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人教版語文四年級上冊第一課ppt

發布時間:2021-01-15 05:50:55

① 小學四年級語文上冊第一課觀潮的主要內容

《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。

《觀潮》是按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序,由遠到近抓住「潮」的特點進行敘述,先聞其聲,再觀其形,「聽」和「看」在寫法上是交錯的,寫得有聲有色,十分形象,使人身臨其境。

《觀潮》是南宋文人周密的經典作品,節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象,以及觀潮的盛況,將自然美、人情美巧妙地交織在一起。

(1)人教版語文四年級上冊第一課ppt擴展閱讀

《觀潮》原文:

浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋詩雲「海涌銀為郭,江橫玉系腰」者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數百,分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢,並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者,如履平地。倏爾黃煙四起,人物略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。煙消波靜,則一舸無跡,僅有「敵船」為火所焚,隨波而逝。

吳兒善泅者數百,皆披發文身,手持十幅大彩旗,爭先鼓勇,溯迎而上,出沒於鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此誇能。

江幹上下十餘里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途,飲食百物皆倍穹常時,而僦賃看幕,雖席地不容間也。

白話譯文:

錢塘江的大潮,是天下雄偉的景象。從農歷(八月)十六日到十八日是最盛(的時候)。當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候,(看上去)幾乎只有一條(橫畫的)銀白色的線粗細。

不久,潮水漸漸近了,就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來,聲音大得像雷霆萬鈞,震撼天地,激揚噴薄,吞沒天空,沖盪太陽,來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的「海涌銀為郭,江橫玉系腰」描寫的就是這樣的景象。

每年(農歷八月),京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍,數百條戰船分列兩岸;然後演習五陣的陣勢,忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化,同時有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人,好像踩在平地上一樣。

忽然黃色的煙霧四面騰空而起,人和物彼此一點兒也看不見了,(只聽得)水爆的轟鳴聲,聲音如同山塌了一樣。(等到)煙霧消散,水面又恢復了平靜,卻連一條船的蹤跡也沒有了,只剩下被火燒毀的「敵船」,隨著波浪流走了。

幾百個善於游泳的吳中健兒,都披頭散發,渾身畫著花紋,手裡拿著用絲綢縫制的十面大彩旗,爭相奮力迎潮而上,(他們的身影)在萬仞高的驚濤駭浪中沉浮,翻騰著身子變換著各種姿態,而旗尾卻一點也不被水沾濕,憑借這種(表演)來顯示他們(高超)的技能。

在江岸南北上下十餘里之間,滿眼都是穿戴著華麗的首飾與衣裳的觀眾,車馬太多,路途為之阻塞。所販賣的飲食物品,比平時價格高出幾倍。而租用看棚的人(非常多),中間即使是一席之地的空地也不容有。



② 四年級上冊語文書第1課

答疑解難 :《觀潮》 1. 問:《觀潮》這篇課文記敘了什麼內容,說明了什麼? 答:《觀潮》記敘作者觀賞錢塘江大潮時的所見所聞的景象,說明它確實是「天下奇觀」。2. 問:《觀潮》的結構是怎樣的,應該怎樣分段? 答:課文先總的介紹錢塘江大潮是「天下奇觀」,然後按照「潮來之前」、「大潮湧來」、「潮退之後」的時間順序,描寫看到和聽到的壯觀景象。這樣,課文可以分為四段:第一段(第1自然段)講錢塘江大潮自古以來就是「天下奇觀」。文章這樣開頭,既有吸引讀者閱讀下文的作用,又點出了錢塘江大潮的特殊性。第二段(第2自然段)寫潮來之前江面上的景象。首先交待觀潮的時間和地點。然後寫江面很平靜,越往東越寬。最後寫觀潮的人非常多。第三段(第3、4自然段)記敘大潮湧來時的聲音和樣子。第四段(第5自然段)描寫大潮過後的景象。3. 問:《觀潮》的重點部分是什麼?作者是怎樣描寫的? 答:《觀潮》中第3、4自然段是重點部分,這部分記敘了大潮湧來時的聲音和樣子。先描寫大潮湧來時的聲音,「從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。」這個比喻句用人們熟悉的悶雷的聲音比喻潮流滾來的響聲,使讀者感受到了大潮來臨時的氣勢。接著,作者用「一條白線」、「一道城牆」、「猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進」,等詞句,描寫了大潮的顏色和樣子,使讀者進一步感受到了大潮的壯觀。最後,作者又描寫「那聲音如同山崩地裂;好像大地都被震得顫動起來。」再次表現出錢塘江大潮的雄壯氣勢。4. 問:如何理解下列句子的含義?(1)江面很平靜,越往東越寬,在午後的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。答:這句話描寫的是潮來之前遠看錢塘江面的景色。這是靜態描寫,給人的感覺是寧靜而帶有幾分神秘。這種「靜」是「動」之前的「靜」,對即將出現的「動」起到了對比,襯托的作用,為寫潮的來勢猛作了鋪墊。(2)我們踮著腳往東邊望去,江面還是風平浪靜,看不出有什麼變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來。答:這兩句話中,前一個句子寫「靜」,後一個句子寫「動」。由靜到動的過渡用一個表示時間的詞語「過了一會兒」來連接。寫動時,先寫響聲越來越大,再寫「白線」的出現,最後寫人群的沸騰。描寫的順序正是事物本身發展變化的順序。(3)那浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩盪盪地飛奔而來,那聲音如同千萬輛坦克,同時開動,發出山崩地裂的響聲,好像大地都被震動得顫動起來。答:這是個長句子,寫出了大潮離我們最近時的樣子和聲音。連用兩個比喻,一個誇張,使人感到響聲越來越大,大潮越來越近,潮頭越來越高,聲勢越來越猛。這樣有聲有色的描寫,使人有身臨其境的感覺。5. 問:《觀潮》這篇課文在寫作上有什麼特點?答:《觀潮》這篇課文有聲有色地描繪了錢塘江大潮來前,來時,過後的自然景觀,採用了動靜結合的手法,恰當地運用了比喻和誇張等修辭方法,文章的語言生動形象,觀察細致,氣勢磅礴,給讀者身臨其境,耳目一新的感覺。 6. 問:如何寫好「寫好朋友」的文章? 答:每個人都有自己的好朋友,提起好朋友總有說不完的話。你願意把你的好朋友介紹給大家嗎?可以介紹他的外貌神情、性格特點、興趣愛好,也可以寫寫在你們之間發生的事:相互幫助的、合作完成的、受到表揚的、發生誤會的。總之,要通過你的介紹,使人對你的好朋友留下深刻的印象。注意按一定的順序寫,內容要具體,語句要通順。如果你有更想寫的人,寫其他人也可以。「橫貫江面」寫出了(錢塘江大潮氣勢雄壯的)特點。

③ 小學四年級語文上冊第一課視頻

教視網-8

④ 小學四年級語文上冊第一課觀潮

一、導入

你們到過江邊嗎?你們可知道,大江大海不僅有風平浪靜的時候,也有波濤洶涌的時候,有沒有人看過江河海水漲潮嗎?說說潮什麼樣?(江海漲潮,氣勢宏偉,令人震撼。)

我國的錢塘江大潮自古以來被稱為「天下奇觀」。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀,潮來時,激起的白浪達數米高,你們想不想目睹這個壯觀的景象呢!那好,今天呢,老師就帶領大家一起來學習《觀潮》這篇課文,一起來欣賞那雄偉的景象。

二、輕聲地自由朗讀課文

1. 分段

(1)這篇課文共有幾個自然段?(5個)
(2)第一自然段簡要介紹了錢塘江大潮,之後呢,分別按順序寫了潮來前、潮來時及潮過後的景象。哪部分是寫潮來前的景象?哪部分寫潮過後的景象?
因此,我們可以把課文分成幾段?(4)為什麼這樣分?(3、4段寫潮來時)

2.檢查生字。
(1)出示「潮、浩、沸、漲」卡片,指名讀,說說共同點。(偏旁相同,都是形聲字。)組詞:觀潮、浩浩盪盪、沸騰、漲潮
(2)出示「猶、據、踮、恢」指名讀。組詞:猶如、根據、踮腳、恢復

(3)出示「罩、薄、崩、霎」,說說特點:上下結構的形聲字。組詞:籠罩、薄霧、山崩地裂、霎時
(4)出示「悶」:里外結構。組詞:悶雷。讀音:mèn
說說你還有哪個字記不住?哪位同學願意幫助他?
如「罩」字,口訣:「桌」子缺兩腿,上邊加「四」蓋。

三、指名讀第一自然段。

「觀潮」中的「觀」與「天下奇觀」中的「觀」意思一樣嗎?(前:觀看。後:景觀、景象,這里指潮來的景象)誰能說說「天下奇觀」是什麼意思?

四、全體女生讀第二自然段

(1)人們是在什麼地方觀看錢塘江大潮的?(海寧市的鹽官鎮)

江潮還沒來,作者看到了什麼?(看潮人、平靜的江面、江邊景物)
(2)潮來前江面是什麼樣子的?(平靜)
人們的心情怎麼樣?(焦急、急切)

(3)「人山人海」說明什麼?(側面反映大潮的名氣和雄壯)

我們一起來表演一下等潮人的著急的樣子,好嗎?全班起立一起表演

五、全體男生讀三、四自然段

下面哪位同學願意把你喜歡的句子讀給大家聽聽。

「那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。」使人感覺氣勢越來越大,你的心情越來越怎麼樣? 生:激動。

「再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城牆。」能讀出壯觀的感覺嗎?我們來分組比賽讀讀看。

「午後一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。」悶雷滾動的聲音是什麼樣兒的誰來學學看。雷的聲音比較的沉悶,轟隆隆隆……。叫全班一起模擬。那課文中用悶雷滾動來形容什麼?用這個詞來形容潮水的聲音,用得多形象啊!我們一塊兒來讀讀這個句子。讀得真好,再來一遍,閉上眼睛,想像一下。(學生閉眼齊背)

「過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來。」人們是怎麼沸騰的?咱們來演演看,好嗎?剛才這場面還可以用一個詞形容,就在這個自然段里。(人聲鼎沸)

誰願意把「江面出現白線和白線橫貫江面」這兩個句子連起來讀讀?

「浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩盪盪地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。」哪個詞寫出了潮水的聲音巨大?(板書:山崩地裂)

6. 讓學生找出兩個自然段中表示時間和空間的詞句

「午後一點左右」、「頓時」、「過了一會兒」,這些是表示時間的詞;「再近些」、「浪潮越來越近」是說潮水是由遠到近的詞。

那我們能不能根據這些詞的提示來背一背課文呢?給點時間背誦

現在我們一起來,我來讀這些詞,你們來接,我們小聲地背一背,不記得的可以看看書。

7.學到這兒,我們來做一個游戲。請你來給錢塘江觀潮的客人當導游,我們先來設計一個開場白。生:遊客朋友們,錢塘江大潮自古以來被稱為「天下奇觀」,今天是觀潮最好的時候,千萬不要錯過喲。

現在你們就在當導游,把大潮解說一下,注意要用上你們剛才准備好的解說詞。生:遊客朋友們,大潮就要來了,要攝像的,請大家做好准備。你聽,大潮離我們很近了,你聽到了隆隆的聲音了嗎?那是潮水的聲音。快看啊,遠處水天相接的地方出現了一條白線,聲音越來越大了。潮水越來越近了,請大家退後一點,注意安全。你看,江水就要向我們撲來了,好像要把我們吞沒了,那浪潮多高啊!那聲音真是震耳欲聾!現在,我們腳下的大地都顫動起來了。相信你們一定會終生難忘!

聽了你們的介紹,真讓人感到震驚,難怪人們把錢塘江大潮稱為——生:「天下奇觀」。

六、我們學習完了第3、4自然段那麼課文5自然段還寫了些什麼呢?老師想交給大家自學。你們可以讀讀自己喜歡的句子,可以說說你的感想,還可以提出不懂的問題(包括全文中的)。

七、出示習題:你們能不能在括弧中用上今天學到的詞句,使這段話表達得清楚通順呢?

今天,我去海寧觀潮。潮來之前,江面上(風平浪靜)。可潮來時,卻一浪一浪(像兩丈多高的白色城牆、浩浩盪盪地飛奔而來、漫天卷地地涌來),一浪一浪(像千萬匹白色戰馬、猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進)。湖水聲猶如(山崩地裂),海堤上盡管(人山人海),但竟聽不出他們在說些什麼。漸漸的,潮過去了,消失在(很遠)的地方。

相關知識 :1.由於月亮和太陽的吸引力的作用,水面會發生定時漲落的現象,這就叫作「潮」。

2.為什麼農歷八月十八日錢塘江大潮最為壯觀?錢塘江潮是一種潮汐現象。潮汐是海水周期性的有規律漲落運動,它是由月亮和太陽對地球表面海水的吸引力造成的(天體之間存在著萬有引力)。月亮離地球近,太陽離地球遠,故月亮的引潮力大於太陽的引潮力,大致是10:4.5。當月亮、太陽、地球處在同一條直線上時,月亮和太陽的引潮力加在一起,使潮水漲得更高。每月的農歷初一、十五以後兩三天,月亮、太陽、地球排列在一條直線上,所以這幾天世界各地的潮水普遍比平時高漲。特別是中秋後的兩三天,是一年中地球離太陽最近的時候,因此這時候的秋潮是全年中最大的一次。




1.找出短文中的錯誤:
小貓漸漸地長大了。兩條彎彎的白眉毛下面鑲嵌著一對圓溜溜的大眼睛,即使是在白天,兩隻眼睛也一直睜得大大的,它隨時准備去捕捉那可惡的老鼠。嘴的下邊長著幾根長長的鬍子。一身黑白相間的皮毛,又光滑又柔軟。小花貓的爪子又尖又利,走起路來,爪子敲打著地面,發出「篤篤」的響聲。
(小貓的眉毛並不很清晰;小貓的眼睛在白天特別是中午眯成一條縫;貓的鬍子長在嘴兩邊;小貓走路沒有聲音。)
2.把下列句中用得不妥的詞改過來。
(1)遠處,幾座小山在雲霧中時隱時現。(若隱若現)
(2)午後一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷的滾動,頓時人聲沸騰。(人聲鼎沸)
(3)過了很久,錢塘江才重復了平靜。(恢復)
3.比較詞語填空
(1)奔騰 沸騰
只見水天相接的地方出現了一條白線,人群又( 沸騰 )起來了。
霎時,潮頭( 奔騰 )西去,可是餘波還在漫天卷地地涌來。
(2)恢復 重復
這個動作,他掌握不好,(重復
)幾十次以後,終於成功地完成了。
掌聲雷動,過了好久,劇場才( 恢復 )平靜。
(3)觀賞 欣賞
媽媽站在花壇邊,( 觀賞 )著盛開的牡丹。
我們到音樂廳( 欣賞 )音樂。
(4)期待 等待
黨和人民( 期待 )我們快快長大。
地下資源( 等待 )我們去開發。
4.填空:
鼎查( 目 )部,再查( 七)畫,第六筆是___I_____
「人聲鼎沸」的意思是________
「屹立」的意思是 象山峰一樣高聳而穩固地立著,常用來比喻堅定不可動搖。
5.連線成詞(每個字都可組成一詞,請找出) 立 屹 腳 再 點 恢 現 復

小學語文四年級上冊第一課

蘇教版四年級上冊第一課《老師,你好》
滬教版四年級上冊第一課《老師,領進門》
人教版四年級上冊第一課《觀潮》
老師領進門
1942年春天,我不滿六周歲,便到鄰村小學讀書。
這個小學設在一座廟內,只有一位老師,教四個年級。四個年級四個班,四個班共有四十人。
老師姓田,私塾出身,後來到師范速成班受訓三個月,十七歲就開始教書了。田老師口才、文筆都很好。
開學頭一天,我們叩拜大成至聖先師孔夫子像之後,便排隊進入教室。每個一年級小學生,配備一位三年級的學兄帶著。田老師先給二年級和四年級學生上課,讓三年級學兄握著一年級學弟的小手描紅摹紙。紅摹紙上,一首小詩:
一去二三里,煙村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍,串講一遍。然後,以這四句詩為起承轉合,編出一段故事,娓娓動聽地講起來:
一個小孩子,牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家,一口氣走出二三里;眼前要路過一個小村子,只有四五戶人家,正在做午飯,家家冒炊煙。娘兒倆走累了,看見路邊有六七座亭子,就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊,花開得很茂盛。小孩子越看越喜愛,伸出指頭點數兒,嘴裡念叨著:「……八枝,九枝,十枝。」他想折下一枝來,戴在耳丫上,把自己打扮得像個迎春娃娃。他剛要動手,攔住了他,說:「你折一枝,他折一枝,後邊歇腳的人就不能看景了。」後來,這花越開越多,數也數不過來,此地就變成一座大花園……
這個故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發呆。直到三年級的大學兄捅了我一下,我才驚醒。
那時候的語文叫國文。田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事。一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業四年,聽了上千個故事,有如春雨點點。
從事文學創作,需要發達的形象思維,豐富的想像力,田老師在這方面培育了我,讓我開了竅。
田老師執教四十年,桃李滿門,弟子不下三千,現在已年近古稀,退休歸里十年了。
我回家鄉去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級小學生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文學的種子。老人搖搖頭說:「這不過是無心插柳柳成蔭。」
十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終生難忘!

⑥ 四年級上冊的語文書的第一課是什麼生字

1、觀潮
chá復o 潮 潮水、制 浪潮、 漲潮、 退潮、
chēng稱 名稱、 稱號、 稱呼、 稱贊、
chèn (勻稱) 稱職、 (稱心)
yán鹽 食鹽、 鹽水、 粗鹽、 鹽業、
lóng籠 鳥籠、 籠子、
lǒng 籠罩、 籠統、
zhào罩 籠罩、 口罩、 外罩、 罩衣、
méng蒙 蒙蒙、 啟蒙、 蒙面、
mēng 蒙騙、 發蒙、
měng 蒙古、
bó薄 薄霧、 薄餅、 薄冰、 薄板、
wù霧 霧氣、 大霧、 煙霧、 薄霧、
àng昂 昂貴、 昂首東望) 鬥志昂揚、 激昂、
fèi沸 沸騰、 沸點、 沸水、 人聲鼎沸、
guàn貫 橫貫 連貫 貫穿、 貫通、 全神貫注、
jiù舊 依舊、 破舊、 陳舊、 舊書、
huī恢 恢復、 天網恢恢、 恢弘、

⑦ 四年級上冊語文第1課課文內容(人教版)

觀潮
錢塘江大潮,自古以來被稱為「天下奇觀」。
農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧縣的鹽官鎮,據說這里是觀潮最
好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫卧在眼前。江面很平靜,越往東越
寬,在雨後的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海的古塔、中山亭和觀潮台屹立在江邊。遠處,幾座
小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。
午後一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們說:潮來了!
我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什麼變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊
水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈
多高的白色城牆。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩盪盪地飛奔而來;那聲音如同山
崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
霎時,潮頭奔騰西去,可是餘波還在漫天卷地地涌來,江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復
了平靜。看看提下,江水已經漲了兩丈來高了。

作者耳聞目睹錢塘江潮來前、潮來時、潮頭過後的奇特、雄偉、壯觀的景象。

⑧ 四年級上冊語文第一課是什麼

人教版四年級上冊第一課:觀潮

作者:周密(1232一約1298),南宋詞人,字公謹,號草窗、蘋洲、四水潛夫等,原籍濟南,後為吳興(今屬浙江湖州市)人。宋末曾任義烏令等職,宋亡不仕,以歌詠著述自娛。其詞講求格律,與吳文英(夢窗)並稱「二窗」。他工詩能文,亦善書畫。著有《草窗韻語》《草窗詞》《武林舊事》《癸辛雜識》。此篇選自《武林舊事》。《武林舊事》一書寫於宋亡之後,書中緬懷先朝舊事,感慨世事盛衰無常,記載南宋歲時風俗、市井娛樂與游觀之盛。

⑨ 小學四年級上冊語文選讀課文第一課《延安,我把你追尋》課件

課文全文;延安,我把你追尋

像翩翩歸來的燕子,
在追尋昔日的春光內;
象茁壯成長的容小樹,
在追尋雨露和太陽。

追尋你,延河叮咚的流水,
追尋你,棗園梨花的清香,
追尋你,南泥灣開荒的钁頭,
追尋你,楊家嶺講話的會場。

一排排高樓大廈像雨後春筍,
一件件家用電器滿目琳琅;
我們永遠告別了破舊的茅屋,
卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。

太空梭探索宇宙的奧妙,
電子計算機奏出美妙的交響;
我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,
但不能丟寶塔山頂天立地的脊樑。

延安,你的精神燦爛輝煌!
如果一旦失去了你啊,
那就彷彿沒有了靈魂,
怎能向美好的未來展翅飛翔?

啊!延安,我把你追尋,
追尋信念,追尋金色的理想,
追尋溫暖,追尋明媚的春光,
追尋光明,追尋火紅的太陽!

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