Ⅰ 五年級下冊語文書第六課課文
駱駝隊來了,停在我家的門前. 它們排列成一長串,沉默地站著,等候人們的安排.天氣又干又冷.拉駱駝的摘下了他的氈帽,禿瓢兒上冒著熱氣,是一股白色的煙,融入乾冷的大氣中. 爸爸和他講價錢.雙峰的駝背上,每匹都馱著兩麻袋煤.我在想,麻袋裡面是「南山高末」呢?還是「烏金墨玉」呢?我常常看見順城街煤棧的白牆上,寫著這樣幾個大黑字.但是拉駱駝的說,他們從門頭溝來,他們和駱駝,是一步一步走來的. 另外一個拉駱駝的,在招呼駱駝們吃草料.它們把前腳一屈,屁股一撅,就跪了下來. 爸爸已經和他們講好價錢了.人在卸煤,駱駝在吃草. 我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態度.它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上.我看得呆了,自己的牙齒也動起來. 老師教給我,要學駱駝,沉得住氣的動物.看它從不著急,慢慢地走,慢慢地嚼,總會走到的,總會吃飽的.也許它天生是該慢慢的,偶然躲避車子跑兩步,姿勢很難看. 駱駝隊伍過來時,你會知道,打頭兒的那一匹,長脖子底下總會系著一個鈴鐺,走起來「鐺、鐺、鐺」地響. 「為什麼要一個鈴鐺?」我不懂的事就要問一問. 爸爸告訴我,駱駝很怕狼,因為狼會咬它們,所以人類給它們帶上了鈴鐺,狼聽見鈴鐺的聲音,知道那是有人類在保護著,就不敢侵犯了. 我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法,我對爸爸說： 「不是的,爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上,沒有一點點聲音,你不是說,它們走上三天三夜都不喝一口水,只是不聲不響地咀嚼著從胃裡倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人們,耐不住那長途寂寞的旅程,所以才給駱駝帶上了鈴鐺,增加一些行路的情趣.」 爸爸想了想,笑笑說： 「也許,你的想法更美些.」 冬天快過完了,春天就要來了,太陽特別的暖和,暖得讓人想把棉襖脫下來.可不是嗎?駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來,垂在肚皮底下.我真想拿把剪刀替它們剪一剪,因為太不整齊了.拉駱駝的人也一樣,他們身上那件反穿大羊皮,也都脫下來了,搭在駱駝背的峰上.麻袋空了,「烏金墨玉」都賣了,鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆. 夏天來了,再不見駱駝的影子,我又問媽： 「夏天它們到哪裡去?」 「誰?」 「駱駝呀!」 媽媽回答不上來了,她說： 「總是問,總是問,你這孩子!」 夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,但是童年卻一去不還.冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事,我也不會再做了. 可是,我是多麼想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說,把它們寫下來吧,讓實際的童年過去,心靈的童年永存下來. 就這樣,我寫了一本《城南舊事》. 我默默地想,慢慢地寫.看見冬陽下的駱駝隊走過來,聽見緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨於我的心頭.
Ⅱ 五年級下冊語文第6課貓課文作者是誰
《貓》是老舍寫的，《冬陽·童年·駱駝隊》是林海音寫的。
Ⅲ 五年級下冊語文第六課家庭作業書第五題課文內容填空答案
親！網上找不著答案滴，其實語文第六課家庭作業的答案就在你自己的筆下、心中…
Ⅳ 五年級下冊語文課文第6課仿寫作文300字
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處內都是.
聽!
又在吹笛子了,一聲容聲歡快的調子逗弄著
,慢慢的小時在耳邊歌唱.
早上太陽露出笑臉,
就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹著笛子,哼著小曲.快樂地在草地上奔跑,無拘無束,自由自在,沒有任何煩惱.直到玩累了,就躺在草地上,看著天上的白雲和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑.
吃完晚飯,太陽早已下山了,明亮的月亮去爬了上來.
手裡拿著笛子,邁著歡樂的腳步來到草堆上,不脫下身上的
就躺了下來,聽著草叢里
的小蟲唱著美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮
,腦海里浮現出一個個畫面.
你聽那歡快的調子又吹起來,多動聽啊!咦!怎麼停下來了,哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉.是啊!他真的累了,就讓他聽著蟲子的
美美的睡一覺吧!
Ⅳ 人教版六下語文第六課課文
第六課是《北京的春節》。老舍寫的。全文如下。
按照北京的老規矩，過農歷的新年(春節)，差不多在臘月的初旬就開頭了。「臘七臘八，凍死寒鴉。」這是一年裡最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們並不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，人家裡，寺觀里，都熬臘八粥。這種特製的粥是祭祖祭神的。可是細一想，它倒是農業社會的一種自傲的表現——這種粥是用所有的各種的米，各種的豆，與各種的乾果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄乾、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。
臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣在這天放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。
從臘八起，鋪戶中就加緊地上年貨，街上加多了貨攤子——賣春聯的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等都是只在這一季節才會出現的。這些趕年的攤子都教兒童們的心跳得特別快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時更多更復雜起來，其中也有僅在臘月才出現的，像賣歷書的、松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
在有皇帝的時候，學童們到臘月十九日就不上學了，放年假一月。兒童們准備過年，差不多第一件事是買雜拌兒。這是用各種乾果(花生、膠棗、榛子、栗子等)與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如：普通的用帶皮的榛子，高級的用榛瓤兒。兒童們喜吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等——和年畫兒。
兒童們忙亂，大人們也緊張。他們須預備過年吃的使的喝的一切。他們也必須給兒童趕做新鞋新衣，好在新年時顯出萬象更新的氣象。
二十三日過小年，差不多就是過新年的「綵排」。在舊社會里，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒鞭炮就響起來，隨著炮聲把灶王的紙像焚化，美其名叫送灶王上天。在前幾天，街上就有多多少少賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法：有糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉皇報告家庭中的壞事了。現在，還有賣糖的，但是只由大家享用，並不再粘灶王的嘴了。
過了二十三，大家就更忙起來，新年眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什麼的都預備充足，至少足夠吃用一個星期的——按老習慣，鋪戶多數，關五天門，到正月初六才開張。假若不預備下幾天的吃食，臨時不容易補充。還有，舊社會里的老媽媽們，講究在除夕把一切該切出來的東西都切出來，省得在正月初一到初五再動刀，動刀剪是不吉利的。這含有迷信的意思。不過它也表現了我們確是愛和平的人，在一歲之首連切菜刀都不願動一動。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋裡貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什麼人睡覺，而都要守歲。
元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
多數的鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從天亮到清早，全城的炮聲不絕。雖然開了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪子，大家並不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著去逛廟、逛天橋和聽戲。
一眨眼，到了殘燈末廟，學生該去上學，大人又去照常做事，新年在正月十九結束了。臘月和正月，在農村社會里正是大家最閑在的時候，而豬牛羊等也正長成，所以大家要殺豬宰羊，酬勞一年的辛苦。過了燈節，天氣轉暖，大家就又去忙著幹活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村社會一齊過年，而且過得分外熱鬧。
Ⅵ 五年級上冊語文書的第六課的課文內容 急急急！！！！！！！！！！！！！
故鄉的梅花開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。
我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」「春草明年綠，王孫歸不歸」「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：「外公哭了！外公哭了！」老人總是搖搖頭，長嘆一口氣，說：「鶯兒，你還小呢，不懂！」 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：「孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？」訓罷，便用保險刀輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心裡又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什麼稀罕的呢？ 有一天，媽媽忽然跟我說："鶯兒，我們要回中國去！」 「干嗎要回去呢？」 「那兒才是我們的祖國呀！」 哦！祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？就是那有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。 可是，我馬上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：「外公走嗎？」 「外公年紀太大了……」 我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：「外公，你也回祖國去吧！」 想不到外祖父竟像小孩子一樣，「嗚嗚嗚」地哭了起來…… 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房裡，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：「外公，這不是您最寶貴的畫嗎？」 「是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！」 回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。 船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙矓的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹—一色雪白的細亞麻布上綉著血色的梅花,。 多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
Ⅶ 蘇教版小學五年級語文書下冊的第六課課文
40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白雲、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的「孿生兄弟」，並由此推測，火星也和地球一樣有水和生命存在。
科學家研究分析了火星的照片資料，發現乾涸的河床，該河床寬達上百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以後，人類通過對火星岩石的鑽孔分析，進一步證實了火星上曾經有水的推斷。那麼，火星上的水是從哪裡來的呢？
最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。當時，太陽系內有無數大大小小的碎片四處游盪，彼此碰撞是家常便飯。
隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續了數億年的彗星和隕石風暴，給兄弟倆送去了最初的水。
與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來源，在兄弟倆誕生之初，水的萬分就已經潛藏在一些礦物中了。當火山爆發時，這些礦物便分離出水，隨著熔岩釋放出來。其中大部分以蒸氣狀態飄散在空中，一部分隨後變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。從宇宙飛船拍攝的火星照片看，上面有數以百計的乾涸的河床和峽谷，河床上布滿了洪水沖刷的痕跡。看著這些照片，我閃彷彿可以聽到當年火星上洪水的咆哮。
火星的環境與地球相似。地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的還多，為什麼沒有能留住呢？
火星本身的致使缺陷導致了這個結果。火星比地球小得多，對物體的吸引力也小得我，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。在太陽的照射下，火星表面的水蒸發成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達到能夠脫離火星的速度而一去不復返。持續不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的流言蜚語水難以長時間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來大量的水，但很快被火星氣體裹挾著逃向太空了。
水是生命的源泉，看來在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科學家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當的溫度，就可能孕育出生命來。如果地表下真的有生命，它們是什麼模樣，是怎樣生存的，這仍然是一個謎。
Ⅷ 部編版五年級語文下冊第6課《景陽岡》教案
五年級下冊語文第六課景陽看教案。
Ⅸ 人教版五年級上冊語文課文第6課的主要內容
課文圍繞著駱駝隊，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關於駱駝脖子上專掛鈴鐺的事，怎樣想為駱屬駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了。
有四件事：
1、看駱駝咀嚼
2、議關於駱駝為什麼要帶鈴鐺
3、想為駱駝剪駝毛
4、好奇地問夏天駱駝的去向
Ⅹ 五年級下冊語文課文第6課仿寫作文300字
是這篇嗎？
在學過的課文中，我最喜歡《凡卡》這篇文章只要一有空，我就拿出來反復的閱讀和思考。
《凡卡》這篇課文的作者接凡卡寫信給爺爺這件事，敘述了凡卡悲慘的生活，反映了舊俄時代窮孩子命運的悲慘。我的眼淚奪眶而出;讀著讀著，我的眼前浮現出凡卡悲慘的生活情景：我彷彿看到瘦骨如柴、赤著雙腳的小凡卡;我彷彿看到老闆用皮帶抽凡卡，老闆娘用魚嘴戳凡卡的臉;我彷彿看到凡卡蜷縮在過道里的情景;我彷彿看的凡卡悲傷的呼喚：「親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家」……這一幕幕唄慘的場景，這一聲聲哀傷的呼喚，想尖刀刺痛了我的心。我真想走進書里拉起小凡卡，親切的對他說：「凡卡，別哭，我領你去找爺爺!」可是……我只有在夢里才能和他見面啊!凡卡這么小就失去可親人的疼愛，在本應是充滿快樂、沒好的童年時代，卻做了學徒，過著悲慘的生活。在資本主義社會里，瓊海子怎麼能活呢?眼前是死路一條。而我們像凡卡這么大時，得到的卻是老師的耐心教育幫助，家長無微不至的關懷。我們在健康茁壯地成長。生活在社會主義生活的我們，和凡卡相比，實在是太幸福了!
這無疑是社會制度的不同所造成的。凡卡生活在資本主義社會，當時，勞動人民過著非常貧窮、非常痛苦的生活，有多少像凡卡這樣窮孩子忍受痛苦和凌辱。而我們生活在社會在社會主義制度的過家裡，人民是國家的主人，我們這些少年兒童成了「祖國的花朵」。我們應該刻苦學習，不辜負黨和人民對我們的希望。
學了《凡卡》這篇課文是我更加熱愛社會主義祖國，珍惜我們今天來之不易的生活。