五年級下冊語文16課贊揚老漢

㈠ 五年級下冊語文16課老漢犧牲了，村民會對老漢說些什麽呢

描寫思路：以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文：

想說：老漢你像一專座山，一座屹立屬不倒的山。老漢你更像一座橋，一座保護村民的橋。

黨員，這個詞在你的心中無比崇高。黨性，這個詞在你的心中無比自豪。

那座橋是什麼，是你心中的黨。那座橋是什麼，是你心中的方向。

文中表揚了老漢的高風亮節和舍己為人的氣節，通過塑造老漢的光輝形象，贊頌老漢身上表達的無私無畏、無徇私情、英勇獻身的精神。

(1)五年級下冊語文16課贊揚老漢擴展閱讀：

課文分段如下：

第一部分（第1~6自然段）寫人閃在山洪來臨時都驚慌的湧向窄窄的木橋。

第二部分（第屬7~23自然段）寫老漢為了讓村民安全過橋，犧牲了自己和兒子的生命。

第三部分（第24~27自然段）寫洪水退後，一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。

㈡ 五年級下冊第16課,用橋來贊美老漢

老支書，您用行動架起了一座連接黨員與群眾的橋梁!
老支書，您用自己的滿腔熱血築起了一座燦爛光輝的橋梁!
老支書，『橋』是您生命的象徵！是你高尚人格的化身！

㈢ 五年級下冊語文16課 你想對老漢說什麼

描寫思路：以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文：

——我想回對老人說答

這位慈祥、善良的老人，雖然我不曾見過您，但您的那種精神已經令我感受到了您對大山的珍惜，還有你改造自然的力量。您用這種力量創造了山上的這片綠洲，創造了無限的奇跡，老人真正與山川共存，與日月同輝了。

老人家，我心中只有對您的敬佩還有羨慕，原來這片土地，這座山是乾旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，哪兒會有一棵植物？一棵生命？就算有，也活不了幾天。

您為了這的一切植物，留在了這片綠洲中，不舍離去。是您創造了奇跡啊！——15年，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網……這是多麼了不起呀！去年冬天，還為村民們買了電視機。

老人家，我敬佩您！希望上天看得見，讓您身體更好，為這座青山續繼添綠，繼續造福我們的人類。

㈣ 五年級下冊語文16課老漢犧牲了，村民會對老漢說些什麽呢

老漢，您雖然死了，但您永遠活在我們的心中。是您用自己的生命築成了一座給予別人有生命的橋梁！

㈤ 五年級下冊語文16課橋:老漢要對年輕人說什麼

對不起,兒子。爸爸其實很愛你，可是黨員要先人後己，把老百姓的生命安危放在第一位。

㈥ 語文書五年級下冊16課贊揚老漢的小古詩

您像一座屹立不倒的高山，
那是村民們的一座屹立不倒的山。
您更像一座偉大的橋，
那是一座保護村民們的生命之橋。

㈦ 五年級下冊語文課本第16課對老漢的精神寫一段話

你慢點走,不能全抄啊,行為十分另我們感動,記住你這種為了人民的安全而犧牲版自己的精神,猶如一座豐權碑,就自己寫吧,但你這種舍小家救大家的精神一直在我們的心中,您作為一個黨員,老漢,然後怎麼怎麼樣.你鞠躬盡瘁為人民大眾,已經執行了黨員的責任,永住人們心中,我永遠都會記住你! 你雖然死了,你在關鍵時刻先人後己老漢

㈧ 給五年級16課的老漢寫頒獎詞

那橋，那水，那人，
見證著愛，
見證著人，
見證著奉獻。
老漢，你的精神，
你的品質，回我們感謝你！
是你答讓我們有了最大的財富!
人生，從自己的哭聲中開始，
在別人的眼淚里結束。
這中間的時光，就叫做幸福；
人活著，當哭則哭，
聲音不悲不苦，為國為民啼出血路。
人死了，讓別人灑下誠實的淚，
數一數，那是人生價值的珍珠。

㈨ 五年級下冊語文書16課中，老漢是個什麼樣的人

老漢是一個無私無畏，不徇私情、果決沉穩、舍已為人的人。
從以下看出回
1、當洪水來臨，人們逃生時答他揪出的是他兒子.呵斥也是他，當群眾逃生後，犧牲的是他兒子；
2、當洪水來臨，人們四處逃生時，他沉穩地說：「橋窄....面。」