A. 四年級下冊語文課文28課《父親的菜園》為什麼不叫《我家的菜園》
因為這塊土地是父親同惡劣的自然環境（荒蠻多石，暴雨沖土，貧瘠無肥）進行抗爭，付出艱辛努力的結果，才擁有了這塊「翡翠般的菜園」。父親創造的不僅僅是荒涼中的奇跡，而且是頑強意志與不懈努力的勝利。
B. 四年級下冊的28課成文公主進藏用詞簡要表示故事過程怎麼寫
四,年級語文下冊文成公主進藏的優秀品質用成語表示
四,年級語文下專冊文成公主進藏的優秀品屬質用成語表示
最佳答案
起（第1~4自段）：寫使臣訪求親唐皇答應求婚
經（第5~13自段）：公主進藏及途經歷各種艱難險阻
結（第14自段）：寫公主進藏兩經濟文化作朽貢獻
先計劃，再寫： 這好像和「隨便塗鴉」有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然後把想到的記下來，做一個扼要的提綱；等真正准備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：Snowflake Method.
C. 人教版四年級下冊語文第28課里的破折號的作用是什麼 急！ 急！ 急！
省略號復（……）,又稱刪節號,用於制省略原文的符號. 「引文的省略,用省略號標明.」 「列舉的省略,用省略號標明.」 「說話斷斷續續,可以用省略號標示.」 「用在表示節省原文或語句未完、意思未盡等.」 ①表引文或引述的話有所省略； ②表重復詞語的省略； ③表列。
D. 四年級下冊語文人教版第28課父親的菜園怎麼分大段
父親的菜園
一條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。
終於有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道，在我們這里要找一塊可以當菜園的地，是相當困難的。望著我們疑惑的神情，父親堅毅地說：「我們去開一塊新的菜地！」
於是，在我家後面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去，展現在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地。
父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴雨說來就來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵杴就沖進了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的岩石。
父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮牆，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的岩石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。看著新菜園終於被開出來了，父親笑了。
春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地，我問父親：「豌豆真的能長出來嗎？」
父親摸摸我的後腦勺，信心十足地說：「當然能！」
我似信非信地點點頭。沒過多久，菜園里長出了一片綠綠的豌豆。
就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土裡。我有些疑惑不解。父親說：「我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨乾它，以後就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。」
以後的日子，我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
直到現在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。
第一段（第1自然段）：寫我家失去了菜園，我們全家人的心情都不大舒暢。
第二段（第2-3自然段）：寫父親為了讓全家人吃上新鮮蔬菜，決定去開荒。
第三段（第4-5自然段）：父親經過千辛萬苦，菜園終於開墾了出來。
第四段（第6-9自然段）：寫春天，父親的菜園竟收獲了一片綠綠的豌豆。
第五段（第10-11自然段）：經過父親的精心照料，菜園成了一片誘人的翡翠。
E. 人教版四年級下冊第28課告訴我們的道理
課文寫父親通過自己勤勞的雙手開辟了一塊新菜園，並堅持不懈地對其精心照料，最終為家人帶來豐碩的果實。贊揚了父親勤勞、執著的優秀品質。告訴我們不論做什麼事，只要有頑強的意志和不懈地努力，就會取得勝利。
F. 上海四年級下冊語文28課課文
墨爾本的輕軌鐵路列車，看上去有點陳舊，但車廂內寬敞整潔，乘坐舒適快捷。這時時上班高峰，車上已是座無虛席。見我們一行扶老攜幼，乘客們紛紛起來讓座。
澳洲人習慣於安靜環境中生活。乘客們要麼專心致志的閱讀書報，要麼閉目養神。偶爾有人交談，也都壓低嗓門，竊竊私語。
三月的墨爾本，正是「秋老虎」肆虐的時候。為此女兒備了不少飲料。我見小外孫上了列車後時不時地拉開易拉罐喝著，就告誡說：「你這樣喝個不停，萬一小便急了怎麼辦？」女兒也提醒他說：「外公說得對，輕軌列車上是沒有廁所的。」
然而不幸而言中。沒過多久，小外孫真的小便急了。開頭他還強忍著，只是悄悄地對他母親說：「媽咪，我想撒尿。」「啊呀！你這個不爭氣的孩子。」女兒責備說：「不聽老人言，吃苦在眼前。看你到哪裡去小便。」責備歸責備，女兒看看錶，還是用好言寬慰：「乖孩子，熬一下，再過半個多小時就到終點站了。」俗語說「飢餓可忍，大小便難熬」女兒的緩兵之計，反而火上加油。這時被小便憋得面紅耳赤的小外孫，索性哭鼻子，耍脾氣地高聲嚷了起來：「媽咪，我熬不住，我要撒尿啦！」小外孫的這聲嚷嚷，猶如在平靜的水面擲了一塊石頭，原本靜悄悄的車廂，頓時掀起了一陣小小的騷動。乘客們以為出了什麼事，紛紛過來問長問短。女兒只好向大家道歉，說明小孩子因小便急了，吵著要撒尿。
小外孫的「撒尿危機」，牽動了滿車廂乘客的心。當大家議論紛紛「列車上沒有廁所怎麼辦」時，一位金發女郎送上一隻嶄新的餅干聽子，說她是急中生智，取出餅干，把空聽子給孩子撒尿的。小外孫對著空聽子，不肯在眾目睽睽的車廂里撒尿，一位蓄著絡腮鬍子的長者也站出來幫忙，他說：「這個孩子很懂事，知道在眾人面前撒尿是不文明行為，我們大人應該尊重他。」說著，他發動了十幾位乘客，在車廂一角背靠背地站成了一圈「人造屏障」。然後，這位長者笑眯眯的招招手：「來，好孩子，你可以放心地在當中撒尿了。」
一場列車上的「撒尿危機」就這樣戲劇性地解決了。望著小外孫小便後放鬆的神情和一臉稚氣的從「人造屏障」中出來，女兒激動得連聲說：「孩子，快謝謝大家！」此時，我這個不諳英語的外公，也跟著他們母子向車廂里的乘客們道聲：「聖克又！」
G. 語文四年級下冊第28課父親的菜園課文講了一件什麼事兒
寫了一位父親通過艱辛的努力,在荒涼的山坡上為家人開墾田地的故事,贊揚了父親的執著和愛護家人的高尚品質。
H. 小學四年級語文上冊28課的主要內容是什麼
這篇課文是有兩封信組成，告誡要取人之長補己之短，要與朋友知心交心，患難與共。
I. 四年級下冊28課小獅子愛爾莎讀了這篇文章你明白了什麼道理
讀書可以讓一個人看清一切，有更強的分辨力，看清楚哪些是好人，哪些是壞人版。讀書會幫助我勇敢面對權一切，不怕困難，勇往直前，永不放棄。讀書不僅豐富了我的大腦，更鍛煉了我的意志。讀書使我飽覽中外名勝，品味民間風情，珍惜幸福生活。讀書，在這字里行間蘊含了無限樂趣……海倫?凱勒讓我知道即使身體殘疾，只要堅持不懈，就能成功，南丁格爾讓我感受到善良的力量是多麼偉大，《啊，我周遊了全球》帶我領略了世界各地的美景、風土人情。科洛廖夫說：「人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。」是啊，書是我的良師，是我永遠不離不棄的朋友。當我開心時，看書會讓我更加快樂；當我傷心時，看書會讓我的心情舒暢；當我迷茫時，看書會為我找到答案。善良的海蒂、可愛的小豆豆、愛幻想的彼得潘……成為了我的朋友，陪伴著我成長。書，讓我發現身邊的美；書，讓我懂得了生活中的酸甜苦辣；書，讓我知道世界的豐富多彩。只要拿起書，隨著時間的流逝，自己沉浸在書的海洋里，彷彿成為了書中的主人公，與主人公一起興奮、緊張。書籍給我的生活增添了一道光，使我感到心靈的安寧與快樂。書籍有無窮的魅力，吸引著我，幫助著我，點亮我的人生！
J. 四年級下冊語文課文28課只揀兒童多處行的生字
1:《只揀兒童多處行》生字 【概】
讀音：gài
巧記：「既」知左是木（），大略便清楚。
字義：①大略，總括 ②一概，一律 ③氣度 ④情況，景象
組詞：①大概 概況 ②概不退換 ③氣概 ④勝概
造字：形聲法
造句：他向我們介紹了大概的情況。
筆順： 結構要緊湊，豎彎鉤不要寫得過大。
字歌：用水來灌溉心中很憤慨既然不全面樹下看大概
2:《只揀兒童多處行》生字 【聚】
讀音：jù
巧記：驟（zhòu）然騎馬而去（「驟」去「馬」剩「聚」）。
字義：會合，集合
組詞：聚集 聚會 物以類聚 聚沙成塔 歡聚一堂 聚精會神 積聚力量
造字：形聲法
造句：春風和煦，人們都聚集到廣場上放風箏。
筆順： 「耳」橫間距均勻，「又」捺變點。
3:《只揀兒童多處行》生字 【匆】
讀音：cōng
巧記：「勿」多一點（丶）。
字義：急促
組詞：匆忙 匆匆 匆促 匆匆忙忙 匆匆而過 歲月匆匆
造字：會意法
造句：他吃完飯，便匆匆忙忙地上學去了。
筆順： 上撇稍短，橫折鉤折筆後取斜勢，點要有力。
4:《只揀兒童多處行》生字 【梢】
讀音：shāo
巧記：小小月(肖)亮藏樹(木)後。
字義：樹枝的末端，【引】末尾
組詞：樹梢 柳梢 梢頭 月上柳梢頭 眉梢 眼梢 辮梢 末梢
造字：形聲法
造句：幾只小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳地叫著。
筆順： 「木」豎要挺直；「」豎筆位於「」的正中。
字歌：晨起靜悄悄霞光染樹梢峭壁肖像畫清晰雲霧消峭壁肖像畫清晰雲霧消
5:《只揀兒童多處行》生字 【釋】
讀音：shì
巧記：撇米連一塊（釆），選擇後一半（）。
字義：①說明，解說 ②消散 ③放開，放下
組詞：①解釋 釋義 ②釋疑 ③手不釋卷
造字：形聲法
造句：我終於把這個問題解釋明白了。
筆順： 左窄右寬。「」略小；「」豎為懸針豎。
6:《只揀兒童多處行》生字 【額】
讀音：é
巧記：迎「客」頻讓步（頁）。
字義：①額頭，俗叫腦門兒，眉毛以上頭發以下的部分 ②規定的數量
組詞：①額頭 額角 ②超額 額外
造字：形聲法
造句：一不小心，他的額頭碰破了。
筆順： 「客」橫撇稍長，「口」宜小；「頁」上橫要短。
7:《只揀兒童多處行》生字 【紐】
讀音：niǔ
巧記：相約勺已去（糹），「丑」字來代替。
字義：①紐扣，可以扣合衣物的球狀物或片狀物 ②樞紐 ③器物上可以提起或系掛的部分
組詞：①紐扣 ②紐帶 ③秤紐 印紐
造字：形聲法
造句：城鄉間的公路起到了紐帶的作用。
筆順： 左高右低。右部的豎稍向左傾斜，底橫長而舒展。
字歌：有一小妞妞忸怩直害羞俯身拾紐扣聞聲則扭頭
8:《只揀兒童多處行》生字 【旺】
讀音：wàng
巧記：二十（王）「日」。
字義：盛，興盛
組詞：興旺 旺盛 旺季 旺銷 旺健 旺鋪 旺勢 旺月
造字：形聲法
造句：國家要興旺發達，必須依靠科學技術。
筆順： 「日」略窄長；「王」三橫間距均勻，末橫略長。
字歌：日照萬物旺犬吠很瘋狂主人遭冤枉兩眼淚汪汪
9:《只揀兒童多處行》生字 【召】
讀音：zhào
巧記：「刀」「口」。
字義：呼喚，招呼
組詞：召集 召喚 召見 號召 召開
造字：形聲法
造句：課間休息時，班長召集班幹部在教室開會。
筆順： 上下基本相等。下部「口」不宜過寬，宜正。
希望本文語文s版四年級下冊語文《只揀兒童多處行》生字能幫到你。