① 三年級語文《太陽》這課,一文主要寫了什麼
不知抄道能不能幫到你!
這是一篇科普短襲文,文章採用了列數字、打比方等說明方法,介紹了和太陽相關的一些知識,說明太陽和人類有著非常密切的關系。
課文內容分兩大部分。第一部分分別從「遠」「大」「熱」三個方面介紹了太陽的有關知識;第二部分講人類和太陽的密切關系。這兩部分內容互相關聯。正因為太陽那麼大,溫度那麼高,距離我們又那麼遠,才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖,我們生活的世界才會這么美麗可愛。
運用多種說明方法來說明事物是本文寫法上的重要特點。課文在介紹太陽時,運用列數字、舉例子、作比較、打比方等多種方法,使一些抽象的或不好懂的知識顯得具體、通俗、明了,這樣描寫太陽的特點給人留下了深刻的印象。
② 三年級下冊語文書太陽一課的收獲
人教版三年級下冊語文第21課《太陽》內容:這是篇科普短文,文章回採用列數字、打比方、舉例子答等說明方法,介紹了和太陽有關的一些知識,說明太陽和人類有著非常密切的關系。使我們懂得了太陽的重要性,並激起我們去探索大自然奧秘的興趣。寫法:採用總述——分述——總述的結構,先總述了太陽遠、熱、大的特點,再分述太陽和人類的密切關系,最後總概太陽的重要性。
③ 三年級下冊語文21課太陽課文主要講了一件什麼事
課文採用了列數字、打比方等說明方法,介紹了和太陽相關的一些知識,說明太陽版和人類權有著非常密切的關系。
第一部分分別從「遠」「大」「熱」三個方面介紹了太陽的有關知識;第二部分講人類和太陽的密切關系。這兩部分內容互相關聯。正因為太陽那麼大,溫度那麼高,距離我們又那麼遠,才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖,我們生活的世界才會這么美麗可愛。
《太陽》是一篇科普說明文,介紹了太陽的特點以及太陽與地球、人類的密切關系
太陽光有殺菌的能力,我們可以利用它來預防和治療疾病。
地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也沒有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。
④ 三年級語文基礎知識太陽還會做哪些好事
1、把細菌殺死。
2、幫助禾苗長高。
3、使花朵開放。
4、使樹木長高、開花、結果。
5、把衣服曬干。
《太陽》這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人類的密切關系,使我們懂得了太陽的重要性,並激起我們探索大自然奧秘的興趣。
(4)三年級語文太陽擴展閱讀:
課文主要採用舉例子、作比較、列數字、打比方等說明方法。
列數字:太陽離我們有一億五千萬千米遠。
作比較、列數字:一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
打比方:太陽會發光,會發熱,是個大火球。
舉例子、列數字「到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。
作用:
舉例子:舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者更容易理解,從而使文章表達的意思更明確,讀者更明白,增強說服力。
作比較:說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。
列數字:數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。使說明更具說服力,讓人信服。
打比方:使抽象的事理變得具體、生動、形象。(或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。)
⑤ 三年級語文太陽課文
《太陽》 課文採用了列數字、打比方等說明方法,介紹了和太陽相關的一些知識,說明太陽回和人答類有著非常密切的關系。 第一部分分別從「遠」「大」「熱」三個方面介紹了太陽的有關知識;第二部分講人類和太陽的密切關系。這兩部分內容互相關聯。正因為太陽那麼大,溫度那麼高,距離我們又那麼遠,才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖,我們生活的世界才會這么美麗可愛。
⑥ 三年級語文下冊太陽課文講了太陽的哪些特點,是怎
這篇課文第一部分分別從「遠」「大」「熱」這三個方面介紹了太陽的特點。
第二部分講人類和太陽的密切關系和我們很需要太陽。
⑦ 小學三年級人教版語文《太陽》的估計在文中什麼意思
是一種大概的數據,用來說明太陽的遠、大、熱.此文為說明文,運用了舉例子、列數字、引用等說明方法
⑧ 三年級語文太陽中抵得上的意思
三年級語文《太陽》原文:「實際上它大的很,一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。」抵得上的意思是:比的上,相當於。
⑨ 三年級語文下冊太陽課文講了太陽的哪些特點,是怎樣寫
位於距銀心約10千秒差距,由於引力的作用.太陽是一個直徑約1.它是銀河 系中的一顆專普通屬恆星,太陽的密度和溫度是向內增加的 ,熱】的特點 太陽課文講了太陽【遠,銀道面以北約8秒 差距處,是行星的光和熱的源泉,大,太陽系的中心天體.4×106 公里的氣體球,並與其他恆星一起繞銀心轉動. ----------------------------------- 如有疑問歡迎追問