Ⅰ 五年級上冊第五單元語文試卷
國標本小學語文五年級（上）第五單元目標檢測題
檢測時間：90分鍾 滿分：100 分 卷面分：2分
學校 班級 姓名 成績
一、在正確的讀音下劃「—」。（3分）
薄霧（báo bó） 彷彿（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）
銀弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石縫（fénɡ fènɡ）
二、看拼音寫詞語。（5分）
biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài
三、把句子寫具體。（6分）
1、香港的樓真高呀， 。
2、今天真冷啊， 。
四、閱讀收獲夾。（22分）
1、寫出4個形容黃果樹瀑布聲音的成語。（4分）
2、 古人贊美瀑布的詩歌很多，請寫一句你知道的詩句。（2分）
3、用3個成語來形容鼎湖山的泉水。（3分）
4、《鼎湖山聽泉》中有許多描寫泉聲的句子，我最喜歡的是
課外，我還讀過描寫山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）
5、藏經洞裡面還藏有我國古代的各種 、 、 、 、銅像等六萬多件珍貴文物。（4分）
6、請你為學校的花草樹木設計一條公益用語。（4分）
7、嬰兒， ；母親， 。（2分）
五、閱 讀。（32分）
（一）課內閱讀（14分）
莫高窟不僅有（ ）的彩塑，還有四萬五千多平方米（ ）的壁畫。壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，（ ）；有的（ ），輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的（ ），漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
1、 在括弧里填入恰當的詞語。（5分）
2、第一句話講了兩方面的內容：① ②
。這段話主要講的是第 方面的內容。（3分）
3、你能模仿課文的寫法,將家鄉的一處自然景物（或名勝古跡）寫具體。（6分）
（二）課外閱讀（18分）
學校大隊部為了支援貧困地區的孩子上學，號召少先隊員「為希望工程添一塊磚瓦」，每人捐獻五元錢。
聽大隊輔導員講，目前我國有些地區很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心裡好（像 象）被揪得緊緊的，我（決定 決心）在這次活動中（獻 現）出自己的一片愛心。
中午，我回到家裡，我把小豬（儲蓄罐）肚裡的零用錢掏出來，我數一數，我發現才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進屋裡看到我這樣，忙問：「娟娟，怎麼啦？」我把情況（向 像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完後說：「為『希望工程』添磚瓦是一件很有（意思 意義）的事，媽媽支持你。」她邊說邊（在 再）口袋裡掏出了十元錢給我。我調皮地說：「 。」媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢，我怎能不激動呢？
1、用「 」畫出文中括弧里正確的字詞。（3分）
2、給短文加一個合適的題目。（2分）
3、把下面的句子換一個說法，不改變原來的意思。（6分）
(1)我難道就捐三元錢嗎？
(2)看著我捐的錢，我怎能不激動呢？
6、第四自然段中劃線處作者會說什麼呢？請你合理想像，填寫在橫線上。（2分）
7、讀了這篇短文，你有什麼感受呢？請寫下來。（5分）
六、作 文。（30分）
同學們，我們的生活多麼的豐富多彩。經常發生使你難忘的事：有的使你高興、快樂，有的使你後悔、懊惱，有的使你傷心、難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，並適當寫一寫你的心理活動。題目自己定。
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Ⅱ 五年級上冊語文第五單無試卷的作文題目是什麼
這是我拿自己的一篇作文改編的 他令我記憶猶新 有這么一個人，他並不帥氣，大大的圓滾滾的肚子，那身衣服對於他來說小得可憐，綳得緊緊的，有時候還會露出他身上的一堆厚實的肥肉。在我看來，他並沒有什麼優點，倒是壞毛病一身，例如說，從不愛護東西，一本好好的本子，一眨眼的功夫，要不就是被撕成碎片，最後被遺棄在地上；要不就被他亂塗亂畫，糟蹋得慘不忍睹；自以為是，說話不經過腦子，想說什麼就說什麼，即使是上課也是如此；蠻不講理，上課時，別人不小心碰了他一下，就大聲嚷嚷起來，生怕別人不知道，「某某人打我！」；自己做錯了事，不但不認錯，還一副很委屈的模樣：「我沒有！」……總之，沒有一個人喜歡他。 就是這么一個人，在一次數學考試中成了「奇人」。那次考試，數學老師前幾天就提前通知了大家要好好復習。正當考試開始的時候，同學們正提筆「刷刷刷」的埋頭解題，數學老師突然站起來，像老鷹抓小雞一樣把他拎了出來，斥責道：「我還是第一次見到這樣的學生，考試連枝筆都不帶，你考什麼試啊？借支筆還要讓全世界都知道，你這可是在打擾別的學生考試！」話音未落，就把他像丟垃圾似的丟到教室的一個角落裡。同學們有的在底下竊竊私語；有的只是瞄了一眼，嘴角彎起一個神秘的冷笑，就繼續像卷子進攻；還有的一臉壞笑等著看「好戲」。不出最後那位的同學所料，不一會兒，「好戲」就真的上演了。老師再把那位「奇人」丟到角落裡的時候，不小心撕破了「他的」卷子，他不一會兒就發現了，他憤憤不平地沖著數學老師吼道：「賠我卷子！」底下一片竊笑，老師根本不願理她，對他視而不見。那位「奇人」看老師沒有搭理他，更加理直氣壯地喊道：「你賠我卷子！賠我卷子！」又是一片竊笑，老師這下火大了，老虎不發威，還當我是病貓呢！對著他吼道：「這什麼時候是你的卷子了？我要把它撕得粉碎都不關你的事！」那位人士還真不愧是奇人中的奇人，仍然是一副很委屈的模樣：「你賠我卷子！」只是聲音小了很多，他還繼續不停地嘟囔著：「賠我卷子，賠我卷子，賠我卷子……」聲音越來越小，最後只能看見他那厚厚的嘴唇在那不住地翻動。底下已經有人笑得前仰後合；有人依然淡定地寫卷子，只是臉上的笑容更加高深莫測；有人不住地搖頭，笑著嘆息道：「真是不明事理的人啊！」數學老師實在是忍無可忍了，把他拎到教室外，結果可想而知，老師很生氣，後果很嚴重。等著這位奇人的是一頓訓斥。班上的笑聲已經絕了提，毫不掩飾地涌了出來，有人帶頭起鬨，鼓起了掌；有人情不自禁地放下手中的筆，加入進去；有人依舊只是咧嘴一笑，好像早已知道結果會著這樣，繼續苦功卷子；有人鬨堂大笑……沒有人同情那位自認為很無辜的人，沒有人認為他是對的，沒有人不認為他理所當然要受罰，沒有人不認為這是一個笑柄…… 使人難忘的人，不一定因為他可愛，心靈手巧，才藝出眾，出類拔萃，那些惹是生非的傢伙，反而更讓人記憶猶新。
Ⅲ 五年級上語文第二三單元試卷作文
「冬天冷來不要緊，夏天熱來不著急。要想舒服過四季，新型玻璃幫專助你。」大家好，我是一位小小屬推銷員，今天，我要向大家推薦一種能使你舒舒服服過四季的產品，他的名字叫「吸熱玻璃」。炎熱的夏天到來了，酷暑肯定使你受不了，不用著急，用這種吸熱玻璃就可以了，吸熱玻璃能把強烈的陽光擋住，把室內的熱空氣吸收掉，排到室外去，使室內又涼爽又舒服，比室外強多了。
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Ⅳ 五年級上冊語文試卷第一單元
第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）
一、看拼音，寫漢字。 (6分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、辨別形近字，並組詞（4分）
婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ）
焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區（ ）
三、找出錯別字畫上「 」，改正後寫在括弧里。（4分）
1、我會豪不猶預地回答：「我會選擇一本書。」（ ）（ ）
2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。 （ ）（ ）
四、把下面的詞語補充完整。（6分）
（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同
牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗
五、選詞填空。（4分）
鼓勵 激勵 繼續 陸續
1、爸爸（ ）我努力學習，長大了為國爭光。
2、他的英勇事跡永遠（ ）著我們前進。
3、同學們（ ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。
4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。
六、判斷對錯。對的打「√」錯的打「╳」（2分）
1、「走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。」這是比喻句。 （ ）
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。 （ ）
七、先把下面的句子補充完整，然後再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）
1、一日無書， 。
2、讀書破萬卷， 。
3、黑發不知勤學早， 。
4、 。
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀《竊讀記》選段，回答問題。（12分）
我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進