『壹』 四年級語文上冊的第十四課生字。
wú xiá dòng tíng jiāngnán wánshǎng kuòsàn pāndēng
無瑕 洞庭 江南 玩賞 擴散 攀登
tàishān luò tuó píngzhàng zhèjiāng yóu tóng yōngjǐ
泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠
kǒngxì yǎngwò túnbù shāowēi éjiǎo cāshāng wānyán
孔隙 仰卧 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒
yījù jìng tíng shān bōlánzhuàngkuò shuǐpíng rú jìng
依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡
fēngluán xióngwěi hóngyè sì huǒ bádìérqǐ qífēngluóliè
峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列
xíngtài wànqiān sècǎi míng lì wēi fēng wū lì fěi cuì
『貳』 四年級下冊語文第14課《《小英雄雨來》》續寫
參考
小英雄雨來續寫（一）
自從小雨來以自己的智慧趕跑了敵人後，大家都對他刮目相看了，媽媽也同意讓他玩水了，因為小雨來是因為會游泳才活了下來的，也就是說是游泳救了小雨來！
過後，蘆花村有恢復了平時的充滿了歡聲笑語的村了。雨來和其他小夥伴們還是開開心心的生活著，每天都去玩水。
但是，三個月不到，鬼子又來了，這次鐵頭和三鑽兒也參加了戰斗。雨來趕緊設計對付敵人的方案：雨來、鐵頭和三鑽兒要做的就是，雨來先站在遠出向鬼子揮手，這樣，鬼子就會跑來抓雨來，但只要在中間布幾個大陷阱就行了；剩下的鬼子只要交個三鑽兒和鐵頭就行了，三鑽兒和鐵頭先在水裡埋伏，還要先在水裡放一大竄鞭炮，這樣，三鑽兒和鐵頭就直接在旁邊點燃鞭炮向敵人扔去就行了，剩下的鬼子只要交給大人們就行了。
鬼子終於走進村了，雨來按照原計劃，乖乖的站在遠處向敵人揮手，沒想到，敵人真的是如此的愚蠢，第一個計劃就讓他們減少了一群兵！接下來就看三鑽兒和鐵頭的了，他們兩個悄悄的把腦袋露出水面，悄悄的點燃了鞭炮，用盡全身的力氣向敵人扔去，這一招就更厲害了，敵人竟然再次少掉了一大群兵！雨來趁他們在混亂期間，急忙跳進了水裡，三個小夥伴開開心心的遊走了！
接下來就該大人出場了，大家昂首挺胸，個個都充滿了精神……最後，通過大家的努力，終於把鬼子打的頭破血流了！
大家都誇獎雨來、三鑽兒和鐵頭聰明能幹，因為是他們讓鬼子剛進村就挨了個措手不及！就這樣他們三個成了村裡最能乾的小孩！
小英雄雨來續寫（二）
晉察邊區北部的還鄉河邊有個蘆花村。十二歲的雨來就在這個村裡學到了游泳的好本領。
爸爸媽媽見雨來在水裡瞎折騰，就讓雨來進了夜校學習熱愛祖國的道理。一日，雨來正在家中溫習功課，聽到急促的腳步聲從街上傳來，原來是李大叔正躲避敵人的追查逃到自己家裡來了。見大叔藏進了自家的水缸做的掩蓋的地洞後，雨來幫忙把水缸搬回原處。不一會兒，敵人追上來了，滿屋子地搜人。鬼子軍官先是假惺惺的讓雨來不要害怕，說皇軍是不會傷害小孩的，讓雨來交出人來。雨來說他"沒看見''時，軍官又掏出糖和戒指來誘惑雨來，希望能從雨來口中知道秘密。雨來沒有回答。鬼子軍官見軟的不行，就來硬的。一邊狠狠的扇雨來耳光，一邊扭他的耳朵。雨來的血滴在課本上，"我是中國人，我愛自己的祖國。''讀到這幾行字時，雨來更堅強了。
鬼子打累了，雨來還是咬著牙說沒看見。鬼子軍官暴跳起來說拉出去斬了。村裡人聽到槍聲，都以為雨來死了，正在大家都傷心之時河裡冒出一個小腦代，是雨來！原來他在槍聲響之前，雨來趁鬼子一頭扎進河裡去了。是游泳本領高救了他的命！
小英雄雨來續寫（三）
小雨來被人推到河邊去槍決，小雨來就趁敵人沒有防備的時候，偷偷地鑽進水裡，從水底里遊走了，敵人連忙往水裡開槍，向小雨來射擊。
後來，小雨來回到家裡的時候看到自己的父母倒在血泊里，她傷心極了，他想起了往日對他一直恩愛有加的母親。講故事講得等雨來睡著了的母親，她想到再也聽不到母親講的紅軍故事了，他哇哇大哭；又想起了扛著步槍的父親，是多麼威風，多麼的讓人敬佩呀！她想到這里還哇哇大哭，他把嗓子都哭啞了。
他埋葬好父母後，心裡產生了一個念頭：爸爸媽媽被日本人殺了，我一定要替爸爸媽媽報仇，把那些日本鬼子都殺掉。於是，他每天艱苦煅煉，日復一日，年復一年。雨來煉就了一身好本領，就想去參軍，這是他十八歲。
雨來經過長途跋涉，不久他便找到軍隊，並參了軍，他發誓：不報此仇誓不為人。於是，他每天跟著其他戰士勤加苦練。
前線傳來戰斗報告，請求讓主力部隊上戰場，前一個晚上，雨來接到這個命令，特別的高興，就把上站場砍殺敵人的砍刀磨得雪亮雪亮的，槍也擦乾凈了，把明天上站場需要用的東西全部准備就緒了，可以用一句俗語來說就是：「萬事俱備，只欠東風。」
到了決戰的時候，首長下令，不要輕舉妄動。沖鋒號一響，戰鬥打響了，兩邊死傷無數。後來，敵人的援軍來了，首長才知道上了敵人的當，首長下令原路返回，雨來剛好來了一身的勁兒肯定不會撤退，他一個人拿著步槍，去和敵人拚命，他邊走邊說：「還我父母命來。」，他一氣之下，殺死了一個連的士兵。他自己也被敵人刺了兩刀，他是捂住傷口憋著氣才走回來的。
等到雨來的病養好了，首長問他你為什麼不聽指揮，為什麼要和敵人這般拚命。雨來告訴了首長，自己小時候的經歷，首長感動的流下了眼淚。這天晚上他們很高興，痛痛快快的喝了酒，吃了宵夜。首長也陪他們一起喝。
後來，鬼子又來進攻來了。這次的進攻目標是雨來的家鄉。雨來知道了，向首長借了一個營的兵力，交給雨來統領。雨來從來都沒有這樣風光過。要知道敵人只有一個連的兵力，雨來有一個營的兵力，首長斬釘截鐵地對他說：「如果這場戰爭不勝利，就不要來見他。」後來，雨來打了勝仗，凱旋歸來。首長封他為營長，統領的就是他向首長借的那支部隊，他高興萬分，這時他27歲。1945年日本鬼子投降了，是他升起的象徵勝利的國旗，他很高興。
1949年新中國成立了，雨來長大了，成熟了，雨來有著善良的為人品質，背老人過河、帶領老百姓發展農業生產……他得到首長的賞識，提拔雨來當師長，這時雨來45歲。
但是，不幸的是雨來可能老了，身子也不如當初了，在一次救人的時候他出了車禍，第二天，噩耗傳來了，整個北京城都因為失去了這位不是親人勝似親人的首長而悲痛萬分。為這位英雄立了紀念碑，他雖然去世了，但在人們心中，雨來永遠活著。
這樣讓人敬佩的師長，讓我一起把他留在心中吧！
『叄』 四年級上冊語文課本14課課文主要內容
第14課珍珠泉 教案
一、教材說明
這篇略讀課文描述了家鄉珍珠泉的美麗、有趣，表達了作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。
課文描述了珍珠泉的位置、特點，抒發了對它的喜愛之情。其中，第二—四自然段是全文的重點。在這部分里，作者首先描寫珍珠泉的外觀——石頭鑲嵌，青苔、綠草、野花環繞；泉水又綠又深，清可見底。然後，集中筆墨描寫泉水從地下冒出來的形態。最後，用自豪的語氣說明這泉水就是「珍珠泉」，而且是自己家鄉的珍珠泉，流露出由衷的贊美之情。
本課在表達上的突出特點是用詞生動，描寫細膩，語句優美。
選編這篇課文的目的：一是了解珍珠泉的美麗可愛，感受作者對大自然和家鄉的熱愛之情。二是練習抓住課文主要內容，了解敘述順序。
二、學習目標
1.認識2個生字，熟讀課文。
2.了解課文敘述的順序，想像課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。
3.體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。
三、教學建議
這篇課文內容淺顯，語言優美。教師應放手讓學生根據閱讀提示自學，自學時以讀為本。初讀，啟發學生討論、交流：課文寫了珍珠泉的哪些特點?課文記敘的順序是怎樣的?要引導學生一邊讀，一邊想像課文所描寫的情景。憑借課文的語言文字，發揮自己的想像力，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面。在充分讀的基礎上，可讓學生把想像到的情景說一說。
這篇課文，語言生動活潑。要指導學生讀出美感，讀出情味。要讓學生邊讀邊體會作者表達的感情，把自己認為寫得好的語句畫下來，多讀幾遍，並且和大家交流自己為什麼喜歡這些句子，怎樣讀才能表達出作者的感情。以下幾點要做重點指導：在指導朗讀珍珠泉周圍景物這部分內容時，要強調「綠」字，綠青苔，綠草，綠樹，綠水，還有三個「那樣」，要讀出綠的美感；在指導朗讀潭底冒水泡這段話時，要讀得輕松、活潑，好像在誇獎一個調皮的孩子。還要讀好兩個「照在」一個「照到」，感受動態美，色彩美。這段話中的三個感嘆號，要讀出贊美之情。課文中「這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉!」是發自內心的自豪和贊美，要強調重音和停頓，讀出自豪感。
在熟讀之後，可讓學生畫出文中自己喜歡的句子。
『肆』 四年級下冊語文第14課課字組詞
涼棚，裝飾，衣冠，菊花，瞧不起，率領，覓食，聳立，搗鬼，搬遷，鳥巢，和諧，睡眠，辛苦，房檐
『伍』 四年級上冊語文14課的作者是誰
作者葉·諾索夫簡介 ： 葉·諾索夫又名羅蒙諾索夫，是蘇聯著名兒童版文學作家。1711年生於權俄國霍爾莫果爾海濱的漁民之家。1730年冒充貴族子弟考入了斯拉夫-希臘-拉丁學院。葉·諾索夫他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。 葉·諾索夫作品： 《白公鵝》（已被選入人教版小學語文教材四年級上冊） 《鯽魚》 《維嘉·馬列耶夫在學校和家裡》 《科良的日記》 《快樂的小家庭》 葉· 諾索夫他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。 葉· 諾索夫熟悉孩子，善於揣摩他們的心理，理解他們的喜怒 哀樂、理想和追求、愛憎與是非。諾索夫的作品構思巧妙， 形象鮮明...
『陸』 四年級上冊語文第十四課詞語
流淌 角膜 捐贈 器官 酷愛 擁抱 遵從 失明 領悟 寂寞 遺憾 氣魄 清晰
『柒』 四年級上冊第14課的生字組詞
人教版抄四年級上冊第14課是《白公鵝》
《白公鵝》一文中的生字以及組詞如下：
腔：～子。體～。～調。唱～。梆子～。
掂：～掇。～量。～算。
漣：～漪。～水。～～。
漪：～淪。～瀾。清～。漣～。
慮：考～。思～。顧～。憂～。
屬：親～。眷～。烈～。
宰：～殺。屠～。太～。～官。
『捌』 四年級上冊語文第14課的主要內容是什麼
根據教材信息顯示，第十四課課文名稱是《白公鵝》，作者是豐子愷，就是我們內中國人，詳解如下：
容豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），中國浙江崇德（今嘉興桐鄉市崇福鎮）人，散文家、畫家、文學家、美術與音樂教育家，原名潤，又名仁、仍，號子覬，後改為子愷，筆名TK。主要作品有《緣緣堂隨筆》、畫集《子愷漫畫》等。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。1926年9月30日，豐子愷漫畫結集面世。
『玖』 小學生四年級語文上冊第14課多音字
處：chǔ（處理、處置）背：bēi（背著、背槍） chù（到內處、四處）容bèi（後背、背面） 漲：zhǎng（漲價、漲水）當：dāng（當心、理所當然） zhàng（頭昏腦漲）dàng（上當、當作）