。（6分） 1、略 4。（5分） 五彩繽紛 悲歡離合 晶瑩剔透 詩情畫意 小心翼翼 ！（ ） 3。（5分） 要查的生字 音序 音節 部首 除部首外 查 幾 畫 組 詞 官 柱 五、生字組詞。（10分） 1、望洞庭、 七、當他得知是普羅米修斯觸犯了天規，好像 、 、決定 3，為別人著想正是他心中的明燈。（4分） 決心 決定 1，地 、森林：窮苦。 （ ）天安門前是金水河、4。（6分） （ ）（ ）不寧 聰明（ ）（ ） 奼（ ）嫣（ ） （ ）身（ ）國 江（ ）（ ）畫 （ ）天（ ）地 六、我們每個人都有自己的長處、看拼音、放在明處的燈 （1）他們心中沒有明燈。（3分） A。 2、 ，這些答案都不免顯得單一、閱讀，（ ）看見有人駕著小船過來、選詞填空。（9分） 盲人心中的明燈 大學實習時、和諧、加起金橋 2。遙望洞庭山水色？請從短文中找相應的句子寫下來：晴。（8分） 勞（ ） 嘗（ ） 賞（ ） 惱（ ） 宣（ ） 認（ ） 杯（ ） 歷（ ） 值（ ） 約（ ） 堆（ ） 恰（ ） 汽（ ） 幫（ ） 竭（ ） 慚（ ） 四。 2009—2010學年度第一學期 四年級語文（第七冊）期中測試答案 一，你有哪一些長處或本領，顯得十分寧靜，幫助被人的同時其實是在幫助自己，都 在湖水中， 五彩繽紛的圖畫、 二，手上也不提明燈啊、 、亮晶晶 八，便大發雷霆、倒映。（任意選擇其中一題寫）（30分） 1、一串串珍珠 4，介紹一下家鄉迷人的風光、 略 二、照樣子、填上適當的詞語、只有……才…… 4。題目可以用「請為我豎起大拇指」、2 十四、為他人著想的思想 C：很多時候、造紙術是我國的四大發明。 。 因為……所以…… 只有……才…… 3、1：「他是給兒子買的燈籠、 、「請將贊許的目光投給我」：湖光秋月兩相和？」……可能這些答案都對、不再升高，不像個童話王國嗎、1。這是為什麼：120分 評分，也可以自擬，而盤古也已精疲力竭、異獸珍禽 三、上升，這就是金水橋、個：秋夜、紫紅、成績。注意書信格式正確、下列句子中的「明燈」指的是什麼。（2分） 例。 意 思、雪峰、 近義詞，他是想取暖吧。 3、 略 四、構成了 5，河上橫跨著五座漢白玉石橋。請想一想、（ ）周圍散布著九個藏族村寨、往上涌、 心緒、認一認：陰（ ） 下沉（ ） 黑乎乎（ ） 八、皮膚，白銀盤里一青螺、藍天，迷迷濛蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。 2。 十四、習作、按要求改寫句子？請選擇自己最得意的一方面寫下來、山如。 十一、 商量商量（ABAB） 。為什麼那麼多眼睛好的人往往會在黑暗中相撞，因此。（8分） biān zhī pǐn cháng yí shì chéng jì （ ） （ ） （ ） （ ） pí fū jiāo ào yì shòu zhēn qín （ ） （ ） （ ） 三。 2？請將正確答案的序號填在括弧里？（改為陳述句） 3。（附加題）（4+3=7分） 默寫、排列句子，在現實與理想之間 ，上面雕刻著蟠龍花紋。（3分） 例，給嚴肅沉默的奶牛擠奶、反義詞、3，寫一寫、請給遠方的親朋好友寫一封信。 2、A 3、1。（ ） （2）他們手上也不提明燈啊。 5、B。 （ ）廣場北端是天安門：平平安安（AABB） 、金色的晚霞映紅了大地、泉水從地下 。 九、白雲，（ ）要狠狠地懲罰他，在（ ）里標上序號。 十三、道、標點符號、過人、查字典、九寨溝、驕傲、默寫《望洞庭》並寫出前兩句詩的意思： 一、自己的本領、這篇短文告訴我們一個什麼道理、 略 七，別人才不會撞到他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈。那天我給學生出一道題； 湖上無風、加標點符號、大地被金色的晚霞映紅了。但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，（ ）人們稱它九寨溝。有的說。這些孩子不明白、在昨天與今天之間 、禮花伴歌聲 3、很多時候，天安門廣場沸騰起來了。他們沒有一個人回答、明亮的燈 B、九寨溝、堂。 4？就是因為他們心中沒有明燈。（6分） 近義詞、他看到人類生活在寒冷和黑暗中，我代過一堂小學一年級的語文課，洞庭湖水清澈透明、幾千萬年過去了、決心 22009—2010學年度第一學期 四年級語文（第七冊）期中測試試卷 時間。這樣、獨具特色的風俗，潭面無風鏡未磨、把下列詞語補充完整、噴射，天 ，雕梁畫棟、「埋在心底的自豪」，顯得格外挺拔，顯得雄偉壯麗。（修改病句） 十。」還有的說。 （ ）天安門紅牆黃瓦， 齊飛。（4分） 十二： 十三、1、不再加厚 十一，與明月的清光交相輝映：盲人是為了別人（健全人）照亮，確實（真）像個童話王國。（擴句） 4：「有一個盲人晚上出門總提著一個燈籠：90分鍾 滿分、以許、填空：「夜裡很冷。 4：清苦（ ） 噴吐（ ） 美麗（ ） 反義詞： 前兩句詩的意思，（ ）為人類盜取天火：一（口）井 一（ ）課 一（ ）題 一（ ）燈籠 一（ ）明燈 2、造紙術是我國的四大發明之一、 略 五。（改為「被」字句） 2、 、盞 2、開地 六。 、因為……所以…… 九，寫一寫！ 1，寫詞語、品嘗， 、儀式， 「 」
㈥ 蘇教版四年級下冊語文期末復習資料
第一課時：默第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。
第二課時：復習第七單元及單元練習題。
一、看拼音寫詞：
nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì
（ ） （ ） （ ）
bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ
（ ） （ ） （ ）
rú lǚ pínɡ dì
（ ）
二、按課文內容填空：
1、 默寫《池上》、《小兒垂釣》。
2、 而樟樹卻不招蟲，因為___________。可貴的是，______________________。即使當它___________，當它___________，它的香氣仍然不變。只要___________，蟲類就___________。樟樹的高貴之處就在這里。
3、___________，將心比心。遠水___________，遠親___________。美不美，___________；親不親，___________。海內存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牽藤，朋友相處___________。
復習第六單元
第一課時：默第六單元生字詞。
第二課時：復習第六單元及單元練習題
一、看拼音寫詞：
tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué
（ ） （ ） （ ） （ ）
yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì
（ ） （ ） （ ）
jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yuán yuán bù àn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā
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kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ
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二、按課文內容填空：
1、原來，塞特凱達斯瀑布_________是_________的瀑布，洶涌的河水從懸崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凱達斯瀑布氣勢更是_________，吸引了_________。人們在這從天而降的_________面前，_________。
幾年過去了，塞特凱達斯瀑布_________，再也見不到_________。它在群山中_________低下頭，像_________老人，_________，等待著_________。
特殊的葬禮是為了___________舉行的,在葬禮上，菲格雷特總統回憶了___________，號召人們___________，保護___________，愛護___________，使大瀑布的悲劇不再重演。
2、雲雀的心願是___________，從課文中我們知道森林是一座___________，因為___________；森林是一個___________，因為___________。
復習第五單元
第一課時：默第五單元生字詞並訂正。
第二課時：復習第五單元及單元練習題。
一、看拼音寫詞：
jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn
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qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū
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dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡ ér qǐ
（ ）（ ） （ ） （ ）
xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu
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bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī
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sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn
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shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi
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二、按課文內容填空：
1、雖然我一直沒有學到公冶長的_____，卻跟鳥兒建立了______。從_____的燕子那裡，我認識到______；從_______的大雁那裡，我懂得了_____；從______的蒼鷹那裡，我學到了_______……
我是個在農村長大的孩子，從小就愛__________。愛看鳥兒那_____________的身姿。愛聽他們的_____________。
這樣_____________地一問一答，有趣極了，我彷彿也變成了一隻_____________的鳥兒。
2、突然，一隻個兒特別大的老天鵝______，可是它並_____，而是利用______，像石頭似的讓_____________。經過這______,鏡子般的冰面被______________。
小小的冰窟窿終於_________。就好像_________,所有的天鵝都__________。它們______，_________，在_______，______，不時發出_________:「克魯——克哩——克理！」
3、試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。頓時，山澗上空劃出了_________的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。獵人們_________，_________放下了獵槍。
顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不_________，肝膽俱裂也不_________。這外層的螞蟻被稱為「蟻國英雄」是因為____________________________________。
4、本單元的課文中，有_________的公冶長，有_________的蟻國英雄，還有_________的天鵝隊伍。學完這些課文，我最想對_________說：「__________________________________。」
5、獨腳___________，孤掌___________。三個臭皮匠，___________。一根籬笆___________，一個好漢___________。一根竹竿容易彎，___________。一花獨放___________，萬紫千紅___________。
復習第四單元
第一課時：默第四單元生字詞。
第二課時：復習第四單元及單元練習題。
一、看拼音寫詞：
bó dòu jí bìnɡ shēn xiān shì zú xián shú （ ） （ ） （ ） （ ）
chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cè tuō zhe xiào lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lì láo lèi（ ） （ ） （ ） （ ）
kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡ fān qié jiān nán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú
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bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zé ɡuài bì shànɡ
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fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
ruò xiǎo mèn rè yà zhōu kuànɡ dì xiān qǐ
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léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn
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xiān ruò
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二、按課文內容填空：
1、迅速趕來，____________將病床搖高，讓患者___________，同時__________，靜脈________，監測__________、________、______……兩小時過去了，患者終於脫離了危險。葉欣顧不上__________，又拖著________投入到對_____________。可見，葉欣是 的人。
2、如果________，明明挺___________：____________的頭發，__________的皮膚，________眉毛，笑起來像_________。看著她，讓人________。
接連下了幾場雨，終於晴了。________，______，樹葉_____。明明的媽媽感嘆到：「____ __！」
3、我坐在______，把母親_______，就像小時侯_______。為了讓_______，我將她_______。護士_______，靜靜地__________。母親終於__________。我以為_______，准備把她___ __。可是，_____ _，有兩行淚水從____ ____。
4、森林裡是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______。母親和孩子們在_______，父親在旁邊___________。突然_________，先是________，接著______。爸爸趕忙把________，媽媽接過___________，卻把它給了薩沙。薩沙朝著_______。他______，蓋在_______。________已經沖掉了_______，花兒________，因為______，毫無__________。可見，薩沙 。
復習第三單元
第一課時：默第三單元生字詞。
第二課時：復習第三單元及單元練習題。
一、看拼音寫詞：
sān ɡù máo lú zhū ɡě liànɡ chénɡ xīn chénɡ yì
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tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú
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qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ
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bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi
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zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ
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cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiē tì ān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǔ ɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ
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xīn mǎn yì zú mǎn liǎn ī xiào rì yè cāo láo
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xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎn
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wéi fàn huǎnɡ rán dà wù
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1、《三顧茅廬》選自__ _寫的__ _。課文寫的是__ _三次到隆中拜訪____。「顧」的意思是__ _。「茅廬」指__ _。這個成語常用來指_ __。從這個故事我們可以看出劉備是一位__ __。
請你寫出其他三國故事名稱：____、___、___、_____、____……
「我得到諸葛先生,就像___ _啊!」這是一個打比方的句子,句中把「我」比作___ ;把「諸葛先生」比作___ ；把「我得到諸葛先生」比作 ___。可見劉備與諸葛亮的親密友情。
他們來到隆中，只見那裡的___________,好像一條_____________。岡前幾片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。
諸葛亮分析了________的形勢,提出了_____________的策略。劉備聽了____________,像撥開___________________________。
2、悼公聽了很受感動,說：「_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是難得呀！」其中，橫線上的句子用一個詞語概括是 。可見祁黃羊是一個_________________的人。
3、諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。他一出山，就做了三件大事：火燒新野、火燒樊城、火燒赤壁，人們用 、 來贊頌諸葛亮；從《火燒赤壁》中的「草船借箭」、「借東風」、「三伏曹兵」等精彩故事中可以看出諸葛亮 、 。然而，自張飛、關羽、劉備、趙雲相繼死後，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現劉備的遺願，他 、 ，但勢單力薄，最終 、 。此外，我們還認識了許多人物，如 的劉備、 的祁黃羊以及 的公儀休。
復習第二單元
第一課時：默第二單元生字詞。
第二課時：復習第二單元及單元練習題。
一、看拼音寫詞：
wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo
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hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū
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xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lì（ ） （ ） （ ） （ ） mì mì ɡǎn chù dī sī ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kè （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū
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kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） cǎn huò jiào xùn xīn shì qīnɡ ér yì jǔ chāo ɡ（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē
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jiān ɡù tǎn kè
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1、人們切蘋果通常採用的方法是_____________,而課文中的小男孩卻是_______,而且蘋果里有_______「五角星」,這種___ ___的圖案竟有這么大的____ _。這換一種切蘋果的方法，
從小處說是______________________。
2、汽車在________，這兒是___________，_____都是當地農民的______。一路上他看到______，向過往的_________，但卻很少____________的。
3、格羅培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼樂園的路徑獲得最佳設計。
4、科學家模仿魚兒發明_________，模仿鳥兒發明了_________，模仿袋鼠發明了_________，模仿貝殼發明了___________，模仿鯨改變了______的設計，提高航行的__________，根據雞蛋的「___________」的特點設計出許多既________又_________的建築物。
復習第一單元
第一課時：默寫第一單元生字
第二課時：復習第一單元及單元練習題。
一、看拼音寫詞：
zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ
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ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ yīn fú
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bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū
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yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān
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xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡài
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ɡū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiào
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huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ
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làn màn shēnɡ qù lüè ɡuò dào tián yì jiān
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ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì
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二、按課文內容填空：
1、 多栽一棵樹，______,億萬棵樹連起來,_______.今天________,明天______,叫______,讓_______.
「到處回盪著紅領巾的歡聲笑語」,這里的「到處」指____、______、_______……
「今天栽下綠色的希望」,這「綠色的希望」指______________________________.
2、 時間像__________，轉眼又一年。春風吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏樹的花苞。
這段話中把時間比作_______，這是用了________的修辭手法。
你還能把時間比喻成什麼？試著寫一寫。_____________________。
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。「頃刻間」說明______，「像年輕了幾十歲」「興沖沖」寫出了______的心情。有這種心情的原因是____________。
竺可楨爺爺曾______地說過：「我需要的是_________________。搞科學研究，不能使用『_____』、『______』這些字眼,也不能用_____和_______代替______。」竺爺爺正是通過常年的________,才掌握了氣候變化的______。
從竺爺爺說的話中我們可以看出他是個__________________的人。
3．一身_______的羽毛，一對__________的翅膀，加上________的尾巴，這就是_________的小燕子。
這段話主要描寫了______________________。
在______中，在_______下，燕子________在天空中________，「唧」的一聲，__________，飛到_______________；還有幾只___________過湖面，剪尾或翼尖偶爾_____水面，那小圓暈便______________。
這段話主要描寫了____________________。
二三月間,微風輕輕地_________著,毛毛細雨從天上_____下來。_____柔柳______了鵝黃色的嫩葉。青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,都像___________,形成了_______的春天.這段話中,作者描寫了_____、______、______、_______、_______、_______，表現了春天的______。
幾對小燕子______，______電線上休息.在藍天的映襯下,電線桿之間連著的______,多麼像________。________成了音符,譜出_____________。這段話是寫小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。
4、默寫《江南春》、《春日偶成》
《江南春》是_____代詩人_____的作品,描寫是____時____的景色。從詩中所描寫的____、_______可以看出這是春天的景物,而______、_____、_____則可知道這是江南的春天。這首詩表達了作者對江南春天的_____之情。
《春日偶成》這首詩的詩題意思是：_______________。從描寫的景物：_____、_____、____和______透露出詩人在春天美好的景色中_____的心情。
歸類復習安排
一、復習時間6月21日——6月25日
二、在校時間：5天（不含雙休日）
三、復習時間及內容安排：
（一）基礎知識復習：
1、時間：8課時
2．形式：專題復習和訓練評講相結合
3．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，近義詞，反義詞，修改病句，成語、造句、排列句子順序、按課文內容填空等。
（三）作文復習；
1、時間：3課時
2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導
3．內容：進一步提高審題、選材能力，
本學期自己的習作修改，進一步提高。
4．措施：
（1）對於中下生加強寫得出的個別指導。
（2）書寫習慣的糾正。「」
歸類練習
一、詞語百寶箱
1．按要求選擇成語填在橫線上。
捨生忘死 鞠躬盡瘁 沒精打采 盛氣凌人 橫行霸道
崇山峻嶺 飛瀑流泉 詩情畫意 救死扶傷 當機立斷
臨危不懼 同舟共濟 明察秋毫 頂天立地 彬彬有禮
描寫人物神態的：
描寫自然景物的：
描寫人物行動的：
描寫精神品質的：
二、句型大練兵
1．描寫夏天景色的詩句。
（1） ， 。
（2） ， 。 三、智力大沖浪
1. 找出下列句子中的錯別字，將正確的填寫在括弧里。
（1）突然雷聲大作，先是漂下幾滴雨點，接著大雨如柱。 （ ）
（2）人們再這從天而降的巨大水簾面前，留連忘反。 （ ）
（3）賈島騎在毛驢上比比劃劃，競然闖進議仗隊中。 （ ）
（4）演員唱得精采時，全場就會暴發出一陣喝彩聲。 （ ）
2.對對聯。
（1）讀書破萬卷——————————（ ）
（2）有意栽花花不發————————（ ）
（3）畫虎畫皮難畫骨————————（ ）
（4）明槍易躲———————————（ ）
（5）滿招損————————————（ ）
（6）路遙知馬力——————————（ ）
（7）聰明一世———————————（ ）
（8）若要人不知——————————（ ）
㈦ 蘇教版四年級下冊語文練習2怎麼寫作文
雛鷹爭章
"雛鷹爭章"裡面有許多章，「保健章、體育章、愛心章、禮儀章··········」依我看，「體育章」就非我們班的馬飛越莫屬了。 馬飛越是我們班體育運動最好的同學了，他是學校田徑隊的一員。有一次，我和他跑步，老師喊:「各就各位，預備——跑！」只見馬飛越像一支離弦的箭一樣，飛奔出去，一下子就把我落下一大段，果然和名字一樣，飛越對手。雖然我輸了，但我輸的心服口服。 還有一次，我們在踢足球，馬飛越在吃飯，我們隊已失三球。馬飛越下來了，他看我們隊落後，咬牙切齒、怒發沖冠。
然後自信滿滿地說：「我一定會幫你補回來的！」說著，馬飛越以迅雷不及掩耳之勢往前沖，有一個對手准備上來搶球，馬飛越輕輕地把球往右一挪，擺了個假動作，然後把球從左邊帶球「殺」了出去，到了球門邊，馬飛越用出吃奶得勁踢出了一個漂亮的「火焰射球」，對方守門員，膽戰心驚，連球都不敢接了。「嘩」的一聲「球進了！」「嘩！嘩！」不到十分鍾，我們已經五比三了，馬飛越果然是最厲害的足球小子。 馬飛越，我們大家都叫他「小馬哥」。「小馬哥」的一個大腳能開30米的高空；投籃球十有八九是進的；田徑50米只要7.7秒。你說厲害不厲害？ 大家看了上面的介紹，是不是很想和「小馬哥」一起玩呢，我也一樣。你說「體育章」除了馬飛越，還能是誰？