『壹』 人教版語文三年級上冊，語文園地五習作寫300字，寫風箏。
我很喜歡放風箏，放風箏不但讓我享受到許多樂趣，還讓我明白了一些道理。
星期六下午，我和爸爸在街頭信步，不知不覺就到了濱河路。濱河路遊人如織自不必說，冬日陽光下裸露的河床上也是人影稠密。我和爸爸也興趣盎然地品著各式各樣的卵石，有時還趔趔趄趄地走過嶙峋的大石塊，看看身後的凹凸不平，再望望前面的波光粼粼，愜意極了！
後來，我們又買了一隻風箏來放。
我拿著風箏跑來跑去，可始終是飛不起來，偶爾能讓風箏升空，但一停止奔跑，風箏就急速下墜。
過了好一會兒，風生雙頰，再次嘗試，風箏真的升起來並穩穩地在空中舞蹈。一邊放線，隨即又小心翼翼的收緊，既緊張又刺激。
放風箏的人越來越多，空中慢慢地就出現一片繽紛艷麗的大花園，地上也綻開出一張張歡樂的笑顏。
好景不長，風小了，後來竟慢慢地消失了，風箏也像醉鬼似的互相碰撞著跌落。反復嘗試堅持不懈的反復嘗試，天空再也沒有先前的那種美麗了。我有些失落！
漸漸地人越來越少了，只剩下了一位大高個的叔叔還在不屈不撓為他的兒子努力著。不管風箏掉下來多少次，他總是露出一副堅毅的神情。我被他感動也為他祈禱，奇跡終於發生！
沒有為什麼！只有兩個字：堅持！
爸爸對我說起海明威的一句話：你可以殺死我，但就是不能戰勝我！誰能在最困難的時候多堅持一會兒，誰就是成功者！成功是沒有一帆風順的，不付出努力是沒門的。
這時，我不禁想起冰心的一首詩：
成功的花
人們只驚慕她現時的明艷
然而當初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
是的，失敗後你應該這樣想：一次失敗並不意味著最後的失敗。「傷害人的不是事件本身，而是你對於事件的看法。」「冬天到了，春天還會遠嗎？」
失敗乃成功之母，有的人對這句話一點就通，有的人一輩子也領悟不了。因為他沒有經歷過失敗，經歷了失敗也沒有好好反省過。
於是，我再一次拽住風箏線使勁地向前跑，我的風箏終於再次搏擊長空……
『貳』 小學語文三年級人教版，詞語表與語文園地第三，語文園地五
額、說詳細點
『叄』 三年級上冊語文園地五的習作怎麼寫200字
人教版三年級上語文原地五是關於中國傳統文化的的一項綜合性學習，首先回要了解中國的傳答統文化，可以讓父母給自己講解當地的民風民俗，傳統節日，更專業的例如：戲曲，中國國畫，絲綢，茶葉，刺綉，武術等等。而離我們生活最貼近的就要數中國的傳統節日了：春節，元宵節，清明節，端午節，重陽節，臘八節等。文章字數有限所以要言簡意賅，建議從以下幾個方面來寫：1我最喜歡的節日時什麼？2我喜歡的理由是什麼？（人們怎樣所作，怎樣說，自己的心情，從中得到那些快樂）3面對傳統文化自己應該做些什麼?
『肆』 小學三年級語文人教版教科書語文園地五習作範文
我心依舊
晉榮
楊浦高級中學
「泠泠七弦上，靜聽松風寒。」月朗之夜，高崗之上，松濤陣陣，渺遠之處傳來清越之音。這，不是夢，而是位列眾樂之冠的古琴給我們帶來的高遠意境。
七弦，這來自遠古的七弦之音，撥動了我的心弦。也許，現代化的高速發展，現代人的浮躁、匆忙,註定了古琴的命運是被大多數人所淡忘和遺棄。但它的清靈跌宕、蒼茫浩盪,使我自認識它以來（五年）始終保持著對「她」那顆執著依舊的心。
聽古琴的時間最好放在夜晚，一來這便於你能靜下心去感受它，二來伴著夜色，琴聲更能隨潛入夜，滋潤你的心靈。「看」著那潺潺的溪水、滔滔的江水，在月光下流瀉，時而輕柔如一壺香茗，時而洶涌如波濤出沒，高山流水的極致盡在其中。一曲流水帶出了千古塵音，而我的心更是靜如止水，我心依舊。
「嵇中散臨刑東市，神氣不變，索琴彈之，奏《廣陵散》。」一曲《廣陵散》在嵇康的指間劃過之時，古今英雄之概從我心中升騰。如此盪氣回腸之音，不正是昭示著我們的人生嗎？
細品這遠古之音，如流雲在天，如月光泄地，爽然，淡然；細味這遠古之音，如鳳凰涅磐，如臘梅傲雪，浩然，凜然。此等絕塵之音，我怎能舍棄她？怎能不對她信守不渝？
教師批語：
《我心依舊》為一「虛題」,但作者非常擅長「實入」。由一片風景入手，思越千載，對古琴的品性和聲氣作了強烈而細致的刻劃。
語言凝練明麗，感情深沉熱烈，文氣騰挪跌宕。各自然段幾乎不用過渡，卻轉換自如、層層深入、步步遞進。文思噴薄而出，最終趨向驚心動魄的高潮。
寫古琴演奏的段落充分運用了「通感」的文學技巧，以「視覺」寫「聽覺」，隨意灑脫、酣暢淋漓。
文章第二段將古琴的命運放在這個匆忙而浮躁的時代里加以考察，從作者特立獨行的愛憎中，文章的力度與深意俱見。
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