❶ 蘇教版小學語文六年級練習與測試，第14課 學會合作 答案，拜託了，各位前輩們，感激不盡啊。
你是教師，就要和同事一起探討，一起交流，共同培育祖國的花朵。
❷ 文中使用了哪些修辭手法蘇教版語文六上第14課
排比、比喻、擬人
❸ 蘇教版六年級上冊第14課的擬人句、比喻句和排比句
比喻句：第六自然段：1.百十個斜背鼓響的後生，如百十塊被強震不斷擊起內的石頭，狂舞在你的面前。容2.第九、十自然段：……山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。……觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。排比句：1.第六自然段：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。2.第十五自然段整段。
擬人句好像沒有哦……
❹ 蘇教版六年級下冊語文第14課課後題第二題怎麼寫（300字及以上）
拍個照我看看
❺ 蘇教版義務教育補充習題六年級上冊語文第十四課安塞腰鼓
三.根據課文內容完成練習.
1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓版聲、有元氣淋漓的後生權、變幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓響之前,後生的沉穩和安靜.
第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,後生元氣淋漓.
第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜
四.注意帶點的詞語,體會這樣寫的好處.
1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.
2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.
五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個要給發出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。 。
2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.
六.閱讀課文片段,完成練習.
1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.
激昂 熱烈 動感
2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處
著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.
一二兩題就不用我教了把
❻ 蘇教版六年級語文書11課、12課、13課和14課的課前預習以及課後復習 回答老師的問題，我參考一下，拜託了
自己上網找
❼ 蘇教版六年級語文下冊第14課課後題第二小題怎麼寫
在這個世界上最令人心存感激的是擁有他人對自己的一份真誠的愛心。愛心是內一片照射在冬日的陽光，使貧病容交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使絕境的人看到生命的希望；愛心是飄盪在夜空中的歌謠，是孤苦無依的人獲得心靈的安慰。。。。。。。總之，不論你是什麼身份，也不論你在何時何地，都離不開愛心的滋潤和鼓勵。 好了，順便幫我採納一下。謝謝
❽ 蘇教版小學六年級下冊語文練習與測試14課答案
、同樣的條件，同樣的設備，一些人把它變成了天堂是因為他們的心中想著別人、想內著集體，容而且還有自我犧牲的精神；而另一些人卻經營成了地獄，是因為他們的心中只有自己，沒有他人，並且自私自利。
2、聯系實際，你對短文最後一句話的理解是：做人要學會合作，要和別人一起同舟共濟，有福同享有難同當的話，那就會獲得卓越的成就；如果選擇自己霸佔好處，而不與他人分享，那就會敗得一塌糊塗，就像貪官一樣，最後落入了法網。
昂採納
❾ 蘇教版六年級下冊語文練習冊答案14課
照(照顧) 協(協調) 優(優秀)
故(故事) 諧(和諧) 悠(悠閑)
傾(傾瀉) 瀉(傾瀉) 幢(一幢大樓)
頃(頃刻間) 泄(泄氣) 撞(頂撞)
優美 的樂曲 指揮 樂團
深刻 的道理 依靠 父母
明確 的目標 獲得 成功
混亂 的社會 保衛 祖國
無論......也無論......都......
只有......才......
不但......而且......
合作
交響樂團的演奏
有統一的團體目標和協作精神
一個外國教育家做的一個小實驗
心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神
就要和同學一起學習
一起游戲
共同完成學業
就要和同事一起工作
共同完成工廠的生產任務
就要和戰友一起生活
一起訓練
共同保衛我們的國家
你是醫生,就要同事一起醫治病人,一起開刀,共同救死扶傷.
眾志成城 齊心協力 風雨同舟 萬眾一心
團結力量大!
他們選擇了共同幸福的生活
他們選擇的是獨霸利益
我的理解是:在同樣一件事,失敗的人都是為了自己的利益而成功的人會選擇合作,說明了只有合作,才能取得更大的成功!
有一次,體育課後同學們匆匆回教室喝水,可我的水品卻擰的太金打不開了.這時,同學見了就幫我,我拿著瓶蓋用力往左扭,另一個同學按著瓶身往右扭,不一會兒,水瓶就打開了,喝著這清清的水時,我又感到了另一種特殊的甜味.參考資料：老師改過,全對的!
❿ 小學語文六年級上冊蘇教版14課仿寫17自然段。
我認為對第17自然段，你先將段落分成幾個句子，找找這幾個句子是怎樣聯系起來的。然後分析分析句子採用的寫作手法，比我直接給你答案實用。