Ⅰ 六年級下冊語文十九課主要內容概括起來
課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨遊太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，「神舟五號」的發射成功，標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終於實現了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不舍的科學精神。
課文分為三個部分。第一部分（第1段至第3段），簡要敘述了炎黃子孫為了實現飛離地球、遨遊太空的千年夢想所進行的不斷的嘗試，重點描述了明代的萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。第二部分（第4段至第9段），敘述了新中國成立以來，中國的航天事業呈現的勃勃生機，從第一顆人造衛星的成功發射到中國首次載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢想，終於在今天變成了美好的現實。第三部分（第10段），簡要描繪了炎黃子孫更高遠更絢麗的夢想，登臨月球，探索火星，遨遊更深更遠的太空。
課文重點敘述了中國首次載人航天飛行成功的經過。具體敘述了載人航天工程的艱巨和困難；廣大科技工作人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關；「神舟五號」的順利發射和成功返回及其偉大意義。
選編這篇課文的目的，一是讓學生了解中國航天事業的發展歷程，中華民族千年夢圓的經過，從中體會中國航天人所體現的團結合作，默默奉獻，勇於探索，鍥而不舍的科學精神，激發學生的民族自豪感；二是學習默讀課文，抓住課文的主要內容，學習在事實的描述中說明道理的寫法。
Ⅱ 六年級下冊語文19課文
無言的父愛 父親是個實幹家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對我來說，最值得驕傲的應該是他親手為我製作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語傳達了對我無限的愛。 七歲那年聖誕節的前夕，我跟著父親上街，路上經過一家玩具店。透過櫥窗，我看到了個十分奇特的玩具房子，那是我從未見識過的。「房子」的牆上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無比的陽台。 「哦，爸爸，多美啊！你說聖誕老人會送我一個嗎？」 父親看了看一百美元的標價——這在當時是十分昂貴的，他一邊習慣地提了提自己的腰帶，一邊開著玩笑說：「我想，即使是聖誕老人也買不起這么貴的房子。」 我有點失望。父親看見了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：「小時候，我也曾向自己的父親討過一輛玩具貨車，但是他買不起。」 「那你怎麼辦？」 「我用木塊和找來的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對我來說，那比店裡買來的任何玩具都要貴重呢。」 「可我不知道怎麼做木頭房子。」 「爸爸會做，我們可以一起干。」 第二天，他果然擱下了家裡的許多事情，和我忙乎起木頭「房子」來。為了這木頭「房子」，父親陸續花了四個月的辛苦勞動。它實在是一個孩子所能得到的最好的禮物了。 多年以後，我雖然早已不再是玩玩具的年齡了，但是還會不時地把這木頭「房子」找出來，不僅為了欣賞，也藉此回顧往昔——我眼看著父親用他的雙手將我的夢想變為現實的那段歲月。 待我上了大學，自己有了家之後，就更加體會到自己是多麼地依戀著他，不願意離開他。可是父親說：「我能夠為你提供許多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創造自己的天地。」 我父親沒有給我寫過信，也常常記不起我的生日和結婚紀念日，甚至有時連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無處不充溢著他對我的愛——無言的父愛。實際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養和改善的，他把最珍貴的財富給了我。
Ⅲ 六年級語文【人教版】第十九課千年夢圓在今朝，公開課老師可能會問些什麼問題。怎麼回答，急。。。五分鍾
人教版小學六年級下冊語文第19課《千年夢圓在今朝》特級教版師輔導教學視頻權
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Ⅳ 人教版六年級上冊語文第19課預習
（1）初復讀。通讀全文，制了解全文大意，利用工具書，結合上下文自學字詞，從
整體上初步把握文章的內容。
（2）再讀。按自然段別讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關系，掌握文
章的寫作目的。叢書後問題入手，在課文中找答案。同時對課文的重點段
落和優美詞句仔細揣摩，進行批註，體會文章的思想感情，分析文章的表
現形式和寫作技巧。
（3）熟讀。在理解文章的基礎上多讀。尤其對詞句優美的段落達到熟能成誦，
使課文的語言變成自己的語言。以便在自己的寫作中能恰如其分地套用或
者仿寫。
Ⅳ 求六年級下冊語文指導叢書人教版第19課的一題答案，有題目
1······不僅······還······
2······雖然······但是······還是······
3······不但······而且······
1.表達方式：通過三個最，來表達的。
句子意思：載人航天工程是一項艱巨、復雜的工程。
2.表達方式：列數字。
句子意思：完成這項工程非常艱巨，困難。
Ⅵ 人教版六年級上冊語文書第十九課中心思想
本文通過對李大釗被捕前到被捕後的回憶,展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質,表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念.
Ⅶ 人教版語文六年級下冊配套練習冊19課《千年夢圓在今朝》答案。
【《千年夢圓在今朝》習題】：
1.帶著問題讀書。
「千年夢」指的是（ ），「圓」指的是（ ），「千年夢圓在今朝」實際講的是新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展，在廣大（ ）、（ ）和（ ）的共同努力下，（ ）的發射成功，標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，（ ）千年夢想終於實現了。
2.我會給帶橫線的字注音。
瑰麗（ ） 嘗試（ ） 遨遊（ ）
蒼穹（ ） 猝然（ ） 絢爛（ ）
盡管（ ） 瞬間（ ） 參與（ ）
3.補充詞語，並解釋所填的字。
震耳（ ）聾__ 堅持不（ ） __ 風華正（ ）__
興奮不（ ）__ （ ）而不舍__
4.寫出下列各詞的近、反義詞。
近義詞：
奇妙一（ ） 瑰麗一（ ） 絢爛一（ ） 震憾一（ ）
反義詞：
堅定一（ ） 嶄新一（ ） 精細一（ ） 艱難一（ ）
5.根據課文內容選擇正確答案。
1．下面內容屬於神話故事的是（ ）
A．鯤鵬展翅 B．嫦娥奔月 C．車走空中
2．中國（ ）代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。
A．唐 B．明 C．清 D．宋
3．「東方紅1號」衛星由「長征1號」運載火箭發射升空，開始了中國進軍太空的萬里長征。這一偉大的歷史時刻是（ ）
A．1958年 B．1992年9月21日 C．1970年4月24日
6.我會按要求寫句子。
（1）「神舟五號」飛船被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。（用加橫線的字說一句話）_____________________
（2）其他物質有沒有放射性？（改成反問句）____________
（3）兒童樂園里，碰碰車最好玩。（調換詞序，句意不變）_____________
（4）我們要學習航天人默默奉獻、勇於探索、鍥而不舍的科學精神真叫人佩服。（修改病句）____________________
7.提升訓練
課文重點段落閱讀
它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終於在今天變成了美好的現實。
「它」是指：（ ）。這句話充分肯定了（ ），贊揚了中國航天工作人員（ ）、（ ）、（ ）的精神。
【《千年夢圓在今朝》參考答案】：
1. 「載人航天夢」、實現了、科技工作者、工人、解放軍官兵、神州五號」、載人航天
2. guī 、 cháng 、 áo 、 cāng 、 cù 、xuàn 、 jǐn 、shùn、 cān
3. 欲：將要，快要。 懈：放棄。 茂：茂盛。 已：停止。 鍥：雕刻
4. 奇怪、美麗、燦爛、震動、動搖、陳舊、粗略、輕易
5. （1）B（2）B（3）C
6. （1）過去的日子宛若輕煙，被微風吹散了。
（2）難道其他物質沒有放射性？
（3）碰碰車在兒童樂園里最好玩。
（4）我們要學習航天人默默奉獻、勇於探索、鍥而不舍的科學精神。
7. 我國首次載人航天飛行的成功、我國首次載人航天飛行的成功的意義、堅持不懈、鍥而不舍、勇於挑戰
Ⅷ 人教版語文六年級下冊詞語手冊 19課詞語 詞語和意思!不是舉一反三
九天攬月：攬：採摘.到天的最高處去摘月.常形容壯志豪情.
絢燦：光彩炫目.
積勞成疾：積勞,長期專勞累過度；疾屬,病.因長期工作,勞累過度而生了病.
風華正茂：奉化,風采、才華；茂,旺盛.正式青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候.形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌.
猝然;突然；出乎意料.
震耳欲聾：形容聲音很大,耳朵都快震聾了.
堅持不懈：懈,鬆懈.堅持到底,一點也不鬆懈.
希望對你有幫助.
Ⅸ 人教版語文書六年級上冊五單元第十九課的主要內容
人教版語文書六年級上冊語文書19課課文是《一面》。
作者寫作本文的原因：1936年10月19日魯迅在上海逝世，舉國上下，人們用各種方式表達沉痛的悼念。阿累和魯迅僅見過「一面」，但魯迅的外貌和言行給他留下了深刻印象，於是能從小見大，表現出魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，而阿累作為青年一代，期望踏著魯迅的足印繼續前進。
老戰士
作者簡介：阿累，生於1909年，原名朱一葦，現名朱凡，江蘇漣水人。阿累尼烏斯出生於瑞典烏普薩拉附近的威克,從小就喜歡數學,8歲進入教會學校,充分表現出在數學和物理上的天賦。現在南京金陵大學附中、上海立達學園上過學，後考人上海同文書院學習日語，最後畢業於上海藝術大學。1931年參加反帝大同盟。1932年參加「左翼劇聯」。同年8月考入上海英商公共汽車公司當售票員，不久加人共青團，接著參加中國共產黨。因參加賣票工人罷工被捕，兩年後經人保釋出獄，赴馬來西亞，在吉隆坡客孔學校教書。後返上海從事寫作和翻譯。抗戰後參加新四軍，在部隊和地方做文教工作和行政工作。解放後歷任湖南革命大學副校長、省文教廳長、省委宣傳部長、湖南大學校長等職。1983年離休。《一面》是作者1936年為紀念魯迅逝世而作，最初發表於黎烈文主編的《中流》半月刊。
文章主題：這篇文章講述了1932年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
課文簡說。
這篇課文講述了1932年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
課文分兩部分，先回憶「我」同魯迅先生的一面之交，後講述「一面」對我的影響和激勵。回憶同魯迅先生的一面之交是課文重點展開敘述的。先寫作者與魯迅先生這一面之交的原因：因為要等早班車回來，為了避雨，因此到內山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者買書缺錢的困窘，為魯迅先生的出場作鋪墊。接著重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面，這里既有對先生的外貌描寫，又有對先生推薦書、送書的語言、動作的描寫。
課文在描寫人物外貌、語言、動作以及「我」的感受時，不惜濃墨重彩，細致入微。特別是六次外貌描寫，由遠及近，由粗到細，逼真傳神，給人一種「一面」勝似數面之感。第一次是在遠處，在暗中，「我」是在無意中「望了一下」，因而人物形象「模糊」，從整體上勾勒出人物的身材、年齡。第二次是在近處，在明裡有意識地進行觀察，刻畫比較具體、細致，重點描寫人物的面容和精神，由形入神、形神兼備地寫出了人物的氣質。第三次更近了，作者面對面地「驚異」地望著魯迅，觀察更細致，連煙嘴是「黃色」的、安煙的一頭已經「熏黑」也看清了，使形象更加完整清晰。這三次外貌描寫，都抓住了魯迅「瘦」的特點，連同另外三處寫「瘦」，給人留下深刻的印象。
Ⅹ 六年級下冊語文學習指要第19課和第二十課的參考答案
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