Ⅰ 二年級下冊續寫（一片樹葉）
第二年春天，那隻快抄樂的小鳥又襲飛了回來。一天，小鳥停在一棵大樹上，正想找食物吃。突然，一個細細的聲音從它旁邊傳來：「小鳥，小鳥，歡迎你回來！」「你是誰呀？你在哪？」小鳥好奇地問。「我在你的腳邊，你不記得我啦？我是去年的那片樹葉呀。」小鳥低頭一看，只見腳邊有一個小小的嫩芽。小鳥高興地喊道：「哎呀！咱們又見面了，這個冬天過得怎樣？」「我變成了肥料，藏在大樹媽媽的肚子里，美美地睡了一覺。是春姑娘把我叫醒的。」樹葉開心地說。「你在南方過得好嗎？」「很好，我還交了許多新朋友。」……。一陣陣春風吹過，樹林漸漸變得和以前一樣的美麗，小鳥和樹葉也越來越快樂了。
Ⅱ 二年級上冊語文三維智慧學習第100頁創意寫話坊看圖寫話怎麼寫
捉蝸牛
今天，老師要我們捉蝸牛，同學們馬上去找。有的到樹葉底下去看內，有的到土裡面翻。我來到樹容林里，找呀，找呀，終於找到了一隻蝸牛，我高興得跳起來，說：「我找到了，找到了!」我連忙把蝸牛捉到樹葉上，再撿一片樹葉蓋在上面。回到教室里，我仔細觀察了一下，發現蝸牛有兩對觸角，身後好像背了一座小房子。我想：蝸牛真有趣，下雨淋不著，太陽曬不著。
媽媽笑了
早晨，媽媽要幫我疊被子，我說：「媽媽，我自己來疊。」我把被子疊得整整齊齊，媽媽笑了。
中午，媽媽要幫我洗手帕。我說：「媽媽，我自己洗。」我把手帕洗得乾乾凈凈，媽媽笑了。
晚上，我做完作業，媽媽要幫我收拾。我說：「媽媽，我自己收拾。」我把書、本子和學慣用具放好，媽媽笑了。
Ⅲ 二年級看圖寫話:螞蟻和樹葉
萬里無雲的一天， 太陽公公 咪咪笑。小 螞蟻 要去公園玩。一條小河攔住了他的去路!它看見版 一片葉權子 ，想出辦法來了。它用葉子當作小船來用，用樹干當船槳。劃呀劃，滑到了河對岸。
小 螞蟻 剛上岸，天上下起了傾盆大雨。小 螞蟻 連忙跑到樹葉下，說:「幸好沒被雨淋到。」
雨停了，小 螞蟻 爬呀爬，爬到月明人靜(時)，它累了想睡覺。它想:我可以用葉子當床用。於是小 螞蟻 躺在葉子上，閉上了眼睛，進入了甜美的夢中。
啊!樹葉的妙用真多啊!
Ⅳ 二年級下冊語文《一片樹葉》怎樣講
【教學目標】
科學概念：
植物在不斷地發生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。
植物的變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。
植物的變化是生命體的特徵之一。
過程與方法：
能用測量的方法比較葉的大小，能用數據記錄植物的變化。
情感、態度、價值觀：
能夠關注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
【教學重點】觀察記錄描述植物的變化。
【教學難點】堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
【教學准備】
分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表。
教師准備：一些樹木四季變化的圖片，帶花苞的菊花，狗尾草。
【教學過程】
一、怎樣觀察植物的變化
我們知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天裡，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發生了什麼變化？（可結合第2課的課外作業及學生的精彩發現激發學生的探究欲。）
討論：我們可以觀察植物的哪些變化？我們怎樣觀察？
首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹乾的同一高度連續測量三次，取接近值（三年級孩子尚未接觸過平均值的數學解法）；過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹乾的變化呢？
數數每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎麼樣了？
狗尾草會枯死嗎？樟樹的果實又是怎樣變化的呢？
二、觀察葉的生長變化
可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或寬度，並做好記錄，看一個階段後它們分別有什麼變化？還可以觀察樹葉的其他變化。
從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什麼？
從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什麼？
三、實地觀察記錄植物的莖、葉
1、活動：根據討論的結果，我們分小組按計劃到校園內進行觀察，記錄下第一手資料。（活動時間約15分鍾）
2、交流：匯報我們的觀察數據，思考這些數據能說明什麼問題？
落葉的數量說明什麼問題？一條樹枝上有大小不同的樹葉，說明什麼問題？如果以後測量得到的數據變化很大，說明什麼？如果變化不大，又怎樣理解？
四、記錄一種植物的變化情況
Ⅳ 小學二年級語文一片樹葉結構圖怎麼畫
1、首先先來建一個400*400的空白新圖；自
2、選擇自定義形狀工具中的心形，繪制出一個心；
3、按住CTRL+T變形，然後再使用「編輯」--「變換路徑」---「扭曲」；
4、調整到合適的角度，什麼叫合適？看你希望你的葉子是怎麼樣咯；
5、給這個圖層添加效果，內陰影混合模式是正片疊底；光澤混合模式選擇正常白色；漸變疊加樣式選擇線性，混合模式也選擇正常；漸變疊加的顏色是兩邊深綠，中間稍微淺一點的綠色；
6、然後用筆刷工具繪制葉子上面的紋路；
7、紋路繪制好以後也需要有點效果，進行一下漸變疊加 ；
8、最後用鋼筆工具繪制葉柄就OK啦！
當然最簡單的方法是用筆刷做
Ⅵ 小學二年級下冊一片樹葉課文中的多音字有哪些
觀測（抄guān cè）：觀看測量.指令（zhǐ lìng）：指示和命令.合算（hé suàn）：所費人力物力較小而收獲較大.海域（hǎi yù）：指海洋的一定范圍.暢談（chàng tán）：盡情地談.神往(shén wǎng）：心裡嚮往.里程碑(lǐ chéng bēi）：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事.昂首挺立（áng shǒu tǐng lì）：形容高高的直立著,很庄嚴、威嚴的樣子.一葉孤舟：（yī yè gū zhōu）：像一片樹葉一樣的一隻船.比喻孤零唯一.遙遙在望：（yáo yáo zài wàng）：距離很遠的東西已在視線之內,可以望見.
Ⅶ 北師大版 二年級語文下冊 一片樹葉 是誰寫的有更詳細資料嗎
清潤的春雨叮咚在校園的花壇里，片片新綠隨意地鋪著，雨水順著高高的樹干滑落，輕輕地夾雜了一片綠的新。
一種沖動，我把它拾起，夾在書中，不久的某一天，偶然間翻到那頁，兩張薄薄的細紙夾著那片曾經嫩綠的葉，顏色呢？那最能代表生命的綠色呢？淡淡的，漸漸被那可怕的枯黃代替著，包圍著，隱約著，埋沒著！我輕輕撫弄著那片綠葉，手指不由自主地滑過它細細的紋路，不禁心裡一驚，這多麼像我們的生命，走過細小的葉柄，走過纖細的童年；走向漸寬的葉片，走向寬廣的青年和中年；走向殘破枯骨的葉尖——終結，這個就是我們的人生！而生命也僅僅如此之短暫！
葉脈在不斷地延伸，延伸，思索也不斷地延伸，延伸，不禁想起那狠心的秋風，瑟瑟寒風中，半枯半黃的樹葉在枝丫上掙扎著，它的身體被那凜冽的冷風無情地裹卷著，在冰冷的氣浪中翻動著，它在枝丫上掙扎著，身體破碎了，撕裂了，那小小的葉卻堅定著，最終，它失望了，它放棄了，它被那無情的秋風硬生生接了下來，翻幾下，停止了飛舞，被風吹打著，無奈地顫動……
看著，看著，我感動了。是的，生命就是那麼單薄，那麼易碎，盡管它掙扎了，它最終會落下，但，那掙扎是一種無限的美麗，它落下，並不一定就意味著消亡，也許就意味著另一個生命的崛起！
生命必然是終結，它的長度有限，但我們可以擴寬它的寬度，葉子必然會落下，但它與秋風搏鬥過，哪怕是瞬間掃過的美麗。閱讀一片葉子，收獲一份感動。