Ⅰ 五年級上冊語文學習與鞏固
語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
Ⅱ 五年級語文上冊學習與鞏固答案
www.eee.cn有題
Ⅲ 有誰知道鞏固與提高---語文五年級下（新科標人教版）期末測試卷（一）的答案
你好！
很簡單，你可以在書店裡把答案抄下來！
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
Ⅳ 五年級下冊語文學習與鞏固14、15、16頁的答案
應該是這個的、、、、
我不太建議抄,有些閱讀題目可以結合自己的想法.
我會寫：
榮譽 頑強 乏味 人聲鼎沸 頭銜 侵蝕 溶解 卓有成效
我會選：
卓有成效：zhuo【3聲】 淡泊：bo【二聲】
享受：xiang【三聲】 煙熏火燎：liao【二聲】
貝殼：ke【二聲】 侵蝕：qin【一聲】
我會想：
1形容人聲嘈雜——————【人聲鼎沸】
2完全跟過去一樣——————【一如既往】
3很大的名望————————【盛名】
4確定在某種狀態、格式、標准上————————【格式】
5比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事——————【里程碑 】
造句：小紅一如既往的考了個高分.
精彩回讀：
1.聯繫上下文,理解卓有成效的意思：
有突然的成績和效果.
2.寫出下列詞語的近義詞：
剛毅——（堅毅） 歧視——（鄙視） 隱退——（退隱） 頑強——（堅強）
3.請說一說文中偉大自然發現指得是什麼?人生意義的發現指的有是什麼?
偉大自然發現是之居里夫人發現了放射性鐳.認識意義的發現是指居里夫人明白了人生的價值觀並不在於（年輕）美貌、金錢（名利）,而在於為科學做出的貢獻,（為人類做出的貢獻.）
【註：畫括弧的是因為考慮到不夠寫的,可以省略,跟進閱讀那裡有一些空隙……我是寫在滴4題的題目上邊,可能有些沖突】
4.體會文中話橫線句子的含義：
變成不是般的變成,而是人生價值的飛躍,生命境界的飛躍,居里夫人奮鬥了一生的不朽成績.【省略了部分.】
跟進閱讀：
1.給下列詞語找出近義詞或反義詞
近義詞：
熏陶——（陶冶） 磨練——（磨礪） 聚精會神——（專心致志）
反義詞：
尊敬——（歧視） 幻想——（現實） 堅強——（軟弱）
2.聯繫上下文理解詞語的意思,並選一個造句：
名列前茅：比喻名次列在前面.
如飢似渴：形容要求很迫切.
造句：小紅的成績一直名列前茅.
3.請你總結居里夫人成功的原因：
她從小學習就勤奮刻苦,對學習有一種興趣愛好,從不輕易放過學習的機會/天資聰穎,勤勞刻苦,頑強進取.
4.情感你用簡練的話語概括前三個自然短的內容.
（1）瑪麗的生活從慢了艱難,可是她培養了頑強的精神.（2）瑪麗的成績一直名列前茅,她還勤工儉學,考取看學士學位.（3）瑪麗與皮埃爾結合了,有確定了研究方向,站到新的起跑線上來.
5.讀了這篇短文,你一定很有感受把,寫下幾句把.
瑪麗真的很刻苦用工讀書,對她來說,書本的知識已經占滿了全部/人不應該抱怨,要像居里夫人一樣不離不棄,堅持不懈.
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Ⅳ 小學五年級語文學習與鞏固第26頁的作文
陽光軟軟地棲伏在散漫的葉片上，綠色們安恬地睡著，天邊浮動的薄雲傳來一種悠回然而淡定的氣質，幾答乎快令我忘了現在是秋天。而深圳的秋天是伴隨著下午茶的。
你可以隨手端著一杯飄香的奶茶，散步在這個流動的城市裡。高樓大廈直入雲霄，光滑的玻璃反射出松軟的陽光，他們從容不迫地聚散這，有著動人的親切和含蓄。暖，但不刺眼。
或許你也可以悄悄地進入咖啡館里，記住，是靜悄悄的，這個孩子正安適地熟睡著，別驚醒他。優美的輕音樂響起——聆聽永遠是一種浪漫。彩繪茶杯中盪漾的波動，人們輕輕打著節拍的手指，空氣中緩緩漂浮的奶香，一切都是那麼的美妙。
Ⅵ 五年級語文學習與鞏固答案
白樸《天凈沙.秋》
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
白樸這首曲子是以秋景作為寫作的題材，我們從其中的修辭可以看出，他的文學涵養是極高的。通篇作品，全都由一些美麗的自然圖景構成，而白樸本人，就好像是拿著這些自然拼圖的藝術家，拼出一幅美麗中帶著和諧的人生圖畫。
寫秋景，自然難免要烘托出蕭瑟的氣氛，但是如果全以蕭瑟氣氛為全篇的寫作大旨，又會令讀者感受到沈悶而有壓力。為了避免出現這種情況，白樸在選用語辭時，便頗費心神。前二句的「孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉」，共用了六個圖景：「孤村」、「落日」、「殘霞」、「輕煙」、「老樹」、「寒鴉」，而其中任何一個圖景，都代表著秋日秋景的蕭瑟氣氛。為了要使這種蕭瑟氣氛活潑起來，於是作者接下來選用了「一點飛鴻影下」作為上半段的結語。如此一來，原本蕭瑟的畫面轉成了活躍，寂寞的秋景彷佛也展現了另一種鮮活的生氣。最後為了加強作者心目中秋景是美麗而有韻味的形象，因此再以「青山綠水，白草紅葉黃花。」作為曲文的結束語。這兩句用了「青」、「綠」、「白」、「紅」、「黃」五種顏色，而且「白草紅葉黃花」這三種顏色，是交雜在「青山綠水」二種顏色之中；「青山綠水」是廣大的圖景，「白草紅葉黃花」是細微的圖景，如此交雜相錯，於是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。由此可見，白樸的散曲寫作技巧有多麼高明了。
讀《父與子》有感
王美霞
也許因為母親節的緣故，才會想起還有父親節；也許是因為替母親挑選禮物的緣故，所以才想起是不是也應該送父親一件東西；然而我們中的很多人卻不知該送給父親什麼。因為我們不知道父親喜歡什麼，不了解父親用得上什麼，甚至不清楚如果我送他禮物後，他會有什麼樣的反應。其實，除了母親還有一個人將我們支撐，還有一種愛讓我們感動；這個人就是父親，這種愛就是父愛。如果我們還沒體會到父親的愛，正如我們有些人所說的那樣都是因為「父親從來學不會怎樣表達愛」。
當翻開《父與子》這本書，父與子之間的天倫之樂和純真的赤子之情，迎面而來，感人至深。這本書收錄的是德國漫畫家埃·奧·卜勞恩的「父與子」漫畫192幅和10來個父與子之間的感人故事。漫畫穿插在故事的下方，漫畫和故事是不同的作者，內容並不相關。《父與子》漫畫由一組組生動、幽默的畫面組成，漫畫里表現的故事來自於漫畫家的真實生活感受，是卜勞恩與其子克里斯蒂安的真實寫照。幽默、溫馨，流露出純真的赤子之情和融融的天倫之樂，感人至深。另外，書中收集了10多篇關於不同作者描寫的父子之間溫馨生動、真摯感人的故事，讓我們深深體會到父親的愛，讓我們不要再錯過以後在一起的美好時光；讓更多父親和孩子，一起溫習往日的親情，共同譜寫「父與子」的贊歌。這些故事也讓我想起我的父親，那貌似嚴厲的外表背後，蘊涵著那麼多寬厚深摯的愛。
其實父親為我們做的很多，只是他的愛是那樣的深沉，就算偶爾流露，也常常讓我們忽略了，或者是帶著孩子天真的驕傲視而不見。很多人也許都像我一樣，可能要等到自己也要做父母的時候，才能真正體會到父親的愛。所以書中的故事，不管是用漫畫的，還是文字，都讓我們時而會心一笑；時而深思，時而有流淚的的感覺，時而又欣喜……不一樣的父親，有不同的詮釋愛的方式，這都讓我們深深感動，它讓我們發現，在平凡的生活中父愛的偉大!
這本《父與子》實在是一本值得一讀再讀的好書，希望更多的人能夠讀到它，慰藉我們心靈，在我們的記憶中永遠留下清香。
Ⅶ 小學五年級語文下冊《學習與鞏固》作業：借物喻人的寫法：
松樹四季常青，文抄藝作品中襲以松柏象徵堅貞不屈的英雄氣概。生活中代表萬古長青，長壽的象徵。
梅花迎雪吐艷，凌寒飄香。梅花象徵堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。
小草的特點：『野火燒不盡，春風吹又生』。小草朝氣蓬勃 生命力頑強！象徵執著的精神。
蠟燭燃燒自己，給人帶來光明。蠟燭是光明的象徵。
蠶有犧牲自己，象徵著奉獻。
老黃牛辛辛苦苦，象徵埋頭苦幹，默默無聞的人