⑴ 2019_2020訌漢區小學質量調研測試試卷六年級語文答案
一、開拓 陶瓷憂慮 融洽 黎明碩果 橫行霸道 與世長辭二、描寫祖國河山的成語錦綉河山 高聳入雲 湖光山色 綠水青山 山明水秀 高山流水 山清水秀 江山如畫表現愛國深情的成語精忠報國 名垂青史 赤膽忠心 憂國憂民 碧血丹心三、1.這個地道挖得真深啊！海門山羊肉的味道真地道！2.這篇文章開頭和結尾照應，突出的文章的中心。媽媽出差了，讓鄰居王阿姨來照應我。四、收復台灣、建設台灣；至死不忘祖國；渴望收復失地；具有強烈的愛國情感。五、1.滿；帶抑揚聲調地念或唱；水滿了流出來；急速。2.1830年11月；華沙城郊；肖邦、埃斯內爾、同學們；肖邦帶著祖國的泥土告別親人；希望肖邦永遠不忘自己的祖國。3.亡國的心痛、離開祖國的不舍、對祖國命運擔憂4.緊緊地握住；深情地；同樣為祖國的命運擔憂以及師生間真摯的情誼。5.海內存知己， 天涯若比鄰。又送王孫去，萋萋滿別情。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺。六1.，；，，；，，2.照這樣下去，山腳上的草早晚也會沒了，到那時該怎麼辦3.B4.植被被破壞；黃河水受污染；高原變沙漠；河床被抬高。保護母親河需要我們切實的行動。相關範文蘇教版小學語文六年級試卷大全1. 小學語文六年級上冊期末復習資料匯總 2. 六年級語文上冊知識點歸類 3. 六年級語文上冊各類試題知識點匯總 4. 六年級語文上冊課後習題知識點匯總 5. 小學語文六年級下冊第6周周練試卷 6. 小學語文六年級下冊第3周周練試卷 7. 小學語文六年級下冊第14周周練試卷 8. 小學語文六年級下冊 蘇教版三年級語文(下)練習與測試答案第二單元蘇教版三年級語文(下冊)練習與測試答案 (第二單元) 第4課 一.碰面 吶喊 國際 祝賀 成績 記錄 二.跨欄 比賽 希臘 挎包 塞進 蠟燭 三.朝cháo朝廷 zhāo有朝一日 背 bēi背書 bèi 背影 冠guān雞冠花guàn冠軍 差chā差別chāi 出差 四.1.奢望 因要求過高而難以實 ..
⑵ 求2009-2010學年度第一學期期末教學目標測試題 六年級語文 的答案 要廣東江門的！要答案記住記住！好的懸
一、抄寫句子。
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅
二、看拼音，寫詞語。
xiǎo xiàng xiá kè zhēn zhì qī liáng kuí wú chán chán mù yù tián jìng
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
sōng zhī hé』ǎi juàn liàn chù shēng kū jié mù dǔ rì kòu qín jiàn
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yì yáng dùn cuò zhāng guān lǐ dài xiāng yī xiāng suí jīn jīn lè dào
（ ） （ ）（ ）（ ）
三、給加橫線的字選擇正確的讀音，用「√」標出。
樹冠（guān guàn） 唱和（hé hè） 膽顫（chàn zhàn） 窈窕（yǎo yáo）
要挾（yāo yào） 惡劣（liè lüè） 剛勁（jìn jìng） 哈達（hā hǎ）
勉強（qiáng qiǎng） 允許（yǔn rǔn） 響遏行雲（è jié） 勢不可當（dāng dǎng）
傭人（yòng yōng） 聚散（sǎn sàn） 象冢（zhǒng zhòng） 正月（zhèng zhēng）
四、把下列四字成語補充完整，選擇合適的詞填在句子中。
相（ ）相（ ） 窈窕（ ）（ ） （ ）（ ）吞棗 張（ ）李（ ）
（ ）梁畫（ ） 不落（ ）（ ） （ ）（ ）天工 （ ）（ ）白雪
（ ）（ ）大悟 筆走（ ）（ ） 上（ ）下（ ） 思潮（ ）（ ）
（1）經過老師的講解後，我（ ），原來生物也有多樣性啊！
（2）小明讀書經常（ ），不認真的思考、閱讀。
（3）他一生（ ），但他仍很樂觀。
（4）此後的一段時間，我一想起這話就（ ）。
五、從下列詞語中找出三對近義詞，三對反義詞。
慷慨 渺小 保護 近義詞：（ ）——（ ）（ ）——（ ）
大約 無窮 偉大 （ ）——（ ）
璀璨 有限 大方 反義詞：（ ）——（ ）（ ）——（ ）
燦爛 毀壞 大概 （ ）——（ ）
六、按要求改寫句子。
漁夫說：「我們總能熬過去的。」（轉述）
（2）巴金先生說：「我愛月亮，但我也愛星星。」（轉述）
（3）地球向人類慷慨地無私地提供礦產資源。（縮句）
（4）地球在群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟。（縮句）
（5)塞特凱達斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的驕傲。（縮句）
小青在操場上找到了丟失的鋼筆。
「把字句」
「被字句」
七、把下列詩句、名言警句補充完整。
1、橫眉冷對千夫指， 。（《 》）
2、善待地球就是 。 拯救地球就是 。
3、 ，化作春泥更護花。（龔自珍）
4、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。 ，
，這才能釀出蜜來。 ，所得就非常有限，枯燥了。（《 》）
八、默寫《西江月·夜行黃沙道中》，並回答問題。
·
， 。 ， 。
， 。 ， 。
1、這是一首（ ），它的作者是 代詩人 。
2、解釋下列詞語：西江月： 。
別枝驚鵲： 。
社林： 。
3、這段話中有一個（ ）字，（ ）同（「 」）。
4、全詩散發著濃郁的（ ），表現了詩人豐收之年的（ ）和對鄉村生活的（ ）。
九、填寫恰當的關聯詞語。
（1）（ ）這種橋的各拱相聯，（ ）人們就把它叫做聯拱橋。
（2）（ ）考試前加班加點搞突擊，（ ）平時刻苦學習。
（3）老師( )教我們知識，( )教我們怎樣做人。
（4）（ ）你答應找玲玲去游泳，（ ）應該准時去找她。
（5）（ ）下一場暴雨，這場足球賽（ ）可能取消。
（6）（ ）有多少艱難險阻，（ ）動搖不了中國人民改革開放的決心。
（7）（ ）你願意跟我們一起植樹，你明天早上（ ）拿著工具來吧。
（8） 粽子的外形很特別，( )不是方的，( )不是圓的。
（9）李老師（ ）是今夜啟程，（ ）是明晨離開。
（10）他（ ）個子不高，（ ）跑的速度很快。
十、判斷修辭方法。
（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）（ ）
（2）每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（ ）
（3）灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。（ ）
（4）危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）
（5）海底有聲音嗎？海底有各種動物發出的細微的聲音。（ ）
（6）生我養我的故鄉，我怎麼能忘懷呢？（ ）
（7）四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（ ）
（8）一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）
（9）聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ）
（10）別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
十一、請你用上「膾炙人口」、「恍然大悟」、「寢不安席」這三個成語，寫一段通順完整的話，字數要控制在57字格以內（包括標點，標點佔一格）。
要求：字要寫的工整、美觀，不應有塗改痕跡。
十二、課內語段閱讀。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行（ ）。詹天佑經常（ ）工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒（ ）。『（ ）』『（ ）』這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著（ ），扛著（ ），背著（ ），在峭壁上定點，測繪。塞外常常（ ），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣（ ），詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（ ），勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的（ ），他常常請教當地的農民。遇到（ ），他總是想【】這是中國人自己修築的第一條鐵路【】一定要把它修好【】否則【】不但惹那些外國人譏笑【】還會使中國的工程師失掉信心【】
1.在（ ）中填入適當的詞語。
2.在【】中填入適當的標點符號。
3.請用「 」畫出此語段中的排比句。
我也會仿寫：
4.這段主要寫了什麼？
劃線句子中，你體會到了什麼？
語段中的一句話起了 作用。
課外語段閱讀。
《 》
1/捐獻 2/生命的禮物 3/重要的決定
那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇： a、捐獻我的任一器官和部件。 b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日） c、捐獻下列部件和器官—— d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。 以下是親筆簽名和日期。
真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信「來生轉世」之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為「不作興」。再說捐獻器官，把屍體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我願意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照後面，並把「捐獻者」三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想像萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解求另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都願意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的願望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pīn)臨死亡的患者，兩隻眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲親生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續。看到他們，就像看到自己的兒子！
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎng shǎng)不說話，最後她緩緩地說：「這個母親實在了不起！只是我這樣老的器官……，不知還能不能派上用場。」 我激動得一把抱住她：「你真是我的好媽媽！」
1、在文中括弧中選擇字的正確讀音。（用「/」表示）
2、寫出下列詞語的反義詞。
殘酷( ) 延續( ) 激動( )
3、給短文加上一個合適的題目。
3、將下列句子換一種說法。
①醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成「被」字句）
「被字句」：
②她兒子的生命以另一種形式得以延續。（改成反問句）
「反問句」：
4、在「人體捐獻法規」中a項是「任一器官和部件」 ，其中的「任一」可否換成「所有」？為什麼？（簡要回答）
答：
5、文章開頭詳細描寫捐獻卡的目的是什麼？
答：
6、文中畫橫線的句子「我把卡貼在駕駛執照後面，並把『捐獻者』三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。」的原因是什麼？（用原文）
答：
7、倒數第二段中母親的話「……只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場？」的意思是什麼？
答：
作文。
題目： 是一種財富。
要求：1.字跡工整，卷面整潔，字數在500字以上。
2.不出現真實的校名、人名。
3.所寫內容緊緊扣住題目，寫出自己的真情實感，一定是自己親身經歷過的事！
500字↑
⑶ 六年級語文測試常見題型是什麼
根據拼音寫漢字，選擇形似字或同音字填空，找詞語中的錯別字，修改病句，縮句或擴句，根據要求改句子（反問句變陳述句，陳述句變被字句或把字句，改用比喻、擬人等修辭手法），課文內容填空，閱讀，作文。
⑷ 07年廣東江門市新會區六年級期末考試的題目
是 what is your facourite dog
⑸ 小學六年級語文測試題
一、工整寫愛漢字（5分，其中卷面分 3分，把下面的句子工整地抄至方格中。）
少說些漂亮話，多做些平凡事。——列寧
二、夯實基礎重積累
1、看拼音寫詞語，寫在（ ）里。（2+3分）
①老師常常教導我們，對待學習，要有一種 jiān chí bú xiè （ ） 的精神。當你面對學習困難時，要bù chǐ xià wèn （ ），虛心向同學求教。
②我總覺得，捧著心愛的shū jí（ ）， 在自己已知或未知的知識lǐng yù（ ）里放飛思想，是一件多麼tián mì（ ） 的事情。
2、用「精」字組成恰當的詞語填在括弧里。（2.5分）
王師傅（）雕刻藝術，他花費了畢生（），（）研究，製作的工藝品構思（），工藝（），受到人們的稱贊。
3、把下列成語補充完整並填空。（10.5分）
司空見（ ） 群（ ）群力 獨出心（ ） 百煉成（ ） 集思廣（ ）標新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上 見（ ）知（ ）莫（ ）其妙
① 從上面的詞語中找出兩組近義詞。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
②、選擇合適的詞語填空。
王叔叔早已是學校的骨幹教師，但他從沒有停止過鑽研，總是（ ），一次次對自己提出更高的要求。
在學習和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢於（ ）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。
我們在日常工作中，要善於觀察，善於分析，（ ），把問題解決在萌芽狀態。
4、把下列的詩句或格言補充完整：（3分）
① ，任爾東西南北風。
②只有那些勇敢鎮定的人,才能 。
③種樹者必培其根， 。
5、在科技創新活動中，同學們都充分展示了自己的才能。真是 （寫一句歇後語）（2分）
6、不知道你留心沒有，我們現在在考試大家都很安靜，為了考出理想的成績，如果讓你為大家擬一個鼓勵性的標語，寫在黑板上，你會怎樣寫？（1分）
7、今年同學們都領到了免費教科書，請你寫一句感激的話： （1分）
8、把句子的意思補充完整。（2分）
秋天到了，校園的樹葉飄落下來，這不是落葉，而是_____________________________，這不是落葉，而是___________________________________________________________。
9、你怎樣理解《魯濱遜漂流記》中一句話：「在最不幸的處境中,我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。」？（2分）
10閱讀廣告，觀察後完成下邊各題（5分）
100％精品
75％價格
（特價版）
少年閱讀文庫
少年兒童出版社
讓書籍走進人生
讓人生散發書香
這則廣告的書名是《 》。出版這套書的用意是： 。
「100％精品」說明這套書 75％價格」說明這套書 兩個意思用一個成語概括就是
11、薩士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」歌德說：「讀一本好書，就是在和高尚的人談話。」請你也設計一句你的讀書格言：
（2分）
三、潛心閱讀顯功底（8+16）
（一）
▲最後，把「？」拉直變成了「！」找到了真理。
這里的「？」是指 這里的「！」是指 把「？」拉直變成了「！」的前提條件是
我對這句話的理解是：
▲這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。
「這種可貴的性格與高遠的追求」是指 「這項偉大自然發現」是指 「人生意義的發現」是指居里夫人明白了
。
（二）一碗牛肉麵（16分）
一個春寒料峭的黃昏。店裡來了一對特別的客人——父子倆。父親是盲人：一張布滿著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去才二十來歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書卷氣是個正求學的學生。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀台很近的桌子旁坐下。
「爸您先坐著，我去開票。」男孩放下手中的東西，來到我面前。
「兩碗牛肉麵。」他大聲地說著。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然後用手指著我身後的價目表，告訴我，只要一碗牛肉麵，另一碗要蔥油麵。我先是怔了一怔，接著就恍然大悟。我會意地沖他笑了，開出了票。他臉上露出了感激之情。
①廚房很快就端來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉麵移到父親面前細心地招呼「爸，面來了，小心燙著。」
老人卻並不急著吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾。
「快吃，你多吃點。」老人慈祥地說，一雙眼睛雖然無神，但臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。
讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩並不阻止父親的行為，而是地接受了父親夾的肉片，然後再地把肉片夾回父親的碗中。
「這個飯店真厚道，面條里有這么多肉。」老人感嘆著。一旁的我不由一陣汗顏，那隻是幾片
又薄如蟬翼的肉片啊。
②做兒子的這時趁機接話：「爸，您快吃吧，我的碗都裝不了。」
「好，好，你也快吃。」老人終於夾起一片肉片，放進嘴裡慢慢嚼起來。兒子微微一笑，這才大口吞咽他碗里的面。
姨媽不知道什麼時候也站到了我的身邊，靜靜地凝望著這對父子。這時廚房的小張端來了一盤干切牛肉，她用疑惑的眼看著姨媽，姨媽努嘴示意，讓小張把盤子送到那對父子的桌子上。
男孩抬頭環視了一下，見自己這一桌並無其他顧客，忙輕聲提醒：「你放錯了吧?我們沒要牛肉。」 ③姨媽微笑著走了過去：「沒錯，今天是我們開業年慶，牛肉是我們贈送的。」
一聽這話，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒注意到這一幕。男孩也只是笑笑，不再提問。他又夾了幾片牛肉放入父親的碗中，然後把剩下的裝入了一個塑料袋中。
我們就這樣靜靜地看他們吃完，然後再目送著他們出門。
小張去收碗時，忽然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六塊錢，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的氣息靜靜地回盪在每個人的心間……
1． 把下列詞語的序號准確地填在橫線上（1.5分）
A．悄無聲息 B．周而復始 C．默不作聲
2．讀句子，寫出下列句中標點的作用。（2分）
「店裡來了一對特別的客人——父子倆。」文中破折號的作用是：___________________
「一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的氣息靜靜地回盪在每個人的心間……」句中省略號的作用是:____________________________
3、文中有幾處寫到男孩出乎意料的舉動，請在原文上用橫線畫出兩處，並寫上批註。（2分）
4、聯繫上下文，推測一下文中畫線句中「我」悟到了什麼?(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、文中幾個人都說了假話，談談你的理解。(4.5分)
第①處兒子要對父親說假話是因為_________________________________________
第②處中兒子又對父親說假話是因為______________________________________
第③處店主也要對顧客說假話是因為___________________________________________
6. 想像寫話。(4分)
「一時間，我和姨媽都說不出話來，無聲的嘆息沉重地回盪在每個人的心間」，試以姨媽的口吻說說她此時的心理感受。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、快樂習作抒真情（2+3+30）
1、請你引用一兩句古詩詞、諺語或名言警句，給同學寫幾句畢業贈言吧：
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2、再過幾天，我們將從四小畢業。在小學階段里，有許許多多的人教導過你，幫助過你。你心中肯定有許多感謝的話要對他（她）說。請寫下來，注意做到感情真摯自然。
_____________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
___。
3、作文
有人認為美很抽象，讓人難以琢磨，但是《一碗牛肉麵》中，我們看到了美就在我們身邊，其實,我們並不缺少美，只是缺少一種善於發現美的眼睛和一顆願意創造美的心靈！我們學習過的許多課文都表達著、表現著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《十六年前的回憶》……現在，也讓我們來表達自己對美的感受吧。請以美就在身邊為話題，結合自己的生活體驗，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少於450字的作文。
一、看拼音、寫詞語
bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會查字典
「鼎」字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，第六筆是（ ）。在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物 ②鍋 ③正當；正在 ，在「春秋鼎盛」詞中選第（ ）種解釋。寫出四個帶「鼎」字的四個詞語 、 、 、 。
三、改正下列成語中的錯別字
艱苦奮斗（ ） 千辛萬苦（ ） 舉世聞明（ ） 不記其數（ ）
興高采列（ ） 拾金不味（ ） 歡欣鼓舞（ ） 守株侍兔（ ）
四、選擇恰當的關聯詞填空
只要……就…… 因為……所以…… 無論……都……
如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
1．（ ）刮風下雨，劉老師（ ）早早地嘮叨學校。
2．（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）無法承擔祖國大業。
3．（ ）《國旗的故事》這本書寫的生動感人，（ ）我看了好幾遍。
4．樹苗栽不活（ ）條件不好，（ ）栽的方法有問題。
5．盧溝橋的獅子（ ）數量多，（ ）形態各異。
六、句子大觀園
1．按要求寫句子。
（1）將陳述句改為誇張句。
教室里非常安靜。
（2）將陳述句改為比喻句。
十五的月亮圓。
2．用修改符號修改下面的句子。
（1）幽深秀麗的巫峽，常常朝雲暮雨，變幻莫測。
（2）明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。
（3）我國人口是世界上最多的國家。
（4） 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
七、按一定的順序，把下列各組詞語重新排列。
1．一季 一年 一月 一周 一旬
2．少年 老年 幼兒 中年 青年
3．端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節
八、根據提示寫出詩句或格言。
1．曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句：「 」
2．描寫夜裡細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句，「 」
3．「 」是我國傳統的「治家格言」，它提醒人們注意勤儉節約，珍惜勞動成果。
4．面對困難，你會想到 。
九、開心閱讀
生命的掌聲
我常常想起一個關於掌聲的故事。
那是我上高中一年級的時候，班裡有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早的來到教室，下課後，她又是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
一天，上演講課時，老師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最後慢慢的站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。
在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標准，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然後在掌聲中一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了一個人似的，她不再是那麼憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的學習成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。
三年時光，匆匆而過。三年以後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：「永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……」
我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌。尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
1．用「/」劃去加點字的錯誤讀音。
蜷縮（quán juǎn ） 歧視 （qí zhī ）
驟然（zòu zhòu ） 憂郁 （yù yǒu ）
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
美麗－－（ ） 馬上 －－（ ） 突然－－（ ） 殘疾－－（ ）
3．文中的主人公英子以前是一個性格 、 的殘疾姑娘。
4．英子為什麼每天早早來到教室，又最後一個離開教室呢？
5．對英子來說，為什麼那次掌聲是「生命的掌聲」？
6．讀了文章後，你受到怎樣的啟發呢？
九、根據詩歌提示，按要求作文
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱，總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳旁……總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。
要求：請以「心中的太陽」為題，結合社會生活、學校生活、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自定。
一、讀拼音，寫詞語。（4分）
àn liàn biān pào fěi cuì hūn àn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǖ liú rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括弧里打「√」，有錯的在錯字上打「×」，並把正確的
字寫在括弧里。（10分）
1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）
2．支體（ ） 名義（ ） 優稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）
3．予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）
4．白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ）
三、按要求填表。（6分）
要查的字
音序
部首
字典中的解釋
應選的解釋
地大物博
① 取得
② 知道得多
③ 量多，豐富
博得掌聲
歷代偉人
①經歷，經過
②指過去的；各個或各次
③遍，一個一個地
歷盡苦難
四、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
1．思援弓繳而射之。援——
2．孰為汝多知乎？ 汝——
3．父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。
嚴峻——
4．當然，見微知著、善於發問並不斷探索的能力，不是憑空產生的。
見微知著——
五、選詞填空。（6分）
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……
不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲
為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因為他們知道，
奧運會是對自己的一次（ ）考驗。比賽的輸贏（ ）關系個人的臉面，（ ）關系祖
國的榮譽。勝利（ ）為個人出風頭，（ ）為祖國爭光。
六、修改病句。（ 4分）
1．下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。
2．氣象小組的同學每天都記錄並收聽當天的天氣預報。
3．看了電影《生死抉擇》後，受到了深刻的教育。
4．北京的秋天是個美麗的地方。
七、按要求改寫句子（8分）
1．魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。
縮句（只寫出句子的主幹）：
2．我看見花開了。擴句（至少擴寫兩處）：
3．我被老人詩一樣的語言打動了。
改為「把」字句：
4．就這點事，難道一天還做不完嗎？
改為陳述句：
八、下面的說法，對的打「√」錯的打「×」。（5分）
1．「啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？」和「在他們
聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。」這兩個句子分別用了「擬人」和「比喻」的修辭手法。（ ）
2．毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。（ ）
3．俞伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人。（ ）
4．《囚歌》的作者是江姐。（ ）
5．《賣火柴的小女孩》的文體是童話故事。（ ）
九、結合課文內容，談談你對下列句子的理解。（5分）
1．不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛練
出一顆獨立自主的心。 《桃花心木》
2．那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都不得善於從細小的、司空見慣
的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把「？」拉直變成「！」，找到了真理。
_________________________________________________________
十、默寫。（6分）
1．____________________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：__________。
2．洗手的時候，_______________________________ ；吃飯的時候，______________________________；
默默時，____________________________。
3．中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：人固有一死。______________，
______________。
4．種樹者必培其根，__________________________。
5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，
___________________________________________。
6．留連戲蝶時時舞，__________________________。
7．粉骨碎身全不怕，__________________________。
十一、閱讀短文，回答問題。（17分）
鄭 板 橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到
附近一個廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士當了縣令。
鄭板橋一生最 （突出 傑出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。
他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的
「板橋體」。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！
鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬
古不移，是值得歌頌的。
鄭板橋在濰縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉以
賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給
窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。
鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 （財富 財產），永遠值得我們懷念。
1．在帶點字的正確讀音上打√（4分）
①後來中（zhōnɡ zhònɡ）了進士②散（sǎn sàn）發
③他身背（bēi bèi）一個長口袋④號（háo hào）稱
2．從文中括弧里選擇恰當的詞填在橫線上。（2分）
3．把文中符合下列意思的詞語寫在括弧里。（2分）
①單獨打起一面旗號，比喻自成一家。（ ）
②指充滿了美妙的情趣。（ ）
4．鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？（1分）
5．簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）
第一件：
第二件：
6．把短文用雙豎線分成三段，並歸納段意。（6分）
十一、 作文（25分）
生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人，
或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。
一、書寫題（5分）（抄寫句子，要求書寫工整、正確，行款整齊、美觀，有筆鋒）。
體育所迸發的奧林匹克精神,能超越不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發展。
二、積累運用（30分）
（一）聽寫詞語（8分，每詞1分）
（二）根據課文內容填空（10分）
1．《長歌行》這首詩中「少壯 ， 。」是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人 。（3分）
2．「待到山花爛漫時，她在叢中笑。」這個句子選自 寫的《卜運算元·詠梅》，運用了 修辭手法。我們學過的詞牌名還有 、
。（2分）
3．中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死， ，
。（2分）
⑹ 六年級語文全部測試卷及答案
我們哪知道是什麼卷子啊 六年級語文資料可以對成山的說，LZ你太天真了而且你要告訴我們什麼卷子啊
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