① 從《窮人》文段中可以從漁夫的神態中詞語中可以看出 ;描寫漁夫動作的詞是
《窮人》：從文段中可以從漁夫的神態中詞語中可以看出（他是寧願自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛心）的人。
② 從漁夫的神態、動作、語言，可以看出漁夫是一個怎樣的人，當時他心裡是怎麼想的
漁夫是個善良、勇敢機智的人，他一開始不知道瓶子里的是魔鬼，把它放出來以後，漁夫也是害怕，但最後漁夫憑著勇敢又把魔鬼騙到瓶子蓋上，讓它再也出不來了
③ 13課窮人中，從桑娜和漁夫的語言和神態中，你能體會到什麼
桑娜的沉默是擔心漁夫不能接受鄰居西蒙的兩個孩子，對自己自作主張抱回兩個孤兒心中擔憂。
漁夫的沉默是考慮到自己家庭的負擔已經很重了，抱回西蒙的孩子以後將如何度日，他在慎重地考慮問題。
④ 六年級上冊語文第9課續寫600字。要像課文里的一樣，要有環境，神態，動作描寫。
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。 「呵，你怎麼跟我想的一樣啊！」漁夫的嘴角露出了難得的一笑，而後又消失在了消瘦的臉上，剛剛散去的陰雲又聚在了漁夫的眉頭。桑娜也頓時嘆了口氣：「唉……是啊，我們以後的日子就難過了，該怎麼辦呢？」「又多了兩個孩子，以後，我就得多打打魚了。」漁夫關上了帳子，沉沒了片刻：唉，最近老天爺就是作怪，多打點魚也難啊，該怎麼辦呢？「不如我也去找點事做……」桑娜好似看透了丈夫的心思。「你一個女人家的，能做些什麼呢？」漁夫還是無奈地搖搖頭。「我去幫別人補衣服啊，洗被子啊，也弄點錢來填飽肚子，總不能讓你一個人來承擔吧！」漁夫欣慰地笑笑，會意地點點頭：「那好吧，我們一起來維持這個家吧。」但漁夫還是不放心：妻子還要照顧幾個孩子，如果去外面做事，會耽誤孩子們的……桑娜也沖漁夫笑笑後，又低下頭，思忖著：我平時要為這幾個孩子忙個不停，還要縫補丈夫的破帆，哪還有什麼時間去…… 「哇，哇……」孩子急促的哭聲打斷了桑娜的沉思，漁夫連忙又拉開帳子，抱起了那個孩子。「恩，孩子讓我來抱吧。」桑娜將孩子摟在懷里，嘴裡還哼著搖籃曲。「乖乖，別哭了。」孩子聽到桑娜親切的聲音，睜開朦朧的睡眼，望著桑娜那母親般慈祥的臉龐，孩子頓時破涕為笑。兩只小手也盡力地將桑娜抱住，還啞啞地說：「媽媽，媽媽。」 孩子的哭聲，吵醒了另外六個孩子，他們都嚷著要吃飯，一個個的肚子都「呱呱」只叫，漁夫趕緊站起身，不顧打魚後的疲憊，到廚房裡拿來一個拳頭大的黑麵包，幾條炸胡了的小貓魚。「來，把他們吃了吧。」漁夫說……http://wenku..com/view/70212c4733687e21af45a96a.html網路文庫上面的，自己去摘抄選擇
⑤ 描寫漁夫神態的句子
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅,憂慮.「嗯,」他搔搔後腦勺說,「嗯,你看怎麼辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎麼行!我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來.」
⑥ 叢桑娜和漁夫的語言和神態中,你體會到了什麼
突然，當我們即將畢業，學習韓國在這個階段，因此走到了盡頭，雖然
學習時間雖短，但它留給我的記憶是不錯的，值得我一生去收集，因此，我獲益良多......
初始？學習的想法萌發是看韓劇「藍色生戀」在劇中，二手感動愛情的浪漫
發現，雖然播放劇集「祈禱」是一種別有韻味。在電影「我的野蠻女友」中的
情節的後來上映的「我相信」，甚至覺得好聽，但聽不懂，聽起來很令人印象深刻，但我不知道所有的內容， BR>亞洲和很好奇，韓語，怎麼這么奇怪？開始了解韓國人，而是因為他們沒有參加任何正式的輔導
會慢慢放棄。到那時大三，選修課程韓文，很高興知道，馬上報名，二手
非常順利當選，後來聽老師說有400人報韓語，但只有200人入選，甚至感到幸運
翼，也珍惜這來之不易的機會。記住科課上，老師很簡單，我們說一些關於韓國
當它涉及到了韓國的文化，也學會了一些簡單的韓語，更快樂，我們被教導要唱「我相信」，
還記得剛進學校的學生歡迎晚會依然是老師唱這首歌，真的好像是原創音樂，然後我覺得如果
一天，這個老師可以教唱這很好，沒想到成了真的。後來在課堂上，老師還經常要與我
互動以為很板變得非常生動課堂充滿活力，耐心地教我們讀韓文，鍛煉健全，中東和我們說東西還給我們一些有趣的，當她偶然在韓國並在韓國學習中遇到的過程中的困難和挫折學習，有
當一些韓國歌曲和電影，讓我們口語和寫作都來了，讓我們掌握的基本知識
韓國所有方面。每個星期盼著周四下午的到來，希望更多地了解知識和方法的韓國點，心臟
情況可以學習韓國語的過程中放鬆身心，同時也覺得上課時間太短，太少
一周一次，每次感覺意猶未盡。當
很害怕看到朝鮮的開始，這是一些非常奇怪的符號，我每次看到都搞不清楚，二手
不知所雲......然而，漸漸地IN-韓國的深入研究也越來越多的感覺，韓文字母和南美等文字和象形文字，它不僅能正確發音標記，組合也構成了美麗的圖案非常有趣！韓國
聲音的變化是語言的自然流暢，它隨著語音的變化，從中國完全不同，普通話要求的話是 - 腔圓，韓國語感是非常流暢，每個字背後一點揮之不去的感覺，將有很長的拖音，像撒嬌à
其他女孩。
韓教授的課程，如畢業會結束，還有很多我沒有學過，沒有掌握，二手
不知道是否可以把經過這樣的機會合作，接觸到的韓國人，但我真的從心臟韓語，喜
喜悅在每個星期四下午去還教我們班的愛，但是這些沒有辦法繼續下去，但記憶是美好的，
我想我永遠都不會忘記這段時間，謝謝你們給我這個機會，仍然是一個老師，所以我真的接觸到韓國的接觸後，希臘
還是有希望的機會，這樣的學習韓文。真的很感謝我的老師還在教！
⑦ 漁夫（），（）,（）的神態和（）的動作，都說明這「是個問題」
漁夫（皺起眉）、（嚴肅）、（憂慮）的神態和（搔搔後腦勺）的動作，都表明了這是個問題。
⑧ 選文中，漁夫說「我們總能熬過去的」，這個熬的意思是 ，從中我們感受到了 ；我們從漁夫的動作神態中，
感受到了漁夫的生活十分艱辛，
我們從漁夫的動作神態中體會到了漁夫心地善良、同情窮人、寧可自己受苦,也要幫助別人的高尚品質。
望採納
⑨ 窮人這篇課文里最後從漁夫的神態體會到了什麼
體會到:桑娜和漁夫心地善良、同情窮人、寧可自己受苦,也要幫助別人的高尚品質.
⑩ "漁夫皺起眉,他的l臉變得嚴肅，憂慮。」 這是對漁夫神態描寫。由此我們想像到當時漁夫的內心世界：_______
感到了問題的嚴重，善良的本性使他在思考怎麼樣救助鄰居家失去了母親的苦命孩子。