一年級下冊語文第30課

1. 小學生一年級語文課本第30頁的最後一段是什麼

人教版一上第30頁

2. 防照30課寫一篇小日記我是什麼,如,風雨雷電一年級的

對一個小學生來說，獎狀代表著成功，代表著收獲，代表著成績。所以我們人人回都想得到一答張金燦燦的獎狀。
盼星星，盼月亮，終於盼到了發獎狀的時候，我的心像一隻小兔子似的怦怦直跳，王老師說些什麼根本沒聽進去。發了，發了！只聽王老師一個一個報名字：「魯天浩、馬瑞、毛佳…..」我看著獎狀一張一張地被領走，就連平時成績比我差的王同學也有了，此時我的心像被一塊大石頭壓住了似的不住往下沉，心想：完了，完了，這下我的太極戰龍、轟天暴龍、狙擊槍，都要跟我說拜拜了。同桌毛佳轉過頭來，見我的桌子上空空如也，幸災樂禍地說：「大能人，連張獎狀也沒有，真丟人！」我聽了火冒三丈，大聲罵道：「有張破獎狀有什麼了不起，你看你後面的葉超已經有六七張了，你才一張有什麼可以炫耀的！」眼看王老師手上的獎狀所剩無幾了，正當我絕望的時候，王老師用洪亮的聲音喊道：「毛軼凱！」我聽了，一蹦三尺高，心像要從胸膛蹦出來似的，快步跑上前去，雙手接過獎狀，恭恭敬敬地敬了個禮。
看著金燦燦的獎狀，我的心裡比吃了蜜還甜。此時的我真想對全世界說：「我得到獎狀啦！」

3. 四年級下冊語文1-30課全部的含義深刻的句子有那些

這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（作比較和打比方）

4. 浙江教育出版社一年級下數學課堂作業本第30頁第4題找規律，填一填的答案是什麼

第一組表格斜對角相加之和相等，所以第組填25，第三組填兩者之和等於65即可。一管之見，僅供參考！

5. 七年級下冊語文讀一讀寫一寫的詞語帶解釋 1課~30課

1從百草園到三味書屋
1攢(cuán)：拼在一塊兒。
2拗(ǎo)：用力彎曲。
3確鑿(què záo)：真實，確實。
4菜畦(cài qí)：培育蔬菜的菜圃。
5桑葚(sāng shèn)：桑樹。
6輕捷(qīng jié)：動作輕快敏捷。
7蟋蟀(xī shuài)：蟋蟀。
8臃腫(yōng zhǒng)：肌肉腫脹。
9腦髓(nǎo suǐ)：腦漿。
10相宜(xiāngyí)：適宜。
11書(shū)塾(shú)：私塾。
12方(fāng)正(zhèng)：正派。
13博學(bó xué)：知識淵博。
14蟬蛻(chán tuì)：幼蟬化為成蟬時所脫下的皮。
15人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì)：人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。
16人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。
2爸爸的花兒落了
1腫(zhǒng)脹(zhàng)：指身體某一部分體積增大.
2叮(dīng)囑(zhǔ)：再三囑咐。
3恐(kǒng)懼(jù)：害怕。
4驪(lí)歌(gē)：告別的歌。
5花(huā)圃(pǔ)：花園。
3丑小鴨
1醜陋(chǒu lòu)：難看。
2訕笑(shàn xiào)：譏笑。
3嫉妒(jí dù)：因人勝過自己而產生的忌恨心理。
4來勢洶洶(lái shì xiōng xiōng)：動作或事物到來的氣勢很厲害。
4詩兩首 《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》
1瞬息(shùn xī)：比喻極短的時間。
2幽寂(yōu jì)：幽雅寂靜,孤獨寂寞。
3延綿(yán mián)：綿延伸展。
4荒草(huāng cǎo)萋萋(qīqī)：草長得茂盛的樣子
6黃河頌
1巔(diān)：頂部
2澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的發出巨大聲響的撞擊。
3狂(kuáng)瀾(lán)：巨大的波浪。
4屏(píng)障(zhàng)：屏風。
5哺(bǔ)育(yù)：喂養。
6九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)：指黃河流經九個省，形容很曲折、復雜的情況也可以形容河流彎曲
7最後一課
1郝(hǎo)：
2叟(sǒu)：
3哽(gěng)：語氣阻塞。
4懊(ào)悔(huǐ)：因過錯而自恨。
5祈(qí)禱(dǎo)：向神祝告求福。
8艱難的國運與雄健的國民
1逼(bī)狹(xiá)：狹窄。
2崎(qí)嶇(qū)：山路不平。
3阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。
4回(huí)環(huán)曲(qū)折(zhé)：指山路,道路,或水流曲折,蜿蜒
5亦(yì)復(fù)如(rú)是(shì)：也是這樣。
9土地的誓言
1熾(chì)痛(tòng)：熱烈而深切。
2嗥(háo)鳴(míng)：高聲呼叫。
3斑(bān)斕(lán)：色彩錯雜燦爛的樣子。
4讕(lán)語(yǔ)：沒有根據的話。
5怪(guài)誕(dàn)：怪異無稽,荒唐離奇。
6亘(gèn)古(gǔ)：遠古。
7默(mò)契(qì)：心聲情意暗相符合。
8田(tián)壟(lǒng)：田地。
9蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。
10污(wū)穢(huì)：骯臟的，不潔凈的。
11鄧稼先
1宰(zǎi)割(gē)：壓迫、剝削。
2籌(chóu)劃(huà)：籌辦。計劃。
3彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪裡好。
4仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羨慕。
5可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌頌，使人感動得流淚。
6鮮(xiǎn)為(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。
7當(dāng)之(zhī)無(wú)愧(kuì)：當得起某種榮譽或稱號。
8鋒(fēng)芒(máng)畢(bì)露(lù)：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。
9家(jiā)喻(yù)戶(hù)曉(xiǎo)：每家每戶都知道。
10婦(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：連婦女兒童都知道，形容知道的人很多。
11馬(mǎ)革(gé)裹(guǒ)屍(shī)：指軍人戰死戰場。
12鞠(jū)躬(gōng)盡(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)後(hòu)已(yǐ)：鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。
12聞一多先生的說和做
1衰(shuāi)微(wēi)：指國家衰弱；不興旺。
2赫(hè)然(rán)：形容令人驚訝或引人注目的事情突然出現。
3迭(dié)起(qǐ)：多次出現。
4高(gāo)標(biāo)：比喻出類拔萃的人
5鍥(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：鏤刻不停，比喻堅持不懈。
6兀(wù)兀(wù)窮(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。
7瀝(lì)盡(jìn)心(xīn)血(xuè)：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。
8潛(qián)心(xīn)貫(guàn)注(zhù)：精力集中，用心專而深。
9心(xīn)會(huì)神(shén)凝(níng)：聚精會神。
10迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一樣。
11一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。
12慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。
13氣(qì)沖(chōng)斗(dòu)牛(niú)：形容氣勢之勝，可以直沖雲霄。13音樂巨人貝多芬
1重荷(zhòng hè)：重負。
2愁苦(chóu kǔ)：憂愁苦惱。
3深邃(shēn suì)：深沉。
4躊(chóu)躇(chú)：憂郁。
5巴望(bā wàng)：指望。
6鎖閉(suǒ bì)：緊鎖關閉。
7磐石(pán shí)：厚而大的石頭。
8惹人(rěrén)注目(zhùmù)：引起人們的關注。
9雜亂無章(zá luàn wú zhāng)：又多又亂，沒有條理。
10不見天日(bù jiàn tiān rì)：比喻社會黑暗。見不到一點光明。
14福樓拜家的星期天
1博(bó)學(xué)多(ō)識(shí)：學問很多，見識很廣。
2一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。比喻困情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。
3尋(xún)歡(huān)作(zuò)樂(lè)：尋找歡樂，設法取樂。形容追求享樂。
4忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因過度興奮或驕傲而忘記一切。
5義(yì)憤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充滿了正義的憤恨。
16社戲
1憚(dàn)：怕，畏懼。
2踱(ó)：慢步行走。
3棹(zhào)：劃著。
4歸(guī)省(xǐng)：指出嫁的女兒回娘家看父母。
5行(háng)輩(bèi)：排行輩份。
6攛(cuān)掇(ō)：從旁鼓動人做某事。
7鳧(fú)水(shuǐ)：游泳。
17安塞腰鼓
1狂舞(kuáng wǔ)：盡情地舞動。
2閃射(shǎn shè)：閃爍放射的光芒。
3火(huǒ)烈(liè)：火暴熱烈。
4飛濺(fēi jiàn)：向四外濺。
5亢奮(kàng fèn)：極度興奮。
6晦暗(huì àn)：昏暗。這里是迷惘、糊塗的意思。
7羈絆(jī bàn)：纏住不能脫身，束縛。
8驀然(mò rán)：忽然；猛然。
9冗雜(rǒng zá)：繁雜。
10搏擊(bó jī)：奮力斗爭、沖擊；搏鬥。
11燒灼(shāo zhuó)：用燒、燙使受傷，熱情激昂。
12奔(bēn)突(tū)：急速移動沖撞。
13翻飛(fān fēi)：上下急速轉換舞動。
14大(dà)徹(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用語，徹底醒悟的意思。
18竹影
1撇(piě)：漢字筆形之一，由上向左而斜下
2蘸(zhàn)：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。
3幽(yōu)暗(àn)：昏暗不明。
4愜(qiè)意(yì)：稱心。
5疏(shū)密(mì)：疏落或細密。
6包(bāo)羅(luó)：包括（指大范圍）
7朱(zhū)砂(shā)：即辰砂。一種紅色硫化汞礦物
8口(kǒu)頭(tóu)禪(chán)：本指不明禪理,而襲取佛家現成套語潤飾其言詞。今泛指某人言談間所愛用的習慣語,又叫口頭語或口頭語兒。
9參(cēn)差(cī)不(bù)齊(qí)：長短、高低、大小不齊。形容水平不一或很不整齊。
19觀舞記
1清揚(qīng yáng)：指眉目清秀,也泛指人美好的儀容、豐采。
2咿呀(yī yā)：小孩子學話的聲音
3靜穆(jìng mù)：安靜而嚴肅。
4端(ān)凝(níng)：端莊凝視。
5顰蹙(pín cù)：皺眉皺額，比喻憂愁不樂。
6粲然(càn rán)：笑容燦爛的樣子。
7嗔(chēn)視(shì)：生氣地看。
8變幻(biànhuàn)多姿(ōzī)：形容姿態變幻多樣。
9本色(běnsè)當(dāng)行(háng)：做本行的事，成績十分顯著。
10離合(líhé)悲歡(bēihuān)：指離別、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。
11低回(dī huí)婉轉(wǎn zhuǎn)：指曲子輕柔悅耳,曲調多變。
12叱吒風雲(chì zhà fēng yún)：形容威力極大。
13渾(hún)身(shēn)解(xiè)數(shù)：全身的本領。
14高(gāo)視(shì)闊(kuò)步(bù)：形容氣概不凡或態度傲慢。
15盡(jìn)態(tài)極(jí)妍(yán)：容貌姿態美麗嬌艷到極點。
16息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的關系非常密切。
21偉大的悲劇
1拽(zhuài)：拉。
2無(wú)垠(yín)：遼闊無邊。
3癲(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言語或行動的異常。
4凜冽(lǐn liè)：寒冷刺骨。
5吞(tūn)噬(shì)：吞食。
6銷(xiāo)蝕(shí)：消損腐蝕。
7羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。
8步(bù)履(lǚ)：腳步。
9告(gào)罄(qìng)：指財物用完。
10遺(yí)孀(shuāng)：某人死後，他的妻子稱為某人的遺孀。
11堅(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：懈：鬆懈。堅持到底，一點不忪懈
12千(qiān)辛(xīn)萬(wàn)苦(kǔ)：各種各樣的艱難困苦。
13風(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艱苦。
14夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：夜晚無法睡著。形容焦慮、擔心的情形。
15精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲勞。
16悶(mèn)悶(mèn)不(bú)樂(lè)：形容心事放不下，心裡不快活。
17毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐懼。
18耀(yào)武(wǔ)揚(yáng)威(wēi)：炫耀武力，顯示威風。
19洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意時神氣十足的姿態。
20怏(yàng)怏(yàng)不(bù)樂(lè)：心中郁悶，很不快活。
21姍(shān)姍(shān)來(lái)遲(chí)：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。
22憂(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常憂愁。
23疲(pí)憊(bèi)不(bù)堪(kān)：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
24畏wèi 縮suō 不bù 前qián：畏懼退縮，不敢前進
25魯(lǔ)莽(mǎng)大(dà)膽(dǎn)：說話做事不經過考慮，很輕率。
26念(niàn)念(niàn)有(yǒu)詞(cí)：指人不停的自言自語。
27語(yǔ)無(wú)倫(lún)次(cì)：話講得很亂，沒有層次。
28精(jīng)打(dǎ)細(xì)算(suàn)：指在使用人力物力時計算得很精細。
29與yǔ 其qí … … 毋wú 寧nínɡ：與其……不如
22在沙漠中心［新版本］
1硌(gè):咽部有異物感，吞咽時感覺食道有痛感，每咽一下感覺不牢靠，像在半空中進行，低頭時咽部有硌一下的感覺。喘氣喘不開，腹部累。吃食物時易噎在咽部，口腔不能控制
2噎(yē)：喘氣喘不開，腹部累,吃食物時易噎在咽部，口腔不能控制食物，吞咽不順利。
3輻(fú)射(shè)：自然現象 定義 自然界中的一切物體,只要溫度在絕對溫度零度以上,都以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量,這種傳送能量的方式稱為輻射
4篩糠(shāi kāng)：就是嚇得直哆嗦的意思.人緊張時確實會身不由住的顫抖
5遮蔽(zhē bì)：使變暗;使陰郁
6幻影(huàn yǐng)：幻像
7疲倦(pí juàn)：極度疲勞
8協奏(xié zòu)：樂隊的協奏的聲樂協奏曲
9軀殼(qū qiào)： 指有形的身體;肉體(對精神而言)
10臍帶(qí dài)：哺乳類的連接胎兒和胎盤的管狀結構
11犁鏵(lí huá):：犁頭
12真諦(zhēn dì)：真實的道理或意義
13卷土重來(juǎn tǔ chóng lái)：比喻失敗後組織力量重新猛撲過來
14芸芸眾生(yún yún zhòng shēng)：芸芸:眾多的樣子。眾生:佛教指一切有生命的東西。泛指一切生物(多指普通人)。
15死得其所：sǐ dé qí suǒ 所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。
23登上地球之巔
1砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。
2履(lǚ)踐(jiàn)：踩踏。
3崔巍(cuī wēi)：形容山、建築物等高大雄偉。
4養精蓄銳(yǎng jīng xù ruì)：養足精神,積蓄力量。
5齊心協力(qí xīn xié lì)：眾人一心,共同努力。
6頭昏眼花(tóu hūn yǎn huā)：頭腦眩昏,視力模糊。
7腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容勞累過度。
8勇往直前(yǒng wǎng zhí qián)：勇敢地一直向前。
24真正的英雄
1陰(yīn)霾(mái)：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。
2疆(jiāng)域(yù)：指領土的范圍或面積。
3迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：緊迫得不容等待。
4孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奮努力，不知疲倦。
5剛(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：剛強堅毅而不屈服。
26貓［新版本］
1污澀：wūsè污染不光滑。
2紅綾：hónglíng一種紅色的絲織品。
3慫恿：sǒngyǒng鼓動別人去做。
4悵然：chàngrán不愉快的樣子。
5蜷伏：quánfú彎曲身體卧著
6悲楚：bēichǔ悲哀痛苦
7懲戒：chéngjiè懲罰以示警戒
8妄下斷語：wàngxiàànyǔ胡亂的下斷定的話
27斑羚飛渡
1肌腱(jī jiàn)：連接肌肉與骨骼的結締組織。
2逞能(chěng néng)：炫耀、顯示自己的才能。
3恍惚(huǎng hū)：精神不集中，神志不清。
4甜(tián)膩(nì)：形容情意厚。
5嫻熟(xián shú)：熟練。
6進退維谷(jìn tuì wéi gǔ)：無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。
7一塵不染(yì chén bù rǎn)：形容非常清潔、干凈
8略勝一籌(lüè shèng yì chóu)：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的用具。
9眼花繚亂(yǎn huā liáo luàn)：形容眼前的景象復雜紛繁，使人感到迷亂。
10秩序井然(zhì xù jǐng rán)：井然：形容整齊。仔細整理或安排好的有序場面。
28華南虎
1鉸(jiǎo)：用鉸刀切削。
2勸(quàn)誘(yòu)：勸說誘導。
3抽(chōu)搐(chù)：肌肉不隨意地收縮。
4溝(gōu)壑(hè)：溪谷，山澗。
5不(bù)羈(jī)：不受限制、拘束。
6嘰(jī)嘰(ji)喳(zhā)喳(zhā)：語音雜亂。
7石(shí)破(pò)天(tiān)驚(jīng)：這里用來形容聲音大得驚人。
29馬
1覷(qù)：看，偷看。
2鬣(liè)：馬頸上的毛。
3剽悍(piāo hàn)：勇猛，強健。
4疆場(jiāng chǎng)：戰場。
5馴良(xùn liáng)：溫順善良。
6勇毅(yǒng yì)：勇敢堅毅。
7窺伺(kuī sì)：暗中觀望,等待時機。
8迎合(yíng hé)：逢迎,猜測或揣度別人的心意以便順從或投合。
9瘡痍(chuāng yí)：創傷。
10枉然(wǎng rán)：徒然，失意的樣子。
11闊綽(kuò chuò)：豪華奢侈，排場大。
12觀瞻(guān zhān)：具體的形象給人的印象。
13妍麗(yán lì)：美麗漂亮。
14庇蔭(bì yìn)：遮擋陽光的樹木等。
15遒勁(qiú jìng)：雄健有力。
16獷(guǎng)野(yě)：粗獷狂野。
17畸(jī)形(xíng)：不正常的形狀。
18顎(è)骨(gǔ)：腮幫骨。
19慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫無私心、毫不吝惜的前往。
20相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。
21有(yǒu)過(guò)之(zhī)無(wú)不(bù)及(jí)：相比起來﹐只有超過而沒有趕不上的。

6. 小學一年級下冊語文課本第30頁寫作文

版本1:
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
版小兔問：「小松鼠，權你這么著急，有什麼事嗎？」小松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。
不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。
小兔和小松鼠都很開心。

版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。
小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。

7. 一年級語文下冊課文30課棉花姑娘三句相同的話表達了棉花姑娘什麼樣的心情

30棉花姑娘
一、學習目標：
1．認識「姑、娘」等7個生字。會寫「只、星」等6個字。
2．分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。
3．認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。
二、教學重點、難點：
本課教學重點在引導學生了解一些科學常識，讓學生有熱愛科學的興趣。
三、教學特色：
課文採用童話的形式，寓生物常識於生動形象的故事之中，通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方害蟲的科學常識。語言符合兒童特點，對學生了解科學知識有較強的啟發作用。在教學中著重指導學生個性化的朗讀，通過不同角色的扮演讓學生了解各種有益的鳥類和益蟲的不同作用，重體驗，輕說教，從而激發學生對學習科學常識的興趣。
四、教學方法：
小組討論、角色表演、示範、演示。
五、課前准備：
多媒體課件、學生自製文中的任何一種動物頭飾。
六、教學時間：2課時。
七、教學過程：

第一課時
課時目標：
1、學習「姑、娘、蚜、盼、治、啄」等五個生字。
2、整體感知課文，重點學習1——4小節。
3、練習朗讀對話，能夠讀出焦急的語氣。
教學過程：

一、談話揭題：
1、（出示棉花圖）同學們，你們認識它嗎？它叫什麼？（棉花）
2、棉花是一種植物，可課文中卻把它當作人來寫，親切地稱它為——棉花姑娘（出示課題，學生齊讀）。
3、認識「姑、娘」兩個字。
二、學習第一自然段並隨文識字：
1、（課件展示第一幅插圖，去掉燕子）同學們，圖片上的棉花姑娘低著頭，一幅有氣無力的樣子，她怎麼了？（學生自由發言）
2、是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬來爬去的壞蛋是誰嗎？請到第一自然段中找到它的名字並圈出來。（學生圈出：蚜蟲）
3、你覺得「蚜蟲」的「蚜」字怎麼記比較好？（形聲字）
4、（回到圖片）身上長滿了可惡的蚜蟲，這時的棉花姑娘心裡是怎麼想的？（學生自由回答）
5、我們一起看看課文中用怎樣的一句話來表達棉花姑娘此時的心情。（讀最後一句：她多麼盼望有醫生來給她治病啊！）
6、（出示「盼望、治病」）在這句話里有這樣兩個詞語，你明白它們意思嗎？用自己的話給大家說說。
7、「盼」和「治」都是我們今天要認識的生字，你記住了嗎？和同桌說說你的方法。（交流識字方法）
三、整體感知課文。
1、棉花姑娘盼望有人給她治病，她請哪些動物給它治病?最後是誰治好了它的病?請同學們把全篇課文讀一讀，找到答案告訴你的同桌。
2、棉花姑娘請哪些動物給它治病了？（學生回答，教師板書動物名字）
3、過渡：最後是誰治好了棉花姑娘的病呢？燕子、啄木鳥和青蛙為什麼不給它治病？還是讓我們仔細地來研究研究吧。
四、朗讀理解課文。
1、同學們，身上長滿蚜蟲的棉花姑娘看到小燕子時，心裡是怎麼想的？誰來當一回棉花姑娘，讀一讀她此時跟燕子說的話。（指導學生讀出急切地、充滿希望的語氣）
2、小燕子有沒有答應她？為什麼？請找出原因並在下面用橫線畫出。（教師板書：燕子——只會吃空中飛的害蟲）
3、棉花姑娘不灰心，她又找了啄木鳥和小青蛙，結果是怎樣的？請大家用剛才學習第二自然段的方法自學三、四兩段。（學生用劃一劃，讀一讀的方法自學）
4、反饋：啄木鳥和青蛙為什麼不幫她治病？（學生回答，教師板書答案：
啄木鳥——只會捉樹洞里的害蟲；青蛙——只會田裡的害蟲）
5、感情朗讀1——4自然段。
五、復習生字，承上啟下。
1、一次次請求都失望了，同學們，棉花姑娘向我們求救了，你聽，她是怎麼說的？（課件播放下面的一段話）
小朋友，我是棉花姑娘。我身上長了許多蚜蟲，可難過了。我多麼盼望著有人給我治病啊。可是燕子、啄木鳥、青蛙都說沒有辦法給我治病，小朋友，你有辦法嗎？快幫幫我吧！
2、同學們，你們有辦法嗎？（請學生說說自己的想法，不一定按照課文的意思，只要有道理即可）
六、結束：
同學們剛才想了很多的辦法，但棉花姑娘的病最後是誰給治好的呢？請大家課後讀一讀課文5、6自然段就能知道答案。
七、課後作業：
熟讀全文、做一個文中出現的自己喜歡的動物頭飾。

第二課時
課時目標：
1、復習生字，會寫文中要求的6個生字。
2、熟讀全文，分角色表演。
3、了解有關蚜蟲和七星瓢蟲的有關知識。
教學過程：

一、復習生字。
用游戲法進行復習：《捉蚜蟲》黑板上畫幾朵棉花，每朵花上貼一個畫有一隻蚜蟲的小紙袋，紙袋上寫一個生字，袋裡面放一些小的外形剪成蟲子形的生字卡片。學生如果認識紙袋上的字，就可以到袋裡面拿一張寫有這個字的小卡片，說明他捉到了一隻蚜蟲，最後進行統計，看看誰捉到的蟲子最多。
二、學習課文5、6自然段。
1、同學們，老師上節課讓你們在課後讀課文，找找是誰治好了棉花姑娘的病，你們找到了嗎？（生答：七星瓢蟲）
2、課文哪一段寫了七星瓢蟲給棉花姑娘治病？我們一起來讀一讀吧。（齊讀第5自然段）
3、這么快就吃光了蚜蟲，你們想，棉花姑娘會有什麼表情？課文中用哪個詞語告訴我們？（學生回答，教師板書：驚奇）
4、你能學著棉花姑娘的表情來問一問這句話嗎？（請學生做驚奇的表情讀：「你們是誰呀？」這句話。）
5、（課件放大七星瓢蟲圖片）通過今天的學習，你認識七星瓢蟲了嗎？它最明顯的特點是什麼？（學生回答）
6、（出示：斑）誰來說說「斑」字你會怎麼記？它還有其他朋友嗎？（斑馬、斑白等）
7、不久之後，當我們再次看到棉花姑娘的時候，她是怎樣的？我們應該帶著怎樣的感情來朗讀最後這一自然段呢？（學生討論後讀）
8、出示片語：碧綠碧綠的葉子，學生練習：碧綠碧綠的
雪白雪白的
三、分角色表演讀。
1、同學們，在這篇課文學習過程中，你覺得哪些地方讓你感到比較著急，哪些地方又會讓你感到輕松而高興？（學生小組討論並反饋）
2、我們今天都選擇了自己最喜歡的角色，把你們的頭飾戴上，我們一起來讀課文，看看哪種小動物讀得最有感情。（教師讀旁白，其他學生根據自己選擇的角色讀）
3、請一組較優秀的學生上台展示。
4、拓展：當讀到最後一句話時，我們小朋友都有一個共同的表情，那就是「笑」，請你們想想，此時棉花姑娘會笑著說些什麼？（學生想像發言）
四、生字書寫。
1、本課要求書寫的生字可分三小組進行教學：「只、星」是上下結構的字，主要特點是「上小下大」；「雪、幫」也是上下結構的字，特點是「上大下小」，「雪」字的第十筆「一」不能寫出頭，在指導學生書寫時要求掌握好。「請、就」同為左右結構的字，注意兩邊不要分得太開，提醒「就」字最後一筆「丶」不要落下。
2、請學生觀察每個字在田字格的位置，以及它各部分的大小寬窄。
3、學生臨寫，描紅練習。師巡迴指導。
4、展示優秀學生作業。
五、展示台。
學生互相交流自己課外收集的有關蚜蟲、七星瓢蟲、棉花的小知識。