❶ 五年級上冊語文導學案試卷第五單元作文250字
漢字，抄是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多漢字中，我喜歡「人」字，它的結構是一撇一捺，雖然簡單卻代表著相互支撐，又如「愛」字，它包含著親情之，師生之愛，朋友之愛······然而，我最喜歡的漢字是「誠實」的「誠」字，它時刻告誡人們：要誠實，不能撒謊，實是求事。
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❸ 小學人教版五年級下冊第25課語文第一課時導學案怎麼寫
25《自己的花是讓別人看的》教學設計
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，積累優美語言。
2、了解作者所介紹的德國風景與風俗特點，感受異域風情。
3、結合上下文體會含義深刻的語句，理解「人人為我，我為人人」的人生境界。 學習重點：
朗讀課文，感受異域風情。理解「自己的花是讓別人看的，自己又看別人的花」。 難點：結合上下文體會含義深刻的語句。 教學過程：
一、 人字導入。簡介作者 出示課題
師板書「人」。我們第一天踏入學校學習認識的可能就是「人」字。「人」字寫起來非常簡單，卻有大學問：如果說這一撇是自己的話，那這一捺就是——（生答：別人）是的，（手語：人）「人」字的結構一撇一捺相互支撐，相互扶持，我們的祖先在造字的時候就告訴我們，人與人之間應該互幫互助，這樣社會才能和諧美好。其實不止在我們中國，在歐洲，有這樣一個國家，那裡的人們養花也養出了這樣的境界。今天讓我們一同走進國學大師季羨林先生的散文——《自己的花是讓別人看的》，來感受德國的異域風情。（板書課題，「自己」「別人」用紅色突出）請大家齊讀課題《自己的花是讓別人看的》。
課件出示季羨林先生照片，這位慈祥的老人就是我們大家敬佩的季羨林老先生，在1935年，季先生就遠赴德國，在著名的哥廷根大學留學，一住就是十年。1980年，當先生再次踏上這片土地，已是滿頭銀發，他感慨萬千，寫下一篇文章，今天我們一起來學習其中的一個片段《自己的花是讓別人看的》。 二、 瀏覽課文 提煉中心
季老先生，故地重遊發出了怎樣的贊嘆？請同學們快速瀏覽課文用文中的一兩句話概括。學生匯報。
出示：多麼奇麗的景色！多麼奇特的民族！（引導讀好，有感嘆語氣。） 三、默讀課文 領略風情
師：是啊，多麼奇麗的景色，多麼奇特的民族！默讀課文，找出能體現德國景色奇麗和民族奇特的語句。在文中勾畫批註。 四、研讀課文 品悟寫法
1、感受花景的奇麗
出示：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。 師：自己再讀讀這段文字，從哪些地方，讓你看到了美麗的景色，讓你陶醉其中？
2
交流
一：「花團錦簇、奼紫嫣紅」
「花團錦簇、奼紫嫣紅」是一幅怎樣的景象？ 二：花的海洋、應接不暇。 ①「花的海洋」
師：你是怎樣理解「花的海洋」？ ②「應接不暇」
師：什麼是「應接不暇」？ 自由讀，指名讀，引讀。
我們跟著季老先生的腳步，走過任何一條街，抬頭向上看
師：作者用詞是多麼准確，多麼講究啊！沒有一個多字，就能讀出滿眼的花朵，沒有一個美字，就能讀出花的嬌艷多姿。這些四字詞語的准確運用，再加上形象的比喻修辭，讓我們看到了德國奇麗的景色，這就是語言文字無窮的魅力。 2、感受奇特
出示句子：家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裡，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的脊樑。
師：什麼地方讓你感受到奇？
一、家家戶戶都在養花。二、把花栽種在臨街窗戶的外面。三、花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的脊樑。
師：我們是喜歡花的人才養花，德國是家家戶戶都在養花；我們是把花養在屋子裡，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面；我們是養花給自己看，他們是養花給別人看。這是一種什麼寫法呢？(對比)
我們也可以學習運用這種寫法，來表現某一事物的特點? 五、品悟哲理，升華遷移
師：美麗的大街，花香醉人，心曠神怡，這樣的奇麗景色離不開人們崇高的思想境界，這種境界就是課文中說的——（「人人為我，我為人人。」）
師：聯繫上文說說「人人為我，我為人人」這種境界是什麼嗎？ 投影出示：我為人人——自己的花是讓別人看的
人人為我——自己又看別人的花
所以作者說——我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 「頗耐人尋味」是什麼意思？
師：在哥廷根，這樣養花實在是太平常、太普通了，只有深入到每個普通人的血液和骨髓
的行為方式和價值觀才是活的文化，才創造了頗耐人尋味的境界。
師：這奇麗景色的背後，蘊含著深刻的做人的道理，作者在這里由景寫到了人，由形象的景物寫到了抽象的道理，這是作者的又一種表達方法。
師：這種耐人尋味的境界過了四五十年了都沒有改變。1985年，季老再次來到德國，又
看到了„„（引讀）「我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花」。
生：（齊讀）「多麼奇麗的景色！多麼奇特的民族！我彷彿又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢！」
「美麗」指什麼？感悟到原來「美麗」一詞的涵義，除了上述看到的「風景」之外，還有德國人的美麗習俗在內。
師：鮮花是美麗的，在季老眼裡，「人人為我，我為人人」的境界也是美麗的 小結
師：今天，季老先生帶著我們去了一趟德國，讓我們收獲了滿街馨香的愉悅，更讓我們收獲了「人人為我，我為人人」這樣一份心靈的充盈。
「自己的花是讓別人看的」。其實，每個人都是一朵花，讓我們綻放成最美的風景，在自己的心裡，在別人的眼裡。 六、布置作業 遷移運用 1、背誦第三自然段
2、抄寫課文中描寫花美的句子或對自己啟發很大的句子 3、試著運用對比的寫法來寫一寫某一事物的特點。
❹ 五年級下冊語文金太陽導學案答案學子齋
墨西哥的第一國花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相傳最初內部族神指點容他們向南遷移，並說，當看到一隻老鷹站在仙人掌上啄食一條蛇的地
方，就證明那裡富足、吉祥、可定居下來，會繁榮興旺。他們走到墨西哥，果然看到預示的景象，便在那裡定居。仙人掌成為他們堅強不屈，為捍衛自己民族利益而
英勇斗爭的標志。