第一單元
我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵（內yin），花團錦簇容；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。
如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發生在校園里的難忘的事。
第二單元
在自己成長的過程中，你是不是有很多心裡話想說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說，我已經長大了，別再把我當小孩看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小夥伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明..... 總之，敞開心扉（fei），把自己最想說的心裡話，在習作里向對方說- -說。說心裡話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完以後可以讀給對方聽，再根據別人的意見改一改。
B. 如何給四年級學生復習語文下冊的一二單元
復習方法:
1.在課本里把該背下來的背下來，找一些題來做。
2.准備考試的時候老師都會發測試卷下來的，也就是以前考過的試卷。你就好好看看錯的地方，最好把錯的重新抄一遍。
C. 四年級上冊的人教版語文總復習題
一、生字篇
寬闊籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂
均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱
搜索 隱藏 傾斜 平坦 扒土 寬闊 洋溢 允許 圍牆 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視
冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備
鄰近 性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋 城磚 城牆 屯兵 堡壘
打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊 柱子 建築 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻
獅子 間隔 懶惰 俗語 平衡 聯結 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 台灣
襲擊 期待 空曠 暫停 伯父 模範 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾
刪掉 規范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴 寄託 幻想 洞察 聯系 恐龍
兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 閣樓 哲學家 白茫茫告示牌火辣辣煤油燈原子核
二、課本四字成語篇（注意看清楚容易寫錯的字）
昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作
雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去
空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落
氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾
理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨
出乎意料 農耕社會 騰雲駕霧 程式控制電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至
尺有所短 寸有所長 用武之地 美味佳餚 應接不暇 坐卧不安 消磨時光
不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態自若
浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場 南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏
號啕大哭 恍然大悟 協調有序 形單影只 和睦相處 遠洋船舶 患難與共
受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力
三、詞語解釋篇
嶺——山峰，山脈。 峰——高而尖的山頭。
緣——因為。 題——書寫。
豚——豬。 疑——以為，懷疑。
渾——不清澈。 之——去、到。
使——出使。 浥——濕潤。
更盡——再飲完。 故人——老朋友。
號啕 --- 形容大聲哭。 端詳 --- 仔細地看。
諸生 ---總稱教室里的所有學生。 洞察 --- 觀察得很清楚。
遲鈍 --- 反應慢，不靈敏。 愜意 -- 很滿意，很舒服。
凝視 --- 指聚精會神地看。 遠眺 --- 向遠處看。
慎重 --- 認真謹慎，不草率。 靜謐 --- 形容十分寧靜。
蜿蜒 --- 指彎彎曲曲地延伸。 協調 --- 配合得適當。
綰褲 --- 把褲子挽起來的意思。 矗立 --- 高聳地立著。
歸根到底 --- 歸結到根本上。 得意 --- 稱心如意，感到非常滿意。
鬱郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。
乘 --- 古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一乘。
碰釘子 --- 比喻遭到拒絕或受到斥責。
摔跟頭 --- 比喻在生活中遇到各種困難。
奢侈 --- 花費大量錢財追求過分享受。
紅眼病 --- 課文中指看到國強取得好成績非常羨慕而妒忌
騰雲駕霧 -- 傳說中指利用法術乘雲霧飛行，也用來形容賓士迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。
呼風喚雨 -- 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。
浩浩盪盪 - 原指水勢廣闊壯大，現用來指氣勢大。
神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測。 人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。
應接不暇 - 形容來人或事情太多，接待應付不過來。
恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。
隨遇而安 --- 能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。
不可思議 --- 不可想像，不能理解。 枉費心機 --- 白白地耗費心思。
浩如煙海 --- 形容文獻資料非常豐富。 嘟嘟囔囔 - 連接不斷地自言自語。
齜牙咧嘴--- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。
左顧右盼 ---東看看，西看看，一點兒也不拘謹。
引吭大叫 --- 伸長脖子，敞開喉嚨大叫。
局促不安 --- 形容拘謹、不自然、不安定的樣子。
不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。 理所當然 --- 從道理上說應當這樣。
慢條斯理 --- 形容動作緩慢，不慌不忙。
變化多端 --- 變化多樣。 三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。
生氣勃勃 --- 充滿生機與活力。課文中表現貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。
如怨如訴 --- 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。
趁其不備 --- 趁人不防備的時候。 崇山峻嶺 --- 指高而險峻的山嶺。
氣魄雄偉 --- 課文中指長城表現出來的雄偉壯觀的氣勢。
神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。
隱隱約約 --- 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
南征北戰 --- 形容轉戰各地，經歷了許多戰斗。
所向披靡 --- 所向：風吹到的地方。披靡：草木隨風倒伏。課文中指秦軍力量強大，征戰所到之處，十分順利，戰績輝煌。
久經沙場 ---- 沙場：戰場。形容經歷了許多戰斗，作戰經驗豐富。
神態自若 --- 神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。
躍躍欲試 --- 形容心裡急切地想試一試。
殊死拼搏 --- 打仗時拼著性命，竭盡全力。
絕無僅有 --- 世界罕見，在全世界沒有第二處。
突如其來 --- 突然發生。 恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。
鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節奏。
得意揚揚 --- 課文中指那個大個子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。
精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。
患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或災禍。
形單影只 --- 形容孤獨，沒有伴侶。 耀武揚威 ---炫耀武力，顯示威風。
茹毛飲血 --- 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。
毋庸置疑 --- 指無須懷疑，是鐵一樣的事實。
美味佳餚 --- 餚：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養豐富的太空蔬菜。
琳琅滿目--- 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。
頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。
翻來覆去 --- 來回翻身。 大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。
無可奈何 --- 沒有辦法；沒有辦法可想。
虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強壯。
名副其實 --- 名稱或名聲與實際相符合。
迫不及待 --- 急迫得不能再等待。 贊嘆不已 --- 稱贊個不停。
四、詞語類型篇
⑴AA
①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰
⑵ABB
①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂呵呵 ⑹水汪汪
⑶AABB
高高興興 舒舒服服 來來往往 明明白白 嚴嚴實實 清清楚楚
⑷ABAB
商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動走動 考慮考慮
⑸AABC
心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人 空空如也
⑹ABCC
得意揚揚 生機勃勃 可憐巴巴 無所事事 人影綽綽 清波漾漾
⑺ABAC
不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不三不四
五、成語特點篇（重點復習）
1、含反義詞的成語：遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕
2、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語
3、表示高興的成語：興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外
揚眉吐氣
4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、牆頭草、順風耳、千里眼
5、表示性格特點的成語：活潑可愛 能說會道 溫柔體貼 心靈手巧
虛心好學 精明能幹
6、關於動物的成語：望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞
如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞
馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠
7、描寫四季特點的成語：
春：春暖花開 春色滿園鳥語花香 花紅柳綠 百花盛開
夏：驕陽似火 暑氣逼人烈日當空 綠樹成蔭
秋：秋風送爽 秋高氣爽秋色宜人春種秋收
冬：冰天雪地寒氣襲人 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪
六、反義詞總匯
嶄新—陳舊 荒涼—繁華 奢侈—儉朴 沸騰—平靜
茂盛—枯萎 熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—鬆散
漫長—短暫 冷酷—熱情 點燃—熄滅 高傲—謙虛
平靜—沸騰 熟悉—陌生 乾燥—潮濕 平坦—崎嶇
簡單—復雜 粗糙—光滑 彎曲—筆直 仔細—馬虎
新鮮—陳舊 慎重—隨意 寬敞—狹小 安靜—吵鬧
隱蔽—公開 笨拙—靈巧 偶然—經常 窄小—寬大
溫柔—粗暴 猛烈—微弱 古怪—正常 混濁—清澈
謙虛—驕傲 醜陋—漂亮 快樂—悲傷 鄭重—輕率
淘氣—乖巧 反抗—順從 辛苦—輕松 偶然—經常
溫柔—粗暴 討厭—喜歡 陡峭—平坦 悲哀—快樂
潮濕—乾燥 喜悅—傷心 懶惰—勤勞 紅潤—蒼白
責備—表揚 輕松—沉重 遲鈍—敏捷 高傲—謙虛
黃昏—清晨 幻想—現實 慈愛—凶惡 疏遠—親近
古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜
興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯
牢固—鬆散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜
冷酷—熱情 拆除—填補 融化—凝結 勇猛—膽小
譴責—贊許 凋零—綻放 沉著—慌張
七、近義詞總匯
陸續—連續 茂盛—茂密 逼近—靠近 顫動—抖動
展示—展現 慎重—謹慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏
休想—別想 牢固—堅固 舒服—舒暢 均勻—平均
允許—准許 喧鬧—吵鬧 提醒—提示 冷酷—冷漠
凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿 訓斥—斥責
淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭
凝結—凝聚 懶惰—懶散 平穩—平衡 協調—和諧
期待—等待 不可計數—不計其數
八、多音字總匯
乘shèng（戰車千乘）chéng（乘法） 率shuài(率領) lǜ（機率）
降jiàng（下降）xiáng（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷發）
漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲紅臉） 供 gōng（供養）gòng（供品）
屏píng（屏幕）bǐng（屏息凝視） 給jǐ（給予）gěi（送給）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 調tiáo（調整）diào（調動）
縫fèng（縫隙）féng（縫補） 興xìng（高興）xīng（興奮）
冠guàn（冠軍）guān（雞冠花） 似shì（似的）sì（似乎）
悶mēn（悶熱） mèn（煩悶） 喝hē（喝水）hè（喝彩）
應（yīng）應該（yìng）答應 鋪pū（鋪路 ）pù（店鋪）
轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎） 薄bó（薄霧）báo（薄餅）
數shǔ（不可計數）shù（數學） 難nán（困難） nàn（災難）
號hào（口號）háo（風號浪吼） 模mú（模樣）mó（模型）
稱chēng（號稱）chèn（勻稱） 空kòng（空隙）kōng（空間）
重chóng（重疊）zhòng（重要） 間jiān（時間）jiàn（間隔）
惡 ě（惡心） è（凶惡）wù（可惡） 的de（我的）dí（的確）dì（目的）
蒙měng（蒙古）mēng（蒙騙）méng（啟蒙）
折 shé（枝折花落） zhē（折騰） zhé（打折）
強 qiáng（強大） jiàng（倔強） qiǎng（勉強）
差 chā（差別） chà（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊）
九、語文園地內容總匯（重點復習，會背會寫）
（一）對聯（有關自然景觀的對聯）
1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
2、綠水本無憂因風皺面 青山原不老為雪白頭
3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇
4、重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。
（三）成語故事
1、胸有成竹——也說「成竹在胸」，畫竹子時心裡有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文於可的故事）
2、杏林春滿——也說「譽滿杏林」，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中「杏林」稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》（見課文）
（五）風景名勝區對聯
1、一徑竹陰雲滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（六）古詩
1、《題西林壁》 蘇軾（宋）
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陸游（宋）
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
4、《送元二使安西》 王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
5、過故人庄 孟浩然（唐）
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
（七）古代名句
1、有志者事竟成。《後漢書》
（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。（韓愈）
（意思是說學業的精深，在於勤奮刻苦，學業的荒廢，在於嬉戲游樂；道德行為的成功在於深思熟慮，敗毀在隨意行事。）
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
（告訴我們要珍惜時間。感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）
（八）探索科學的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）
2、在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。（阿•費爾斯曼）
3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
十、小常識和小練筆（重點復習）
小常識：
①《爬山虎的腳》作者是葉聖陶；
②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》
③《白鵝》的作者是豐子愷；
④《貓》和《母雞》的作者是老舍；
⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。
⑥說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。
運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。
⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問。
⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。
1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，後經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
2、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬於文化遺產。
3、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。
4、地名
（1）西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》
（2）山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》
（3）黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
（4）渭城 --- 指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。
（5）陽關 --- 在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。
5、古詩名句
（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。
為什麼不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。
（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。
（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩盪盪的江水流向天際。
（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之後，就再也沒有一個交情深厚的老友了。
十一、句子篇
關聯詞語造句
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。
2、我就不相信這道題那麼難，今天我非做出來不可。
3、無論天氣有多冷，我也要上學。
4、這朵花既美又香。（並列關系）
5、他不僅學習好，而且體育也好。（遞進關系）
6、我們下課不是玩游戲，就是打籃球。（選擇關系）
7、雖然他長得很醜，但是心地很善良。（轉折關系）
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）
9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）
10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）
修辭手法造句
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）
2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）
3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）
4、是誰養育了我們？是我們的父母！（設問）
5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）
6、家裡靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（誇張）例：他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。
十二、古詩名句運用篇（靈活運用）
本冊學過的古詩名句該如何運用
（1）「盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。」是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）昨天下午， 張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我「踏破鐵鞋無覓處」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「山重水復疑無路，柳岸花明又一村」，於是迅速地解開了這道難題。
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，「有志者事竟成」。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（5）我知道的有關科學探索的名言：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。
（6）俗話說：「當局者迷」。說明這個道理的詩句是：「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」
（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。
（8）唐•李白與友人送別時，寫下了「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，」表達了與友人依依惜別之情！
（9）唐•王維與友人送別時，寫下了「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，」表達了與友人依依惜別之情！
十三、課文道理匯總（重點復習）
1、《題西林壁》蘇軾（宋）
告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。
主題思想：對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美。
2、《游山西村》陸游（宋）
告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。
主題思想：刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐）
主題思想：贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。
課外送別詩：《贈汪倫》 《別董大》
李白乘舟將欲行， 千里黃雲白日曛，
忽聞岸上踏歌聲。 北風吹雁雪紛紛。
桃花潭水深千尺， 莫愁前路無知己，
不及汪倫送我情。 天下誰人不識君。
4、《送元二使安西》 王維（唐）
主題思想：該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。
5、《爬山虎》 葉聖陶
道理：只要我們善於觀察，就會有所發現。
6、《巨人的花園》 王爾德（英國）
道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。
7、《去年的樹》 新美南吉（日本）
道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
8、《卡羅納》
體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。
9、《給予是快樂的》
體會：明白了給予是快樂的道理。
10、《為中華之崛起而讀書》
體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。
11、《烏塔》
體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活能力。
十四、單元課文體會（理解）
學習完每個單元課文的體會是什麼？
1、第1單元課文（寫景）
體會：我感受到了祖國的自然風光是那麼壯觀，美麗。
2、第2單元課文（觀察）
體會：我懂得了只要我們善於觀察，就會有所發現。
3、第3單元課文（寫童話）
體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想像力。
4、第4單元課文（寫動物）
體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。
5、第5單元課文（寫世界遺產）
體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。
6、第6單元課文（人間真情）
體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。
7、第7單元課文（成長的故事）
體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。
8、第8單元課文（科學技術）
體會：我感受到科學技術發展的驚人速度。
D. 語文四年級上冊一二單元作文
藍藍的天空上飄著白白的雲，白白的雲下走著小小的我，小小的我聽著萬物好聲音。
何為好聲音？當你用心靈去聆聽的時候世界因你而變，所謂好聲音就在身邊。每天都是五線譜，而萬物則是音符。輕快而動聽那是小鳥的聲音；溫柔而清爽那是微風的聲音；強烈而灼熱那是太陽的聲音；清純而優美那是湖水的聲音！
而我聽過的聲音是嚴厲而不失親切，愛而不是溺愛這就是我心中的好聲音，同樣也是他人心中的好聲音。那聲音你常常聽得到，偶爾覺得厭煩希望聲音消失，偶爾渴望聲音永存。你感冒時，她會提醒你吃葯；睡不著時，她會唱曲哄你睡覺；當你淘氣時，她會嚴厲的教訓你；當你傷心時，她會溫柔的安慰你。那聲音百變無常，卻似一個音調一首曲子劃入你的心中印下深刻的記號，讓你難忘，讓你記住她聲音的高低，讓你知道她是好聲音。她不會有太多的抱怨說生活艱難，也不會絮叨自己有多累。當你聽不到這聲音時，你會想念。當你嫌他煩時，有沒有想過這聲音還有幾年可以聽？多陪她聊聊天，多說說話，多親近她。想想她呼喚你的乳名多少次，你又喚她多少次。她的聲音總在你的耳邊環繞，孜孜不倦的說這說那，那聲音編織成旋律成為最動聽的聲音。
叮叮那是雨彈奏的聲音；沙沙那是葉子彈奏的聲音；噠噠那是腳步彈奏的聲音；哈哈那是我們的聲音。還有一種聲音，它嚴厲而不失親切，愛而不是溺愛，那就是媽媽的聲音！
E. 四年級上冊語文一二單元試卷反思
語文考試反思300字
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，則是我最大的弱點：粗心。總是「大意失荊州」，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
滿意的請採納哦！
F. 四年級上冊語文第一、二單元的多音字
人教版四年級上冊語文第三單元多音字如下：
9.巨人的花園
盡jìn（盡頭）
jǐn（盡管專）
隆lóng（隆重）屬
lōng（轟隆隆）
鑽zuān（鑽洞）
zuàn（鑽石）
提tí（提醒）
dī（提防）
10.幸福是什麼
興xīng（興奮）
xìng（興高采烈）
喝hē（喝水）
hâ（喝彩）
11.去年的樹
倒dǎo（砍倒）
dào（倒影）
切qiē（切菜）
qiâ（親切）
12.小木偶的故事
撒sā（撒謊）
sǎ（撒種）
扎zhā（扎針）
zā（扎辮子）
zhá（掙扎）
掙zhēng（掙扎）
zhâng（掙錢）
背bēi（背包）bâi（後背）
G. 復習英語小學四年級上冊一二單元怎麼復習
就看書，做書上的題，你能把書上的題都搞懂了，就行了，原理都是一樣的，只是變化了一點而內已，如果還有時容間，再拓展難一點的題，高考就是考那幾樣，查查歷屆考試的重點內容是什麼，抓住重點，還有老師說的重點也比較重要，放平心態，高考也只不過是一個考試罷了，什麼決定人生的考試