四年級語文帶刺的朋友文章

⑴ 帶刺的朋友這篇文章的中心大意是什麼

《帶刺的朋友》是小學語文三年級上冊第七單元的一篇課文，作者宗介華。專文章的中心思想屬是:
本文用極其生動且富有感染力的語言描述了刺蝟爬上樹偷棗的經過，讀來不由得讓人和文中的主人公一起感嘆：這聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊。
滿意請採納。

⑵ 四年級上冊語文課文 帶刺的朋友 俳句如何寫

樹上掛紅棗，

刺蝟偷棗本事高，
真讓人欽佩。

⑶ 小學四年級練習冊帶刺的朋友作者想表達什麼情感

表達對刺抄蝟的喜愛以及對鄉土的熱愛。

文章中，作者通過細致的觀察和大人的教導寫了刺蝟這種動物的生活習性和可愛之處。刺蝟個子不大，卻有十足、極富個性的偷棗本事。作者的筆調輕松愉快，多用「小傢伙」、「小東西」這樣的字眼，表現了輕松幽默的氣氛和對刺蝟的喜愛。

刺蝟一般是農家田園才會出現的小動物，可見作者是描寫的童年的農家生活。雖然缺少一些城市才有的玩樂設施，但農家的生活也有許多樂趣，只要善於尋找。表現了作者對鄉土以及農家生活的無限熱愛之情。

(3)四年級語文帶刺的朋友文章擴展閱讀：

《帶刺的朋友》是「四季讀不停」系列叢書的其中一冊，作者為宗介華。作品展示的是一個生長在五六十年代、家境貧寒的我國北方農村兒童的真實生活。

在變幻莫測的春夏秋冬里，既有作者本人與眾多小夥伴的童年趣事，也有對鄉土文化的真實熱愛；既有對鳥獸蟲魚的熱情擁抱，也有對山川河流的真誠歌頌。

作者的用意：每個人的童年都會與自己所生活的那個時代緊密相連，只是表現的形式與內容不同而已。如果城裡的(或農村的)廣大小讀者通過閱讀我的這套叢書能為你的童年生活增加一點歡樂，增長一點知識，我會十分欣慰。

⑷ 帶刺的朋友讀後感

《帶刺的朋友》讀復後感
今天我讀了制一本書,叫《帶刺的朋友》,這本書講了：「有一天,三個好朋友,小兔、小鴨、小猴,它們一起在草地上跳皮筋,過了一會,一隻滿身長「箭」的小箭豬來了,小箭豬說,你們好,我因為滿身是刺所以沒朋友,你們能和我玩嗎?小猴說,我們不和你玩,因為你身上有會扎人的刺,小鴨也說,對呀對呀,我們不和你玩就是嫌你的刺扎到我們,你還是在旁邊看著吧,於是小箭豬就垂頭喪氣的在地上坐著,小兔看了,說,小箭豬,你和我們一起玩吧,它們兩個只是剛在說笑而已,小箭豬問,是真的嗎?小猴和小鴨臉紅著說,嗯,對,你和我們一起玩吧,我剛只是在說笑.於是,小箭豬就和小兔、小猴、小鴨開始了游戲,可剛過一會,一隻狐狸盯上了它們,小猴首先發現了敵情,所以,它叫小箭豬拔下幾根刺,然後就讓小鴨拿著橡皮筋把刺射到狐狸那裡,它們照做了,於是,小鴨、小猴、小箭豬、小兔,又一起玩起了游戲.」我覺得,我們要寬容的接納別人,這樣你才可以交到朋友,如果你對別人大喊大叫,那麼別人就會認為你是個不可以交朋友的人。

⑸ 四年級上課文帶刺的朋友總體意思是什麼

《帶刺的朋友》作者通過仔細地觀察，生動記敘了兩件事，寫出了自己對刺蝟的喜愛之情。

⑹ 3年級語文測試卷十一閱讀短文帶刺的朋友

七、閱讀課內短文，回答問題。(9分)葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面，就像搭起一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，准會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。1、這段話共有句。(1分)2、葡萄種在。(2分)3、短文中劃線的句子是把比作。(2分)4、用「」劃出寫葡萄顏色的詞。(3分)5、「要是這時候」指的是。(1分)八、課外閱讀，我能行!(7分)烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什麼能夠唱出那麼動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sǎng)子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什麼好法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的(dl)。百靈鳥告訴烏鴉：「要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持(chí)練習，這樣長期不斷(àn)地練下去，一定會獲得成功。」烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yàngyàng：不服氣，不滿意)地飛走了。

⑺ 四年級帶刺的朋友,短文第三自然段要是寫

1. 我有一個特別要好的朋友，她叫何素蓉。何素蓉長著圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她的性格特別開朗，遇到什麼事都會鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。
   但是，何素蓉和我偶爾會發生一些小別扭，比如說：有一個橡皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛准備拿著它（也就是橡皮）說：「它是我的了，誰也不許動！」可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑眯眯地看著。我一把從她手裡搶過，說：「這是我的，是我先發現這個橡皮的！」何素蓉又搶了回去，說：「這是我的，是我先拿到這個橡皮的！」我們倆搶來搶去，把橡皮的「衣服」抓破了。我們倆一看，橡皮的「衣服」都破了，那還要這個東西有什麼用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走……過了一會兒，王冰雪來了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的「衣服」粘好，自己拿去用了。用了幾天後，王冰雪對我和何素蓉說：「我昨天在何素蓉家們口撿了一塊橡皮，我一看，有個地方破了，我粘起來後，用了幾天，這橡皮擦的還真干凈！」我和何素蓉頓時傻了眼。心想：怎麼王冰雪撿到了？？？我倆只好眼睜睜地看著王冰雪把那塊橡皮用完後，也沒把事實告訴王冰雪。我從這件事中想告訴何素蓉：對不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不該和你一起吵架的，請你原諒我好嗎？
   還有一次，你帶了改正液，我沒帶改正液，我寫錯了字，我向你借，你微笑著把改正液遞過來給我。當我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情願的給我用，我心裡很不是滋味，我正在改錯字，你卻不知怎麼了，氣沖沖地對我說：「你在那瞎塗什麼呢？不會用就算了，也用不著這么浪費嘛！」我微微一笑，用完後，把改正液還給了她。我想對你說：「何素蓉，請你不要用這種態度來對待你的「friend」不管多麼堅強的人，都會被你的冷淡由高興而變成傷心的。
   Friend,你的優點是我的缺點，你的優點很多，咱們倆要互相幫助，互相學習，你說呢。