人教版小學三年級上冊語文教學反思
1.《我們的民族小學》教學反思
上課伊回始，在引入課題之答後，我就出示了各民族人民的有關圖片，讓學生仔細觀察圖片上少數民族人民的特點，孩子們普遍都非常感興趣，尤其是對於他們的服飾，印象更為深刻。與此同時，我讓孩子們念念這些少數民族的名稱，在認識這些民族的同時，也為隨後開展的深入理解課文鋪墊了基礎。
在學習文本時，課文中並沒有寫孩子們是怎樣上課的，我抓住這一點，讓學生用自己的話來說說民族小學的同學們上課時的情景。孩子們各抒己見，十分踴躍，有的說：‚他們聽得目不轉睛。‛有的說：‚他們積極舉手發言，還受到了老師的表揚。‛有的說：‚他們把課文讀得又整齊又動聽。‛
整堂課總體感覺教學環節還是比較清晰的，重點也突出。教學設計比較符合孩子的年齡特點，能抓住他們的注意力。但我也覺得自己在課堂上的語言有時還顯得有些繁瑣。其實，在教學過程中，教師的提問語言、過渡語言、激勵語言都是非常重要的，需要教師細心斟酌，多加錘煉，精心准備。這樣，才能在課堂上調動起每個學生的學習積 極性，讓他們在課堂上快樂地學習！
② 三年級語文周考教學反思
新的學期，是我們四年級最後一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步回。並且，答我還制定了一張計劃表。第一、上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要敢於問為什麼，先舉手，後發言，虛心向老師和同學請教。第二、做作業必須認真審題，弄清題目的條件，做題要求認真仔細，不可粗心大意，做完後還要認真檢查，爭取做的又快又好第三、改掉粗心和拖拉的壞毛病，做事情時要細心，動作迅速，不浪費一分一秒。跡涪管皇攮郝歸酮害捆同學們，「世上無難事，只要肯攀登。」總之，在新的學期，我要更加努力，持之以恆，當一個各方面都很出色的好學生。